初中班级管理的方式指导

初中班级管理的方式指导

　　导语：教育部在《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中指出，中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者和中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班级作为学校教学任务开展的基本单位，在教书育人的过程中起着重要的作用。班级管理是一项繁重琐屑的工作，在实际工作中更是要根据班级的具体情况进行管理，确保公平公正。

　　初中班级管理的方式指导

　　1.校有校纪，班有班规，无规矩不成方圆

　　因此管理班级的第一件事就是制定班规，班规的制定应充分发挥学生的积极性，让学生也参与到班规的制定当中来。这样就能代表大部分同学的心声。执行起来也会卓有成效。比如早晚自习不迟到，上课不允许吃东西，可见不允许打闹，慎重对待男女同学之间的关系等等。要对违纪人员的处理做到及时、公正、有效，一碗水端平。不论成绩好的还是成绩差的;不论家庭富裕的还是家庭条件差的。只要他们违反纪律，班主任都要一视同仁，否则将会在班级里造成不良的影响，这样的班主任在学校中的威信会大打折扣的。比如我班有一位同学，家庭条件非常优越，而且父母与我都是老相识，经常见面打招呼，所有的同学都认为他与我的关系非同一般。留长头发、上课吃东西、不穿校服这些毛病在他身上时有发生。他自己认为和我的关系比较好，我不能把他怎么的。一开始我没有批评他，而是把一些问题攒起来，攒到一定程度在班级里开班会批评他，让他在全班同学面前作检讨。这一下不仅他没有想到，就连其他的同学也没有想到，所以班级里面鸦雀无声。从那以后他再也没有犯过以上的毛病，而其他的同学也认为老师做的非常公正。

　　纪律是学习的保证。管理一个班级要细心、要观察，要把一切问题消灭在萌芽状态，纪律是其中的重中之重。管理纪律有六字方针"腿要勤，脚要快"。刚刚升入除中的学生，正处于十五、六岁的青春期，叛逆不服从管理是他们共同的特征，所以班主任要多观察、细观察。比如我在课间、自习课、间操等时间都深入到班级当中，刚开始就给他们养成一个良好的习惯，习惯了以后就成自然了。一定要防止"传染病"现象。由于很多学生都是从农村来的，刚到城市里什么都觉得新鲜，再由城市里的学生一鼓动，逛街、打台球、上网进而逃宿接踵而至，一传一再到一传十，就形成了"传染病"。这是班级管理当中的一大禁忌。有纪律的集体才是强大的集体。才会产生战斗力。一个班级必须有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。

　　2.实现初中班级管理科学化的措施

　　2.1班主任应努力提高自身素质

　　班主任素质的高低决定着班级管理的优劣。一个好的班主任就是一个好的班级，所以班主任一是要有较高的政治觉悟，热爱教育，关心学生，爱岗敬业。二是要有较高的人格魅力征服学生，让学生信服，乐于听从管理，信服教育。三是大胆创新，采取科学、民主化的管理方法和手段。四是要有广博的知识学问，处理起班级事务来才会游刃有余，得心应手。

　　2.2组成强有力的班级领导核心

　　班委的作用是重要的，一个优秀的班委就是一面旗帜，它对引领班级的健康发展和对班级的正常管理起到强有力的作用。所以班主任一定要尽快建立健全班委组织机构，职责明确，又统一协调。同时把责任心强、能力高的同学选任到班委里来。在任用他们的过程中，既放手让他们大胆管理锻炼，又加强对他们的培养帮助，从各方面进行指导和引领。

　　2.3制定科学合理的班纪班规，以"法"治班

　　班规的制定要经过全体同学的认真讨论商定。制定班纪班规之后，关键在于如何真正贯彻落实，确保达到以"法"治班的目的。即班主任应培养班委会领导全体学生集体执法、集体监督、共同遵守，使班级步入"人人遵纪、人人执法、人人监督"的"法制化"轨道。

　　2.4加强集体主义教育，形成良好班风

　　以育人为目的，开展多种形式的集体主义教育活动。创设有效的教育情境，利用班纪班规和群体心理机制等形式和方法来加强集体主义教育，促进良好班风的形成。同时，要引导和鼓励学生参与班级管理，增强集体管理意识，以良好的班风促进学风建设，推动学生综合素质的全面提高。

　　3."用心"做好学生的德育工作

　　学生的道德观念是在生活实践中逐步形成的，因此班主任要培养学生注重实践，使道德在实践中深化，让优良道德铭刻在心，并化为他们自己自觉的行动。不论是教育学生在学校做好学生，在家庭做好孩子，还是在社会上做个好公民，都应注重实践。通过平时的一些细节，让学生学会感恩，懂得感恩。从而善待自己，善待他人。

　　3.1充分利用好学校现有的资源，如政教处组织的一些有关学生德育的活动，适时的对学生进行教育和要求。记得去年学校组织了全校师生和学生家长一起聆听了由著名演讲家邹越先生的'《让生命充满爱》的精彩演讲，在场的每一个人都被当时的情景所感染了，很多学生、家长都流下了感人的泪水，可以说收到了前所未有的效果。学生进班后，我没有就此罢休，而是让学生就今天的演讲写一篇听后感，说出自己的心里话，说说自己曾经是如何的不懂事而惹父母生气，是如何的不应该，以此来激发学生内心深处的那一份良知。

　　3.2我还通过学校组织学生观看爱国主义影片，组织学生进行讨论、写观后感等形式来激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心。

　　3.3我还利用班会课对学生进行"中学生守则"、"日常行为规范"等方面进行教育和要求，并举行"放飞梦想"、"理想伴我成长"等主题班会活动。让他们怀揣梦想，满怀激情的对待学习和生活。

　　3.4我还充分利用家长会这个平台，架起学校和家庭教育沟通的桥梁，充分发挥家庭教育的作用。每学期我都会精心组织家长会，转变家长的教育观念，家校沟通，也使家长对学校的教育方式、教育目的、教育过程做到心中有数，最大限度地推进了家庭教育中的德育工作。

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