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小班幼儿绘画活动方案（通用8篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的小班幼儿绘画活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班幼儿绘画活动方案 1
一、活动主题
“多彩世界，快乐涂鸦”
二、活动目标
1.情感与兴趣目标
激发幼儿对绘画的兴趣，让幼儿体验绘画带来的快乐。
培养幼儿积极参与艺术活动的情感，增强自信心。
2.认知与技能目标
认识几种常见的颜色，如红、黄、蓝、绿等，并能说出它们的名称。
尝试运用简单的线条和色彩进行涂鸦，锻炼幼儿的小肌肉动作和手眼协调能力。
三、活动准备
1.材料准备
为每个幼儿准备一张A4大小的白色绘画纸。
彩色油画棒（12色或24色）若干盒，确保每个幼儿都有足够的使用工具。
若干张色彩鲜明的范画，内容可以是简单的水果、花朵、太阳等，张贴在教室的.绘画区域。
2.环境准备
在教室中设置专门的绘画区域，铺上桌布，摆放好小椅子，营造舒适、自由的绘画氛围。
播放轻松、欢快的儿童音乐，如《小星星变奏曲》《菊次郎的夏天》等，让幼儿在愉悦的氛围中绘画。
四、活动过程
（一）导入部分（5分钟）
1.教师带领幼儿唱一首欢快的儿歌《颜色歌》：“红色红色大苹果，黄色黄色小香蕉……”引导幼儿回忆和认识不同的颜色。
2.教师提问：“小朋友们，我们刚刚在歌里听到了好多漂亮的颜色，谁能告诉老师，你最喜欢什么颜色呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己喜欢的颜色。
（二）观察与讨论部分（10分钟）
1.教师展示事先准备好的范画，引导幼儿观察。例如，展示一幅太阳的范画，教师可以问：“小朋友们，看看这幅画里有什么呀？”引导幼儿回答“太阳”。然后再问：“那太阳是什么颜色的呢？”引导幼儿说出太阳是红色的，光芒可以是黄色的。
2.教师继续展示其他范画，如花朵（可以是多种颜色）、苹果（红色）、小草（绿色）等，和幼儿一起讨论画面中的颜色和形状，激发幼儿的创作灵感。
（三）示范与讲解部分（10分钟）
1.教师拿起油画棒，向幼儿示范如何用油画棒在纸上涂鸦。教师可以说：“小朋友们，我们现在要用漂亮的油画棒画画啦！看，像这样握住油画棒，在纸上轻轻地画。”教师先画一些简单的线条，如直线、曲线、波浪线等，边画边告诉幼儿这些线条的名称。
2.然后，教师示范如何用颜色填充一个简单的形状。比如画一个圆形，教师说：“我们画一个圆形，就像太阳一样，然后可以用红色把它涂满哦。”教师慢慢地示范填充颜色的动作，强调不要涂到圆形外面。
（四）幼儿自由创作部分（20分钟）
1.教师将绘画纸和油画棒分发给每个幼儿，鼓励幼儿自由创作。教师可以说：“现在，小朋友们可以用自己喜欢的颜色和线条来画画啦！你可以画你喜欢的东西，比如苹果、花朵或者太阳。”
2.在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用颜色，不要局限于一种颜色。对于个别幼儿不知道如何下笔的情况，教师可以引导幼儿回忆刚刚观察的范画，或者启发幼儿想想自己喜欢的东西，帮助幼儿开始创作。同时，教师要注意提醒幼儿正确使用油画棒，不要将油画棒折断或乱扔。
（五）作品展示与分享部分（5分钟）
1.绘画结束后，教师为幼儿提供一个展示作品的区域，如教室的墙壁或者专门的展示架。让幼儿将自己的作品展示出来。
2.教师邀请每个幼儿走到自己的作品前，向其他小朋友介绍自己画的是什么，用了哪些颜色。例如，幼儿可以说：“我画的是一朵花，有红色的花瓣和绿色的叶子。”通过这种方式，培养幼儿的语言表达能力和分享意识。
五、活动延伸
1.将幼儿的绘画作品制作成一本画册，放在图书角，让幼儿在自由活动时间可以翻阅，回顾自己的创作过程。
2.在美工区投放更多的绘画材料，如彩色水笔、水彩颜料等，以及不同形状的绘画纸，鼓励幼儿在区域活动时间继续探索绘画。
六、注意事项
1.选择的油画棒要质量合格，无毒无害，避免幼儿误食。
2.注意观察幼儿的情绪变化，如果有幼儿出现不耐烦或者不想画的情况，教师要及时引导和鼓励。
3.在幼儿使用油画棒时，提醒幼儿不要将油画棒的颜色涂抹在衣服、桌子和地板上。如果不小心弄脏了，教师要及时协助清理。
小班幼儿绘画活动方案 2
一、活动主题
“多彩的世界——小班幼儿绘画初体验”
二、活动目标
1.情感与兴趣目标
激发幼儿对绘画活动的兴趣，让幼儿在绘画过程中体验到快乐和满足，培养幼儿对色彩的喜爱之情。
2.认知目标
引导幼儿认识几种基本颜色，如红、黄、蓝、绿等。
让幼儿初步感知物体的形状，如圆形、方形、三角形等。
3.技能目标
锻炼幼儿的手部小肌肉群，提高幼儿的握笔能力和涂鸦能力。
鼓励幼儿尝试用简单的线条和色彩表现自己熟悉的事物。
三、活动准备
1.材料准备
油画棒、水彩笔若干，每个幼儿一套。
画纸若干，保证每个幼儿至少有两张。
展示绘画作品的小画板或磁性白板。
不同形状的海绵印章、蔬菜印章（如胡萝卜、土豆等制作）若干，颜料盘和各色颜料。
2.环境准备
在绘画活动室内张贴色彩鲜艳、内容简单的幼儿绘画作品，营造艺术氛围。
准备好幼儿绘画时的桌椅，确保每个幼儿有足够的活动空间。
四、活动过程
1.导入部分（5分钟）
教师播放欢快的儿童音乐，带领幼儿做简单的手部运动操，如“手指变变变”等，活动手部关节。
教师展示一幅色彩鲜艳的绘画作品（如彩虹图），引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这幅画里有什么颜色呀？”鼓励幼儿说出自己认识的颜色，激发幼儿的兴趣。
2.认识颜色和形状（10分钟）
教师拿出不同颜色的油画棒，向幼儿逐一介绍颜色的名称，并在画纸上画出相应颜色的简单图形，如红色的圆形、黄色的三角形等，让幼儿直观地认识颜色和形状的'对应关系。
教师将准备好的不同形状的海绵印章和蔬菜印章展示给幼儿，让幼儿触摸和观察，加深对形状的印象。
3.自由涂鸦（15分钟）
教师给每个幼儿发放画纸和油画棒，鼓励幼儿自由选择颜色，在纸上涂鸦。教师可以引导幼儿尝试用不同的颜色和线条进行创作，如波浪线、直线、螺旋线等，并鼓励幼儿说出自己画的是什么。
教师在幼儿涂鸦过程中巡回指导，适时给予幼儿鼓励和帮助，如纠正幼儿的握笔姿势，引导幼儿换用不同颜色的油画棒。
4.印章添画（15分钟）
教师将颜料盘、海绵印章和蔬菜印章分发给幼儿，向幼儿示范如何用印章蘸颜料在纸上印出形状。然后，教师引导幼儿选择自己喜欢的印章和颜色，在涂鸦的基础上进行印章添画。例如，幼儿可以用圆形印章印出太阳，用三角形印章印出屋顶等。
教师提醒幼儿注意保持画面的整洁，不要将颜料弄在衣服和桌子上。
5.作品展示与分享（5分钟）
教师帮助幼儿将完成的绘画作品展示在小画板或磁性白板上。
请每个幼儿简单介绍一下自己的作品，说说自己画了什么，用了哪些颜色和形状。教师对幼儿的作品给予积极的评价和肯定，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
五、活动延伸
1.在美工区投放更多的绘画材料和工具，如彩色铅笔、蜡笔、彩色纸等，供幼儿在区域活动时间继续自由创作。
2.将幼儿的绘画作品制作成画册或装饰教室的墙面，让幼儿感受到自己的作品受到重视和展示，进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
六、注意事项
1.选择质量合格、无毒无害的绘画材料，确保幼儿的安全。
2.在活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪和行为，避免幼儿吞食绘画材料或发生其他意外情况。
3.尊重每个幼儿的创作，不要对幼儿的作品进行过多的干涉和评价，以保护幼儿的想象力和创造力。
小班幼儿绘画活动方案 3
一、活动主题
“多彩世界，快乐涂鸦”
二、活动目标
1.情感与兴趣目标
激发幼儿对绘画活动的兴趣，让幼儿体验绘画带来的快乐，培养幼儿积极参与艺术活动的情感。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，增强自信心。
2.认知与技能目标
引导幼儿认识不同的颜色，初步感知色彩的搭配和混合。
发展幼儿的小肌肉动作，提高幼儿的握笔能力和手眼协调能力。
帮助幼儿初步了解一些简单的绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸等。
三、活动时间和地点
1.活动时间：[具体时间，例如：上午9:30-10:30]
2.活动地点：幼儿园小班教室
四、活动准备
1.材料准备
为每个幼儿准备充足的绘画工具，包括油画棒、水彩笔、安全无毒的颜料、画纸、海绵印章、棉签等。
展示用的大画纸、磁扣、黑板擦等。
2.环境准备
在教室的墙壁上张贴一些色彩鲜艳、内容简单的幼儿绘画作品，营造艺术氛围。
准备好幼儿绘画时的座位，保证每个幼儿有足够的活动空间。
3.知识准备
在日常活动中，引导幼儿观察周围环境中的色彩和物体的形状，如玩具、花草等。
五、活动过程
1.导入部分（约5分钟）
教师穿着色彩鲜艳的衣服，带着神秘的.表情走进教室，引起幼儿的注意。
教师展示一张白色画纸，问幼儿：“小朋友们，你们看这张纸是什么颜色的呀？是不是很单调呢？那我们今天就来给它穿上漂亮的衣服吧！”
2.认识绘画工具（约10分钟）
教师拿出油画棒、水彩笔、颜料、海绵印章、棉签等绘画工具，一一向幼儿展示。
教师拿起一支油画棒，在画纸上画一笔，说：“这是油画棒，它可以画出很漂亮的颜色，像这样。”然后用同样的方法介绍其他工具，让幼儿观察每种工具画出的不同线条和色彩。
教师让幼儿摸一摸、试一试这些工具，感受它们的质地。
3.色彩认知与体验（约10分钟）
教师拿出红色、蓝色、黄色三种颜料，分别装在三个透明的杯子里，放在桌子上。
教师问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么颜色吗？”引导幼儿说出颜色的名称。然后，教师将红色和黄色颜料混合在一起，让幼儿观察颜色的变化，说：“看，红色和黄色在一起变成了橙色，是不是很神奇呀？”
用同样的方法展示蓝色和黄色混合变成绿色，红色和蓝色混合变成紫色，让幼儿感受色彩混合的奇妙。
教师给每个幼儿发一张画纸，让幼儿用手指蘸上颜料，在纸上随意点画，体验色彩的乐趣。
4.绘画创作（约15分钟）
教师在黑板上展示几幅简单的绘画示例，如太阳、花朵、气球等，引导幼儿观察物体的形状和颜色。
教师说：“小朋友们，现在我们可以用这些漂亮的工具来画画啦！你们可以画自己喜欢的东西，比如太阳公公、美丽的花朵或者五颜六色的气球。”
幼儿开始自由创作，教师在教室里巡回指导，鼓励幼儿大胆使用颜色和工具，帮助幼儿解决遇到的问题，如握笔姿势不正确、颜料涂抹不均匀等。
5.作品展示与分享（约5分钟）
当幼儿完成绘画后，教师帮助幼儿将作品展示在教室的展示区。
教师邀请每个幼儿来到展示区，介绍自己的作品，如：“我画的是太阳，它是红色的，还有黄色的光芒。”其他幼儿可以认真倾听和欣赏。
六、活动延伸
1.在美工区投放更多种类的绘画材料和工具，鼓励幼儿在区域活动时间继续自由创作。
2.将幼儿的绘画作品制作成画册，放在图书角供幼儿翻阅，进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
七、注意事项
1.确保绘画工具和材料的安全性，如选择无毒的颜料、避免幼儿吞食小物件等。
2.在活动过程中，尊重每个幼儿的创作想法和风格，不要过分强调绘画的技巧和结果，以鼓励为主。
3.注意教室的卫生，提前准备好清洁工具，如湿纸巾、抹布等，以便及时清理幼儿在绘画过程中弄脏的桌面和地面。
小班幼儿绘画活动方案 4
活动目标
1、尝试用绒球蘸色、印画的方式来表现花朵、蝴蝶的绚丽，感知色彩多样性所带来的美感。
2、愿意参加活动，在操作过程中体验玩色的乐趣。
活动准备
1、每组一幅草地背景图、轻柔音乐。
2、各色水彩颜料调制后放置在一次性杯子中（每组5～6种颜色）；自制绒球（里面是棉花、外面用绒布包裹，一头抓紧成球状），每种颜色一颗；蝴蝶轮廓画（数量与幼儿等同）。
活动过程
一、摸一摸、捏一捏
出示小绒球，请幼儿摸一摸、捏一捏，说说捏在手里的感觉是什么。（软软的，捏在手里有弹性、很舒服。）感知绒球软软的特征。
二、亲一亲、印一印
师：来了许多颜色宝宝（幼儿逐个认识），小小绒球要和颜色宝宝做朋友。亲一亲、印一印，花儿朵朵真漂亮（教师边用绒球蘸色边在草地背景图上印画）。
幼儿第一次尝试用绒球蘸色，在教师准备的背景图上印出不同颜色的.花朵。提醒幼儿在蘸色时注意每个小绒球只能和一种颜色亲一亲，要用第二种颜色时需换一颗绒球。
三、折一折、按一按
师：青青草地上开满了好看的花儿，瞧：美丽的蝴蝶也飞来了。（出示蝴蝶轮廓图，中间有折线，用刚才的印画方式在蝴蝶的翅膀上印画。）教师边说边操作，印一印、折一折（沿中线对折）、按一按，蝴蝶蝴蝶好漂亮。（教师将印有颜色的蝴蝶对折，用手轻轻一按，再翻开。）
幼儿第二次玩色，感受对折印画的奇妙。
提醒幼儿在蝴蝶的翅膀上印画一次，就沿中线折一次，并轻轻按一按。引导幼儿用多种颜色印画，这样蝴蝶会更漂亮。
四、比一比、飞一飞
1、将幼儿印画的蝴蝶放置在花园背景图上，比比谁的蝴蝶最漂亮。（师幼相互评价、分享。）
2、“美丽花园真漂亮，草儿青青、花儿美美，蝴蝶蝴蝶飞起来。”全体幼儿在轻柔音乐声中学蝴蝶在花园中飞玩。
小班幼儿绘画活动方案 5
一、活动目标
1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。
2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。
二、活动准备
1、教师制作PPT
2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干
3、轻音乐CD、实物薯条若干
三、活动过程：
一、引题
1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西
2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）
3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。
二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察
1、播放PPT咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀？（长形、圆形、不规则图形等）
2、实物薯条，认识薯条
教师薯条是什么样子的呢？长长的叫什么？它是什么样的？薯条的袋子是什么？它看起都有哪些形状呢？
3、继续观察各种形态的薯条（PPT3、4图）
教师这些袋子里的薯条看起像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等）
4、教师点拨总结
教师原薯条的形状可以是各种各样的'，想怎么变就怎么变，真有趣。
三、教师示范作画“幼儿园的花园”
1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法
教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条
教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）
四、幼儿涂鸦作画薯条
1、教师现在请你们也做画薯条
教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状，你们试一试，看看谁画的薯条形状最有趣。
2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。
教师我们卷上袖子开始画薯条喽！
五、互动评价
1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。
教师呀，我发现了一个很有趣的薯条，这个薯条的形状像什么呢？
2、自由评论
教师你喜欢哪个薯条？为什么呀？
3、教师总结
教师今天你们画的薯条都画的很好，张老师好像闻到了薯条的香味，真香呀？薯条的形状想怎么变就怎么变，你们以后再画出更有趣的薯条好吗？
小班幼儿绘画活动方案 6
活动来源
一次户外活动回来，幼儿对楼道中漂亮的画很感兴趣，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道。当我发现幼儿的这一兴趣点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起讨论线条的美妙之处，并鼓励他们寻找身边美丽的线条。幼儿对线条的兴趣更加浓厚了。我班一直在开展不同主题的.绘画活动，幼儿有一定的绘画基础，而且已经掌握了短线、长线和封闭曲线圆的画法。结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动。
活动总目标
1、幼儿能在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功。
2、学习绘画各种线条，并大胆运用线条进行创作活动。
3、喜欢参与美术活动。
活动准备
1、西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸：蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图。
2、到理发店观察各种发型，观察路人的发型。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程
活动一好吃的西瓜
活动目标
学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
活动过程
1、教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了？引导幼儿说出西瓜。
2、创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服（出示西瓜的轮廓图），让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3、教师讲解绘画的方法。
（1）教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
（2）教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里（这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法）。告诉幼儿这样的线叫曲线。
4、幼儿自由绘画，教师巡视指导。
5、幼儿作品展示。教师讲评。
小班幼儿绘画活动方案 7
1、活动目标：
①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的'绘画能力
②展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间
2、比赛时间：
10月26日上午9:30
3、比赛地点：
一楼多功能厅
4、参加对象：
大班幼儿。
5、比赛要求
①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。
②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。
③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。
6、评分标准
①主题突出，有创意占50%。
②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。
7、参赛程序：
①各幼儿园必须认真组织，确定比赛名单。
②在参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。
8、奖项设定：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
小班幼儿绘画活动方案 8
活动名称：
绘画——一瓶小圆糖。
活动目标：
1、引导幼儿绕毛线和画泡泡的方法绘画小圆糖。
2、鼓励幼儿大胆有色作画。
活动准备：
小圆糖一瓶、示范画。
活动过程：
一、教师出示一瓶小圆糖幼儿观察。
1、教师：小朋友们你们喜欢吃糖吗?今天老师带来了一瓶东西，你们想看吗?猜一猜是什么!
教师引导幼儿猜出糖。
2、教师一边拿出一瓶小圆糖，一边让幼儿仔细地观察。
教师：这是一瓶什么呀，是好吃的糖呀，小朋友们看看这个是什么形状的?
教师：一颗颗的小圆糖装在了那里呀?
3、教师与幼儿一起玩泡泡游戏。
二、教师示范画小圆糖的方法
1、教师：小朋友，刚才我们一起观察了老师带来的小圆糖，都觉得很漂亮横好看，你们想不想把这些漂亮的小圆糖画下来呢?那现在我们就用我们能干的双手，在纸上用油画棒把它的样子画下来吧!
2、教师出示范画：看一看，老师已经把一瓶小圆糖我的纸上，漂亮吧?
3、教师在纸上示范画泡泡的方法，引导幼儿如何画圆：可以一笔画成，也可以两笔画成，还可以用其他方法来画，但一定要把线的起点和终点连接起来。
引到幼儿要把小圆糖画在瓶子里面。
教师：小朋友等下画小圆糖的时候可要把小圆糖画在瓶子里面去哦，不能把小圆糖画出去了不然小圆糖会不开心的。
4、小朋友可以画很多种颜色的小圆糖，这样小圆糖就更漂亮了;想画红色的'小圆糖呢，就拿出红色的蜡笔画;想画绿色的小圆糖呢，就用绿色蜡笔画。我们可以用很多颜色的蜡笔画，就可以画出很多颜色很漂亮的小圆糖了。
三、交代作业要求并请幼儿作画
1、教师：小朋友，现在请小朋友也一起来把一瓶小圆糖画下来吧!
2、请幼儿进行绘画，教师巡回指导。
教师引导幼儿画在瓶子里面，可以有大的，而且鼓励幼儿大胆自由地选用多种颜色来画小圆糖。
四、评价幼儿作品
教师小结幼儿作品，鼓励画得好的幼儿。
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