关于英语活动方案
为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的关于英语活动方案，希望能够帮助到大家。
关于英语活动方案1
一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，并认真落实县教研室的“开展小学校园英语节的通知”精神，经中心学校研究决定在我镇小学开展“校园英语节”系列活动。并以此为契机，营造浓厚的英语学习氛围，展示学生的英语才能，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动主题：
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动口号：
Happy English,happy life!快乐英语，快乐生活!Ibelieve I can do!我相信我能行!
让英语节成为每一个孩子的节日!
让每一个孩子在英语的世界里收获快乐!
五、活动时间：
20xx年10月8日——11月8日
六、活动方案：
(一)组织领导：各小学要成立校园英语节活动领导小组，重视英语节活动的组织领导工作，利用各种形式做好对广大师生的宣传发动，迅速营造一个说英语用英语的良好氛围。
(二)氛围创设
1、英语节期间，学校广播站利用课间循环播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和chant篇目，教师要倡导学生去听去模仿，形成一种大唱英语歌曲的氛围。
2、英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语，尝试用英语组织教学，由浅入深，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。
3、在英语节期间，所有教师要尽可能多的学习一些相关的英语口语，尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。
4、英语节期间，各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视作品(原生英语)，并督促去观看。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的`英语提供资源。
(三)活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩、扎实有效开展，各校除组织以下活动以外，还要结合本校实际多开展相关的英语活动。争取以活动为载体，提高学生学习英语的积极性，更好、更多的去实践英语。
1、英语书写比赛
参赛对象：四、五年级全体学生
活动要求：任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导，指导学生利用四线三格，进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置，正确掌握手写体的规则;可在班内进行优秀书写的展评。
活动时间：10月8---15日
书写内容：四年级重点抄写单词和句子;五年级重点抄写句子和短文或对话。
比赛形式：指定内容书写、听写、默写;自编故事或对话。建议各校根据实际分年级进行。
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
2、英语诵读比赛
参赛对象：四、五年级全体学生
活动要求：任课教师指导学生掌握正确的语音语调、表情等朗读技巧;倡导学生或带领学生多听录音，模仿录音，培养学生的语感。充分利用小组的作用，生生互帮互带，共同促进。
活动时间：10月11---19日
朗诵内容：所学过的课本内容朗读;适当补充小对话、短文等。比
赛形式：限时间限内容;自选内容脱稿。建议各校根据实际分年级进行。
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
3、英语单词训练比赛
参赛对象：三、四、五年级全体学生
活动要求：任课教师教给学生正确的读音;教会学生记忆单词的方法;尽可能增大学生的单词量;使学生能达到听其音思其意的熟练程度。
内容：三年级即所学单词;四五年级即本册单词和以前所学单词。活动时间：10月17---26日
比赛形式：单词接龙;指定数目的单词听写;英汉互译等形式。建议各校根据实际分年级采取不同的形式进行。
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
4、英语手抄报比赛
参赛对象：四--五年级学生
活动要求：教师指导学生手抄报的书写格式，选择适当主题和内容，内容要充实，可读性强，图文并茂;班级可举行手抄报展评。
手抄报内容：反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。活动时间：10月17日---26日
比赛形式：指定作品的规格，可采取限时或不限时两种形式;分年级进行手抄报展评
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
5、英语歌曲大比武
参赛对象：三、四、五年级全体学生
活动要求：教师指导学生掌握简单的英语歌曲唱歌技巧---发音准确，旋律正确;可带领学生多听录音，拓展歌曲面;指导学生chant,培养学生的语感和英语兴趣。
歌曲内容：本年级课本中的所有歌曲和以前所学所有歌曲，教师可适当增加适合本年级学生的英语歌曲以及chant的有关篇目。
活动时间：英语节期间的预备铃响后和10月23日---11月3日比赛形式：可以采取单人、小组、班级等不同形式的唱歌、chant比赛，内容分指定和自选两种。
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
6、英语情景剧表演
参赛对象：四、五年级全体学生
活动要求：教师指导学生理解对话并对其生活化，指导学生表演情景剧的技巧，进而使学生用英语思维;尽可能多的采用听、说、玩、演、做的形式，表现语言和综合运用语言的能力。
内容：课本或所学过的对话;自编对话等形式
活动时间：10月30日—11月8日
比赛形式：组织学生表演情景剧，指定所演内容和自选内容两种比赛
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
注：活动时间各校根据年级的不同情况可作调整。
(四)现场准备
1、英语节开幕式时间---周一升国旗时间;开幕式程序---领导小组组长致开幕词，宣布开幕;英语教研组长介绍英语节内容和参与方式。
2、英语节闭幕式暨颁奖典礼时间---大约11月8日—9日;闭幕式程序---领导小组组长宣布比赛结果;为比赛获奖班级和个人颁发奖状;提出要求。
3、悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题的宣传板、黑班报;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;做好宣传报道。
4、材料要求英语节期间的各项活动学校要下发通知，通知中明确每项活动的要求、内容、组织实施者，并有相应的过程记录材料;学校检查督促要行成检查评价材料;所有材料在页眉中注明xx学校第x届校园英语节字样。
关于英语活动方案2
一、活动目的：
通过本次英语翻译比赛活动，为学生提供一个展示英语水平的平台，促进学生的英语学习交流，丰富学生的校园生活，共创英语学习新氛围，以及促进学生的创新精神和创造能力，推进我校素质教育进程。
二、参赛对象：四、五、六年级学生
三、比赛形式：给定材料，在规定时间完成翻译，做到信、达、雅。
四、活动地点：四年级教室
五、活动时间：4月3日下午第一节课
六、活动规则：
1. 全班参与。
2．评分细则：
应力求做到“信”、“达”、“雅”。 “信”，即准确。“达”，即顺畅，指译文必须通顺易懂，符合规范。“雅”，即优美，指译文要有可读性，不能晦涩难懂。
“信”，“达”，“雅”分别各占30 %。字迹工整占10 %，不得出现抄袭现象，否则取消比赛资格。
3．时间：50分钟
七、奖项设置：
设定一、二、三等奖，各年级分别为5名、10名、20名。
滨海县永宁路实验学校
三年级英语书法比赛活动方案
一、活动目的：
为了提高学生对英语书法的`兴趣，规范英语书写，丰富校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台。通过英语书写比赛活动，让学生欣赏英语的书写美及认识到自己能够把英语写得很漂亮，从而提高学生英语书写能力。
二、活动时间：3月27日（星期五）下午三点
三、活动地点：三年级各班级
四、活动对象：三年级学生
五、活动要求：
1. 要求参赛选手使用比赛统一用纸，钢笔书写。
2. 比赛要求即席书写，30分钟完成。
3.首先各班英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出25名学生作为参赛选手。
4.参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
评委由英语教师组成。
七、评分细则（满分为10分）
★教师评委评分方法及细则：
1.笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；
2.正确与速度占4分：
错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
3.为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
八、奖项设置：
比赛评出一等奖20名、二等奖30名和三等奖50名。
关于英语活动方案3
一．活动目的：创设英语学习环境，给学生提供一个自由练习英语的地方，六年级英语角活动方案。在“英语角”使学生感受到学有所用。学生在此说英语、在实践中运用英语沟通交流，将学过的英语知识灵活运用，可以培养学生的记忆力、想象力、以及逻辑思维能力。激活学生的各种思维能力，使他们能够将所学知识进行再创新应用。
二．每次活动主题不同。一次一个新主题。
三．活动时间：每一节课后有时间就去练习，
四．活动地点: 六年级四班附近。
五．活动参与人员：
1．六年级英语教师。
六．参与活动人员职责：
1．英语教师在规定时间内完成所负责的.活动项目，制定相关的活动方案，规划方案《六年级英语角活动方案》。老师负责与其他部门老师和工作人员的联系和协调，老师及相关教师落实活动所需物品和器材。
2．每班都有活动主持人，教师提前安排好活动内容。要求每班的活动主持人组织学生进行英语对话活动。
3．四个班的“英语角”负责人提前做好单词、句型的准备工作。
4.每班主持人提前宣布主题，本学期共有六个主题。
（1）谈论身高体重。(2)谈论周末活动。
(3）谈论你都去过哪些地方并做了什么有意义的事情。
（4）谈论学校、班级、家庭或者我们城市的变化。
（5）谈论你做过的梦。
(6) 谈论你的理想。
5．将每个班分成小组进行对话，每组都选派好小组长。
关于英语活动方案4
活动目的：提高同学们对英语学习的兴趣，拓展同学们的英语知识面，更多地了解西方文化，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富同学的文化生活，突出英语学习的重要性，帮助大家走出“哑巴英语”的困影，提供给同学一个互动交流的平台，促使广大同学达到学以致用的目的'。同时，灵活运用市场营销知识，培养大学生的创新创业精神。
通过开展英语角活动，同学们在锻炼英语口语、了解西方文化的同时，锻炼营销能力。
活动名称：English Corner
设备：电脑 投影仪 电热水壶大桶水纸杯
活动策划承办单位：英语角社团及山峰英语俱乐部 人员：全校英语爱好者
时间：五月十七日 晚上 6：30-8:00
地点：1号教学楼D209
活动形式与内容：
每一期的英语角会有不同的主题，工作人员根据每一期英语角的主题营造不同的气氛，遇到节日结合节日确定主题。本期英语角主题为“让英语学习像呼吸像游戏”。所有参加英语角活动的同学须用英语交流。英语角活动于周五下午六点三十分准时开始，所有工作人员到位后，根据相应的主题展开相应的活动。1.为同学们播放影片，影片包括励志电影、西方文化视频、礼仪培训等根据参加英语教活动的人员而定。2.组织同学们利用现场的设备资源表演节目或做游戏等（猜词游戏手舞足蹈、请留学生教跳舞等），为同学们提供了一个展示自己的平台。英语角活动会邀请留学生参加，同学们在山科校园创造一种欧美文化氛围。 活动分工：
1.周五下午两名同学（刘海霞、邵光阳）于下午4：00到D209检查设备并连接好。并将准备好的气球彩灯等布置好教室。
2.有四名同学将需要的东西在下午五点带到D209教室。（张迪、董楠、李玉莲、潘虹利）
3.如果有同学需要热水及时帮他们添水。（高艺文）
4.不断巡视，注意道具的维护。（邵光阳）
5.组织人员，协调现场秩序，不应使场面过于冷清，也不可使现场拥挤混乱。（杨保逢、邴丽雪、孙俪）
6.自带相机到现场，大张宣传海报，小张宣传单发放。现场的精彩画面拍照留底。（潘虹利）应于活动结束后将照片打印并放到学生科三热部的文件夹中。
8．由宣传部制作海报张贴于餐厅门口和外语系内部。
活动收尾：
1. 按照开始时的分工将所有的东西复原。
2. 所有工作人员讲卫生打扫干净。
3. 所有人员离开后检查设备和电源是否关闭。（刘海霞）
4. 检查教室门窗是否关闭。（杨保逢）
关于英语活动方案5
时光匆匆，万物已经释然。转眼间，e-show英语协会已走过了十一个春夏秋冬。在四千个昼夜地历练中，一步步走向成熟，迈向成功。蓦然回首：e-show英语协会自XX年成立至今，我英协成员已更替十批，虽性格差异、年龄有别，然而我们都有一种共同的目标!那就是借我们的才能、按我们的方式为英协的未来不懈努力着!英协是一个以为大家学习提供平台为主要目的的协会。我们本着认真、负责、团结、有爱、互助的精神为全校爱好英语人员服务着。本质的不同，其中的艰酸不言而喻，即便如此依旧有无数精英为理想不懈奋斗着!十一年，对我们既是种激励，更是种鞭策：激励地是在这十一个春秋里，所有会员历经坚持不懈地刻苦生活，一步步走向成熟。鞭策地是正如金无足赤，人无完人。协会中还有许多东西需要大家完善。我们不可有所松懈，让前人的努力付之东流;的确英协刚成立时只是一个微不足道的小协会，然而在所有人共同努力下逐渐演变成一个全校精品社团，在全校社团中占据了一个不可或缺的位置。是的，e-show的`路还很长!但我们全体会员坚信只要我们本着show you ，show me宗旨，我们e-show的明天将更加美好
一、 活动目的：为庆祝e-show英语协会诞辰11周年;彰显本协会悠久历史及浓厚底蕴，进一步提升英语协会在校内影响力;宣传校园社团文化，构建良好的校园学习氛围;为各协会间及会员间的交流与合作构建桥梁;为英协成员展示自我风采提供平台与辅助;调动广大会员的活动积极性，为协会再创新高。至此英协特举办《e-show英语协会诞辰十一周年庆典文艺晚会》。
二、 主办方：e-show英语协会
三、 活动时间：xx年3月27日(星期二)晚上
四、 活动地点：三食堂四楼活动中心
五、 活动对象：e-show全体成员、各协会主席及负责人
六、 活动步骤：
1.拉赞助商(征求校领导老师的意见)
2、宣传：通过广播台、海报、挂条幅等方式进行宣传
3、嘉宾邀请：向校其他学生组织发出邀请函;
4、节目的筹备：主持人、服装、彩排等等(具体会单独出策划书)
5、场地布置：
(1)晚会背景的布置
(2)嘉宾席布置：桌椅摆设、水果等的摆设，三角架、节目单的制作
(3)观众席的布置：入场口设置、入场人员的确定(设置礼仪人员)
(4)鲜花等装饰品的购买和摆放
(5)后勤工作(晚会供需、会后场地的清洁等)
6、节目程序：
(1) 主持人介绍来宾
(2)会长致辞
(3)各部门节目(中间游戏活动环节、抽奖环节)游戏活动环节：游戏项目、材料准备等
(4)闭幕辞，晚会结束备注：活动的形式需要征求校领导的宝贵意见
(5)全体会员留下拍集体照以作留念
七、 人员安排：
1、 企划部编写策划书
2、 文艺部对节目进行编排整合(做到各位表演者准时参加彩排)
3、 宣传部通过海报及校园广播等宣传形式宣传本次庆典活动，向各学生组织发送邀请函
4、 实践部负责拉赞助和布置场地
5、 财务部采购活动期间所需用品
6、 网络部负责设备保障及音频和视屏的整理
7、 口语部、档案部、纪检部负责安全保障和场地清理
八、 活动预算
1、 场地租用费：2元
2、 场地布置装饰(气球、彩带、彩灯、假树叶、胶带等)合计：1元
3、 话筒的设备租用费合计：2元
关于英语活动方案6
活动名称：《E、Egg》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“E”、英语单词：“Eggr”的正确发音及译义，理解短语：“Sing ! Sing! Sing a song.”的实际译义
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
活动准备：准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Egg卡片、E字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“E”“Egg”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“E”的`正确发音
（2）教师利用Doo Doo手偶到超市购物看到鸡蛋引出英语单词Egg，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Bear的正确发音及译义.
（3）利用藏鸡蛋游戏巩固练习
4、教授幼儿短语“Sing! Sing!Sng a song..”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
关于英语活动方案7
一、活动目的
英语在学习中具有十分重要的地位，为加强学生的英语学习，进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语表达能力，开辟英语学习的新途径；同时营造一个健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实消除学生对学习英语的恐惧感，激发我校学生学习英语的兴趣，增进不同年级学生之间的沟通。
二、活动对象、时间及地点
活动对象：红河县三村中学全体爱好英语的`学生
活动时间：每周星期一下午放学后（16:50—17:30）
活动地点：按参与人数确定活动地点
三、基本设想
体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（4）、每次活动至少安排两位英语教师参与指导。
（5）、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松就能学好口语。
四、活动内容及形式
1、自由交谈：由辅导教师阐述事先定好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。
2、表演：学习简单的英文歌曲、朗读英文小笑话、英文电影经典对白
3、娱乐：字谜游戏、单词接龙、英语绕口令等。
4、利用多媒体欣赏英文电影，学习英文歌曲。
五、活动预期达成的效果
通过英语角所开展的活动，使学生学习英语兴趣得到明显提高；大部分学生敢于用英语与同学交流；学生词汇量增加。使所有参与学生在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语角活动更加贴近同学的生活与学习。
六、活动所需器材
英语扑克：3—5人/副
英语拼图（中华人民共和国地图，美国地图）5人/图
英语单词卡（水果、动物）
七、活动过程
牳据学生报名情况，辅导教师商讨确定。
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