小学班级读书活动方案

时间:2023-04-10 11:01:58 活动方案 我要投稿

小学班级读书活动方案5篇

  为了确定工作或事情顺利开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编整理的小学班级读书活动方案,希望能够帮助到大家。

小学班级读书活动方案5篇

小学班级读书活动方案1

  一、活动目标:

  1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级形成热爱读书的良好风气;

  2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野;

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

  二、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的'好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  三、活动主题:好书伴我成长!

  四、活动时间:20xx年11月

  五、活动步骤:

  1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。

  2、制定读书计划书:

  (1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

  (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

  (3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、组织读书活动:

  (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出一张读书小报。

  (2)组织读书小报评比活动。

  (3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

  (4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品。

  六、本月读书活动计划:

  1、《伊索寓言》

  2、《水浒传》

小学班级读书活动方案2

  活动目标:

  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、通过活动,提高学生的综合素质。

  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

  5、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。

  活动主题:

  快乐阅读伴我成长

  活动构想:

  1、开辟“班级读书园地”

  2、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动

  3、开展“我和父母共读一本书”活动

  4、开展“班级故事会”

  5、“读书之星”优秀评比

  6、班级“故事大王”,“读书明星”,“书香之家”评比

  活动时间:

  20xx-20xx年第一学期

  活动对象:

  一(5)班全体学生,老师及家长

  活动方案:

  一、开辟“班级读书园地”

  1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。

  2.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的`书,如童话、故事书、科幻等等,。

  3.在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”

  4.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

  二、开展“班级故事会”

  1、利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

  2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动,开展“比一比,看谁知道的好词好句,名言多。

  三、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动

  1、本学期每名学生完成必读书一本。

  2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

  四、开展“我和父母共读一本书”活动

  1、每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

  2、做好“亲子阅读记录”。

  3、开展“书香之家”的评比活动。

  五、“读书明星”评比

  1、每月评出“阅读之星”,加星奖励。

  2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

  3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级“读书明星”。

小学班级读书活动方案3

  一、指导思想

  根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,以建设书香校园为载体,以提升教师的专业素养为重点,通过开展读书活动,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,倡导终身学习理念,提高教师自身的学习能力和业务水平,进一步促进教师的专业化成长,提升学校文化品位。结合本园实际,特制定本实施方案。

  二、读书活动活动目标

  1、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的氛围。

  2、通过读书活动,使教师转变教育理念,积极参与教育改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。

  3、通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代幼儿教育发展的需要。

  4、以读书活动搭建教师专业成长的平台,切实解决教育教学中的问题,成为教师成长的主要途径。

  5、通过读书活动,构建有特色的书香校园文化。

  三、读书活动领导小组

  为保障教师读书活动的.有序有效开展,特成立读书活动领导小组。

  组长:xxx

  成员:xxx

  四、读书活动对象

  全体教师

  五、活动时间

  20__年9月——20__年7月

  六、必读书目

  《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎

  七、读书活动的方法和步骤

  1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。

  2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合,理论学习与实践指导相结合,通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

  3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊,开展“两周一阅读”活动。

  4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上,也可进行理论摘录,但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

  5、每学年结束,教师必须上交一篇读后感,参加园优秀读书心得评比,及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

  6、表彰读书先进

  (一)优秀读书教师条件

  (1)教师必须完成规定的书目阅读,完成较高质量的读后感,并上传教师进修网站;

  (2)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效,在学校开课中得到教师的一致好评。

  (二)推荐书目

  1、《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著,李季湄译,长春出版社,20xx年版

  2、幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、

  3、《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆。崔利斯著,沙永玲麦奇美麦倩宜译,天津教育出版社,20xx年版

  4、《学前教育科研方法指导》胡育主编,上海教育出版社,20xx年版

  5、《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚。蒙台梭利,中国发展出版社,20xx年版

  6、魏书生著《教学艺术》

小学班级读书活动方案4

  一、设计理念

  书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验读书是快乐的!

  二、活动目标

  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、通过活动,提高学生的综合素质。

  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  三、活动构想

  1、制定班级读书计划和个人读书计划

  ⑴ 根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

  背诵《古诗80首》

  ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

  2、营造一个书香班级

  ⑴ 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

  ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

  3、实行图书手手传阅制度。

  学生每人至少带一本图书,如童话、故事书、科幻等等。 在同学之间互相传阅,好书共分享,换一本书,交一个朋友,每周至少写一篇读书笔记,并制定传阅制度。

  4、开展“读书汇报会”:

  (1)要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的`一个故事,到班上讲给大家听。

  (2) 每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

  (3)展示优秀读书笔记。

  5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境,养成良好的读书习惯。

  6、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中,。

  7、总结评比。

  (1)、开展讲故事演讲比赛,朗诵比赛,优秀读后感展评。

  (2)、定期进行班级评比,每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

  (3)、评比“班级读书小明星”

  (4)、制作读书手抄报。

  四、具体活动安排:

  9月:

  1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划。

  2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

  3、布置读书任务。

  10——11 月:

  1、师教授阅读方法。

  2、师生同读一本书活动。《爱的教育》

  3、召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛)。

  20xx年12月:

  1、学生读书小结。

  2、评比、表彰。

  3——4月:

  1、召开读书主题班会。

  2、读书知识竞赛。

  5——6月:

  1、优秀读后感评选。

  2、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

  3、学生学年读书总结。

  4、、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星

小学班级读书活动方案5

  活动目标

  通过对话,提升学生对作品的理解,感受作品的人文魅力,体悟作品的生命诠释,并引发学生持续阅读的欲望。

  活动流程

  一、猜猜看

  出示描述作品人物的文字,猜一猜人物的名字。

  二、心心相印

  1、在这些少年儿童形象中,你最喜欢哪一个?

  2、这么多形形色色的儿童形象,你认为他们有什么相似的地方?

  3、在这么多人当中,你有没有找到自己的影子?你从他身上学到了什么?

  4、来到了油麻地小学,你最喜欢和谁交朋友呢?

  三、真情告白

  1、谈一谈,读了这本书以后,你最大的'感悟和启发是什么。

  2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。

  四、精彩回放

  自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着

  音乐读给大家听,并适时说说自己的阅读感受。

  五、推而广之

  1、教师与学生分别推介《草房子》。

  2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。

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