托班幼儿活动方案15篇
为了确保工作或事情能高效地开展,通常会被要求事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢?以下是小编整理的托班幼儿活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
托班幼儿活动方案1
【活动目标】
1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上,学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。
2、能在规定的时间内,迅速找到新朋友,并创编出不同的逗乐造型。
3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。
【活动准备】
会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏
【活动过程】
一、导入:音乐游戏《请你跟我这样做》
1、散点和老师玩游戏两次。
师:请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏,第一遍王老师先作,第二遍,你们先做,王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。
2、和同伴一起玩游戏两遍师:现在请你们找一个朋友来玩这个游戏,商量一下谁先做,第二遍的时候交换。
二、新授集体舞《请你跟我这样做》。
1、认识双圈,并站成双圈。
师:请小朋友坐到椅子上,你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形状?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈),白色的圆我们叫它小圈(里圈),现在,请左边的小朋友起立,请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好,剩下的小朋友起立,听好了,请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。
2、在圆圈上玩游戏一次。
师:现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏,在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样,我们不用商量谁先做,它的规则就是大圈的小朋友先做动作,谁先做?(大圈)请大圈上的`小朋友把手举起来让我看看,现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。
3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。
(1)学习躲猫猫的方法
师:我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候,请大圈的小朋友把眼睛蒙起来,不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面,站好后也把眼睛蒙起来。
(2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。(根据幼儿情况练习两三次)
师:好,我们一起来试一试
(3)创编不同逗乐的造型。
师:现在每个人都找到了新的朋友,今天我们要用一个特别的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个有趣的造型,停住不要动,好不好,看谁的造型最有趣,王老师唱谱,我们从躲猫猫开始,当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。
(4)教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作独特,有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。
师:这个小朋友的造型很特别,我们一起来看看
(5)在老师的语言提醒下完整的游戏一次。
师:这次让我们跟着音乐从头开始玩一次,记得在绕手腕动作的时候,我们要干什么?(躲猫猫),在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型)
4、学习圈里圈外交换舞伴的方法
(1)老师示范交换朋友的方法
师:刚才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你们想不想也去找新朋友?(想)那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢?(交换位置)那现在王老师是在什么地方和朋友交换位置的,仔细看好了,握握手,换位置,换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?)
(2)学习交换的方法(现在你们来练习一次,握握手,换位置)
5、完整的游戏(根据情况调整游戏的变数)
托班幼儿活动方案2
一、社会能力:趣味点名
【活动目标】
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
【活动过程】
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名:老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点:父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力:亲子阅读
【活动目标】
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的.方法。
3、亲子关系。
【活动准备】
大图书一本,宝宝书人手一本。
【活动过程】
1、出示大图书,述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里(jy135幼儿教育 www.jy135.com)有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书,和爸爸妈妈一起看。
指导要点:
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力:漂亮的项链
【活动目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【活动准备】
彩色小圆片、彩线
【活动过程】
1、教师出示已经穿好的项链,引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿着圆片,右手拿着彩线,眼睛看好圆片的洞穿。
(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
(3)要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后,展示作品,使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
托班幼儿活动方案3
活动目标:
1、能积极、愉快的参加集体活动,激发幼儿热爱大自然的情感。
2、喜欢与同伴玩耍,愿意参与游戏活动。
活动准备:气球若干
活动过程:
活动一、“吹气球”
活动目标:
1、幼儿能将气球从指定位子取回,并交与父(母),。
2.幼儿能与家长配合默契。
活动过程:
1、四组家庭为一个单位,幼儿从起点开始,跑步到对面,将气球一个个运回来。
2、家长将幼儿取回的气球吹起来,进行吹气球比赛。最先吹好的为胜利。
活动二:拍气球
活动目标:
1、幼儿与家长能互相合作,共同拍打气球,在规定的时间里,能够不让气球掉下来。
2、感受游戏活动的乐趣。
活动过程:
1、一个家庭一只气球,家长与幼儿面对面站立,向上拍打气球,让气球不落地。
2、半分钟之内,气球不落地者为胜。
活动三:运球
活动目标:
1、幼儿与家长能够相互配合,共同完成任务。
2、感受有游戏的愉悦。
活动过程:
1、分成两组进行游戏,家长与幼儿一组。
2、迎面接力进行比赛。
3、先完成的一组为胜。
活动四:踩气球
活动目标:
1、每个家庭两个气球,绑在腿上。
2、在一定时间内将别人的气球踩破,并保持自己的'气球不被踩破。
活动过程:
1、每个幼儿的脚上绑上两个气球,比赛开始后,一方必需去踩破对方的气球,同時必需保持自己的气球不被踩爆。
2、每组家庭中的家长脚上绑上两个气球,比赛开始后,一方必需去踩破对方的气球,同時必需保持自己的气球不被踩爆。
3、气球保持不破的
托班幼儿活动方案4
幼儿园托班社会活动设计――大马路
名称一:嘀嘀――汽车开来了
目标:
认识常见的车辆
材料:
汽车玩具、汽车卡片、挂图
过程:
1.将幼儿带进布置的汽车区里,幼儿自由地玩玩具车。
2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度,倾听幼儿的发音,及时纠正。
3.游戏:汽车开来了。
4.教师边念儿歌,边将玩具车开到幼儿的身边问:――“什么汽车开来了?
5.幼儿拿到车后说出这辆车的'名称,说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。游戏重复进行。
建议:
1.提供哪些汽车,由幼儿认识汽车数量的多少决定。
2.此游戏可改为幼儿做汽车,教师做警察,警察停在哪辆“车”的面前,这辆“车”要说出自己的名字。
3.带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人,哪辆车可以装东西。
4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》
附儿歌:来来往往真热闹(正可)
马路宽又长,
车辆多有多。
嘀嘀叭叭叫,
来往真热闹。
名称二:红绿灯
目标:
根据信号改变行动
材料:
红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘
过程:
1.教师扮警察,手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。
2.教师边发出“绿灯’的信号边出示绿灯,幼儿见绿灯四散跑,同时出示红灯,幼儿则立即原地停止。
3.游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。
建议:
1.活动中也可以请幼儿当警察,教师帮助其控制发信号的节奏。
2.此活动进行时,场地要大些,避免幼儿在奔跑中互相碰撞。
3.体育活动前,教师可以先让幼儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容,便于幼儿加深对红、绿两色的认识。
名称三:小汽车
目标
手眼协调地粘贴
材料:糨糊、抹布等
过程:
1.教师出示玩具汽车,让幼儿指认汽车的车身、车轮。
2.教师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程:先贴车身再贴车轮。
3.幼儿操作。
4.陈列幼儿作品,教师与幼儿一起数数有几辆车。
建议:
告诉幼儿抹完糨糊后,手上的残留物要擦在抹布上,而不要擦在身上。
托班整合活动设计――大马路
托班幼儿活动方案5
活动目标:
1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。
2、 喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维。
3、 渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。
活动准备:
1、各种形状的彩色纸,橡皮筋、音乐
2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。
活动过程:
一、引起兴趣
请小朋友猜猜,今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛,听到老师小铃的'声音才睁开眼睛好吗?
二、幼儿观察
你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?
你想做一个什么面具?请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。
三、幼儿制作,教师指导。
1、粘贴
2、水粉、蜡笔
3、印画
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。
四、新年舞会
请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!
托班幼儿活动方案6
目标:发展幼儿听力,学习有礼貌地对话。
准备:幼儿已有过年时拜年的生活经验。
过程:
1、情境表演:
教师扮乙:“恭喜恭喜,我给大家拜年了!拜年了,拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。
幼儿扮甲:(蒙上眼睛)谁敲我的`门?
乙:我是你的好朋友,猜猜我是谁?
甲:是XX老师。
2、老师拜年的时候说了什么?今天我们来玩一个好玩的游戏:拜年了。谁来给大家拜年呢?
3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。
4、幼儿猜出后游戏重新开始。
建议:如果蒙上眼睛有难度,可以先不蒙眼睛,以后逐渐提高难度。
托班幼儿活动方案7
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程
活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1) 圣诞老公公是谁?
(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的.传说。
老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
活动三:自选区域活动
区域一:美工――用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二:手工――做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三:折纸――幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。
区域四:绘画――画画心目中的圣诞节。
区域五:科常――通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。
区域六:排图讲故事――通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。 教师巡回指导。 活动四:请“圣诞老人”给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。
托班幼儿活动方案8
活动内容:
一、室内:亲子制作海报
二、室外:闭幕式
1、主持人宣布活动开始。
团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;
让爱心在我们之中传递;感恩你我,真情成长!
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义
4、全场“爱的.传递”。
5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。
小班活动时间:
25号下午
活动流程:
(一)、室内
用特殊的方式:幼儿、家长互表示爱意
(二)、室外
1、儿歌表演《我爱家人》。
2、爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。
3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。
5、歌曲表演《让爱住我家》。
6、爱的传递:家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
7、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。
中班活动时间:
11月26日上午
活动流程:
(一)、室内
1、语言:猜猜我有多爱你
2、亲子制作:感恩大餐
(二)、室外
1、团队爱的宣言:
爱家人、爱朋友,帮助我们能够帮助的人;
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义
5、全场“爱的传递”,贴到班级的爱心墙上。
6、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。
后续活动:
1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结。
托班幼儿活动方案9
活动目标:
1. 通过阅读知道动物走路的不同方式,并能根据动物的走路方式进行归类。
2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会X ,不能跟我们一起回家。”
3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。
活动准备:
《和谁一起回家》教师用书一本,小朋友人手一本,书中的小动物各一只,背景图一张。
活动过程:
一、情境导入
出示背景图,边演示边讲述故事前景。师:“看!这是什么地方?原来,是草地上。谁出来了?(一一出示动物),这群小动物在草地上玩耍,玩得可开心了!不知不觉,天就暗了下来,他们要回家了。可是,怎么回家呢?谁和谁一起回家的呢?”
二、引出绘本——和谁一起回家
师:“我们一起来看看,小动物们都是怎么回家的',是和谁一起回家的!”
1. 翻开第一页,学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师:“谁和谁先回的家,他们是怎么回家的?一起来说说看,小乌龟和小鱼游着回家。”
2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家,一边说这一句话。
3. 同上方法,学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”,并且都来学 一学动作,边学边说。
三、出示小熊,猜一猜小熊和谁回家。
1. 师:“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜,他会和谁一起回家,为什么?”
2. 继续讲述故事:“小熊在后面大声喊着:‘等等我,等等我,我要和你们一起回家!’”
3. 翻到后一页,学习“你不会飞,不能和我们一起回家。”师:“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”
4. 同上方法,学习“你不会游,不能和我们一起回家”
5. 师:“最后,你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事:“小羊和小猫听见了,说:‘快来快来,我们一起走着回家。’”
四、边翻书,边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事,幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、自主生活活动(09:30~09:50)
上厕所、洗手、喝水
六、游戏活动(9:50~10:05)
音乐游戏——哈巴狗
活动目标:
1. 在理解歌词内容的基础上,初步学唱歌曲,并能用动作表现。
2. 学习领唱和齐唱。
活动准备:
ppt 、歌曲可操作图示
活动过程:
一、问题导入
1. 师:“今天,有一个小动物要和我们一起来玩耍,猜猜它是谁?”
2. 引出小狗叫声,出示“哈巴狗”。
二、操作大图,观察大图
教师提问:哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)
三、根据图示,学唱歌曲
将图示分散开来一一排队,根据图示学唱歌曲。
四、演示ppt ,初次学习领唱、齐唱。
1. 教师示范,边放课件边唱歌,将“汪汪”加入进去。师:“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”
2. 学唱歌曲,将“汪汪”加入,注意节奏。
3. 老师领唱歌曲,幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。
五、游戏
请一个小朋友上来学哈巴狗领唱,其他小朋友齐唱。
七、课间休息、户外活动(10:05~10:25)
1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。
2.若有时间,到户外滑大滑梯。
八、餐前准备活动(10:25~10:50)
早期阅读:婴儿画报
九、进餐活动(10:50~11:25)
托班幼儿活动方案10
一、活动时间:xx年12月25日(周六)10:00-11:00
二、活动形式:所有班集体活动
三、活动目标:
通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长
一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
四、活动地点:幼儿园大操场
五、活动过程:
1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。
2、热身活动:放背景音乐,主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体,跟着音乐节奏,自由放松,帮助提高活动气氛。(背景音乐可以为德国儿歌Schnuffels Weihnachtslied,后附歌曲、歌词)
3、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。
4、亲子游戏活动
1)运礼物
父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点,将礼物放进礼物袋背着返回起点,速度快者为胜利。
材料:礼物袋5只,皮球30只,篮子10只,圣诞老人帽子大、小各10个。
2)跳圈
父(母)子同时依次向前各跳至一圈内,然后将后面一只圈放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。
材料:小塑料圈15个。
3)羊角球
父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子,孩子骑在羊角球上跳回到终点,先到者为胜。
材料:羊角球5只。
4)二人三足行
父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住,走到终点,先到者为胜。
材料:红带子10根。
5)抢椅子
由六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。
材料:椅子30个,鼓一架。
6)袋鼠跳
幼儿钻进袋中,父(母)手提袋口前进跳,先到者为胜。
材料:布袋10只。
7)抓尾巴
家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的.尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。
材料:5个尾巴。
8)坐花轿贴五官(全家三人)
爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官,孩子来操作粘贴后返回,由第二个家庭继续抬花轿贴五官,速度最快、完成最好的班级属于优胜者。
材料:圣诞老人头像,五官。
5、圣诞老人出场,发礼物
教师扮演圣诞老人出场,跟小朋友们打招呼,指导小朋友能正确说出:merrychristmsa,并给小朋友发礼物。
6、活动结束
在《圣诞快乐》的歌声中结束活动
托班幼儿活动方案11
1、 导幼儿分享对圣诞的认识。
2、 教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容。
(1) 圣诞老公公是谁?
(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
3、 教师再一次讲述故事,引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的.种种情景。
老师重点引导幼儿说说:"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"
4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公,随音乐进行表演。
托班幼儿活动方案12
活动目标:
1、迎接新年,请家长与幼儿共度新年活动,增加亲子感情。
2、幼儿展示所学内容,了解在园情况。
晨间活动:滚球(7:50—8:15)
晨间户外活动:滑滑梯
生活活动:
1、户外活动时,能遵守游戏规则,不推挤、疯闹。
2、户外活动时,能有序的一个跟一个走,摆放。
亲子教学:彩带飘飘(9:00—9:45)
活动目标:
1、幼儿愿意在同伴面前介绍自己。
2、能用语言描述太阳的特征,加深红色、圆形的.认识。
3、能感知各种颜色,能随音乐做动作。
4、练习舀、撕的动作,锻炼幼儿手部肌肉力量。
活动准备:
音乐、彩带、透明的瓶子、豆子、故事、字卡、球
活动过程:
1、走线:幼儿手拿彩带随音乐走线,边走边做动作,走到自己位子坐下,彩带依次放入托盘中。
2、 问候时光:教师拿球,幼儿围坐,球滚到谁,谁就自我介绍,幼儿不愿说,家长介绍。
3、 快乐时光:亲子游戏《骑大马》
将宝宝放在自己漆盖上,边念儿歌边抖动双腿,念到“呜”时,将宝宝滑到地上。
(师傅骑马我骑龙,师傅骑马沿街走,我骑蛟龙水中游,呜……)
4、 认知时光:《小兔找太阳》
<1>出示小兔图片引起兴趣,根据图片讲述故事。
<3>游戏:小兔找太阳
5、 健康时光:
将豆子用小勺舀进瓶里,再将彩带撕碎放进瓶里,不要散落,封口,跟音乐打节奏。
一、 入厕、喝水(9::4—10:00)
二、 茶话会(10:00—10:30)
1、家长围坐,教师介绍交流学期工作。
2、幼儿展示:
名称:歌曲《不倒翁》 《小白兔》 《热闹的农场》。
律动《学军律动》。
儿歌《小狗》 《大苹果》 《我上幼儿园》 《小鱼》。
托班幼儿活动方案13
幼儿园托班第一周幼教活动方案(周一)
上午活动:
晨间活动:学玩桌面玩具雪花片
晨间谈话:开开心心上幼儿园
上幼儿园的第一天
活动目标:
1.稳定幼儿情绪,鼓励幼儿开开心心上幼儿园;、 2.熟悉环境,认识老师。
活动准备:
1、各种玩具,玩具汽车;
2、熟悉幼儿姓名,了解幼儿个性。
活动重点:通过游戏让幼儿了解幼儿园,喜欢幼儿园。
活动难点:幼儿天生好动,要讲究方法,吸引幼儿注意力。
活动过程:
1、稳定幼儿情绪 ①开场白:我是嵇老师,今天很开心能认识这么多小朋友,我们幼儿园有很多玩具,大家想玩吗? ②对个别幼儿哭闹,教师耐心安慰,采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。
2、教育幼儿讲究卫生,特别带领幼儿认识厕所。老师说:看,这是厕所,是我们小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的时候告诉老师,老师带你们来这里,大家一起来的时候,不能推不能拥挤。
3、熟悉幼儿,老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?
4、总结:我们幼儿园有这么多小朋友,有这么多有趣的玩具,你们来幼儿园开心吗?
下午活动:
1、组织幼儿到草坪上玩耍。
2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。
3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。
4、表扬不哭的幼儿,鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。
幼儿园托班第一周幼教活动方案(周二)
上午活动:
晨间活动:桌面玩具 晨间谈话:我上幼儿园托班
活动目标:
1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。
活动准备:玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语,知道大小便告诉老师。
活动过程:
1、稳定幼儿情绪,幼儿自由玩玩具,对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。
2、礼貌教育: 小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈,来幼儿园要学会叫老师,离开幼儿园要说老师再见。
3、安全入厕: 上厕所要小心,注意大小便入池,不能推挤。
4、教育幼儿认识自己的东西,入手帕,鞋子等,东西要轻轻拿轻轻放。
下午活动:
1. 组织幼儿到多功能厅。
2. 介绍多功能厅的东西,激发幼儿的兴趣。
3. 老师示范。
4. 幼儿学玩。
托班第一周幼教活动方案(周三)
上午活动:
晨间活动:桌面玩具 晨间谈话:幼儿卫生教育
活动目标:
1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。
活动准备:各种玩具,铃鼓等。请一位大班的小朋友。
重点难点:训练幼儿正确的坐姿和站姿。
活动过程:
1、稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具。
2、进行礼貌教育。 老师:今天XX小朋友真好,早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了,妈妈和老师都很开心,大家想不想和他学习啊。
3、让幼儿知道点名 老师:每个小朋友都有一个好听的名字,,待会老师叫谁的名字,谁就说声到,让老师知道你来了,好吗?
4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的幼儿练习站姿坐姿
老师:请小朋友看这位姐姐是怎么站的,我们一起来学,两腿并拢,抬头看前方,挺胸。 如何坐?小手放在腿上,腿要并拢,要说话先举手。
5、 幼儿入厕,强调不要乱跑。
下午活动:
1、 组织幼儿到操场玩大型游戏;
2、教育幼儿不能乱跑;
3、 老师示范玩滑滑梯,一个跟一个爬,不推不挤;
4、 教育幼儿要互相谦让。
托班第一周幼教活动方案(周四)
上午活动:
晨间活动:桌面玩具 晨间谈话:点名
幼儿园里真好玩
活动目标:
1、稳定情绪,参加活动。
2、知道饭前便后要洗手。
活动重点,难点:知道老师说话时幼儿不能乱喊。
活动过程:
1、老师:我们幼儿园真好玩,老师带你们去玩一下。了解大班,中班哥哥姐姐是怎么上课的;
2、回到教室,老师说:哥哥姐姐坐的时候要坐正,听老师说话,说话的时候要举手,并且说的都是普通话,我们要向他们学习;
3、老师:你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?
4、卫生教育:教育幼儿穿干净的'衣服。
下午活动:
1、组织幼儿到饲养角;
2、老师讲解饲养角里养的动物;
3、 参观猪,讲解猪的用处。
托班第一周幼教活动方案(周五)
上午活动:
晨间活动:桌面玩具 晨会:交流幼儿早晨入园情况。
我们的幼儿园
活动目标:
1、组织幼儿认识幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;
2、继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡习惯。
活动准备:玩具若干 活动重点:参观幼儿园。
活动过程:
1、组织幼儿参观: 老师:“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班和中班的小朋友,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是……,我们幼儿园真大真美,是不是?”
2、参观活动场地: (1) 带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤; (2) 幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、复习站与坐的姿势
4、教育幼儿养成良好的午睡习惯,要求幼儿睡眠姿势正确,安静午睡,养成良好的午睡习惯。
5、 教师总结:老师:经过一星期的学习、生活,我们小朋友认识了老师、小朋友,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了许多道理,希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?”
托班幼儿活动方案14
活动目标:
1.感知和分辨大与小.
2.体验活动的快乐。
活动准备:
大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)
环境布置:
大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)
活动过程:
一、情景导入:
1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?
2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)
二、观察初步认识、感知大与小
1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、 小球)
2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)
3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的`速度由慢到快)
4、比大小
(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?
(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)
(3)幼儿自由交流。
(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/
(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)
师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)
跺脚的方法同上。
5、找大与小
幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?
(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)
托班幼儿活动方案15
活动目标:
1、初步知道诗歌名称,理解词语“冰冰凉”。
2、在图片的提醒下,让幼儿记忆诗歌的顺序。
3、在教师的提示下,幼儿可以叙述诗歌。
活动准备:
挂图、黑板、小贴画
活动过程:
1、通过谈话,激发幼儿听诗歌的兴趣。
教师:你们喜欢下雨吗?下雨的时候有什么好玩的事情?
2、出示挂图,引导幼儿欣赏。
(1)出示挂图
教师:你们看到了什么啊?
(2)今天挂图宝宝带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫什么?听听看,诗歌里面发生了什么好玩的事情。
(3)有感情的朗读诗歌,并指着画面引导幼儿欣赏。
3、边指挂图边提问,并引导幼儿通过做动作,帮助幼儿了解诗歌内容。
教师(1)小雨落在了哪些地方
(2)荷花怎么样?谁会做一个张嘴巴的动作?
(3)小鱼儿怎么样了?小鱼会怎么摇尾巴?
(4)小草怎么样?小草是怎么长高的?
(5)小朋友的'小脸怎么样?什么是冰冰凉?
4教师再带领幼儿一起欣赏挂图,并尝试记忆诗歌顺序。
(1) 教师:我们再听一听小雨先落在哪里?又落在哪里,再落
到哪里,最后落在哪里。
(2)教师引导幼儿重新排列图片顺序。
5、让幼儿分组跟老师一起朗诵诗歌。
6、教师请幼儿背诵诗歌。
7、教师通过谈话,激发幼儿进一步感受下雨的乐趣。
教师:下雨真好玩,下次下雨的时候我们一起去玩玩,看看还会
有什么好的事情。
9:45—10:00 喝水、入厕盥洗 10:00—10;30 户外游戏
活动名称:《送礼物》
活动目标:
1、掌握平衡的技能,加强脚掌的肌力。
2、提高平衡能力,激发幼儿对体育的兴趣。
活动准备
泡沫垫、S形独木桥、塑料圈、滑滑梯、篮子、报纸球
活动过程
1、教师:我这里有一份小白兔寄来的信,小小白兔说今天是她
的生日,邀请我们班小朋友一起到它家过生日。
2、教师:那边就是小白兔的家,可是她家还有很多路要走。我
们抱着报纸球钻过圈,然后跳过泡沫垫上的圈,接着上独木桥在跳圈圈,滑滑滑梯来到小白兔的家 ,把你们手上的报纸球送给小白兔的篮子里面。
10:30—11:00 区域活动
活动名称:体育区
活动目标:(1)提高四肢活动的协调性和灵活性。
(2)激发培养幼儿对体育的兴趣。
活动名称:语言区
活动目标:(1)培养幼儿对阅读的兴趣。
(2)感受与同伴一起阅读的快乐。
活动名称:数学区
活动目标:(1)锻炼幼儿初步认识图形。
(2)体验送图形宝宝回家的快乐。 活动名称:美工区
活动目标:(1)让幼儿在玩中学习,提高孩子的动手能力。
(2)培养孩子对美术的兴趣。 活动名称:娃娃家
活动目标:(1)让幼儿乐意与同伴共同活动,感受其中的乐趣。
(2)培养幼儿在玩的同时,更加了解角色扮演。 11:00—11:15餐前准备
(1)入厕盥洗
(2)介绍食谱 11:15—12:00午餐
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