五一幼儿园活动方案

时间:2024-06-23 06:44:43 活动方案 我要投稿

五一幼儿园活动方案精选15篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,我们需要事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的五一幼儿园活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五一幼儿园活动方案精选15篇

五一幼儿园活动方案1

  活动目的:

  1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

  2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动对象:小班级全体幼儿。

  活动时间:4月26日。

  活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。

  活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动开始:

  室内教学:

  一、导入:

  谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

  二、小朋友们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

  三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

  室内清洁活动:

  一、教师带领幼儿到每班指定区域。

  二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

  三、分发好清洁工具给幼儿。

  四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  五一劳动节假日将至,在节假日为了加强幼儿的.安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,特定计划如下:

  一.培养幼儿的交通安全意识。

  1.教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。

  2.教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

  二.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

  1.防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。

  2.用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

  3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  三.加强自我保护能力,增强安全意识。

  如独自在家,要求孩子不要独自出门,不轻信陌生人的话,不玩火,不玩电,不爬窗户、不玩弄小刀、剪子,不胡乱吃药……等等。

  四.其它安全方面。

  1.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西,懂得不能随便离开大人或集体。

  2.让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。

五一幼儿园活动方案2

  活动目标:

  1.展示油漆工的工作,体会油漆工人工作的辛苦。

  2.认识三原色,尝试进行简单的颜色调配。

  3.体验玩色活动的乐趣,愿意在活动中与他人合作完成“刷房子”的工作。

  活动准备:

  1.展示油漆工人工作的图片或视频。

  2.设置贴有各种房子形状的墙面。

  3.装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个,刷子每人一把,小桶每人一个。

  4.幼儿自备美工围裙和帽子。

  活动地点:

  各班级活动室内。

  活动时间:

  4月28日或4月29日。

  活动流程:

  1.油漆工人多辛苦(8:50~9:00)

  ◎引导幼儿简单了解“五一”劳动节。

  ◎播放油漆工人工作的视频,引导幼儿了解工人们的辛苦,激发幼儿劳动的兴趣。

  2.认识三原色(9:00~9:15)

  ◎引导幼儿认识三原色——红、黄、蓝,并说说身边哪些物品的'颜色与之对应。

  ◎将幼儿分组,尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化。

  ◎教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果,感知颜色的神奇。

  3.设计我们的小房子(10:50~11:10)

  ◎请幼儿观察墙面的变化,并猜测用意。

  ◎将幼儿分组,启发幼儿讨论、交流所在小组想把自己的小房子设计成什么样子。

  ◎鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来。

  4.勤劳的油漆工(午睡后)

  ◎出示小刷子,导入角色——小小油漆工。

  ◎请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面,鼓励幼儿与小组成员协商,挑选自己喜欢的颜色粉刷房子。

  ◎鼓励幼儿大胆进行涂色操作活动,掌握将颜料涂抹均匀的方法。

  ◎“劳动”结束后,欣赏大家共同合作完成的作品,并谈谈“劳动”后的感受。

五一幼儿园活动方案3

  活动目的:

  1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

  2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动对象:

  小班级全体幼儿。

  活动时间:

  4月26日。

  活动主要负责:

  各班班主任老师、副班老师和保育员。

  活动口号:

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动开始:

  室内教学:

  一、导入:

  谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

  二、小朋友们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

  三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

  室内清洁活动:

  一、教师带领幼儿到每班指定区域。

  二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

  三、分发好清洁工具给幼儿。

  四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的`整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

五一幼儿园活动方案4

  活动目的:

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。

  活动对象:

  全园幼儿。

  活动时间:

  5月1日——5月31日。

  活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。

  活动:

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动过程:

  一、且歌且吟——讲述篇

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的.宣传,达到家园共育的教育目的。

  二、小鬼当家——劳动实践篇

  (一)小班——自己的事情自己做

  1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。

  2、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

  3、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。

  (二)中班——我是快乐小帮手

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

  (三)大班——劳动最光荣

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

  2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

  5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。

  三、我能行——活动展示篇“我能行”

  劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比赛。

  中班:剥毛豆比赛。

  大班:上学准备。(整理书包)

  四、我真棒——篇

  各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

五一幼儿园活动方案5

  “五一”劳动节即将来临,我们意识到劳动节是一个宝贵的节日资源,是对孩子进行“以辛勤劳动为荣,尊重社会各界劳动者”教育的极好切入口,为庆祝五一劳动节,我园决定于4月28日开展一系列“宝宝爱劳动,尊重劳动者”的活动。

  大班:《认识各行各业》

  1、认识电力劳动者:时间(4月28日9:00)

  地点(三楼会议室)

  形式:讲座

  2、小小记者:4月27日,采访各类劳动者。

  通过这一系列的活动庆祝五一节,让孩子了解各行各类的劳动者,体验劳动者的.辛苦,进一步培养孩子尊重劳动者、热爱劳动者的情感。

  中班:《劳动最光荣》

  时间:4月28日上午9:30

  对象:中班三个班级

  内容:各自组织小朋友从自己身边的小事做起,擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士,通过这一系列的活动庆祝五一节,进一步让孩子树立爱劳动的意识,孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、光荣的事情。

  小托班:《宝宝爱劳动》

  小班:

  1、组织《叠衣服》比赛,学习穿脱外套、折叠外套等,乐意自己的事情自己做。

  2、组织剥笋活动,感受劳动带来的快乐。

  托班:

  1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子,感受小手的灵巧。

  2、组织剥豆子活动,通过剥豆子、尝豆子,感受劳动带来的快乐。

五一幼儿园活动方案6

  活动目的

  1、知道x月x日是国际劳动节。

  2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感。

  3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  活动对象

  全园大班幼儿。

  活动时间

  x月x日到x月x日。

  活动主要负责人

  各班正、副班主任,保育员。

  活动口号

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动过程

  一、故事讲述篇

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

  二、劳动实践篇

  (一)自己的事情自己做

  1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

  2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的`比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。

  (二)我是快乐的小帮手

  1、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

  2、各班每天选出小值日生,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

  3、各班每周评选出一名“值日之星”。

  (三)家务劳动小能手

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦。

  2、通过调查,了解父母的艰辛之后,让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

  三、活动展示篇

  “我能行”劳动技能大比武,分年级组进行比赛,每班男女各10人。

  1、穿衣服比赛。

  2、剥毛豆比赛。

  3、上学准备。(整理书包)

  四、活动总结篇

  各班在每周评选出的劳动之星中推选x到x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

五一幼儿园活动方案7

  一、活动目的

  1、知道x月x日是国际劳动节。

  2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的`情感。

  3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  二、活动对象

  全园大班幼儿。

  三、活动时间

  x月x日到x月x日。

  四、活动主要负责人

  各班正、副班主任,保育员。

  五、活动口号

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  六、活动过程

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

  各班在每周评选出的劳动之星中推选x到x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

五一幼儿园活动方案8

  一、活动目标

  1、尊重生活周围劳动人民,知道劳动成果的来之不易。

  2、能尝试做一些力所能及的事,积极参与活动。

  3、养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的`道理。

  二、活动主题

  劳动最光荣

  三、活动时间

  20xx年4月27日5月5日

  四、活动准备

  1、通过相关视频资料播放,使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

  2、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。

  五、活动过程

  (一)了解“劳动节”

  1、介绍“五一”国际劳动节,了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  2、各班搜集各种有关劳动的图片,进行宣传。

  3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  4、各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想,达到家园共育的教育目的。

  (二)劳动实践

  开展“我有一双小小手”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。

  (擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

  3、用自己在幼儿园学到的本领,帮助家长做力所能及的劳动。

  (三)幼儿分享

  将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享,充分展现“我能行”!

五一幼儿园活动方案9

  活动目的:

  为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣,理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日,我园特举行迎"五一"劳动节活动。

  活动时间、

  地点:四月二十九日在幼儿园进行,四月三十日、五月一日、二日、在家进行。

  活动形式:

  以班为单位,班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义,劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。

  活动过程:

  一、第一阶段

  四月二十九号上午:(幼儿不带书包,每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)

  1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺,老师检查收回。

  2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水,其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品,(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净,同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。

  3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动!

  4、班主任做整理、进行劳动教育总结:劳动感受、劳动价值、劳动的意义,劳动节是哪一天?等等四月二十九号下午:

  起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品让家长带回家晒洗)

  二、第二阶段

  四月三十日、五月一、二号:

  在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的`劳动,例如:

  1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具,收拾餐具、洗碗等。

  2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西,帮妈妈叠衣服,帮妈妈打扫房间、院落等。

  3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录,特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动,并让孩子谈一谈劳动感受,劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上,五月三号(周二)交给老师保存。

  活动结果:

  第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出2--5名做得好的家长。

五一幼儿园活动方案10

  活动目的:

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。

  活动对象:全园幼儿。

  活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。

  活动口号:

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动过程:

  一、且歌且吟——故事讲述篇

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

  二、小鬼当家——劳动实践篇

  (一)小、中班——我是快乐小帮手

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。

  3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

  (二)大班——劳动最光荣

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的'辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。

  2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己定制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

  5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。

  (三)我能行——活动展示篇“我能行”

  劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比赛。

  中班:剥毛豆比赛。

  大班:上学准备。(整理书包)

五一幼儿园活动方案11

  随着“五一劳动节”的临近,各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”,通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道,来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,促进幼儿的全面发展。

  活动目的:

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。

  活动对象:全园幼儿。

  活动时间:5月1日--5月31日。

  活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。

  活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动过程:

  一、且歌且吟——故事讲述篇

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

  二、小鬼当家——劳动实践篇

  (一)小班——自己的事情自己做

  开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

  2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。

  (二)中班——我是快乐小帮手

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

  4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

  (三)大班——劳动最光荣

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的'事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

  2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

  5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。

  三、我能行 ——活动展示篇

  “我能行”劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比赛。

  中班:剥毛豆比赛。

  大班:上学准备。(整理书包)

  四、我真棒——活动总结篇

  各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

  幼儿园五一亲子活动方案,五一劳动节大部分人都是放假了的,家长们正好可以乘着这个假期,天气好,带着孩子参加一些亲子活动,增加与孩子之间的亲子互动,让家长和孩子之间加深了解。

五一幼儿园活动方案12

  一、活动目标

  1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2.通过讨论,激发幼儿过劳动节的情感,教育幼儿热爱劳动。

  3.感受到节日的.快乐。

  4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  二、活动准备

  安全教育挂图。

  三、活动过程

  1.教师:小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历,让幼儿了解。

  3.教师引导幼儿:"放假后你想做些什么事情呢?"。

  4.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

  5.创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

  三、教师总结

  假期里要注意的安全事项:

  1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

  2.注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,不离开要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。

  3.独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。

  4.不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。

  5.不能在危险地带玩耍,不做危险游戏。

五一幼儿园活动方案13

  设计意图:

  在“五一”劳动节来临之际,小班组结合小班幼儿的年龄特点和能力,开展“我爱劳动”主题教育系列活动。让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,萌发幼儿热爱劳动,懂得珍惜劳动的情感,提高幼儿的责任感和社会适应能力。

  活动目标:

  1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

  3、激发爱劳动的愿望。

  活动准备:

  工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。

  活动时间:

  4月30日下午

  活动地点:

  各班班级、操场

  活动过程:

  一、介绍“五·一”国际劳动节

  (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

  (2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

  二、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事

  1、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作

  观看各行各业人们的.工作图片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  2、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

  幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

  三、各班进行相关活动

  小一:幼儿叠衣服比赛

  小二:幼儿擦拭操场玩具

  小三:幼儿擦拭班级桌椅

  四、活动小结

  带领幼儿观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

五一幼儿园活动方案14

  【活动背景】

  小班下学期即将接近尾声,结合我们幼儿园里的节日文化教育。在“五一”劳动节即将来临时,,随着孩子逐渐地长大,结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系,让幼儿走出幼儿园,踏上社会,积极参与公共社会活动,培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力而设计的活动方案。

  【活动目标】

  1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

  3、激发爱劳动的愿望。

  【活动准备】

  1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

  2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

  【活动过程】

  1、介绍“五·一”国际劳动节。

  (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

  (2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

  2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

  (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的`。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

  3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

  教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

  4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

  5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

  提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

  6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

  【活动延伸】

  让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

五一幼儿园活动方案15

  活动目标

  1、愿意参与家务劳动,感受劳动带来的成就感。

  2、能承担力所能及的劳动。

  3、学习基本的劳动技能。

  活动准备

  1、经验准备:

  有做过简单的家务。

  2、材料准备:

  教师用材料:课件“劳动小能手”、幼儿做家务的照片或视频。

  幼儿用材料:《健康·社会》第22-23页:做家务的照片。

  活动过程

一、活动导入

  谈话导入,引发幼儿已有生活经验。

  教师:你帮妈妈做过家务吗?做过什么?

  二、感知理解

  1、播放“欣赏吧”中的电子挂图,观察妈妈的一天,了解家人的辛苦。

  教师:图中妈妈一天做了哪些事情?你有什么感受?你的妈妈每天做了哪些事情?

  2、播放几段幼儿在家劳动的视频,请幼儿分享感受,激发幼儿愿意主动帮助家人做家务的情感。

  教师:视频中你在干什么?为什么要做家务?做完家务后你的心情怎样?

  3、播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画,学习基本的.劳动技能。

  教师:儿歌里的小朋友在做什么?他们是怎么做的?

  三、操作体验

  1、游戏“家务大比拼”。

  游戏方法:将幼儿分成若干个组,每组x人,同时做几件事,如叠衣服、整理积木、捡垃圾等,做得最快的组获胜。

  2、播放课件中的“玩游戏”,感受家务劳动带来的成就感。

  3、请幼儿完成《健康·社会》第xx页的活动,鼓励幼儿主动承担力所能及的家务劳动。

  四、总结分享

  教师和幼儿共同总结经验。

  教师:在家里可以帮父母分担哪些家务?你打算怎么做?

  小结:在家里可以帮父母分担一些力所能及的家务,如扫地、擦桌子、摆碗筷、叠衣服或洗碗筷。做家务的时候要注意步骤和动作要领,也可以跟着父母学着做。

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