幼儿园中班活动方案(集合15篇)
为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班活动方案1
【设计意图】
儿童对周围的世界充满着强烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比较盲目的。如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深入的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是根据大班孩子的特点，在出现贴纸热后所设计的一个活动。
【活动目标】
1．认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。
2．培养幼儿想像力和创造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。
3．帮助幼儿树立正确的消费观。
【活动准备】
故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。
【活动过程】
1．布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。
2．观察欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿观察各种贴纸的特征。
师：这里有各种各样的.贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应该贴在哪里?有什么作用?(教师留出充分的时间，让幼儿进行自由观察和讨论。
3．交流讨论：分组观察后，让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。
师：你看到的贴纸是用什么做的?它的图案有什么特点?
教师帮助幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的……图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的……
师：你在哪里看到过贴纸?贴在这些地方有什么作用?选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么?为什么? 教师帮助幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。
教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。
【活动延伸】
设立“请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探索问题、发现问题，启发幼儿相互帮助，齐心协力解决问题。
幼儿园中班活动方案2
一、活动目的：
结合园本主题活动《普陀山的人和景》、《普陀山的茶和饼》、《普陀山的沙和贝》，带孩子领略家乡美好的景色，引导他们关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，萌发小朋友们对家乡的爱，感受春的气息,体验和同伴一起游戏的快乐。同时培养讲卫生、护环境的良好环保意识和行为习惯，特安排以下春游活动。
二、相关活动事项：
活动时间：20xx年4月15日(周五)8：30——11：30
大一班、大二班活动地点：前寺景区、多宝塔、文物馆，并绘画写生周边美景
中班活动地点：码头隐秀庵茶园、游人中心
小一班、小二班活动地点：龙湾油菜花基地、金沙滩
参加对象：普济幼儿园全体幼儿和教师、保育员、后勤人员、保安
三、活动流程：
大班段活动流程:幼儿8:30幼儿园徒步出发---参观普济寺(结合园本主题普陀山的景与人，观察各行各业的人)----参观文物馆----观察普济寺边上永寿桥、多宝塔、各种人群等----写生)。11:10-11:30家长到多宝塔碧海山庄门前的`空地接孩子，活动结束后休息。
中班活动流程：幼儿8:30在海鲜园停车场集中徒步前往---隐秀庵茶园----前寺游人中心(结合园本主题普陀山的茶和饼，参观普陀山茶园，现场体验“一芽一叶”的采摘，倾听茶农师的介绍等。然后徒步行走到游人中心，11:10-11:30家长在游人中心大门口接孩子,活动结束后休息。
小班段活动流程：幼儿早上8:30-8:40入三摩地幼儿集中----紫竹林油菜花地赏花、拍照片留念----金沙滩放风筝、光脚走沙滩、沙滩寻宝、沙滩徒手画、挖沙等玩沙活动。11:10-11:30龙湾沙滩空地里接孩子,活动结束后休息。
四、活动人员分配安排：
总负责：沃灵燕组织负责：各班班主任
大一、二班到齐人数53，教师4人，保育员2人，配班大一魏振华、忻康台，大二尚坚清、张海峰负责;
中班：到齐人数30人，教师2，保育员1，配班石李梅，沃灵燕负责;
小一、二班：幼儿人数到齐50，教师4人，保育员2人，配班小一柴春香、周贵荣、小二石桃香，王晓珊负责。
五、安全保障措施：
1、活动前加强对幼儿安全教育。发告家长通知，召开教师会议，明确各自职责;教育幼儿一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。出发前教师要开做好家长通知和签定安全协议等工作，让家长明确春游的具体安排、路线、规则。
2、认真做好踩点工作，组织有关人员到现场进行认真勘察,了解步行路线，观察周围环境是否安全，有无隐患。
3、加强管理和监督措施，对各环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
4、医疗准备：随带药袋参加秋游的全过程。各班配备必要的药品，有风油精、创可贴、红药水、消毒棉花、沙布等。
六、全体教师的工作和要求：
1、所有教师明确任务、职责，精力充沛、自始自终。
2、所有教师的手机须呈开机状态，保证命令畅通，服从统一指挥。
3、到了目的地，教师要注意周遍环境场地的安全，凡幼儿有可能发生危险的地方都要设置障碍和及时带离，保证幼儿顺利涉足，同时要时刻注意幼儿的动向。绝不允许教师三五成群地闲聊。
4、集合返回前要清点幼儿人数;审查幼儿身体状况，对身体不适或患有疾病的幼儿，劝阻其参加本次活动;严格检查幼儿所带的食品，确保食品安全。
5、环保教育：教育幼儿爱护公物，保护环境和绿化，严禁幼儿攀摘花草树木，乱丢垃圾，自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。
七、紧急事件处理如下：
1、发生幼儿走失事件应急方案;由各主班教师马上向园长汇报，由园长负责总协调联系及有关上报工作，并主班教师负责组织管理稳定班级工作，由副班教师及后勤人员负责积极寻找工作。
2、发生幼儿摔伤事故应急：与幼儿在活动、游戏、感受等过程中发生摔伤事故时，由园长负责总协调及有关上报工作，由副班教师负责组织辅警进行现场解救，初步医疗工作，严重的送医院，各主班教师的稳定班级工作，并把幼儿、家长带离危险地点，后勤人员协助副班教师进行的现场医疗及护送工作。
八、活动温馨提示：
为了本次活动的顺利进行，请家长在接送孩子的路上注意交通安全，并作好相关准备：
1、全体小朋友都穿园服，统一带幼儿园发的小书包、帽子、汗巾，请各位家长为孩子选择轻便的运动鞋，以免在活动中发生扭伤和拉伤现象。
2、周五早上不供应早餐，为了保证您孩子食品安全，请带开水及少许小点心，幼儿园有统一提供。
3、请小朋友及员工不要携带贵重物品，请将必要用品装入便于携带的包中并随身携带。
4、为了确保活动场地的环保工作，请各班准备一个垃圾袋，活动结束后请将垃圾清理后离开。
幼儿园中班活动方案3
活动目标：
1、理解故事内容，感受树荫的位置是会变化的。
2、感受小熊可爱的憨态。
过程：
一、回忆树荫的认识，引起听故事的兴趣
小朋友，夏天来了，如果在外面大家都喜欢站在那里？（树荫下）为什么？（凉爽爽、很舒服）
小结：对，树荫下很凉快，有一只小熊，也喜欢在树荫下睡觉，请你听听它和树荫之间的'故事吧。
二、欣赏故事，理解故事中小熊与树荫发生的事情
提问：小熊和树荫发生了什么事？
1、小熊睡在树荫下，树荫跑开了，被烫醒了 ，
2、小熊把树荫顶住了，可树荫还是会跑
提问：树荫跑开了几次， （2次）
第一次小熊有什么感受？（生气）（跳起来，“树荫跑开了，谁在开玩笑”）
怎么会这么生气的？（刚才睡得舒服“又香又甜”，突然被火辣辣的东西烫醒）
他做了什么？（问小树，小鸟、小狗）
他们怎么会到怎么回答的？
他还做了什么？（找来木桩和绳子把树荫顶住、困住）
他是怎么想的？（他看到树荫跑到另一边去了，以为太阳在开玩笑）
后来又发生了什么？（又被烫醒了，很生气 ）、
哪里知道？（对着太阳挥拳头、跳起来，）
他为什么要对着太阳挥拳头呢？（觉得太阳在开玩笑）
三、感受故事中，小熊的可爱与憨态。
小熊很生气觉得太阳在开玩笑，小朋友你觉得是这样吗？（一天中树荫是会变化的）怎样变？（根绝太阳照射的位置而变化）
可是这只小熊它知道吗？你觉得这是一只怎样的小熊？（可爱，笨笨的，不动脑经）
你有什么好办法可以让小熊睡个香香凉凉的觉。
四、延伸：继续在生活中关注树荫的变化
幼儿园中班活动方案4
幼儿园中班美术活动教案：纸编活动
幼儿园中班美术教案：纸编活动
一、生成活动
在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。
二、活动目标
通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。
三、活动过程
（一）欣赏活动
目标：
⑴ 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；
⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。
材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。
过程：
⑴ 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；
⑵ 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；
⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；
⑷ 幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。
分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的'理解。
（二）操作活动（一）
小组活动㈠
目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。
材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。
过程：
⑴ 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；
⑵ 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；
⑶ 引导幼儿在仿编后进行变化；
⑷ 请幼儿介绍自己作品。
分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。
操作活动（二）
目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。
材料：说明书，彩条等。
过程：
⑴ 幼儿小组自学曲线编的方法；
⑵ 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；
⑶ 组织幼儿赏析幼儿作品。
分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。
操作活动（三）
目标：
⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形 象，
⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。
材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。
过程：
⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；
⑵ 引导幼儿按自己的主题分工；
⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；
⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。
分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。(来源：屈老师教案网)
屈老师
幼儿园中班活动方案5
一、活动目标：
1、认识石头种类的多样性，知道他们各有特性。
2、通过作画活动增强对石头的浓厚兴趣。
二、活动准备：
各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。
三、活动过程：
（一）参观石头展览会。
1、师：今天老师带你们去参观一个展览会，展览会上有各种各样的石头，请你看一看、摸一摸，与好朋友说一说。
2、幼儿交流自己的发现。
（二）石头的种类，知道石头的'用处。
1、石头的特性。（幼儿说一说）
2、石头的用处。
师：除了我们刚才看到的石头，在我们生活中还有各种各样的石头，请你看一看，他们有什么用？（出示图片）
（假山、盆景、石路、凳子等）
3、用鹅卵石铺小路。
4、教师小结。
（三）用石头作画。
1、师：石头的用处可真大，石头不光有这些用处，我们还可以在上面画图画呢。
2、出示石头图。让幼儿欣赏。
（四）幼儿作画。
（五）活动结束小结。
师：小朋友带上我们的石头画，我们去开一个石头画展，好吗？
四、活动延伸：
让幼儿了解石头还有许多种，如：水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。
幼儿园中班活动方案6
一、活动目标：
1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
二、活动准备：
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“深圳市”和“广州市”，其中“深圳市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
三、活动过程：
一、开始部分：评选“卫生城市”
1.引导幼儿观察、比较深圳市和广州市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在深圳市感觉怎样？
2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选深圳市？如果你住在深圳市会有什么感觉？
4.教师小结：深圳市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而广州市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
二、基本部分：了解垃圾分类与回收的方法
1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3.游戏：看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。
三、结束部分：将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？
2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理深圳市的`垃圾，并进行分类。
4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
四、活动延伸：
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
五、活动反思：
活动中我首先请幼儿观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知道经验准备。活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。本次活动幼儿上课活跃，懂得了“垃圾分类”的意义，树立了环保意识。充分培养了幼儿的观察、分析、比较、分类等能力。
幼儿园中班活动方案7
活动目标：
1．观察、交流，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。
2. 迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。
3. 乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。
活动准备：
1．各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。
2．由圆变成的物体范例。
重点和难点：
重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
活动过程：
一、激趣导入。
师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演 ？你们喜欢看（魔术表演）吗？ 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）
问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）
师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。
二、了解圆能变成各种有趣的东西。
㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的`东西。
教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
问：我是怎么变的？
师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。 问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？
幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。
小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。
㈡讨论。
师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？ 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。
师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
㈠交代任务。
师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？
1. 不同级别的魔术师。
出示作品展示板。
师：你想成为什么级别的魔术师？
合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）
优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草
地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。
特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。
注：出示范例。
2. 介绍材料、提要求。
师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。
4．评价。
谁的有创新。
幼儿园中班活动方案8
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？
你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？
那你妈妈的头发是怎样的？
（头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……）
2、教师：你们妈妈的.头发有没有染过颜色？
（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……）
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？
（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？
这位妈妈的头发是什么样的？
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？
设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？
2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？
幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发
教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？
大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！
幼儿园中班活动方案9
一、 设计思路：
1、 通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。
2、 感受过新年的快乐氛围。
3、 知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
二、 活动准备：
班级PPT 图片展示，单人影像，心愿卡片
三、 活动内容：
活动一：夸夸小朋友
1、提问引出活动主题：
教师：小朋友们，你们知道，明天是什么节日吗?
幼儿：元旦。
教师：对了，明天就是元旦，代表着新一年的开始。
下面我们一起来朗诵《新年小诗》迎接新一天的开始，好吗。 幼儿：好。
2、教师与幼儿一起朗诵《新年小诗》:
雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累，
亲爱的爸爸妈妈，我不再让你们陪我睡。
光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍，
亲爱的爸爸妈妈，我是你们最大的安慰。
钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内，
亲爱的爸爸妈妈，我会把明天变得更美。
4、 夸夸小朋友：
教师：我们大三班的小朋友在这一年里确实进步了很多，
思维能力活跃的小朋友有：
语言表达活跃的小朋友有：
勤劳能干的小朋友有：
身体协调能力强的'小朋友有：
礼貌谦逊的小朋友有：
活动二：红红火火才艺秀
教师：小朋友们，你们真的很棒，让我们一起朗诵诗歌，吟唱古文，展示优美的舞姿献给我们的家人吧。
幼儿展示一学期所学到的知识：
儿歌：
古诗：
舞蹈：兔子舞(邀请家长一起参与)
活动三：夸夸自己温馨的家
教师：各位妈妈们，孩子们展示的才艺，棒不棒。
家长：很棒。
教师：小朋友们，妈妈都在称赞你们，来，给自己鼓鼓掌。(幼儿鼓掌)
教师：小朋友们，刚刚老师夸了夸你们，现在请你也来夸夸自己的妈妈，并且介绍一下自己带来的食物。
幼儿夸夸妈妈：我的妈妈········
教师：天天小朋友的妈妈真的很棒，天天妈妈您觉得天天这一年在家里有什么样的进步呢!(家长来夸夸自己的孩子)
活动四：猜猜我有多爱你
教师：亲爱的家长们，孩子们每一天的进步，是我们的共同心愿，我们不仅希望他们能够学到新知识，还希望他们学会坚持、忍耐、勤劳、刻苦，做一个有用的人。下面我们一起欣赏一段视频，看看孩子们幼儿园内的生活。
在看视频的过程中，小朋友拿出自己和老师一起制作的卡片给妈妈一个惊喜。 送卡片的时候指导幼儿对妈妈说：“我爱你”
活动五：唯品会
教师：孩子们，我们的妈妈辛苦了，今天还带给我们美味的食物，我们一起来品尝吧，在品尝的过程中，请你们拿出手中的一票投给你们喜欢的食物吧。
活动结束后，当场颁发“最佳创意奖” “最佳美味奖””最佳美观奖”
活动六：小结活动
教师：今天我们幼儿园里的老师们也动手包起了馄饨，最后我们听着轻快的音乐
一起进餐吧。
在活动的过程中指导幼儿让座并且喂家长吃馄饨。
幼儿园中班活动方案10
活动功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
活动材料：
果汁，一个装果汁的'大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)
活动过程：
1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。
2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。
4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。
提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
幼儿园中班活动方案11
【设计意图】
随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给
孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计开展有关的活动，使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。
【活动目标】
1．让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2．探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。
3．发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。
【活动准备】
1．家园共同收集废旧报纸。
2．水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3．参观报纸的.制作程序录像。
【活动过程】
一、科学活动：报纸从哪里来
1．教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。
(1)人们为什么要订报纸?
-(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性？
2．幼儿动手、动脑，分组小实验。
A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。
3．幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。
4．幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5．幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动：好玩的报纸
1．师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2．幼儿自由探索。
(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。
(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：
把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴．囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接…”
三、美术活动：制作报纸时装
1．教师激发幼儿制作报纸时装的兴趣。
师：这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇：报纸时装)
2．教师介绍所提供的各种材料和使用方法。
3．幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装，教师表扬大胆想像、有创意的幼儿。
4．教师引导幼儿按照自己意愿选择组别，进行报纸时装制作。(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中。)
5．幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。
【设计评析】
本活动所选择的报纸常见易找，是很好的动手动脑操作材料。通过活动，幼儿的环保意识增强了，并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。
在活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、想像力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。
幼儿园中班活动方案12
一、晨间接待：
1、能礼貌用语，主动向老师问好。
二、晨间活动
三、早操：
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
四、晨间谈话：
1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。
3、点名。
4、选小组长。
五、集体教育：
活动一：《香蕉宫殿》语言
活动目标：
1。倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。
2。为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。
活动准备：
1。故事磁带。
2。幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。
3。剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。
活动过程：
一、美丽的香蕉宫殿
1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。
2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？
3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。
4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿
5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？
6、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、给蚂蚁造家
在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿。我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全。
1。出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？
2。幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。
3。教师观察、指导幼儿的制作活动。
三、邀请蚂蚁住新家
1。幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能。
2。小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧。
四、户外活动：
活动名称：玩圈
（一）活动目标：
1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。
（二）活动准备：
塑料圈每个幼儿一个
（三、活动过程：
1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动
幼儿自由玩圈，玩出圈的`多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。
3、组合玩圈、跳圈
a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形，信号围圈跳。
4、游戏：换圈行进
幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、
5、放松活动：开汽车，结束。
五、入厕、洗手、喝水：
六、活动二：《昆虫音乐会》音乐
活动目标：
1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣
活动准备：
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动过程：
（一）猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。
（二）昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片：____/x———/引导幼儿拍打节奏。
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
（三）昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂木鱼；螳螂碰铃；知了串铃。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的'最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
七、盥洗：
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤中班半日活动计划工作计划。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
八、餐前活动：手指游戏
九、午餐：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活动：散步
十一、午睡：
1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
幼儿园中班活动方案13
活动时间：
20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00
活动地点：
幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）
参与对象：
中班组部分幼儿及家长
活动形式：
以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画
绘画主题：
童心·同梦
活动目标：
让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。
活动要求：
1、绘画内容要结合主题，现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
活动准备：
白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
活动流程：
1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的'作品。
4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。
幼儿园中班活动方案14
活动目标：
1、利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
2、发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
废旧挂历纸剪成的.花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。
活动过程：
1、工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精美，图案要细致，有中心花、边花和角花。
2、幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，达到小组内互相启发的目的。
3、自己动手，绘制花瓶。
活动建议：
活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。
幼儿园中班活动方案15
一、活动目的：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺，增进亲子感情。
二、活动对象：全体大班幼儿及其妈妈。
三、活动时间：3月8日下午3:00
四、活动地点：各大班教室
五、活动形式：以“亲子游戏”、“表演节目”、“送贺卡”的活动，表达自己对妈妈的爱。
六、活动安排：
1、材料准备：㈠、音乐《天下的妈妈都是一样的》、《游子吟》、〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉、《妈妈我爱你》。㈡、通知妈妈参加活动。㈢、橘子、椅子、字卡、幼儿自己制作的贺卡。2、活动流程：
㈠、播放音乐《天下的妈妈都是一样的》，邀请妈妈们入座。㈡、教师引导幼儿说说今天又什么特别的地方，是什么特别的节日。㈢、请个别幼儿为妈妈表演节目（形式多样）。
注：教师可根据孩子的表演适当的进行讲话。
㈣、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
㈤、幼儿与妈妈一起游戏。
①、妈妈游戏——抢椅子
②、亲子游戏：妈妈看字卡做相应的.动作，可以用语言来表达，但不能出现字卡中的字，幼儿来猜是什么。
③、感情联络站：播放音乐《游子吟》，幼儿为妈妈剥橘子，喂橘子。
㈥、集体表演《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》。㈦、请幼儿对妈妈说说悄悄话。当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
㈧、播放音乐《妈妈我爱你》送贺卡，幼儿在送贺卡中，体会和表达爱妈妈的情感。
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