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学校策划小活动方案
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的学校策划小活动方案，欢迎大家分享。
学校策划小活动方案1
一、教学目的
1、通过这次活动，让学生更加了解学校，激发对学校的热爱之情和自豪感。
2、让学生在活动中学会参观、访问、调查、查资料以及分工合作等解决问题的方法。
3、让学生了解导游职业，以及当导游的注意事项，体验当导游的乐趣。
二、教学准备
1、通过采访、查资料（）留心观察等途径，了解学校情况。
2、了解导游职业的注意点，思考做学校小导游的注意事项。
三、活动过程
师：下个星期，南通一所重点小学将有一批学生到我们学校参观交流，为了把这次活动搞好，让小客人们能详细的了解我们学校，学校将在我们四年级挑选一部分同学担当小导游，同学们有兴趣吗？
生：有。
师：当导游是件很神气的事，你们了解导游吗？
生：我知道导游专门在旅游景点向人们介绍风景和那里的传奇故事。
生：我上次跟家人去黄山，那名导游小姐对我们非常亲切，走到哪里就给我们讲这个地方的故事，有趣极了，在她的'讲解下，我对黄山更了解了，也更喜爱黄山了。那位姐姐普通话也特别好，更徐老师您差不多，所以我也特别喜欢她。
生：我阿姨也是导游，我知道要当导游很难，要考试还要面试，你要对全国各地的景点都要有所了解，普通话也要好。
生：我觉得导游虽然可以到处游山玩水，其实也挺辛苦的，炎热的夏天，他们要顶着烈日，寒冷的冬天，他们要冒着严寒，还要天天在车上颠来颠去，经常不能跟家人团聚。
生：他们辛苦了，但他们把快乐留给了游客，我觉得他们是最可爱的人。
……
师：导游的工作虽然辛苦但是充满乐趣，同时还充满了神奇色彩，如果让你来担当我们学校的小导游，你有哪些建议呢?
生：我觉得我们一定要热情，要让客人有宾至如归的感觉，要注意礼貌用语。
生：学校的概况要介绍介绍，如：我们学校的地理位置、面积、老师学生的人数等。
生：我觉得我们学校虽然很大，但要让客人留下深刻映像，应该挑选有特点的地方进行介绍。
生：我还有补充，介绍要有顺序，不能杂乱无章，事先要设计好参观路径。
师：大家想得真周到。课前老师请大家分小组进行考察，你觉得哪些地方可以重点介绍给客人呢?
生：花园在我们一进门的位置，可以先介绍，而且我们的花园也很有特点。水池是葫芦形的，池底还有五颜六色的鹅卵石。
生：水池两边的桃树也很特别，从枝干到树叶都是紫色的，开的花也比普通桃花大得多，没得多！
生：花园里有一块巨石，那是我们几个校长亲自从太湖挑选回来的，样子奇形怪状，我们写作文还写过它，肯定能介绍好。
生：花园里有各种各样的植物，枫树、剑麻、棕榈树、仙人掌、铁树……美丽极了，可以带客人们一饱眼福。
师：这花园这么美，小客人们看了一定会赞不绝口。还有哪里可以介绍呢？
生：我们的少年宫是全县唯一的少年宫，是我们学习本领，培养特长，增长见识的好地方，我想重点介绍它。
生：我们少年宫有五间电脑室，两间语音室，五间书法室，五间美术室，十间钢琴室，琵琶室、古筝室、舞蹈房、实验室、天文台、标本展览室、科技展览室……规模巨大，设备先进，是参观实小的必到之地。
师：看来你了解得还真不少，还有谁再来说说？
生：寄宿制也是我们学校的特色之一。那里上课、住宿的条件都很好。
生：我去调查过，他们每个教室都有两台立式空调，有一台大等离子彩电，有投影仪，有四台电脑，每个同学还有自己的储物柜、小书架……。
生：他们住的地方有空调、彩电、电脑、电话……让人很羡慕。
生：我们食堂也很大，是海安最大的食堂，上下两层能供三千同学同时用餐。
生：我们的篮球场也是海安一流，塑胶球场，玻璃球架，我们可以跟他们来一场友谊赛，友谊第一，比赛第二。他们要是太差，我们可以让着他们一点。
……
师：同学们对实小了解的还真不少，你觉得来客们听了大家的介绍会说些什么？
生：哇塞，你们学校可真大！比我们的大多了。
生：哇！你们学校真先进啊！有这么多东东，你们能在这里上学可真幸福啊！
生：兄弟，你们学校还招生吗？不如我就留在这儿了？
生：……
师：听你们这一说，老师都有点得意起来了，老师为我们实小自豪。要想达到这个效果，我们可得好好准备，现在就请大家当小导游，每人选择一个地方自己先练练，等会儿说给大家听听，看看你当是不是称职。注意语言说流畅，特点说清楚。
学生小组合作自由练说。
学生推荐进行汇报。
师：同学们说得真棒，不仅注意了文明礼貌，语言亲切，而且把每个地方的特色都介绍得非常具体。下课后，大家可以在学习小组内进行分工，一人负责一个地方，组内合作写稿子、排演练习，下节课我们将进行选拔，表现最好的小组或个人将代表我们学校给小客人们当导游。
学校策划小活动方案2
一、学校基本情况
1、学生情况：学校现有高中14个班(按区教育局规划：以后各年级6班共18班规模)，各年级分别为6、4、4个行政班，共700余名学生。由于是一所新办普通高中，学生来自全区各地，特别是农村学生较多，学生文体活动的基本技能及兴趣、爱好等差异较大，文体活动的素养有待进一步提高。
2、师资情况：学校现有专职体育教师2男1女，音、美专职教师各1名，都具有大学本科学历，体艺教师年龄结构合理，教学基本功扎实，且都有一定的教学专业特长。学校领导重视学生文体活动，校内有一批具有文体特长且热爱文体活动的教师。学校师资能基本满足本校开展课外文体活动的需要。
3、学校场地和器材情况：学校现有300米塑胶田径场一片，室内球类馆一片，乒乓房一片(10张台)室内形体房一片，室外篮球场四片，室外排球场一片，有专门的美术音乐教学及活动用房。由于是一所新办学校(当时按初中设计)，对具体的文体场地设施可作一些具体的实用性改造。器材按省定一级标准配备，并结合学校实际需要增添。
二、工作目标
1、合理利用(改造)学校现有文体活动场地、设施，努力创设适合高中学生特点的文体活动内容，吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。
2、构建学校课外文体活动体系同高中体育与健康、艺术的课程改革的实验工作相结合，精心组织实施课外文体活动，落实课外文体活动的各项规章制度，努力提高我校课外文体活动的质量。
3、努力办好体育艺术特色班，充分发挥体艺特长生在学校课外文体活动中的作用，探索我校课外文体活动特色，努力提高我校文体活动的整体质量。
三、具体工作
1、体艺课程的教学工作
树立以人为本、以学生为主体、促进学生健康发展为核心的指导思想，从更新课程理念入手，在课程目标体系构建、课程结构调整，课程内容整合、课程组织优化、课程评价科学化等各个方面，深化改革实验。以实施高中体育、艺术课程标准为主要措施，建立适合我校学生身心特点的课程体系。
体育与健康课程：坚持“健康第一”的指导思想，不断提高教学质量。在开齐开足课程的基础上，不断丰富课程内容，帮助学生找到符合自身特点并感兴趣的运动项目，各年级授课形式以选项为主。重视学生的基本技术、技能的教学，教给学生简单的运动保健知识与方法，为学生从事体育活动打下良好的技术、技能基础。培养学生终身体育的意识和习惯。
艺术课程：按课程设置规定，开齐开足艺术课程，使学生普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个领域的自主选择，培养学生的艺术特长，为学生从事艺术活动打下良好的才艺基础，为社会培养更多的艺术类人才。
2、课外文体活动工作
充分认识开展课外文体活动在学校实施素质中的重要意义，严格按课程设置规定开设，对活动内容、活动组织、活动过程及活动中的安全工作予以高度重视。成立以学校主要领导为组长的学校课外文体活动工作领导小组，全面负责学校课外文体活动的实施、管理、与评价等工作。
课外文体活动确立以班主任为活动组织教师，有关文体教师为具体指导教师，做到组织、指导教师同步到位，并组织教育好学生做好活动的安全等工作，学校组织相关人员对组织、指导教师到位情况进行不定期检查，对于学生活动中出现的伤害等问题应追究有关人员责任。
课外文体活动的内容设立与学生的兴趣爱好结合，尽力满足学生的需求，对课外活动课中学生的活动内容应全面认识，包括体育、音乐、美术等内容。体艺组应重视学生的信息反馈，在学校的场地、器材配置工作中做好学校的参谋，最大限度发挥体艺设施在学生文体活动中的作用。对于学生文体活动的形式力求多样灵活，以面向全体学生为基础，同学校各社团组织及体艺类特长生培养相结合。
严格按有关规定安排课间操、眼保健操时间，加强对两操的检查、评比等工作，根据季节、气候的特点，安排不同的活动内容，切实提高活动质量。
加强对文体活动场地、器材的保管、出借等工作，由于体艺类教师在文体活动的时间内都有具体的指导和训练任务，学校应配备专职的文体活动场地、器材管理员，做好文体活动场地、器材的保管、出借等工作，最大限度发挥学校现有文体活动场地、器材的作用。
确实解决开展课外文体活动中的各种矛盾，严格按照有关文件要求执行，使我校课外文体活动的开展更加制度化、规范化、常规化。
4、学校文体类的竞赛及训练工作
文体类竞赛活动：以每学年一次的体育活动周、艺术周为学校文体竞赛活动主线，学校内的隔周一次的小型竞赛以各社团组织为主，体艺组负责具体的指导等工作。加强对学校文体类竞赛的改革，努力为全体学生提供展示文体活动特长的机会，激发学生参与文体类竞赛的兴趣，吸引更多的学生参加学校的文体类竞赛活动。
文体类训练工作：根据我校学生特点，结合浙江省《关于深入实施全国中小学生课外文体活动工程的通知》要求，在我校开展文体特长生的培养工作具有重要意义。学校将对文体特长生的招生提高力度，20__年开始将在新一届高一中开办体育与艺术特色班(具体的操作方案另订)，努力提升我校课外文体活动的整体质量。文体类特长生的培养工作现阶段以体育的田径、球类的个别项目，艺术的美术、音乐为主，以后不断补充、发展，并同创建特色学校相结合。对文体类特长生的培养坚持常年训练，做到训练时间，人员，内容落实。力争在区及以上的`各项竞赛活动中取得较好成绩，有更多的文体类特长生能被各类高等院校录取。
附：文体类特长生培养时间、带训教师安排
(1)、时间：周一至周五三节课后再延时一节课时间，周日下午3：00至4：30
(2)、指导教师：田径：傅幸波、朱雄杰。篮球：朱雄杰。排球：傅幸波。乒乓球：何英。
美术：陈奇。音乐：张璐瑛。
5、学校文体类的教科研工作
加强学校文体活动的理论研究和实践经验的总结，把构建我校文体活动体系工作同推进高中新课程改革有机结合、与校园文化建设有机结合。努力搞好已确立的《构建我校学生体育活动模式的研究与实践》的课题研究工作。利用区课外文体活动样本学校的优势，勇于实践，积极探索，注重总结，为全区各高中学校的课外文体活动的开展提供一些可借鉴的经验。
6、学校文体类活动的经费投入工作
总务部门会同体艺组对我校各类文体类活动的场地、器材进行登记造册，加强对现有场地、器材的管理。管好、用好现有的场地、器材设备。对不合理的文体类设施进行整改、对缺少的设施要添置。按有关规定落实从事文体类活动教师的工作量。努力提高文体类教师的工作积极性。
7、学校文体类活动的评价和考核工作
学生参加课外文体活动教师组织、指导参与课外文体活动表现出来的能动性和成效性纳入到教师、学生的发展性评价范畴，纳入到班级评先评优工作中，，把学生的评价与其成长记录册评定或毕业生综合素质测试评价结合起来，对教师的参与活动的评价与发展性评价中有关教学态度、教学的评价结合起来。强化活动的纪律保障，确保教师、学生、时间、场地、器材“五落实”。
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