中班六一活动方案

时间:2024-10-11 00:59:28 活动方案 我要投稿

中班六一活动方案

  为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的中班六一活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班六一活动方案

中班六一活动方案1

  一、活动领导小组

  组长:xx。

  组员:xx。

  二、活动目标

  通过开展庆祝“六一”系列活动,使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观孩子的节日庆祝活动中,进一步感悟孩子教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我校的“六一”活动,进一步塑造本校的良好形象。

  三、活动主题和宣传口号

  活动主题:学会合作、学会交往、学会感恩。

  宣传口号:

  我有一双能干的手;保护我们的地球;

  爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;

  解放孩子的双手,使孩子会玩;

  解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的'事。

  四、活动准备

  1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全校周围环境);张贴宣传标语。时间:20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

  2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、比赛。(3——5年级,以感恩父母或尊重老师为主题)。每班5幅作品必须在x月xx日前上交大队部。

  评比办法:以年级组为单位,一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。

  书法作品评委:xx。

  美术作品评委:xx。

  作文评委:xx。

  3、x月x日上午8:00---10:00进行全校庆六一文艺节目演出。

  4、x月x日上午10:00---11:20开展校园趣味运动会:

  项目:

  (1)运球比赛:排球,每班四人,男子女子各一组;

  (2)团结向前:两人绑腿跑,每班五组;

  (3)板凳运人:年级每班男女各五人;

  (4)单腿跑:班级内男女各12人;

  (5)拔河比赛:单双数班对抗赛(每班男女各五名,三局两胜)。

  总领奖处:教师会议室。

  发奖:xx。

  摄影报道:xx。

  五、注意事项

  1、注意安全:服从负责老师的安排,按要求活动。

  2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

  3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。

  4、讲纪律:统一着装(天热,着夏装;天凉,着春秋装),戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。

中班六一活动方案2

  六月,我们在温馨中沉醉;六月,我们在幸福中才成长。快乐的“六一”儿童节,在孩子们盼望的目光中,迈着欢快的脚步来啦!它是世界省最稚嫩、最年轻的节日!它是全世界小朋友共同期待的美好时光。在这个属于孩子们的节日里,我们一起进行才艺展示,我们一起共同分享,我们一起奔跑跳跃,尽情游戏……让所有快乐的童心一起畅享六一!

  系列活动一:心灵手巧装扮节日(5.26—5.29)

  “六一”是孩子们自己的.节日,在这个快乐的儿童节,孩子们想把教室装扮成魔幻城堡还是海底世界还是精灵乐园还是……,老师和孩子们一起商量并行动起来吧!

  系列活动二:亲子同乐 畅享六一(5.29上午)

  备注:如遇雨天则改期,等候老师通知

  ●中班活动内容:亲子游艺嘉年华

  活动时间:5月29日上午8:30——11:00

  活动地点:各中大班活动室

  活动流程:

  1.8:30——9:00各班在教室里听老师介绍活动内容及规则。

  2.家长带孩子凭游艺券到各活动室进行活动。

  3.10:45回到班级。

  游戏内容:

  1.投篮

  游戏方法:每组8个沙包,家长腰系小筐站在2米外,幼儿将沙包投入小筐内,家长可以移动,但不可以越线。教师在游艺券上记录箩筐内的沙包数。

  游戏规则:家长越线时投中的沙包不计数。

  游戏地点:中二班

  2.吸乒乓球

  游戏方法:用吸管吸住乒乓球,从一个篮中吸到另一个篮中,完成10个为过关。

  游戏规则:不能用手帮忙。

  游戏地点:中五班

  3.分玩具

  游戏方法:幼儿和家长一起用筷子夹玩具,把三种玩具按类分至三个筐中就算完成。

  游戏规则:家长和孩子共同参与,不可一人代劳。掉在地上的应全部捡起。

  游戏地点:中四班

  4.手拉手

  游戏方法:家长站在终点,幼儿在起点处蒙住眼睛手自转一圈,然后走向家长,家长在终点处语言提示、指挥幼儿,以幼儿拉到家长的手为完成任务。(起点与终点相距约3米)

  游戏规则:家长只能站在终点处用语言指挥。

  游戏地点:中三班

  5.爬爬乐

  游戏方法:12个家庭一组,家长分两边拽平长布,幼儿从布上爬过。

  游戏规则:家长要抓紧长布,让幼儿顺利通行。

  游戏地点:中一班

  6.贴鼻子

  游戏方法:家长将眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

  游戏规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

  游戏地点:大三班

  7.穿大鞋

  游戏方法:由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。

  游戏规则:孩子帮家长穿鞋时家长不要急于自己动手。

  游戏地点:大二班

  8.运气球

  游戏方法:家长和小朋友站在起点处,游戏开始,家长用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),并和小朋友背靠背,夹住气球运至终点。

  游戏规则:手不碰球,途中掉落或爆破均无效。

  游戏地点:大四班

  9.福娃拼图

  游戏方法:家长和幼儿共同将打乱的福娃图片拼好。

  游戏规则:尽量让幼儿进行操作。

  游戏地点:大一班

  系列活动三:风采展示欢乐成长(6.1—6.5)

  幼儿在老师的带领下进行为期一周的才艺比赛活动,比赛内容如下:

  专场一:豆来豆趣——用筷子夹豆子

  专场二:花篮剪纸——通过剪贴完成花篮制作

  专场三:开心一刻——自学一个广告并进行表演

  专场四:小马过河——利用两块垫子“过河”,看谁用的时间短

  专场五:堆高达人——垒高纸杯

  预祝小朋友们节日快乐!

中班六一活动方案3

  一、设计意图:

  美丽宜人的六月悄然而至,在这花香四溢、欢声笑语的日子里,我们迎来了一年一度的“六一”儿童节,为了让孩子.们过一个轻松、快乐、自由的儿童节,中班组决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动,整个游园活动主要以游戏的方式来进行。从中不仅可以展现幼儿的才艺,还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友,培养亲子之间的感情,增强团结合作的意识,让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手,共同走向成功的方向,度过一个快乐、难忘、有意义的六一儿童节。

  二、活动主题:

  《大手牵小手,大家同欢乐》

  三、活动时间:

  5月30日上午8:30——10:30

  四、活动地点:

  中班9个教室

  五、活动组织者:

  中班各班老师

  六、活动目标:

  1.让幼儿知道六一是他们自己的节日,体验节日的欢乐气氛。

  2.让幼儿在游戏中有表现自己的机会,展示自己的本领。

  3.使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣,让孩子过一个愉快有意义的儿童节。

  七、活动准备:

  1、幻灯片、音乐、奖品

  2、粽子、电饭锅、碗、筷子、白糖、

  3、各班游戏规则贴在门口

  4、各班游戏材料

  5、游园卡和印章

  八、活动过程:

  1、播放开场音乐,让幼儿感受”六一“欢快的气氛。

  2、集体演唱歌曲《快乐的六一》

  3、一起品尝粽子。

  4、介绍一下九个班级的游戏名称,教育家长和幼儿遵守游戏规则,活动中注意安全。玩完九个游戏,凭盖章领取儿童节礼品。

  九、游园游戏内容:

  1、游戏名称:亲子心连心(中一班)

  准备:动物字卡、运动字卡

  游戏人数:每次4组家庭(一名家长一名幼儿)

  玩法:家长看老师手中的字卡,让幼儿猜是什么动物或什么运动项目,猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡,在半分钟时间里,幼儿猜出三张卡片为胜利,胜利者奖励一个笑脸花。

  规则:家长只能用形体动作表示,不能出声。

  2、游戏名称:铺路接力赛(中二班)

  游戏准备:呼啦圈

  游戏人数:4组家庭(一名幼儿、一名家长)

  游戏规则:由起点开始,幼儿在左,家长在右并列站立,家长将手中的两个呼啦圈依次轮换向前铺路,幼儿必须踩进铺好的圈内前行,最先到达目的地的家庭获胜。

  3、游戏名称:《一起运球》(中三班)

  游戏准备:幼儿园活动场地、气球若干个、奖品。

  游戏人数:

  游戏规则:将小朋友和自己的家长组合成组,并且给每个小组编号;将准备好的气球吹气,保证气球的大小一致;比赛开始的时候,家长和孩子做好游戏的准备;家长身体半蹲和孩子的头顶在一起,然后将发给的`气球夹在孩子和家长的头之间;家长和孩子合力将气球运到终点;如果球在半路上挤破的话,小组比赛结束,其他组继续;按照运球结束的时间计算;

  4、游戏名称:抢椅子(中四)

  准备:椅子、铃鼓

  游戏人数:每次十组

  家庭玩法:将板凳围成一个圈,人也站一个圈。主持人拿铃鼓,开始敲时人就围着板凳同一方向转,并且按敲击的快慢有节奏的转圈。当敲击声停止,就要抢坐在板凳上。因为差一个板凳,所以会有一人没板凳,淘汰者下场时,同时撤下一个板凳,继续进行第二轮。如此反复,直到2人争1个板凳时,冠军就诞生了。

  5、游戏名称:吹球进筐(中五班)

  活动准备:乒乓球若干、小篓子十个

  活动人数:五组家庭

  活动规则:幼儿从桌子一端向另一端吹乒乓球(不得用手辅助),另一端终点家长用小篓子接球,规定时间内所吹的乒乓球数量多者胜利。

  6、游戏名称:我是小小篮球手(中六班)

  游戏准备:纸球、篓子

  游戏人数:5组家庭(一名家长、一名幼儿)

  游戏规则:幼儿每人10个纸球,站在椅子后面,家长将篓子背在胸前,幼儿将纸球投进篓子中,投进多的家庭获胜。

  7、游戏名称:我是小小领路人(中七班)

  游戏准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。

  游戏人数:每次5组家庭

  游戏规则:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

  8、游戏名称:两人三足(中八班)

  游戏准备:布条

  游戏人数:每次5组

  游戏规则:

  (1)布条必须捆在小腿上,并捆紧,如中途松开需系好再前进。

  (2)中途若有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好再前进。

  9、游戏名称:夹乒乓球(中九班)

  游戏准备:10个乒乓球,10只篓子,筷子若干。

  游戏人数:5组家庭(一名家长,一名幼儿)

  游戏规则:一张桌子,长方向对面对放两个篓子,一个篓子里放两个乒乓球,一个篓子不放,家长或幼儿要将乒乓球从一个篓子里用筷子夹到另一个篓子里。若乒乓球掉落,捡起重夹,不能用手拿乒乓球。

  十、活动注意事项:

  1、参加活动不拥挤、要排队

  2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。

  3、活动时要注意安全。

  4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

  5、在游戏中要能够谦让小朋友。

  6、每个活动区设定一个排队等候区,没轮到者在门口排队等候。

  7、游园卡在活动前发给幼儿,提醒幼儿注意保管。

中班六一活动方案4

  随着年龄增长,中班幼儿进入形象期,他们开始有意识地用美术方式表现自己的`经验和愿望,使幼儿构思越发丰富、完整,创造的形象越发生动、细致,使用的色彩越发多样化。所以我们班选择了色彩鲜明、富有童趣的主题画《绘画海底世界》

  要求:

  1、作品由家长与幼儿共同完成。参加绘画比赛的家庭以比赛主题创作一幅画,绘画内容要结合主题。当场完成。

  2.绘画形式以幼儿想象画为主,绘画材料不限,画面整洁,布局要合理,颜色搭配协调。主要材料有:荧光笔、彩笔、油画棒等。

  3.幼儿想象画尺寸:布上作画,面积:1*0.75米,工具材料由参赛选手自备。

  4、作画时间:40 分钟。

  5、作品展览、合影留念

  6、活动结束:

  老师进行活动小结,分发礼物,活动结束。

  20xx年六一儿童节园长致辞(讲话稿)

  20xx年“庆六一”游艺活动方案细则

中班六一活动方案5

  时间:

  20xx年5月30日上午

  地点:

  金桔幼儿园

  参加人:

  幼儿及家长。

  活动目标:

  六一是幼儿自己的节日,通过活动,使幼儿人人自主地参与游园活动之中,在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养幼儿的能力,从而全面地推进素质教育的实施。

  活动准备:

  1、游戏所需要的物品。

  2、幼儿游园活动的劵

  活动过程:

  中(4)班 趣味馆:感受游戏的快乐。

  游戏:吹乒乓球

  玩法:嘴对准乒乓球前方吹气,把乒乓球吹到相邻的碗里,一个一个吹过,把乒乓球吹到最后一个碗为胜。

  规则:

  (1)在吹乒乓球前,要把碗里的水加满。

  (2)吹好乒乓球后,要及时的把桌面上的水擦干净。

  中(1)班 制作馆:发展孩子的动手操作能力。

  游戏:卡通皇冠

  玩法:撕开小片背面的双面胶,按说明书彩图显示的正确位置粘好。作品完成后可以带回家

  规则:

  (1)保持活动室安静。

  (2)珍惜材料,养成好习惯。

  中(2)班 创意馆:发展孩子的想象力和动手操作能力。

  中(2)班 创意馆:发展孩子的想象力和动手操作能力。

  游戏:会变魔术的扭扭棒

  玩法:选择自己喜欢的扭扭棒颜色,和爸爸妈妈共同创作一个自己喜欢的物品。作品完成后可以带回家。

  规则:

  (1)每个幼儿只能做一样物品。

  (2)尽量保持活动室的安静。

  (3)珍惜材料,养成好习惯。

  中(3)班 美术馆:发展孩子的想象力和动手操作能力。

  游戏:蛋形保丽龙球

  玩法:打开材料包后将包装袋中的材料模仿示范图中的成品进行制作。

  规则:

  (1)每个幼儿只能选择做一件作品。

  (2)保持活动室安静。

  (3)珍惜材料,养成好习惯。

  中(5)班 娱乐馆:感受游戏的快乐。

  游戏:掌上明珠

  玩法: 幼儿手持乒乓板将乒乓球放在乒乓板上,保持平衡走过障碍到达终点,方可获胜。

  规则:

  (1)在游戏过程中,幼儿不能用另一只手扶着乒乓球前进。

  (2)如果球掉落必须捡起来继续游戏。

  中班年段“闪闪童星”舞台

  玩法:幼儿大胆的`上台表演,展现自我。

  规则:

  (1)请坐在观众席上等待,一个一个有秩序地上台表演。

  (2)观看时保持安静,学会欣赏别的小朋友表演。

  户外体育活动计划:

  游戏一:亲子游戏:猴子捞月

  准备:水管、麻绳、鼓等

  玩法:幼儿双手抱住家长的脖子双脚夹住家长的腰,家长双手平举踩着障碍物行进到终点,敲响锣鼓以示胜利。

  规则:

  (1)在游戏过程中,家长的双手不得托举孩子。

  (2)如果幼儿从家长身上滑落,游戏从头开始。

  游戏二:圈圈乐

  玩法:每位幼儿3个套圈,站在规定的线上,对准目标进行套圈活动。

  规则:

  (1)幼儿必须站在规定的线上进行圈圈乐游戏。

  (2)游戏结束后要将套圈收回篮子内。

中班六一活动方案6

  六一儿童节是孩子们盼望已久的节日,也是孩子们最快乐和开心的日子,为了让孩子们在节日里纵情的表演、游戏,充分体验节日的快乐,度过一个快乐而故意义的节日,拟定方案以下:

  活动目标:

  一、为孩子们修建一个轻松、愉快、xxx的活动氛围,本着人人参与,个个同乐为宗旨。

  二、通过活动的展开,让孩子感受节日的气氛,体验参与节目表演的快乐。

  活动内容:

  一、征求孩子的意见想过一个怎样的六一,根据孩子的`想法,能在幼儿园做的,我们会尽可能依照孩子的想法去做,需要家长配合的,我们会以校讯通或单独和家长沟通,请家长配合。

  二、环境如何布置。,教您怎样写范文 根据孩子的想法,为孩子提供相应的材料,在制作的进程中,以孩子为主,老师给与指导。材料制作终了,根据孩子的想法悬挂。

  三、想玩甚么游戏。根据孩子的想法,预备相应的道具和材料。

  四、请家长和孩子一起商量根据孩子的意愿参加六一节目。

  五、彩龙、气球、皱纹纸、道具、舞台背景ppt

  六、庆六一文艺演出:

  ⒈大合唱:《快乐六一》

  ⒉绘本剧:《小黑鱼》

  ⒊舞蹈:《babytreeb》

  4、大合唱:《宝贝宝贝》

  5、男孩舞蹈:《嘿嘿哈哈》

  6、女生歌曲联唱:《爸爸妈妈听我说》《捉泥鳅》《我会听话》 领唱者:

  7、女孩舞蹈:《虫儿飞》

  8、悠悠球表演: 表演者:

  9、双人舞蹈:《娃娃乐》表演者:

  10、游戏:《抢椅子》

  11、男生歌曲联唱:《泥娃娃》《马兰谣》《虫儿飞》

  12、跆拳道表演: 表演者:

  13、钢琴独奏:表演者:

  14、独唱:《新兵的一天》演唱者:

  15、 游戏:踩气球

  16、舞蹈:《小苹果》《最炫民族风》《倍爽》

  以上是《幼儿园中班六一活动方案正文》的详细内容,主要描述孩子、根据、想法、节日、舞蹈、游戏、快乐、家长,希望网友能有所收获。

中班六一活动方案7

  一、活动目的:

  在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体幼儿过一个快乐、平和的“六一”国际儿童节,通过展开庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的'参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

  二、活动主题:

  我歌唱,我游戏,我快乐。

  三、活动预备:

  1、布置富有欢庆气氛的环境,将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。

  2、作好参加活动的预备:歌表演、设计各项游戏,并做好游戏物品的预备。

  3、预备活动奖品。

  4、音乐、谜语数条。

  四、活动时间:20xx年6月1日

  五、活动进程:

  (一)整队

  (二) 刘老师老师公布 “六一”快乐!庆祝活动开始。

  (三)首先请老师致贺辞。

  (四)表演活动。

  1、老师:六月是花儿盛开的季节,空气中夹着花儿的清香,请看表演:《崩塌踏蹦踏》

  2、老师:我们来玩游戏:抢椅子。

  3、老师:我们来几个脑筋急转弯的游戏。

  4、请看Xx独舞、Xx歌曲(会让小朋友们都提早预备,只要是有预备的积极参加的都可以到前面来表演。)

  5、请收看所有小朋友的骑马舞

  6、下面我们来玩击鼓传花,鼓声停了,谁的手上有花就要表演节目。

  7、今天是我们的节日,为了庆祝我们的节日,我们一起来合唱《快乐的节日》。

  六、活动结束与延伸 :

  老师讲话:

  “六一”的歌儿是甜甜的,“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日, 祝贺你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。

  合:不知不觉,半天就过去了,让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永久记住这快乐的日子!联欢会到此结束。

中班六一活动方案8

  1、7:00之前三位老师全部来园消毒并晨检。

  2、7:00-7:40 微笑迎接每位小朋友和家长进行晨检、洗手,并在活动室做准备活动。李老师进行简单注意事项的说明。

  3、7:40-7:45小朋友入厕后整理好椅子、衣服,排好队,家长在幼儿后面排队到院子里面准备排成方队,准备进行升旗仪式。刁老师前面带队,李老师老师、王老师组织小朋友和家长下楼。

  4、7:45-7:50教师带小朋友和家长站好方队,家长站在小朋友的后面,刁老师站在前面,李、王老师和家长委员会(潘启文家长、张婉琪家长)站在小朋友后面,帮助组织家长。观看升旗仪式。

  5、听园长阿姨讲话。

  6、刁老师带孩子离开回室内,李老师在孩子的'旁边,王老师和家长在孩子后面。

  一、室内部分:

  在活动室进行亲子器械操展示。

  家长围着活动室坐好,孩子在家长面前坐在地垫上,李老师组织,王老师音乐,刁老师配合协助组织小朋友和家长。王老师随时观察院子A组做操情况,当火把节音乐响起,王老师和家委成员组织家长先出活动室,请小朋友摆放椅子,小便、洗手、喝水、整理衣服,排队准备外出做操。

  二、做操时人员安排:

  xxx

  三、分发礼物,安全离园。

  活动结束后,组织幼儿和家长回室内喝水入厕,三位老师组织幼儿有序领取礼物离园。

  班级录像志愿者:张爸爸班级照像志愿者:潘爸爸

中班六一活动方案9

  一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里,留下一个愉快、难忘的回忆,经园委会研究决定在“六一”前开展以“快乐童年——我的节日我做主”为主题的幼儿素质展示活动,请按照此方案做好安排。

  一、活动目的

  1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的`快乐。

  2、让幼儿通过表演展现自己,体验到努力就会有成功的快乐。

  3、通过活动开展,感受到我们幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。

  二、活动时间

  x年x月x日下午3:00。

  三、活动地点

  幼儿园音乐舞蹈教室。

  四、活动准备

  1、保教处负责庆“六一”环境布置及舞台布置(音乐舞蹈室);

  2、各班各教师负责本班参加展示活动的节目编排;

  3、总务处负责活动所需物品;

  4、保卫处负责制定庆“六一”活动安全预案,做好活动期间的安全保卫工作;

  5、办公室做好配合,负责摄像工作。

  五、活动形式

  每班出两个节目,形式任选如:舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等。

  六、具体分工

  1、总指挥:x。

  2、安全及场地组织:x。

  成员:各班主任及配班教师。

  3、场地布置:x。

  4、音响:x。

  5、摄像:x。

  6、幼儿组织:各班班主任及配班教师。

  7、主持:x。

  七、几点要求

  1、各班主任及配班教师在活动过程中要注意安全,确保每位幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。

  2、各班要做好家长的宣传动员工作,争取家长在节目排练、服装道具等方面的配合,诚邀家长届时来园观看演出(由于演出场地限制,每名幼儿只限来一位家长),演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。

  3、x月x日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐;下午1:00统一在宝宝班活动室化妆,由各班主任及配班教师负责。

  4、各班要重视节目排练,争取呈现高质量的节目。x月x日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。

  八、奖项设置

  本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。

中班六一活动方案10

  一、指导思想

  通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节

  二、活动主题

  "xxxxxxx"

  三、活动目标

  培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信,锻炼幼儿协调能力,增强体质。

  四、活动时间

  x月x日(星期五)上午8时。

  五、活动地点

  幼儿园塑胶活动场地。

  六、参加活动对象

  中x班全体幼儿

  七、活动准备

  1、音乐。

  2、呼啦圈x个(装饰好)

  3、幼儿节日礼物、奖状。

  八、活动过程

  1、布置富有节日气氛的'环境,激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间:x.x-x.x)

  2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间x.x-x.x)

  3、集中排练团体操,地点中五班活动室。(时间:x.x-x.x)

  4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:x.x-x.x上午)

  5、参加幼儿园团体操比赛,地点塑胶广场。(时间:x.x下午)

  6、参加面向社会团体操表演,地点塑胶广场。(时间:x.x午)

  7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如:鞋、袜等。(x.x-x.x)

  8、为幼儿颁发奖状及奖品

  九、活动预期效果

  营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛,让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

中班六一活动方案11

  一、指导思想:

  通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节

  二、活动主题:

  "童心向党 茁壮成长"

  三、活动目标

  培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信,锻炼幼儿协调能力,增强体质。

  四、活动时间:

  20xx年5月27日(星期五) 上午8时。

  五、活动地点:

  幼儿园塑胶活动场地。

  六、参加活动对象:

  中五班全体幼儿

  七、活动准备:

  1、音乐。

  2、呼啦圈40个(装饰好)

  3、幼儿节日礼物、奖状。

  八、活动过程

  1、布置富有节日气氛的`环境,激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间:5.3-5.6)

  2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

  3、集中排练团体操,地点中五班活动室。(时间:5.16-5.20)

  4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)

  5、参加幼儿园团体操比赛,地点塑胶广场。(时间: 5.26下午)

  6、参加面向社会团体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)

  7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如:鞋、袜等。(5.16-5.23)

  8、为幼儿颁发奖状及奖品

  九、活动预期效果:

  营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛,让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让20xx年的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

中班六一活动方案12

  目标:

  1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日,感受并体验节日的快乐

  2、理解诗歌中的形容词(艳艳的、脆脆的、甜甜的)

  准备:

  1、交流风向六一节的快乐:

  观看录像

  说说自己节日里最高兴的事情

  ——谁在欢庆六一儿童节?是怎么欢庆的?

  你在留意儿童节里什么事情最高兴最快乐?

  2、欣赏并学念诗歌

  教师朗诵,幼儿听读:

  ——诗歌的名称叫什么?

  诗歌里说道了六一节有什么?(阳光、鲜花、歌声等)

  出示教学挂图,再次欣赏诗歌。

  讨论理解诗歌内容

  ——六一的阳光是什么样的?

  六一的`鲜花是什么样的?艳事什么意思?

  六一的歌声是什么样的?为什么这么说?(念准脆字)

  六一的欢笑时什么样的?为什么欢笑总是美美的?

  六一是属于谁的?我们的节日时怎么样的?怎么会是甜甜的呢?

  幼儿跟着教师完整学念诗歌。

  3、大胆想象,仿编诗歌

  ——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里?

  如:六一的大地是绿绿的

  教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编:

  如:六一的天空是蓝蓝的,六一的风儿是暖暖的……

  幼儿自由结伴,开展诗歌仿编活动。

  集体交流并学习背诵。

中班六一活动方案13

  一、活动目标

  1、通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

  2、让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

  3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发。

  二、活动准备

  1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月三十一日布置操场,张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”,五月三十日前各班布置“六一”主题画展)

  2、以班为单位作好参加活动的'准备

  (1)各班准备绘画比赛(全员参与),其中挑选十五幅参与评奖。

  (2)排练诗歌表演节目

  (3)讲故事比赛(全员参与,其中各班挑选五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事比赛总决赛)

  (4)全园亲子运动会(准备4个游戏项目,每位幼儿和家长一起任意挑选2个游戏,6月1日上午分年龄段进行比赛,评出若干奖项。)

  (5)幼儿园准备活动奖品。

  (6)各项活动的组织工作确定专人负责。

  三、活动时间及场地安排

  5月28日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。地点:多功能活动室大舞台

  5月29日:美术比赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点:各班教室

  5月3日:讲故事比赛。地点:各班教室

  5月31日:教师和幼儿一起进行环境布置欢庆“六一”。

  6月1日:上午:第三届全园亲子运动会。地点:操场

  下午:庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点:多功能活动室。(内容有:讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调所有幼儿都有一份节日礼物,除评奖获奖幼儿外,以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。

  四、活动内容与要求

  1、幼儿诗歌表演赛

  (1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣。培养幼儿对文学作品的表现力。

  (2)要求:每班准备一首幼儿诗歌。选材符合本班幼儿水平。幼儿人人参与。表演活泼、大方。

  2、美术比赛。

  (1)目的:乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创造的快乐。

  (2)要求:幼儿人人参与。各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。

  3、讲故事比赛

  (1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高。培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

  (2)要求:幼儿人人参与。能体验作品中的情感,会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速。讲述时语言表达流畅,普通话准确。

  以上活动请家长在家配合辅导,下面一个活动请家长积极配合参加。

  4、亲子运动会

  (1)活动目的:使幼儿通过参加亲子活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱。

  (2)活动形式:8:5---8:5家长观看幼儿韵律活动。9:---11:全园幼儿亲子活动。我园确定4个游戏项目,请每个幼儿和家长任意挑选2个,5月28 日开始到班主任那儿报名登记,5月3日截止报名登记,然后在老师指导下练习,6月1日上午分年龄段进行比赛,最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。

  (3)游戏内容及要求:

  A:快乐的小推车

  目的:通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”,加强两者之间的配合和协调能力。发展孩子的上肢力量。

  玩法:孩子双手撑住地面,家长提着孩子的双脚,两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。

  B:采莲忙

  游戏玩法:幼儿手持两块地毯,从起点出发,到指定地点给爸爸(或妈妈)放好,家长向前走时每只脚必须踩在地毯上,由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运,让家长继续前进,家长先到终点者为胜。

  游戏规则:让家长继续前进,妈妈先到终点者为胜

  C、亲子二人行

  游戏玩法:孩子赤脚站在家长两脚上,双手抱住家长的腰,家长双手放在腰后拉住孩子的手,从起点出发,快速前进,以先到终点者为胜。

  游戏规则:要求幼儿的脚不准离开家长的脚面,家长不准提起孩子前行。

  D、企鹅运蛋

  游戏玩法:游戏开始前,幼儿站在场地的起点,爸爸(或妈妈)站在场地中间,比赛开始,幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子,从起点走到场地的中间,把沙包放入小桶内,然后跑回起点运蛋(沙包)。这时,爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出,也用大腿内侧夹住向前走到终点后,把蛋(沙包)放入终点的桶内,再跑回场地中间去运第二个蛋,在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。

  游戏规则:若中途沙包掉到地上,可捡起重新夹住前行。不准用手拿着沙包前行,夹好后再前行。

  我们相信,在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下,这次活动一定能够取得圆满成功。

中班六一活动方案14

  1、通过“六一”周系列活动,让所有的孩子都参与到活动中来,感受节日所带来的的快乐,感受爸爸妈妈对自己的爱,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

  2、动员孩子的爸爸或妈妈参与到幼儿的活动中来,感染孩子的快乐,了解什么才是孩子所需要的;

  3、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

  5月31日——XX月XX日。

  活动一:发动宣传。

  时间:5月31日。

  活动方式:

  1、通过家校通、家长会等向家长发出倡议,六一儿童节到了,让我们行动起来,用我们的爱,给孩子一个快乐、难忘的节日。

  2、向家长介绍幼儿园“快乐六一活动周”的方案,请家长提出修改建议。

  3、向幼儿介绍六一活动周活动方案,并请每班幼儿在老师的协助下,自主选择本班的活动方案,制定本班活动计划。

  4、各班选好方案后报告给园长室,园长室根据情况进行调整、协调,力争使大中小班幼儿一起活动,体现大带小,并尽可能使各个方案人数相差不多。

  5、园长室将协调好的方案反馈给各班。园长室几个人分生包干到各个组。

  6、各班联系同组活动的班级,进行准备活动。

  活动二:野外活动。

  时间:6月1日。

  准备:

  1、老师预先到活动的地方进行“踩点”,摸清安全注意点,并做好相应的准备工作。

  2、提前通知幼儿带好相应的物品、工具。并邀请部分有空的家长一同参加,协助教师管好幼儿的安全。

  活动方式:

  全园幼儿根据选择,分成三大部分,分别开展活动。

  1、长寿园野炊:小朋友自带黄瓜、水果等零食,参观长寿园,中午一起在长寿园空地上吃午饭。吃完后学会自己收拾垃圾带走。

  2、农家采草莓:到事先联系好的农家,请农家主人介绍采摘草莓时的注意点,幼儿采摘时随时提醒要小心。采好的草莓称份量、洗净,大家一起品尝自己的劳动成果。

  3、麦田小帮手:带领幼儿来到事先联系好已经收割过的麦田,一起帮主人拾麦穗、运麦秸。劳动结束后,幼儿在麦秆堆旁边玩打仗、捉迷藏等游戏。

  活动三:美食分享。

  时间:6月2日。

  准备:通知食堂人员,准备相应的材料。

  活动方式:

  1、中班幼儿搓有馅的汤圆,幼儿园准备各种熟食、甜汤点等。

  2、大1中1小1在一起,大2中2小2在一起分享食物。

  3、活动时每位幼儿带一位小班弟弟妹妹参与分享活动,帮他剥瓜子、幼儿之间要互相照顾;

  4、注意活动时的卫生和安全。

  活动四:城乡拉手。

  时间:6月3日。

  准备:联系汽车,请示领导,邀请部分家长。

  活动方式:

  1、上午,乘车到城区幼儿园来,在城区幼儿园的小主人的`带领下,参观他们的微机房,观看小主人电脑操作:参观科学发现室,一起动手做实验:在他们的大型户外玩具上尽情玩耍。

  2、下午,带城里的小客人回到我们的幼儿园,一起到园后的小树林、小土坡玩耍,在长满野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滚、踢球、翻跟头。

  3、城乡幼儿一起做游戏《找朋友》。教师鼓励幼儿多找新结识的城里幼儿园的新朋友。

  活动五:游园游戏。

  时间:XX月XX日。

  准备:

  1、每个班级布置五个不同的游戏:贴鼻子、套小猪等。全园各班游戏都不一样。

  2、每班教师负责在本班接待幼儿。

  3、邀请所有的家长参加活动。各班提前发放家长邀请函。邀请函上讲解清楚游园游戏的玩法和规则。

  活动方式:

  1、每位家长13:30来园后先到各班教室前集中,听各班主任介绍游戏的玩法、注意点,领取游园活动记录卡。

  2、14:00游园活动正式开始,家长带领自己的孩子自由游园。每个游戏每个幼儿只能玩一次。

  3、游戏过程中请家长教育幼儿遵守游戏规则,听从游戏点教师的指挥,排队等待,做文明游客。

  4、这是一次全园性的游戏,家长带领自己的孩子自由参与时要灵活机动,挑选人数较少的地方排队等待。

  5、每一个游戏结束时,幼儿都能因活动中的表现得到一定数量的笑脸花。

  6、所有游戏结束时,幼儿在家长的带领下,用笑脸花到领奖处领取相应的奖品。

中班六一活动方案15

  活动内容:

  学会感恩,拥抱快乐

  活动目标:

  1、引导幼儿充分感受”六一”节的欢乐气氛,体验过节的喜悦心情.

  2、结合5.12大地震,使幼儿知道每一个人多要都要拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。

  活动准备:

  有关地震的一些画面

  活动过程:

  1、引导幼儿讨论:今天是什么节?我们是怎样庆祝“六一”节的?使幼儿知道“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。

  2、老师:“六一”国际儿童节是我们小朋友的节日,为了庆祝自己的节日,老师和小朋友都把教室打扮的漂漂亮亮,在家里,爸爸和妈妈都喂我们准备了小礼物。我们大家在一起唱歌、跳舞庆祝自己的节日。

  3、老师:可是,你们知道在我国的四川发生了什么打灾难吗?幼儿分别讲述自己的所停见的''、从电视上看到的。给幼儿足够的时间发表自己的想法和意见。从而激发幼儿关心他人的情感。

  4、老师讲述自己对这次灾难的看法和自己的感受,进一步激发幼儿的爱心,知道不管有多大的困难只要我们大家一起努力,最终会战胜困难,取得胜利。

  5、老师:你们现在想对灾区的小朋友们说什么呢?或者做些什么呢?

  6、幼儿讨论:分别请幼儿表达自己的心里感受。

  7、组织幼儿用自己的方式表现对灾区人民和小朋友的关心和帮助。

  活动小结:

  懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。活动中,进一步激发了孩子们关爱他人的情感,培养了孩子们情感升华。

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