活动方案

时间:2023-05-22 19:22:25 活动方案 我要投稿

【推荐】活动方案四篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的活动方案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】活动方案四篇

活动方案 篇1

  活动目的:

  1、稳定老顾客 2、发展新顾客 3、提高**美容院在该地区的知名度

  活动要求:

  准备5000元**货品作活动用(公司送出10套内衣)

  活动时间:

  4月20日(促销时间:4月20日——5月1日)

  活动流程:

  一、邀请客人:请老顾客带2个以上朋友参加。 (4.15-4.19)

  二、会议流程:(18:30——21:00)

  1)主持人宣布晚会开始

  2)专业美容师表演《感恩的心》

  3)xx代表致感谢词

  4)颁奖 A 感谢20xx年对**美容院给予的最大支持、消费最高的忠实朋友XXX特奖大礼一份XXXX ; 凡是**美容院新老顾客均有一份精美礼品XXX (请第二天到**美容院领取)

  5)顾客代表讲话 (讲美容院服务好、产品效果好、xx人好、喜欢的美 师、自己在美容院得到的欢乐、帮助)

  6)内衣秀

  7)**协会会长隆重推荐**产品

  8)**美容院5.1促销活动公布方案(凡当场下定金300元者, 即可送内衣优先享有) A 找托下定金 专业美容师游说顾客促成 9)宣布促销时间,欢迎到**美容院咨询 10)表演舞蹈,宣布晚会结束。

  三、促销活动(4.20-5.7)

  公司美导驻店3天配合美容院充分推广5.1活动方案,促成消费

  四、美容院须做的工作

  1、 准确统计顾客人数、印发邀请函、确保到会人数(此工作必须 在15日前完成,16、17日白天再发邀请,并告知公司)

  2、 租会场(OK厅饭厅均可,可以割据实际人数定) 布置会场(音响、座位、盘果、横幅、气球等) 水果、糕点及奖品的准备 附:奖品送出对象:1)20xx年消费最高支持最大的两个朋友价值200-300元 (现场发奖) 2)新老顾客送礼物一份价值在5——10元间 (会后三天内到美容院发)

  3、 印刷5.1活动方案,现场将活动方案时拍发(或打电视广告)

  4、 xx准备讲话稿(主要是感谢词、可以举列子比如和那些客人建立 了良好的感情,说出来和大家分享,18日前准备好,要熟悉稿子)

  5、 安排一个客人代表讲话(找能说会道的和xx关系好的客人主要讲 美容院服务好、**产品效果好、xx好、喜欢的`专业美容师、自己在美 容院得到的快乐。可以举例子,18日前准备好,确保到会场)。

  6、 美容院排练好《感恩的心》,给客人发邀请函,介绍会员制(必须 19日前做好)。

  7、 会场现场安排一个签到本,一个照相的人到时负责签到及拍照。

  8、 会议中公布促销活动时找托儿,现场交定金,拿内衣回家造成现成 消费现象。

  9、 内衣秀表演(找两个人确定下来19日前准备好)

  10、确保货物、内衣、气球等物品到位。

活动方案 篇2

  主题活动:纸的一家

  主题说明:

  从3月3日起我们将和孩子们进入《纸的一家》的主题活动中。“纸”是孩子们在日常生活中经常能见到的物品,孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验:从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报??纸,在儿童生活中扮演着不可或缺的角色。

  在接下来一段时间我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究某些纸的来源,也能学会珍惜省用各种纸,在废止回收利用的过程中懂得保护资源;更重要的是孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的,大张或是小张的,平凡的纸成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。准备好了吗?欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。

  活动总目标:

  1、了解纸的种类、用途,能按照一定的标准进行纸的分类。

  2、能积极参与收集和讨论活动,乐意与同伴分享知道的有关纸的信息。

  3、体验纸艺的.创作乐趣,能大胆想象,有创意地开展活动。

  4、知道纸可以回收再利用,增强节约用纸的意识。

  5、了解书的结构及各部分。

  主题网络图:

  活动一:纸的由来

  ▲活动内容:谈话——纸从哪里来

  活动准备:

  活动前观看过有关录象;挂图:纸的发展史。

  活动过程:

  1、指导幼儿回忆录象中的内容并提问

  (1) 纸是谁发明的?

  (2) 蔡伦是用什么来造纸?

  (3) 纸是怎样分明的?

  2、逐一出示图片,引导幼儿讲述纸的发展过程。

  在讲述中,意思表达不清楚时,师予以帮助和提示。

  3、介绍后,师布置“纸的发展史”专栏让幼儿互相观看、介绍

  4、引导幼儿提出有关纸的问题

  观察与推进:

  本次活动课前通过录像,部分孩子已经对纸有了初步的了解,但大部分幼儿对纸的缺乏相关的感性经验,因此在欣赏故事过程中个别幼儿不理解其中的一些情节,建议在观看录象时进行分段讲解,增加感性认识。通过活动孩子对纸有了初步的认识,下节课我们将一起了解古代造纸。

  ▲活动内容:古代的纸 (半日)

  活动目标:

  1、初步了解古代和现代的不同记录方式,感受现代记录工具的先进。

  2、体验玩纸的乐趣。

  活动准备:

  大贝壳、竹木片、雪糕棍子、筷子、树叶、石头、笔等

  活动过程:

  1、引导幼儿讨论:古代人是怎样记录事情的?。

  2、观看纸的演变历史的VCD,帮助幼儿了解古代记录事情的方式。

  3、引导幼儿参观“纸的演变展示区”。启发幼儿观察比较近现代各种纸及纸的代替物,了解现代先进的书写用品极其不同的用途。

  4、提供大贝壳、竹木片、雪糕棍子、筷子、树叶、石头、笔材料,让幼儿模仿古人的方式记录某一件事,体验古代书写的艰难。

  5、提供笔、白纸、报纸、复印纸、复写纸、录音机等现代记录工具,让幼儿写一写、画一画,说一说,体验现代记录工具的简便。

  6、启发幼儿谈一谈:未来人们还会发明什么样的纸?未来的书写工具将会是怎么样的?

  观察与推进:

  本次活动孩子对古代人记录事情的方法很好奇,通过观看VCD,孩子们基本了解了纸的演变历史。在模仿古人记录时,孩子们的积极性很高,但部分选择“用石头刻”等方法的孩子反映说:老师,我没办法写呀!从中了解了古代书写的艰难。活动中发现孩子对毛笔、砚台等很感兴趣,因此下一活动将与孩子一起认识文房四宝。 ▲活动内容:文房四宝 (半日)

  活动目的:

  1、知道中国特有的文房四宝的名称。

  2、初步了解毛笔书写的方法。

  3、感受民族文化,体验创作乐趣。

  活动准备:

  请家长协助收集各种有特色的纸、砚、毛笔、墨等文房四宝的实物或挂图、 VCD,中国画毛笔书法作品的图片,宣纸、砚、毛笔、墨各若干。

  活动过程:

  1、观看VCD,了解文房四宝。

  2、引导幼儿参观“文房四宝展示台”。启发幼儿说说展示台上有什么?为什么它们是“文房四宝”。

活动方案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿关注周围环境中的细微变化,初步感知事物的可变性。

  2、通过不时的尝试,激发幼儿探索新事物的欲望。

  3、培养幼儿的挑战性和对新事物的适应性。

  活动准备:

  1、已有的认知经验的准备:对周围环境变化的密切关注。

  2、气球、软铅丝、木头积木、颜料、温开水、果冻粉、纸、橡皮泥、面粉、碘、苏打等。

  3、大灰狼头像一个、玩具水枪一把。

  活动过程:

  一、“变”,引起幼儿的活动兴趣。

  1、出示未吹气的气球提问:假如往里面吹气会怎么样?往里面放水又会怎么样?

  (请个别幼儿操作并讲述)原来气球是怎样的?用不同的方法操作后,又是怎样的?(重点引导幼儿讲动身现的变化)

  2、根据幼儿的描述,教师小节。

  气球由扁——圆,由小——大,又由大——小,由圆——扁。

  二、实验活动——“变变变”。

  1、出示局部准备的操作资料,提问:大家能想什么方法,使它们变得和原来不一样吗?比比谁想的方法多。

  2、幼儿实验,教师巡回观察、引导,鼓励幼儿大胆尝试,想出各种各样的方法。如:软铅丝变图形,面粉加水的变化,用果冻粉制做果冻……

  3、请幼儿讲述操作变化过程和实验结果。

  三、游戏:消灭大灰狼。

  1、出示大灰狼头像,用准备好的水枪对准喷射,大灰狼消失……

  (引起幼儿对感知“变”的`兴趣。)这是怎么回事呢?再看一次魔术。

  2、发现秘密——变

  出示一个空瓶,请一名幼儿往里灌水——出示碘,引导幼儿认识。

  师:假如往水里加点咖啡色的水,会发生什么变化?

  再让咖啡色的水变成没有颜色的水行不行?

  (教师盖上瓶盖摇晃瓶子,让幼儿观察水中的颜色没有了。)

  (重点:设置悬念。)

  四、活动延伸

  把水会变色又能变回来的秘密带回家,跟爸爸妈妈一起探索、研究。

活动方案 篇4

  一、活动名称:《春游去》

  二、活动目标:

  l 激发幼儿热爱大自然的情感,体验集体春游的乐趣。

  l 培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。

  l 带领幼儿外出旅游,引导幼儿观察并了解春季的景色,鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

  三、活动准备:

  l 幼儿已有春天的相关知识与体验。

  l 公布春游计划,邀请家长志愿者参加活动。

  l 幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

  四、活动过程:

  开始部分:

  教师指导幼儿分组制订春游计划,讨论春游中要注意的问题。

  基本部分:

  各小组交流,教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

  按照幼儿制订的路线图,组织春游。

  让幼儿自由观察大自然的变化,看看小草,闻闻花香,找找树芽,鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化

  春游后,指导幼儿尝试用较流畅的`语言,讲述自己的发现,描述春天的特征

  教师与幼儿一起,用春游采集的野花、小草等装扮活动室,让春天走进班级。

  结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

  五、活动延伸:

日常生活中,让幼儿继续观察春天的景色与变化。

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