【精选】活动方案范文锦集五篇
为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的活动方案5篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
辅导目的：
通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己，相信老师，相信同学，为了自己的进步，乐意接受老师、同学给予的帮助。
辅导对象：学习自觉性差的、不负责任的学生，特别是作业不完成的学生。
辅导者：
⒈心理辅导员（要求灵活性、随机应变、组织能力等方面都比较强的教师承担）。
⒉要有一位助手配合。
辅导场地：
⒈活动室要相对大一点。
⒉师生座站图：“☆”代表教师，“○”代表学生。
器材准备：
⒈无线遥控扩音设备，如领夹话筒配语言座即可。
⒉奖品（练习本、笔若干）抽奖纸条若干张。
⒊蒙眼睛用的毛巾之类物品。
辅导过程：
一、跟我一起做（约2分钟）
师：同学们，我做一个动作，要求大家不评价。不思考，也学着跟我一起做，连续模仿做3遍。（师可选择做做3～4动作。目的是消除学生紧张心理，把学生的注意力集中起来）。
二、结识新友
（约5～6分钟）（自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学习生活习惯等为主，让同学进—步了解自己）。
师：同学们，我们大家虽在—个班级多时，但相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏，可以增进大家的了解，好不好?
师：这个游戏的名称叫“结识新朋友”，游戏的方法是：大家在这个圆圈里自由走动，边走边与同学握握手、问声好；然后再与别的同学握手问好。当老师说：“停”时，每个人都必须要与人握住手、面对面。这时握住手的两个人，就是你的新朋友。然后对面而座，双方作自我介绍。
师：游戏现在开始（经过10秒钟左右师叫停，学生自我介绍1～2）分钟，然后再进行一次或二次）
师：同学们，刚才我看到你们都认识了新朋友，我很高兴，你们高兴吗?谁来把你认识的新朋友介绍给大家?
（请3～4位不等。讲完后让他们抽奖。先拿抽奖纸，活动结束前发奖。注：抽奖纸上写的是师对学生各种鼓励的语言；奖品是练习本和铅笔。）
三、信任之旅（8对～10对）（约20分钟）
目的：通过游戏，让学生体验助人与受助的感受，增加对别人的信任与接纳；同时培养乐于助人和接受帮助的意识。
师：为了加深朋友之间的友谊，我们大家做—个游戏，好吗?
师：游戏的`要求：两人一组，不准说话，只能用动作去帮助别人和接受别人帮助，按照规定的路线走，大家都要体验当时各种感受。其他同学在一旁观看，也要谈体会，看哪组配合最好，方法最好。
步骤：
⒈邀8～10位同学参加游戏扮“盲人”。（可选几位最不守纪律的、作业常不做的学生在其中，男生、女生数不均等），排到走廊里（这些人不要让其他同学看到，或集中到高一层楼的走廊蒙上他们的眼睛（以上请助手完成，然后让他们原地转3圈（目的：失去方向感）。
⒉师：（神秘而紧张地语气）同学们：我估计，外面这些同学目前有困难了，而且肯定有很大的困难。谁愿意做好心人，去帮助他们?（选8～10位）要求：在帮助他们时也不能说话，只能用动作。
在他一对一结对完成后，进行一段艰难的真正的：“信任之旅”。
附：艰难路线图，可设置在教室里（如能走走楼梯最好）。在他们结对时，教室里快速完成如下的布置：
师：宣布“信任之旅”开始，请好心人帮助“盲人”走好客观存在艰难的历程。（线路可以曲折点，在“信任之旅”活动开始之前，这些障碍不要布置，待参加游戏学生出门后，再布置起来，尽量就地取材，请学生帮忙，同时以最后一对学生到终点为游戏结束。）
⒊情感交流：（围成图（1）状）
师：①先问蒙住眼睛的学生：a、当你蒙住眼睛看不见什么时，心里什么感觉?此时心里最希望什么?b、在好心人帮助下，你说说在通过各种障碍时，心里有什么感受？c、你对帮助你的朋友满意不满意?（2～4位学生）。②问好心人，a、你看到“盲人”时，首先想到的是什么?b、你是怎样想方设法帮助你的朋友的？b、通过对朋友的帮助，你有什么感受?（2～4位学生）③问观看的学生：看了这个游戏，你有什么想法?（这里要求教师抓住以下重点去组织提问：当你有困难时，渴望得到朋友帮助；当朋友帮助你时，你要乐意接受；当你帮助了朋友，或在朋友的帮助下，战胜困难后，心里感到欣慰。）（时间允许的话，可以换一批学生再做，再交流）
⒋小结：
师：同学们，游戏结束了，我发现大家今天交了新朋友，而且敢于说出自己心里的感受，虽然有的同学没有说，但相信他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己碰到困难需要帮助时，同学、老师、朋友会向你伸出友谊之手，真心诚意地、耐心地给予帮助，他们认为这是一种责任，你呢就要愿意乐意接受老师、学生、朋友对你的帮助，接受别人对你的帮助，使你不断进步，也是有责任心的表现。
四、“及时下雨”（约15分钟）
师：刚才有不少同学抽到了奖，现在开始发奖品。（请助手为学生兑奖品）
师：你们说说这节课有什么收获？（紧扣：上好课、守纪律、做好作业、写好字、好好学习、有责任心等等去谈（5～8位或更多），对说得好的同学，再次发奖。）
五、结束余音（约1～2分钟）
师：同学们，你们说得很好，我很感动，你们好像长大了许多。特别是懂得了认真上课、完成作业、守纪律等等是有责任的表现，也懂得了主动去帮助有困难的人，也是有责任心的表现，这使我很高兴。相信你们在老师、同学的帮助下，通过自己的努力，能够认真上好课，认真完成每一天每一次的作业，做个好学生，你们说是不是?下次我们再来做游戏好不好？好!记住，比一比谁的进步快!
活动方案 篇2
一、主办单位：ｘｘ市第二人民医院工会委员会
二、协办单位：ｘｘ市第二人民医院团委
三、竞赛时间、地点：
时间：20xx年4月1日（星期五）下午2：00
地点：ｘｘ村文化旅游区内
四、竞赛项目
迎“五一”职工健身行走比赛
五、比赛路线
从ｘｘ村文化旅游区入口处“游客中心”出发，经旅游区内“8”形主干道（全程约8公里），最后返回“游客中心”。
六、参加办法
1、人员规定
参加者必须是ｘｘ市第二人民医院在职职工，自愿参赛。
2、比赛以队为单位进行，每队5人，其中女选手不少于2名。
3、人员不足的小科室间可以组成联队参赛。
4、身体状况要求
长距离行走运动对参赛者身体状况有较高的要求，参赛者应身体健康，以下疾病患者不宜参加比赛：
①先天性心脏病和风湿性心脏病患者；
②高血压和脑血管疾病患者；
③冠状动脉病患者和严重心律不齐者；
④心肌炎和其它心脏病患者；
⑤血糖过高或过低者；
⑥其他不适合运动的疾病患者。
5、报名办法
①科室积极动员，精心组织，集中报名，每科室参赛队数量不限。
②每个参赛队设领队一名，建议由所在科室负责人担任，也可以由其他人员或参赛队员担任。
③团体赛不分年龄；个人赛按性别、40周岁两项参数分为男女青年、男女中年四个组，因此须持本人身份证报名。
6、参赛物品
报名后集中发放参赛物品：选手号牌、帽子、毛巾。
7、选手往返赛场：安排中巴车接送，鼓励选手、同事驾驶自驾车前往并相互携带。
8、报名时间、地点
①报名时间：从20xx年3月17日起到20xx年3月24日截止。
②报名地点：宣传科。 联系人 胡慧玲。
七、比赛办法
1、优胜者产生办法：
①参赛队团体优胜者产生办法：将队中5名选手的比赛用时相加即为该队的总用时，总用时小（即平均速度快）者为优胜；两队总用时相同时，两队中选手平均年龄大者为优胜。
②个人优胜者产生办法：按男女青年、男女中年分为四个组，每个组内按个人的.比赛用时排名，用时少者（即先到者）为优胜；选手同时到达时年龄大者为优胜。
2、参赛者比赛号码由组委会统一编发；不戴号牌者不得参加比赛。
3、参赛队各队选手着装尽量统一或近似。
4、所有参赛者须于4月1日（比赛日）下午1：40前到比赛起点处（游客中心）集中，按规定检录，2：00准时比赛（计时开始），迟到者不得参加比赛。
5、各节点服务人员撤离时间：
各节点服务人员确认最后一名参赛者经过后可撤。
6、终点站在4时30分以后将不再记录成绩和姓名。
7、参赛者应随身带好手机，遇紧急情况及时和赛事组织者联系。
8、比赛饮水。在起点、终点及途中若干节点放置瓶装矿泉水。请将空水瓶和其它垃圾扔到垃圾桶内。
9、组委会将在起点、中间节点、终点安排人员监赛，选手通过时应向监赛人员示意，也鼓励选手之间相互监督，如出现以下违反比赛有关规定的参赛选手将被取消参赛个人和所属参赛队成绩，并在院内通报：
①比赛开始后由其他人员代跑；
②起点活动中不按规定时间出发抢跑；
③没有沿规定路线走完全程，途中搭乘交通工具或抄近道或途中插入；
④扰乱他人比赛；
⑤不服从赛事工作人员指挥。
10、有关比赛的其它具体要求和安排，请登医院网站“文明创建”栏目查询。
八、录取名次及奖励
1、参赛队团体奖励：对比赛优胜者给予奖励，奖励分为一、二、三等奖，一等奖奖金每队2000元，二等奖1500元，三等奖1000元。
2、个人奖励：对比赛优胜者给予奖励，每一组别的奖励均分为一、二、三等奖，一等奖奖金每人300元，二等奖200元，三等奖100元。
3、本次比赛人员多，比赛成绩需要计算和复核，不现场发奖。
九、医疗救护保障
1、医院将安排一辆救护车在比赛路线上巡逻，为参赛者提供急救服务，随车急救电话为，参赛者如有不适，可及时呼叫。
2、未尽事宜，可咨询工会办公室。
活动方案 篇3
场地：
建材卖场中厅或户外
（若在户外，务必提前与城管等部门联系备案！） 各区域面积大小视场地情况 区域说明：
（参考布置，请根据实际情况调整）
（注：1，物料准备区：奖品，资料等物料堆放区域。专人管理看守，领取必须经记录，严禁未经记录私自拿取。
2，若在户外舞台前4米处放置大型遮阳连体拱门一座，用于观众遮阳，另更具产品展示数量摆放遮阳棚。或用桁架架设大型遮阳棚。）
现场分工： 全局控场1~2人。
主持人2人（1外请1内部） 演艺人员及相关人员若干（外请） 销售人员若干。
临促人员若干（根据当地市场情况招募，提前分工培训） 冷餐饮水2~4人。 发放传单及引领人员若干。 辅助销售人员若干。 物料区管理2~3人。 抽奖核实和奖票发放4人。 安保人员2~5人。 主要物料
宣传单xx份（路人或商场顾客分发） X展架xx个。
户外，则需遮阳棚若干，连体遮阳拱门1座或桁架遮阳棚 演出音响（灯光更具实际情况可选） 舞台及背景桁架红毯
舞台背景喷绘（喷绘布或KT板材质，若为喷绘布，提前准备散味3天。） 桌子xx张，桌布xx张，椅子xx把。 对讲机xx台，主要工作人员人手一台。
亚克力透明六面透明奖箱一个 老客户抽奖奖票若干。 KT板抽奖板一套 时令水果若干
饮水机1~2台，纸杯若干 纸抽若干 互动体验游戏 抬门猜重量
请上场4位观众，分别抬一下两扇门，然后把猜测的重量写到纸上。 都写好之后，亮出来，然后主持人公布答案。选出答案最相近1~2个人 给一份奖品。
然后问一下选手们，觉得为什么重。不管答对于都，均一人一个纪念品。 然后请销售人员上台持样板详细讲解重的原因和好处。
所需物料：3D木门一扇，其他品牌门一扇（较劣质，相对较轻的`。） 纪念品10份。 购物抽奖：
顾客持购物凭证到抽奖处，5人一组，上台抽奖。 由主持人2引导，另安排一人协助。注意渲染气氛。
流程：盖戳——抽奖——颁奖（小奖发大奖颁）——登记（顾客的订单上也要写上抽得何种奖票）
活动方案 篇4
一、活动主题：走进生态园，相约桃花海
二、活动宗旨：亲近自然，放松身心；了解我校东方年华生态园；增强师生情感。
三、活动时间：3月25日（暂定）
四、活动地点：枝江东方年华生态园
五、活动行程：
8：30——9：30
坐车前往生态园
8：00学生在操场集合，班主任盘点人数；按班级顺序上车，8：30准时发车。
9：30——9：50
学生下车，休整
学生上厕所，稍作休整，然后服从导游指挥，坐乘景区中转车前往“桃花坞”景区。
9：50——10：10
坐景区车前往桃花坞景点
景区此段路较窄，教师提示学生安全。
10：10——12：00
观赏桃花、摄影、年级歌唱比赛
1.学生在“桃花坞”景点下车，开始观赏桃花；
2.约10：30整队集合，徒步至“桃花海”景区。教师随行指导学生安全。
3.约10：50到达“桃花海”景区。学生以班级为单位参观，并建立“班级大本营”休息、分享零食、摄影。
4.约11：20开始，举行年级歌唱比赛，按班级顺序进行，并进行班级合影。
12：00——12：20
坐景区车返回景区中心
班主任留意盘点人数
12：20——15：00
烧烤活动
1.景区中心设有各类小吃、饮料摊位，供学生选购；
2.景区有大棚新鲜草莓出售，供学生选购；
3.景区为每班预备2个烧烤架及烧烤摊位。烧烤食品由学生自备。
15：00——16：00
坐专车返校
班主任盘点人数，确保安全。
六、活动前期预备：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动服从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥堵，不吃东西。各班事前分好组，定好组长。正副班主任各负责3组学生行程安全。
2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边顽耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。（4）在老师视野范围内活动，不得随便离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在游玩进程中要留意卫生文明：稳定丢废弃物，扔在自己带的`塑料袋里，离开休息地，要弄好卫生；2、在游玩进程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；4、在游玩进程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物， 在游玩进程中做到文明、安全。
七、春游其它事项：
1、正副班主任全程跟班；2.相机等珍贵物品，教育学生留意保管；3.烧烤食品各班事前预备好，于动身前一天同一购买。参观景点时，食品放在车上；4.春游结束后举行摄影展，各班要有作品；5景区提供的烧烤架使用的是液化气燃料，班主任一定要关注使用安全。
活动方案 篇5
主题班会活动方案
“我爱我的班”主题班会活动方案
课 题：我爱我的班
时 间: 七年级开学之后，第二堂班会课。
参加人数:48人
教学目的：
1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过初一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
教学步骤：
一、组织教学
召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周的各项工作情况
（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、班长进行总结
三、讲授新课
1、诗朗诵《我的豪言》
2、互相认识的游戏
（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。 4，最想对同座说的一句话。
（2）、“名人名言”互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
5、班主任总结
我常常给我的学生讲一个故事："我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的.地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法"扶住它，不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在班级这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。
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