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活动实施方案

时间：2023-06-03 10:05:38 活动方案我要投稿

有关活动实施方案汇总9篇

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的活动实施方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关活动实施方案汇总9篇

活动实施方案篇1

　　为进一步减轻学生过重课业负担，提高教育质量，切实开展课程辅助活动，在活动中育德、启智、健体，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面而有个性地发展，根据《重庆市教育委员会关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知》（渝教基[20xx]66号）、《铜梁县教育委员会关于转发〈重庆市教育委员会关于调整普通中小学课程计划的通知〉的通知》（铜教委发[20xx]156号）文件精神，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境，进一步减轻学生课业负担，提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，发展学生个性特长，在活动中育德、启智、健体。

　　二、目的意义

　　课程辅助活动既可以丰富学生的学习生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生及家长的意愿。学生通过活动，能获得更多、更广地获得知识和技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、组织领导

　　学校成立“课程辅助活动工作领导小组”，由分管教学工作的副校长任组长，全面负责此项工作；教务处、教科处、各年级组学区负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务处负责人负责日常工作及学校整体方案的.制定。各年级组学区负责人负责本学区具体活动方案的制定、活动的开展及日常管理。

　　四、工作措施

　　（一）将课程辅助活动纳入课程计划。学校要认真制定课程辅助活动实施方案，将课程辅助活动纳入课程计划，各年级各学区要严格按照课程计划，安排落实课程辅助活动，确保课程辅助活动全面开设。

　　（二）落实课程辅助活动时间。课程辅助活动安排在每天下午最后一节课。各年级不得挤占课程辅助活动时间，不得将课程辅助活动安排为文化学科辅导课、作业课等，更不得安排为文化学科课程。

　　（三）丰富课程辅助活动内容。各年级组要不断丰富课程辅助活动内容，开展以球类、田径、体操、龙舞等为主要内容的阳光体育活动；以文艺欣赏、播音主持、琴、棋、书、画、合唱、器乐、歌剧训练和演出等为主要内容的文化艺术活动；以科技小制作、小发明、科普讲座、科学考察、科技竞赛等为主要内容的科技与手工活动；以社区服务、公益劳动、社会小调查及家务劳动等为主要内容的社会实践活动等。年级组要根据教师结构及学生实际，不断创新和丰富课程辅助活动的内容，形成特色鲜明的课程辅助活动课程体系。

　　（四）创新课程辅助活动的形式。各年级要以体育、艺术、科技为突破口，整合兴趣小组活动、课外活动、社团活动等，根据学生兴趣爱好，采取学生自主选课、走班、校内外相结合、集中和分散相结合等多种形式开展课程辅助活动，增强课程辅助活动对学生的吸引力，丰富校园文化生活，活跃学生身心，培养学生动手、动脑、实践操作能力。

　　（五）突出课程辅助活动的特点。各年级要在全面开设课程辅助活动的基础上，抓出重点，突出特色，发挥学生个性特长，要着重开设好阅读、演讲、书法、英语兴趣等课程辅助活动，还可整合小班实验学校、国际学校资源，进一步拓宽学生视野，提高学生的阅读能力、表达能力、书写能力和国际交流水平。

　　（六）开展课程辅助活动教育科研。教务处、教科处应加强课程辅助活动的教研及科研工作，开展多种形式的观摩研讨活动，不断总结推广开展课程辅助活动的工作经验，随时纠正课程辅助活动开展中的偏差问题，提高开展课程辅助活动的质量水平。

　　（七）开发课程辅助活动的校外资源。各年级组要充分利用社会实践基地和其他社会教育资源，组织学生走进农村、工厂、军营、博物馆等场所，让学生在课程辅助活动中开阔视野、增长见识、提高能力。在开展课程辅助活动不得增加学生过重课业负担，不得向学生家长收取任何费用。

　　五、相关要求

　　（一）各年级组（或学区）向全体教师传达相关信息，统一思想，并根据本年级（或学区）实际情况，制定出切实可行的课程辅助活动方案，在10月15日前交教务处备案。

　　（二）各年级组分管领导、学区主任、教务处、教科处要加强对活动过程的监管力度，发现问题，立即整改，确保课程辅助活动的科学性和实效性。

　　（三）各学区精心组织课程辅助活动，校外活动必须制定好相关安全预案，确保各项活动中的安全，杜绝各类安全事故的发生。

活动实施方案篇2

　　一、主题：天翼俱乐部保龄球健身友谊赛

　　二、活动的意义：

　　让会员客户感受电信E家会员的优待和优越性，让客户对E家俱乐部有个新的认识，扩大客户知晓率。

　　三、活动拟定时间：20xx年8月14日下午5点

　　四、客户范围：在网移动中高端客户50人。

　　五、前期准备：

　　1、客户服务部与客户经理负责洽谈吐哈大厦名仕保龄球馆场地的使用费用（预计2200元）；

　　2、客户服务部提取移动中高端会员客户资料，由VIP维系经理通知客户

　　通知客户脚本：

　　VIP维系经理：尊敬的客户你好：电信天翼俱乐部邀请您参与首届保龄球友谊赛，您是否报名参加。

　　客户：参加；

　　VIP维系经理：好！那给您报名了，请留下您的联系方式；活动时间是20xx年20xx年8月14日下午5点，地点是吐哈大厦名仕保龄球馆，欢迎你参与！

　　客户：不参与；

　　VIP维系经理：感谢您对电信的支持，下次电信天翼俱乐部的活动期待您的参与。

　　3、市场部负责现场活动条幅（预计100元）及现场宣传资料的准备；

　　5、家客部准备好一等奖价值300元礼品1个；二等奖价值200元礼品2个；三等奖价值100元礼品3个及三箱矿泉水（价值75元）

　　6、家客部安排两人负责业务宣传及资料发放，并做好无线宽带、天翼 Live、189邮箱等业务的演示。

　　六、场地物料：

　　1、活动场地定位吐哈大厦名仕保龄球馆；

　　2、保龄球馆门口排放迎宾桌椅，要求客户签到；

　　3、活动现场张贴活动主题标语；

　　4、业务演示终端及必备设备。

　　七、活动的步骤：

　　1、会员到达，迎宾接待、客户签到

　　2、领导讲话，活动开始

　　3、此次的目的和今后的`活动计划

　　4、比赛开始

　　5、期间对客户业务宣传、业务演示

　　6、比赛结束颁奖

　　八、费用清单

　　1、场地费用2200元

　　2、饮用水3*25=75元

　　3、横幅、客户签到本150元

　　4、奖品6件=1300

　　合计：3725

　　九、注意事项

　　由于电信E家俱乐部活动是公司首次组织，为使活动举办的顺利，各客户群的客户经理要关注各自客户的参与。

活动实施方案篇3

　　一、指导思想

　　孤儿是社会上最弱势的群体，他们失去了家庭的温暖、父母的怜爱，处于生存、发展的困境，是社会福利事业和社会救助工作的重点对象，是最需要关心呵护的群体。各级党委政府和社会各界要以“关注民生、科学发展”为主题，高度重视，大力支持，积极参与，要举全力救助好、关爱好、培育好孤儿，努力营造保障孤儿合法权益和健康成长的良好社会氛围，让孤儿分享改革发展的成果，在充满亲情的社会主义大家庭中健康成长。

　　二、救助原则

　　认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、自愿奉献的原则，真心为孤儿成长创造条件；坚持城乡并重的原则，实现城乡孤儿救助一体化；坚持政府主导、社会参与的原则，不断强化政府责任，倡导、鼓励党员干部和社会力量一对一地帮扶；坚持财政投入与社会捐赠相结合的原则，建立孤儿爱心救助基金。全面加强孤儿救助工作，在法人监护、家庭收养、机构养育、家庭寄养等多种养育模式上，大力提倡社会助养，完善孤儿生活、医疗、康复、教育、住房、就业等保障制度，形成以家庭养育为基础，社区及福利机构照顾为依托、社会助养为骨干的孤儿救助服务网络，确保孤儿得到良好教育，健康幸福成长。

　　三、活动内容

　　1．开展爱心结对帮扶活动。由县委、县人大、县政府、县政协、县人武部领导同志牵头，乡镇党委书记和县直单位主要负责人积极参与，与全县城乡孤儿开展“一对一”结对帮扶活动。帮扶内容包括孤儿成长中生活、住房、就学、医疗、就业及思想道德教育等各方面，让孤儿在充分感受社会大家庭的温暖环境下健康成长。

　　2．建立孤儿救助长效机制。建立对今后新出现孤儿救助和领导干部异动后孤儿跟进救助的长效机制。对新出现的孤儿继续实行“一对一”结对帮扶制度，由县民政局根据实际牵头协调组织开展爱心结对帮扶活动；对领导干部异动后孤儿的跟进救助实行“救助接力”交接制度，由帮扶人将救助任务交给接任的同志，直到孤儿长大成人。

　　四、工作要求

　　1．加强组织领导。成立县孤儿救助工作领导小组。由县委副书记张克武同志任组长，县委常委、县委组织部部长，县委常委、县委办公室主任王启武，县委常委、县政府副县长同志任副组长，县委办、县政府办、县委组织部、县委宣传部、县公安局、县民政局、县司法局、县教育局、县卫生局、县劳动和社会保障局、县建设局、县房地产管理局、县妇联、团县委、县残联等单位主要负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在县民政局，由县民政局局长罗小平同志兼任办公室主任。

　　2．全县各级各单位和社会各界要积极关心支持孤儿救助工作，大力推进社会福利化，发展慈善事业，鼓励民间组织、企事业单位、公民和外资等社会力量积极支持参与儿童福利事业，进一步推动孤儿救助工作的开展。要充分整合社会资源、搭建公益平台、广泛开展孤儿救助，致力于为孤儿营造健康积极的`学习成长环境；要通过在更大范围内搭建多方参与、救助孤儿的互动公益平台，探索孤儿救助与社会公益事业发展的新模式。

　　3．全县各级各单位和各级领导干部要把城乡孤儿救助工作作为深入学习实践科学发展观活动的一个重要内容，狠抓落实，积极参与。要建立领导干部结对救助工作机制，确保孤儿救助工作取得实效。同时，要积极发挥党员和领导干部特别是在职县级领导和乡镇、科局“一把手”的带头示范作用，用自己的爱心和行动影响、带动身边和周围的人，使社会上的爱心人士和志愿者积极投身到结对帮扶活动中来，争取更多的善款和社会捐助，进一步支持帮助乡镇福利设施的建设和完善，推动孤儿救助工作的有效开展。

　　4．全县各级各单位特别是宣传、民政、教育、劳动和社会保障、团县委、妇联等部门都要按照各自的职责积极、及时对孤儿给予救助，要积极发出倡议，号召全县各机关单位和社会各界人士积极行动起来，全面参与孤儿救助事业。同时，县孤儿救助工作领导小组要定期对结对帮扶活动进行调查走访，对在活动中做出突出贡献的人和事，进行广泛表彰和宣传，营造全社会积极行动，共同关爱孤儿的良好氛围。

活动实施方案篇4

　　为贯彻落实市委提出的交通缓堵保畅工作要求，深入实施“文明交通行动计划”，营造文明和谐交通氛围，结合我局实际，决定在青白江工商局开展“文明交通从我做起”活动。现就活动开展制定如下实施方案。

　　一、活动目的

　　通过深入开展文明交通宣传教育、“文明出行我承诺”、“文明行车从我做起”、“文明乘车从我做起”、文明交通劝导志愿服务等系列活动，引导广大干部自觉遵守交通法规，强化文明交通意识，养成文明交通行为习惯，推动形成畅通和谐的交通秩序，提升城市整体文明形象。

　　二、主要活动

　　（一）开展文明交通宣传教育活动

　　1．开展“一封信”宣传活动。向全局干部印发市文明办“文明交通从我做起缓堵保畅你我参与——致全体市民朋友的一封信”，引导大家自觉加入到“文明交通从我做起”活动中来。（机关党委负责）

　　2．开展机关氛围营造活动。以“文明交通从我做起”为主题，利用宣传栏大力宣传文明交通对深化文明城市建设、提升城市文明形象的重要意义，在醒目的适当位置设置宣传标语，营造人人参与文明交通的良好舆论氛围。（办公室、后勤中心负责）

　　3．组织专兼职司驾人员开展对《中华人民共和国道路交通安全法》的学习活动。采取集中学和自学相结合的方式，深入了解《中华人民共和国道路交通安全法》对安全行车的各项规定，进一步增强法律和交通安全意识。（后勤中心负责）

　　（二）开展“文明出行我承诺”活动

　　逐级签订“文明出行我承诺”承诺书。青白江工商局向市工商局、区文明委签订“文明出行我承诺”承诺书，局各部门及全体干部分别向本局签订“文明出行我承诺”承诺书，并将此活动纳入文明科（所）室创建内容。（后勤中心负责）

　　（三）开展“文明行车从我做起”活动

　　1．开展文明行车活动。司驾人员要严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》，安全行车、文明行车。坚决杜绝车辆闯红灯、乱变道、乱停放、乱鸣笛、开车打手机、向车外抛丢杂物等违规行为。（后勤中心负责）

　　2．开展“礼让斑马线”活动。教育司驾人员自觉养成“礼让斑马线”的习惯。通过活动开展，引导机动车在斑马线前自觉礼让行人，形成机动车和行人和谐互动机制，减少路口拥堵现象的发生。（后勤中心负责）

　　（四）开展“文明乘车从我做起”活动

　　1．开展文明乘车排队活动。听从文明交通劝导员的引导，在公交、地铁等站点文明排队，有序上车，形成和谐、文明的乘车环境。（各部门负责）

　　2．开展文明乘车让座活动。弘扬中华民族传统美德，主动为老年人、残疾人、孕妇和带小孩的`乘客让座，不向车窗外扔果皮、纸屑等。（各部门负责）

　　（五）开展文明交通劝导志愿服务活动

　　配合“文明行车从我做起”、“文明乘车从我做起”等活动开展，组织我局干部在交通路口和公交站点，开展一次文明交通现场宣传和劝导活动，重点引导非机动车和行人各行其道，不闯红灯、不乱穿马路和翻越隔离栏，自觉遵守交通规则。（机关党委负责）

　　三、工作步骤

　　（一）安排部署。1月召开动员会，对工作进行安排部署，重点开展文明交通宣传教育和“文明出行我承诺”活动，在全局营造出人人参与文明交通的浓厚氛围。

　　（二）全面推进。2月至6月，全面开展“文明行车从我做起”、“文明乘车从我做起”、文明交通劝导志愿服务等活动，引导全局干部养成文明的行车、乘车习惯，做文明的道路交通参与者，推动城市文明交通风尚的形成。

　　四、工作要求

　　（一）高度重视，精心组织。“文明交通从我做起”系列活动既是服务全市交通先行工作大局的重要举措，又是深化文明城市建设的有力手段。各部门要高度重视，精心组织实施，抓好教育宣传、日常管理和强化督查三个环节，确保各项活动顺利开展。活动开展情况纳入目标考核内容。

　　（二）狠抓落实，注重效果。各部门要认真开展“文明交通从我做起”系列活动，纪检监察部门督促检查抓好承诺的落实，确保活动取得实效。

　　（三）收集信息，及时报送。各部门要注意发现和挖掘活动中的好人好事、工商干部在文明出行方面发生的较大变化，及时形成信息并报送机关党委。

活动实施方案篇5

　　一、活动主题

　　我是幼儿园教师

　　二、活动时间

　　20x年5月20日至6月20日

　　三、活动目的

　　深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式宣传活动，呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的'专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

　　四、活动安排

　　1、准备阶段。5月20日-25日，各幼儿园制定活动方案，编制宣传材料。

　　2、实施阶段。5月26日-6月17日，各幼儿园组织开展多种形式的宣传活动。

　　3、总结阶段。6月x日-20日，各幼儿园收集整理活动图片、文字、音像资料，形成总结报告。

　　五、有关要求

　　1、高度重视，精心组织。各幼儿园要高度重视学前教育宣传月活动，将宣传月活动作为宣传学前教育科学理念、典型经验和幼儿园教师职业精神的重要机遇，结合各园实际制定切实可行的、富有特色的实施方案和系列宣传活动计划，认真组织实施。

　　2、创新方式，广泛宣传。结合本次宣传月活动，各幼儿园不仅要通过开放日、家长会、主题宣传等常规活动，还要运用微信推送、qq分享等现代信息手段，引导家长关注幼儿发展需要，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，提升家园共育水平。市教育局将开展以“我是幼儿园教师”为主题的美篇征集活动。要求主题鲜明突出，取材真实自然，内容积极向上，照片像素不小于1920*1080，时间控制在2分钟左右。各幼儿园积极组织，按每园2-3的篇数于5月23日前汇总上报市教育局学前教育科邮箱（xx），市教育局将择优在丹阳教育网站学前教育科栏目展出及推送至镇江宣传。

　　3、严格把关，正确引领。各幼儿园要把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。各幼儿园要确保宣传内容的真实性、公益性和科学性，宣传既要有亮点、有特色，更要有实效，通过宣传月活动在全社会营造关心、支持学前教育的良好氛围。

　　请各幼儿园分别于5月23和6月20日前将宣传月活动方案和宣传活动总结及图片（电子版）上报市教育局学前教育科。

活动实施方案篇6

　　今年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。我作为学生会的重要成员，当然要参加这样的活动。在我们几天的活动中，我学到了很多，对社会也有了更加充分的认识了。在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。不过这些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

　　【活动背景及目标】

　　“留守儿童”是指农村流动人口（其中80％左右是农民工）在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

　　调查提供的数据显示，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%，并有持续增长趋势。 “生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。

　　关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的争气；但是，也有不少孩子的性格开始变得孤僻，产生了严重的'逆反心理……。

　　当然，留守儿童的问题已经成为了当下最值得关注的焦点，但我认为他们的父母更值得人们去思考。不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们精神上的帮助。友情的力量也不要忽视它，它很强大的。虽然不能代替亲情，但也能有所帮助。

　　【农村留守儿童接受教育存在的突出问题】

　　（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；自卑感严重，与同学在一起总是听别人说，感觉自信心不足；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于得不到正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往也比较敏感脆弱。失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。

　　（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。有些是非观念差、意志薄弱的孩子，一旦被坏人引诱后，就容易走上违法犯罪的道路。

　　（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅成人的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。

　　（五）生活上缺人照顾——留守儿童的生活主要靠外出务工父母寄钱回家或在家的临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。

　　作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。我们期望家庭、社会能与学校一起对此给予足够的重视，共同探讨解决这一社会问题更为有效的途径。

　　【丰富策划内容】

　　“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，，感染着在场的所有人。

　　我们将与学生们搞联欢，做游戏，搞军训，通过情景游戏、文艺汇演、歌谣演唱等形式，与小学生们交流，为他们提供精神营养大餐，并丰富他们的暑假生活。当然，他们还会把在学校募集到的一些儿童读物送给孩子们。

　　时间表

　　7.28 上午互动环节

　　7.28 下午~7.31 教学

　　整个活动是以四天的教学交流的形式进行，我们会在第一天找到孩子们并且通知他们活动事项，活动期间，我们会按照确定的时间作息来活动，具体如下：

　　上午：9：00~11：30

　　下午：2：30~5：30

　　我们把每天的活动时间按照半小时一个单元分成若干个单元。每个单元为一个教学内容（或者是游戏时间）。我们的教学大概分成2大块，一是教学内容，而是游戏内容。其中教学内容又包括英语、数学、音乐的教学，具体教学内容请见下文。为了确保孩子们能够学到最需要的东西，我们会给他们按照不同的年龄段分组，针对不同的年龄段分别教学。

　　具体内容：

　　英语：

　　1.英美国家趣闻

　　给孩子们讲述一些我们的同学在英美国家读书或者学习的经历，以及西方国家和我们的差异。

　　2.背英语单词经验分享

　　通过教孩子们一些记单词的方法（联想记忆，对比记忆），加之我们自己学习英语的经验，帮助他们尽可能的又快又准的背好单词。

　　3.英语趣味游戏

　　通过做一些小游戏来帮助孩子们记忆一些英美地道俚语，单词等，寓教于乐。

　　4.发音纠正

　　当地孩子们的发音不太标准，我们可以在教学过程中多纠正一下他们的发音。

　　数学：

　　1.数学学习方法分享和孩子们分享数学学习方法和经验。

　　2.生活中的数学

　　通过生活中经常遇到的例子给他们讲解数学的作用，主要是用来激发他们的学习兴趣。

　　3.课本教学

　　简单的对照课本的教学，主要形式是他们提问，我们给出解答（答疑）。

　　通过这些游戏加强孩子们的运算能力。

活动实施方案篇7

　　一、指导思想

　　以“乡村教育家”为发展平台，江苏省教科院重点立项课题《农村小学师生快乐阅读的方法和途径研究》为切入点，积极营造书香校园，打造师生幸福成长的校园文化。使读书成为师生的需要与享受，使读书与师生的成长相伴，进而使读书成为师生的生活，以不断提升师生的人文素养。教师读书坚持与教育教学工作相结合，坚持与活动化教学研究相结合；学生读书坚持与学习相结合，坚持与道德教育相结合。

　　二、创建书香校园的缘由

　　1、书籍是人类宝贵的精神财富，是经验智慧的结晶。读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。新教育实验的倡导者，苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新先生说： “一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”

　　2、在青少年成长过程中，书籍的阅读，几乎是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。强调阅读，就是强调青少年作为人的独立与完善。《语文课程标准》中，明确规定小学生课外阅读总量不少于150万字。让每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，是小学教育一项重要的工作目标。

　　3、没有教师的发展就谈不上学生的成长。在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，要在全世界范围内汲取营养，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读是可以使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。

　　4、作为一所农村中心小学，我们的办学目标是：丰厚文化底蕴，师生共同发展，幸福成长。全面提高学校的教育教学质量。我们的办学理念是“为学生的幸福成长奠基”。为此，我校在充分研究、积极实践的基础上，推出“快乐阅读，幸福成长”特色活动方案，让师生捧起一本本教育经典，与大师为友，与书籍为友，用阅读填实心灵，陶冶情操。在阅读中成长、提高。

　　三、活动目标：

　　1、更新教师教育理念，提高理论素养和教科研能力，促进自身专业化发展；

　　2、培养学生每日读书的好习惯，使学生在深厚文化的熏陶中成长、积累，丰富自身底蕴，提高整体素养，促进身心和谐发展。

　　3、教师、学生、家长共同读写，营造浓郁的文化氛围。

　　4、创建一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人文化品牌学校。

　　四、活动主要内容：

　　1、读书活动，师生同建书香校园

　　2、师生共写日记、读书笔记（随笔）

　　五、主要做法

　　（一）、营造书香环境

　　苏霍姆林斯基指出：“用环境、用学生创造的周围情景、用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙和最有效的领域之一。”因此，我们力求让校园的每一面墙壁，悬挂的.每一幅作品，站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台都散发出浓郁的书香，让师生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神，得到审美的启迪、精神的润泽、心灵的陶冶。学校图书室全天候开放，每一个教室都配有班级小书架，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读活动考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

　　（二）、师生共同读书

　　教师

　　1、抓好教师的校本培训。重视加强对教育理论的学习，帮助教师转变教育观念，更新教育思想，坚持个人学习和集中辅导相补充，每人每学期阅读教育理论专著不少于2本，并坚持做读书笔记，每月参加一次读书沙龙，每学期一次读书汇报。学校教导处定期对教师的读书笔记、教学随笔进行督促检查，奖惩并举，保证活动的顺利开展。

　　2、和学生同背古诗文，每周一首。

　　3、以省级立项课题为抓手，开展课题研究，和学生一起扎扎实实开展各种丰富多彩的活动。坚持写教学反思及教育日记，（每周不低于一篇）并择优上传到教师博客和学校的网站上。鼓励教师对所写的优秀随笔投稿。

　　学生

　　（一）、除了在“环境课程”上，体现出“阅读的影响与力量”，我们还将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。对于学生，我们尝试开展“一日三读”活动，即：

　　晨读10分钟：每天早上预备过后到做操之间这10分钟将用来让学生大声诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》等经典国学和背诵积累一些古诗文、名言警句、优美的语段等内容。

　　每周一诗：每节课前诵读1分钟，由学习委员带领全班诵读(主要诵读新课标规定的75首古诗，力求每周会背一首古诗)。

　　午读30分钟。每周二、周四中午潜下心来阅读30分钟，班主任老师组织学生静静地看书或听听老师同学分享心得，身心得到舒展与调整。周一、周三、周五教师布置15分钟的读书家庭作业，亲子共读。

　　（二）搭建“书香校园展示台”，让学生会读乐读

　　1、不同年级制定不同的读书要求，读好学校推荐的书籍；

　　班级设立图书角，营造书香班级，书由校图书室借阅和学生自购带，保证存书量不少于200本，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。每个班级在教室中开辟“诵读园”“书香苑”“今日推荐”等栏目，推荐与年龄特点适宜的书籍。

　　2、每学年举行一次大型的“红领巾读书节”活动；各年级根据实际情况，开展故事会，演讲会、办手抄小报，举行主题队会，出黑板报、优秀读书笔记展评等活动，定期举行读书征文和演讲等比赛。

　　3、开展学生日记教育，引导学生求真求善，扩大生活外延，创新日记形式。

　　（1）配画日记。低年级的孩子对色彩鲜艳、直观形象的东西特别感兴趣，对于画图画更是乐此不疲。让他们给自己的写话本配上图画。

　　（2）生活日记。让学生用眼去看，用心去想，用手去做，从生活中捕捉灵感，获取材料。从而使学生的日记言之有物，具有真情实感。

　　（3）想象日记儿童最富于想象，而且容易激发。鼓励学生展开想象的翅膀，想到什么就写什么，哪怕是想得离谱，哪怕是异想天开，都加以肯定。

　　（4）悄悄话日记当学生感到今天想不出写什么了。就让他给老师写几句悄悄话。想说什么就说什么，给老师提建议也行。

　　4、评选阅读之星、书香班级。班级每周评选一次“阅读之星”，学校每月评选一次“阅读之星”和“书香班级”活动。用以鼓励那些爱读书、坚持阅读的学生，让他们产生阅读的愉悦感和成就感。

　　5、举办“跳蚤书市”活动。营造书香校园活动开展以来，大家都和书交上了朋友，爱读书，乐读书的同学越来越多，为了让同学们手中的书得以流通，实现资源共享，我们每年举行一次“跳蚤书市”活动。“跳蚤书市”从组织“货源”到摆摊叫卖，全部由学生承担，“买方”也是学生，学生在各种角色体验中，多有收获。

　　6、教导处每学期组织开展讲故事、古诗文诵读、优秀读书笔记及日记展评、阅读小报创编等活动，让学生在活动中锻炼、提高。

　　7、班级开展听故事、读故事、讲故事活动，并辅之于朗诵会、成语接龙、背诗擂台赛、课本剧等学生们乐于参与的课外实践活动。学校每年举行一次大型的经典诵读活动，充分展示学生的诵读成果，激发学生的诵读兴趣。

　　8、建立诵读考级制度。学校自编诵读教材（共十级内容），学生在班主任或语文老师的适时引导、点拨下，自主诵读、背诵积累教材内容，每诵读完一级，学校即奖励给学生相应的级卡。

　　读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献！

活动实施方案篇8

　　随着教学工作的深入，作为教师的我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的'辅导老师,为了激发学生学习的积极性及主动性，我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动.低段学生之间进一次，中段英语手抄报评比,高段英语作文比赛.具体实施方案如下：

　　一、参赛人员：

　　我校各年级学生

　　二、参赛办法

　　1．比赛由本年级英语教师组织，各班选出15-20名选手加入决赛。

　　2.一,二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示.

　　3．三,四年级手抄报全体学生参加,每人上交一份自己办的手抄报,老师进行评选.评选出一,二,三等奖.

　　4.五,六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行,各年级将有60多名学生参加.五年级题目:my good friend.六年级题目:my holiday.竞赛时间4：30—5：30。

　　三、评奖办法

　　为了大面积鼓励和激发学生的学习积极性，分年级评出30名学生左右予以奖励。

　　奖项设一、二、三等奖

活动实施方案篇9

　　值汶川特大地震发生一周年之际，为深切缅怀遇难同胞，铭记在灾难面前中国人民的坚强、勇气和大爱，弘扬全体师生在遭遇特大灾害时所表现出来的仁爱、感恩、奉献、责任等人性之美和道德情操，更好地促进青少年思想道德建设和师德建设，经学校研究决定，在全校范围内开展纪念5.12汶川大地震一周年系列活动，活动意见如下：

　　一、活动主题

　　携手同行让爱延续

　　二、活动时间

　　主题活动集中在5月12日前后开展，5月12日当天形成纪念高潮。

　　三、活动内容与具体要求

　　1、开展纪念5·12汶川大地震一周年征文活动，深切缅怀大地震的遇难者，用心感受抗震救灾中、日常生活中一切关于“感恩和关爱”的人和事，进一步在校园里弘扬“奉献、友爱、感恩、担当”的精神。

　　具体要求：

　　征文主题：一切关于感恩，关于爱，关于新生和成长的人和事

　　稿件要求：小说、散文、诗歌、评论等体裁不限。可以是在地震中你所看到、了解到的动人故事而引发的感触，也可以是在你日常生活中所有关于爱的所感所想，来稿要求情感真挚，每篇800——20xx字，严禁抄袭，稿件一律使用300字的稿纸，请在题目的下方注明年级、班级、姓名。

　　投稿时间：20xx年5月6日至20xx年5月12日，5月12日截止。

　　评比与奖项：

　　活动以年级为单位进行初评，初评时间为5月13日；初评后，每年级推荐优秀稿件30篇进行全校终评，终评时间为5月15日。