当前位置：聚优网>实用文>活动方案>活动方案

活动方案

时间：2023-06-11 10:43:37 活动方案我要投稿

【热门】活动方案范文汇总9篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的活动方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】活动方案范文汇总9篇

活动方案篇1

　　一.设计意图：

　　我们人类只有一个可以生息的地球，然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着。所以我们应该保护地球。全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。当今社会孩子是祖国的的花朵，是21世纪的新主人，而教师作为哺育花朵辛勤劳动的园丁,对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。作为一名幼儿教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们不可推卸的责任。我想我们现在开展一次环保日活动如何呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,让幼儿在轻松愉快的氛围下懂得环保,并且开动脑筋想想环保能给自己带来哪些快乐.能利用废旧物品做成什么.

　　二.主题目标:

　　1.了解垃圾是怎样产生的以及带来的危害.

　　2.知道应该每天清扫垃圾,不乱扔,乱建垃圾;垃圾营进垃圾的"家"

　　3.了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识.

　　4.进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的.

　　5.了解废旧材料可以再利用，平时有意识的收集一些废旧材料。

　　6.体验变废为宝的快乐。

　　三、主题活动

　　(一)活动一：不乱扔垃圾

　　活动目标:

　　1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

　　2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

　　活动准备:

　　1、寻找幼儿园内清洁和肮脏的不同环境。

　　2、装垃圾的塑料带若干只。

　　活动过程:

　　1、引导幼儿讨论，引出话题。

　　(1)说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。)

　　(2)引导幼儿谈自己的感受。

　　2、讨论：不乱扔垃圾。

　　(1)你家里把垃圾丢在哪里?

　　(2)你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

　　(3)你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

　　(4)要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?

　　(5)幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

　　3、组织幼儿实践活动。

　　一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

　　4、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。

　　(二)活动二：开心的废品宝宝

　　活动目标:

　　1、学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。

　　2、谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以意识的收集一些废旧材料。

　　3、变废为宝的'快乐。

　　活动准备:

　　1、收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶。

　　2、纸条、不同的图案等(用来装饰)。

　　3、双面胶等。

　　4、用废旧物品制作的成品。

　　活动过程:

　　1、通过展览会，引起幼儿的兴趣。引入课题。

　　师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的?出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?

　　2、通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。

　　师：(1)小朋友，展览会上你们看见了什么?它们是用什么东西做的?　(2)我们平时应该怎样收集这些废旧的材料?哪些废旧材料可以收集?哪些废旧材料不能收集?

　　(3)说说你想怎样变废为宝。教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。

　　3、启发制作。小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

　　出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

　　教师小结：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。

　　4、利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。

　　你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。

　　(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

　　5、对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束.

　　6、延伸活动：

　　(1)继续制作没有完成的作品。

　　(2)利用幼儿完成的作品布置展览。

活动方案篇2

　　一、活动目的：

　　为活跃员工业余生活，增加企业活力，展现员工健康向上的精神风貌和团队意识，特组织本次职工娱乐活动，使员工身心得到放松，更为积极的参与工作。

　　本次职工娱乐活动为体现团队精神、集体荣誉感，各项活动都以部门为单位组织参赛。

　　二、活动领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　二、活动内容：

　　三、（一）、乒乓球比赛（男、女两组）：

　　1、时间：4月26日——27日早上6：45——8：30

　　2、地点：三楼员工活动室

　　3、项目组织人：

　　4、比赛方式：每局11分，预赛三局两胜制，1/4决赛以后五局三胜制。

　　5、部门限定人数男女各4人。

　　（二）、象棋比赛（男女同组）

　　1、时间：4月26日，14：00——17：30

　　2、地点：三楼大会议室

　　3、项目组织人：

　　4、抽签淘汰赛，三局两胜制

　　5、部门限定人数男女各4人

　　（三）、跳棋比赛（男女同组）

　　1、时间：4月26日，14：00——17：00

　　2、地点：职工食堂

　　3、项目组织人：

　　4、抽签淘汰赛，三局两胜制

　　5、部门限定人数男女各5人

　　（四）、跳绳比赛：

　　1、时间：4月27日早上7：00——7：45

　　2、地点：后院

　　3、项目组织人：

　　4、比赛方式：由各部门推选参赛人数名，初定每部门5人；以一分钟跳得最多者为胜利。

　　（五）、拔河比赛（6男5女组一队）

　　一队：

　　二队：

　　三队：

　　四队：

　　1、时间：4月29日14：30

　　2、地点：后院

　　3、项目组织人：

　　四、奖项设置：

　　1、各项比赛个人奖励取前三名

　　2、（一）、（二）、（三、（四）、项比赛前十名记分第一名10分、第二名9分依次类推第十名1分，最后各参赛选手以部门为单位记总分，评出团体奖

　　3、部门参赛人数不足规定人数者可依据实际情况报参加人数也可以作出弃权。

　　五、费用支出(略)：

　　六、注意事项：

　　1、要注意安全，做好防护措施。

　　2、各部门安排好班次，不能影响正常工作。

　　3、各部门要组织好自己拉拉队的`秩序。

　　4、部门报名人数超出最高限额人数时可自行组织选拔赛。

　　七、其它：

　　各部门请将各参赛项目的报名名单于4月22日前报办公室。办公室负责后勤保障工作，准备比赛道具等；

活动方案篇3

　　教材分析：

　　美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。

　　教学目标：

　　1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）

　　2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）

　　3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。

　　教学准备：

　　1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。

　　2.教师教具准备：音乐、展台。

　　教学过程：

　　1. 师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。

　　2. 出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。

　　3. 交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。

　　4. 提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了？幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的`玩具了；哈哈大笑的表情说明他非常开心……

　　5. 教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。如果这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们一定要想办法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。

　　6. 提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸。（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。）

　　7. 幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画纸上的面部表情）。

　　8. 自然下课。

　　活动延伸：

　　1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸

　　2. 幼儿园季节课程：小树叶的表情3. 结合日常生活，启发幼儿善于观察，会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。

　　3. 在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入、持久地探究人物面部表情变化的规律。

　　4. 名画欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》，毕加索《梦》，蒙克《呐喊》等。

活动方案篇4

　　一、尾牙活动时间：*年*月*日

　　二、总策划：***

　　三、事务主办：***

　　四、筹备委员会成员：

　　***、***、***、***、***

　　五、支援组：

　　***、***、***、***、***

　　六、资金管理：***

　　七、酒店联系：

　　1、负责人：***、***；完成时间，地点：*** 2、标准：***元/桌；共**桌，

　　3、菜色：完成后，请***审核；菜单制作：***

　　***、***、***、***

　　九、来宾：（来宾邀请、接待、陪同）

　　***、***、***、***

　　十、会场布置：（***、***）

　　1、会场布置：***、***、***、****、***2、会餐座次安排，***安排、***核准；

　　3、结束后拆除：（***、组委会成员、支援组人员）十一、节目：

　　1、讲话内容、抽奖及节目串词：***

　　2、各部门节目安排和分配：***、***

　　3、节目时间要求：***

　　十二、礼品：

　　1、礼品确定：由委会员人员投票决定

　　十三、音响：***

　　1、节目收集，编排、准备伴奏音乐；

　　2、音乐编排、笔记本电脑准备、设备调试等；十四、摄影：***

　　1、相机准备：

　　2、摄影机准备：

　　十五、运输：（***、组委会成员、支援组成员）

　　车辆使用：（和公司有车的员工）暂不做预算十六、抽奖箱制作：（***、组委会成员、支援组成员）1、奖券制作、发放：***

　　2、抽奖箱制作：***

　　3、现场奖品搬运：***、***

　　4、抽奖安排设置：***

　　十七、场务：

　　1、人员引导：***（供应商），三班班长（员工）

　　2、现场巡视：***

　　3、结束善后工作：***、***、***、***、***、***十八、工厂晚会时当班保安人员确定：

　　***沟通确定。

　　十九、目前总预算：

　　筹备委员会编制

活动方案篇5

　　新的一年马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动，使幼儿了解元旦的来意，体验动手制作的快乐，用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室，体会节日的愉快气氛。

　　一、活动形式

　　庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。

　　二、活动宗旨

　　我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手。

　　三、活动目的

　　1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情。

　　2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛。

　　3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。

　　四、活动时间

　　x月x日上午9：10开始。

　　五、活动准备

　　1、场地环境的布置。

　　2、操作材料。

　　六、活动过程

　　1、认识元旦（知道元旦的意义和来历）

　　元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的`“春节”，也就是农历新年。

　　元旦是很多国家的法定假日；习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。

　　汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思；“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

　　历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。为了“行夏正，所以顺农时；从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。

　　后来使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。

　　2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动

　　（1）幼儿绘画：年年有鱼。

　　（2）幼儿剪纸：美丽的窗花。

　　（3）幼儿制作贺卡并互赠。（说一句祝福的话）

　　（4）展示幼儿作品。（布置活动室）

　　3、欢庆元旦。

　　观看有关的电影，师幼共庆元旦。

　　七、结束词

　　欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好！胜利幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐！也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见！

活动方案篇6

　　一、运动会目的：

　　为了加强精神文明建设和企业文化建设，丰富职工体育文化生活，增强职工体质，提高公司全体职工的凝聚力，向心力。

　　二、运动会主题：

　　团结、文明、创新、拼搏

　　三、组织机构及职责：

　　（一）大会组织委员会名单

　　主任：xxx

　　副主任：xxx xxx

　　总裁判长：xxx

　　委员：xxx xxx

　　（二）大会仲裁委员会名单

　　主任：xxx

　　委员：各代表团团长

　　职责：负责运动员资格的终审和对各单项竞赛中有关问题的最终裁决。

　　（三）大会资格审查组名单

　　主任：xxx

　　委员：XXX

　　职责：负责审查运动员的参赛资格。

　　（四）组委会办事机构及成员名单

　　1.会务组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx xxx xxx xxx

　　职责：制定工作流程图；编制经费预算，确定开支标准及管理办法；做好各类物资的`准备和管理工作（按计划购置办公用品、服装、器材、奖品、纪念品，定制奖杯（牌）、制作队旗和引导牌；建立各种物品出入库手续和领取、发放、使用制；指定开幕式、闭幕式和文艺演出活动指挥小组；负责协调各部门的工作；对运动会现场进行布置；邀请和接待领导；

　　2.竞赛组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx xxx xxx

　　职责：按规程要求接受运动员报名；组织编排各比赛项目赛事，编制大会总秩序册负责比赛场地的划定；召开领队、教练技术会议；准备比赛用各类表格；及时汇集各项目比赛成绩，统计各代表队得分情况并及时公布；印制与运动会相关证件；负责裁判员的培训工作；负责开幕式出场仪式安排；组织闭幕式颁奖。

　　3.宣传组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx xxx xxx

　　职责：负责开、闭幕式策划、组织工作；准备《国歌》《运动员进行曲》等音响资料；准备领导在开、闭幕式上的讲话稿；安排主席台座次；编排演出节目顺序、彩排；负责运动会的摄影、摄像及宣传报道工作；负责运动会会标的设计和制作。

　　4.裁判组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx xxx xxx

　　职责：保证各竞赛项目按规程顺利完成；负责裁判员的培训工作。

　　5.后勤组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx xxx xxx xxx xxx

　　职责：组织观众有序观看比赛；安排8名礼仪小姐并进行培训；负责赛场周围车辆管理；负责主席台桌椅的摆放和音响器材的安装；负责伙食和现场开水的准备；医务和安全保障

　　四、运动会时间、地点：

　　拟定于x月x日至x日在xxx

　　五、比赛项目（八项）：

　　篮球、乒乓球、拔河、立定跳远、接力赛、抛实心球、象棋、跳绳

　　六、比赛方法：

　　见附后运动会总规程、单项规程

　　七、参赛单位：

　　xxx代表队、xxx代表队、xxx代表队、xxx代表队、xxx代表队、

　　xxx代表队

　　八、运动会程序

　　1.开幕式

　　2.各项目按照流程表比赛

　　3.闭幕式

　　九、奖励方法

　　运动会设总团体奖、单项团体奖、个人名次奖、优秀组织奖、体育道德风尚奖。团体按名次给予不同奖励，前三名优秀组织奖和体育道德风尚奖颁发奖杯、证书和体育器材，个人奖励前六名，颁发荣誉证书和奖品（详见奖励方案）。

活动方案篇7

　　现场的来宾们亲朋好友们:

　　大家好!

　　首先请润许我代表小龙和腾跃对莅临婚礼现场的所有贵宾和亲朋好友的到来表示衷心的感谢和热烈欢迎。

　　亲爱的朋友们，今天是3月22号，对一般人来讲是平常的一天，但是对二位新人来讲是终身难忘的一天，因为他们即将在大家的见x下步入这神圣的婚礼殿堂。

　　这是他们心灵的彼此拥有，这是他们生命的相互牵手，

　　有人说人生是一条茫茫的旅程，他犹如一辆及时而过的列车，待着我们所有人要去一个叫做真爱的终点站，也许是生命中最平静的一天，也许是生活中最平常的一天，彼此就这样的出现在对方的面前，生活因为有了你而变有了新的里程，两个人从陌生到熟悉，从熟悉到好感，从好感到相爱，从相爱到一生相伴，经历了五年的岁月，今天在大家的见x下，二位新人彼此牵手吧，奏响你们龙腾凤跃的爱的旋律。

　　来宾们，亲朋好友们。就让我们共同见x这份真爱，共同期待着这新婚时刻的浪漫开始，让我们把所有的目光共同聚焦在远处的喜之门，美丽的新娘将在小天使的引领下入场。

　　如果她是今天最美丽的，那就让我们送给她最真的祝福的掌声，美丽的新娘在小天使的引领下缓缓的步入了自己的新生活，步入这璀璨的罗马厅下，去等候自己心爱的另一半。

　　那么此刻腾跃是小龙心中的白雪公主，小龙自然是腾云心中的白马王子，那么小龙将用自己的方式去迎娶他的另一半。

　　牵着新娘的手，把她引领到星光大道上，那么此刻每个男孩像心中美丽的女孩表达承诺的时候，都会在玫瑰花途中栽下那束玫瑰花，在此刻新郎已经把那束玫瑰花献给了他心中最美丽的'女孩，他们彼此真爱的结合在一起，真爱一生，真爱永恒，那么今天在大家的见x下，你们将奏响这爱的旋律。

　　来宾们，亲朋好友们，让我们怀着一颗祝福的心来聆听属于小龙和腾跃的幸福钟声的敲响。

　　庄严时刻彼此陪伴，新郎的笑容是幸福的，新娘的笑容是甜蜜的，将随着自己心爱的人走向这神圣的婚礼殿堂，我们愿意为你们见x这份爱情，来宾们让我们把祝福化作掌声送给他们好吗，

　　好的，一对新人伴着神圣的婚礼进行曲和大家的祝福已经来到了这神圣的婚礼殿堂，首先请二位新人来到你们这爱的岛屿上，去点燃你们的爱情圣火，那么此刻我们看到他们拿起爱情点火棒去点燃他们的爱情之光，希望之光，生命之光，希望这爱情火焰能够点燃你们今后的生活道路，照亮你们的锦绣前程。开启新生活的篇章，

　　好的此刻你们的爱情圣火已经点燃了，请你们拿起爱的圣火回到舞台中央对面站，许下一个美好的心愿，这个心愿很容易实现啊，

　　来宾们，亲朋好友们一对新人在典礼之前给对方互写了一段文字，委托主持人在这中庄严神圣的场合念给对方听，为的是让大家共同来见x他们这真挚的爱情，小龙和腾跃彼此深情的对对方说

　　男：爱的路上有风有雨

　　女：情的港湾有我有你

　　男：感谢你给予了我无限的幸福

　　女：感谢你给予了我无限的快乐

　　男：亲爱的，你知道吗，我好想给你整个世界

　　女：我知道，亲爱的但我觉得你就是我的全部

　　男：也许，有一天皱纹会爬满你的脸，但在我心中你却永远圣洁，永远美丽

　　女：也许，此生你不会给我太多的财富，但能和你共度一生我真的好满足

　　男：我愿意为你撑起一片晴朗的天空，让你的世界里不在经历风和雨

　　女：我愿意为你放弃所有的习惯只为x明我对你的真心真意

　　男：我愿意用一生的时间爱你呵护你与你同甘共苦，相伴相依

　　女：我愿意用一辈子的时间去苦苦的等待只为等待你说愿意

　　合：是的，我愿意

　　好的请小龙把圣火放回原处，在回到新娘的身边用右手牵起腾跃的左手，彼此目视着对方的眼睛，小龙此刻你可以亲吻你心中最美的新娘了，让我们大家以掌声祝福他们吧，真爱无价，真情无价啊，

　　此刻一对新人的爱情感动的上苍，上苍为他们化作了两枚圆圆的钻戒，有请我们小天使来传递这爱的信物。送上他们此生不变的承若。

　　我们首先有请新郎为新娘戴上这一生不变的承若，这承若是山，这承若如海，他将永远的照顾你直到生命的尽头，我们有请新娘为新郎戴上你永生不变的跟随，执子之手与子偕老，今生相伴，此生不渝，把你们带好戒指的双手展现给我们所有的来宾们，在今天小龙和腾跃收获的是他们爱的果实，来宾们响起我们祝福的掌声吧，祝福一对新人走向辉煌灿烂的钻石人生。

　　好的在此刻最幸福的抹过于一对新人但最欣慰的是爸爸妈妈，来宾们亲朋好友们让我们响起最热烈的掌声恭请双方父母闪亮登场，

　　好的让我们大家在一次的响起热烈的掌声有请二位新人隆重登场

　　此刻最幸福的是一对新人最高兴的是台前就坐的爸爸妈妈

　　请二位新人面向父母站，为父母深深的鞠上一躬

　　好的此刻一对新人在征婚人的x婚下爱情的堡垒一定会更加的牢固，现在啊你们已经有了自己的小家，说到这啊我不仅要问那什么是家那，家是锅碗瓢盆，家是油盐酱醋，家是从远方打回来的一个长途，家是发自内心的热切关注，朋友们在我们祖国温暖的土地上又多了一间爱的小屋，在万家灯火之时有多了一盏爱的红蜡烛，

　　好的于是有请===讲话

活动方案篇8

　　一、活动背景

　　美术活动对培养幼儿的审美情感、感知能力、创造能力起着重要的作用。其中装饰画更是可以让幼儿很好地掌握线条和形体的基本变化，提高对色彩的感受力和构思、构图的能力。由于大班幼儿已有了一些装饰画的经验，并逐步对其表现出了较强的兴趣，能够设计一些简单的图案进行排列装饰。因此我们选择了装饰画：《花布》，它可以让幼儿在二方连续的基础上学习四方连续的排列规律，并且能够大胆想像，运用多种花纹装饰花布，对颜色搭配的能力提高也有很大的帮助。同时幼儿在用颜料涂刷底色的过程中也能充分体验到美术活动所带来的乐趣。

　　二、活动目标：

　　1、在二方连续的基础上学习四方连续的纹样排列规律。

　　2、能够大胆想象，运用多种花纹装饰花布，颜色搭配合理。

　　3、体验美术活动所带来的乐趣。

　　三、活动准备：

　　1、教具准备：多媒体课件一组；

　　2、学具准备：绘画纸、油画棒、勾线笔、毛笔、颜料若干盆。

　　3、知识经验准备：课前让幼儿观察过各色花布。

　　四、过程实录

　　(一)投映小猫咪咪开布店，引起幼儿兴趣

　　漂亮的多媒体画面和开门见山的提问，符合幼儿的直觉思维特点。

　　花布选用幼儿熟悉的水果作为纹样，能激起幼儿的喜爱之情。

　　在观察纹样规律时，幼儿能说出“一个苹果一个香蕉”这种现象，而不能说出两个图案“横竖都是一隔一排列的”这种规律，因此教师设计提问：“苹果和香蕉横看是怎样排的？竖看又是怎样排的？”并间隔闪烁苹果和香蕉，让幼儿在十分感兴趣的情况下初步了解四方连续纹样的排列规律。

　　提供两种花纹是为了让幼儿进一步学习纹样的排列方法。教师用鼠标拖动花纹，并引导幼儿用不同的身体动作来表示蝴蝶结还是帽子，师幼互动，气氛热烈。

　　拓宽幼儿思路，知道四方连续纹样不一定要排满花布，花纹可大可小，大的可分散排，小的可集中在四个角或中间，还可两个花纹间隔两个花纹等

　　师：小猫咪咪开了个花布店，里面有许多漂亮的花布，让我们一起去看看，好吗？

　　（二）通过动画演示，引导幼儿学习四方连续的

　　排列规律

　　1、投映第一块花布，引导幼儿找出花纹排

　　列的规律

　　(1)、提问：这块花布有什么特别的地方？

　　引导幼儿观察有什么花纹，是怎样排列的。

　　[page_break]

　　(2)、动画闪烁间隔的花纹，加深幼儿对四方连续纹样的印象。

　　2、通过动画演示，学习四方连续纹样的排列规律

　　师：如果用蝴蝶结和帽子这两种花纹来设计花布，该怎么排呢？（教师根据幼儿的回答移动花纹并进行排列。）

　　（三）通过欣赏作品，丰富幼儿的表象知识并

　　激发其创作的欲望

　　1、重点欣赏三块四方连续纹样的花布，丰富

　　花纹的种类，加深幼儿对纹样排列的印象。

　　2、投映具有其它排列规律的花布，丰富幼儿的已有经验，提高幼儿的审美能力。

　　幼儿在欣赏花布的过程中，不断发出“好美”的'惊叹，教师及时提问：“你觉得这些花布美在什么地方？”从而引导幼儿观察丰富的纹样、多种排列规律及和谐的颜色搭配，为自己设计出多彩的花布打下基础。

　　在作画过程中，有的幼儿要画格子布，教师启发他用折叠的方法设计出均匀的格子，效果较好。

　　在用毛笔蘸颜料涂刷底色的过程中，幼儿显得高兴极了，充分体验到了美术活动所带来的乐趣。

　　结束比较

　　自然，符合幼儿年龄。

　　3、通过启发性的提问，激起幼儿创作的欲望

　　（四）引导幼儿大胆作画

　　1、鼓励幼儿运用多种花纹并运用一定的规

　　律来设计花布，注意颜色的搭配。

　　2、对不同能力的幼儿提出不同的要求，帮

　　助个别能力差的幼儿大胆落笔。

　　3、提醒幼儿作画的常规。

　　（五）欣赏讲评作品

　　1、将幼儿作品全部展览出来，共同欣赏，

　　引导幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启

　　发幼儿从花纹的选择、颜色的搭配和纹样的排

　　列规律等方面进行评价。

　　3、以小猫咪咪想请幼儿作客的方式结束本次活动，走出活动室。

　　三、活动实施效果和思考体会

　　由于幼儿易受直觉思维特点的影响，此次活动精心设计了一组生动形象的多媒体课件，在突破重点难点的同时，给了幼儿美的享受和欣赏，取得了比较好的效果。

　　通过这次活动，我越来越觉得幼儿的生活经验是幼儿进行美术创作的源泉，他们对周围事物的理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富。设想如果在活动之前幼儿没有观察、接触过花布，他们在自己的创作活动之中又怎能设计出各种各样的花布，并表现出一定的排列规律呢？因此我们在设计美术活动时可以从幼儿熟悉的生活中选择素材，并挖掘出具有美的内涵的东西，以培养幼儿的审美感知能力和审美创造能力。

　　另外，美术作品的表现要求幼儿掌握一定的技能。我们在发挥幼儿创造力的同时，也不应该忘了对幼儿进行技能的教授。当然，这种“教授”并不是要让幼儿一笔一画地临摹老师的作品，或死板地要求他们一定要学习什么规律。我认为，让幼儿多欣赏一些作品，并进行正确引导，幼儿就会在无形中学到许多技巧，受到有益的熏陶，比如此次活动《花布》，我就采用了让幼儿大量欣赏不同作品的方法，因此幼儿思维较活跃，并不局限于四方连续的纹样规律，而能设计出各种不同的花布。这正符合我设计此次活动的本意。

　　此次活动也存在着一些不足，主要体现在学习四方连续的纹样规律时，应让幼儿用自己的小手来摆摆、贴贴花纹，通过自我的探索掌握四方连续的纹样排列规律。因此在活动结束之后，我的主要体会就是教师该放手时还得放手，让幼儿真正以主体者的身份参与活动，而不要只是教师手中的一个活的“教具”！