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活动实施方案

时间：2023-06-30 08:23:53 活动方案我要投稿

【精华】活动实施方案模板汇编5篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的活动实施方案5篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】活动实施方案模板汇编5篇

活动实施方案篇1

　　一：方案提出的背景

　　教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短语和句子，势必会使学生的学习兴趣荡然无存，从而直接影响学习效果。而开展小学英语“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，不断调整和刺激学生的兴奋点，吸引学生注意力，这样，对教学的效果是事半功倍的。为此，从本学期起我校要开展各类“情趣英语实施活动。

　　二、活动实施计划

　　（一）依托校本教研，决战课堂教学，促进师生发展。要想使学校的各项工作形成特色、走在全区、乃至全市的前列，必须有一支过硬的教师队伍。首先把教师的集体备课当作工作中的重点来抓，要求定时、定点、定中心发言人，所有参与集体备课，广纳百家之言，博采众家之长。同时，注重引导教师做教育教学中的有心人，随时把自己的体会、感想、成功的方法记录下来，。课课有反思，时时有体会，及时写好课后反思。在自修自研、初步反思的基础上，再以教研组为单位，集体研讨，集思广益，采用“换位思考、角色转换”的方式进行群体评议反思。在互评交流时，教师以平等的身份参与其中，友善的相互帮助，畅所欲言，做到资源共享，取长补短，互动发展，求异创新，在健康的'心态中，在同事的帮助下，不断进步、不断提升自己的教学艺术。

　　（二）开展“缤纷英语日”活动，启动多元互动，提高师生素养。

　　为了更好的开展校内英语活动，建议学校每个周四是学校的“缤纷英语日”。在英语日这一天，我们要开展如下活动：

　　1、英语礼仪岗。英语日的早晨，在校门口的礼仪岗同学用英语向到校的老师和学生问好，由此让学生一进校门就感受到今天的与众不同，建立起英语氛围。

　　2、英语大声读。英语日的7：50—8：00为全校的英语大声读时间，每班的英语教师统一安排朗读内容，由各班的英语课代表领读、或组织齐读，通过这个活动，逐渐突破了学生不敢开口的语言障碍，养成学生大声朗读、大声交流、大胆说话的语言习惯。

　　3、英语课间游戏。英语日的每个课间十分钟，英语教师在校园里组织学生做英语游戏。我们把英语原版儿歌、游戏引入课间，并把学生平日里喜闻乐见的游戏用英语进行了改编，让学生在跑跑跳跳、玩玩说说的过程中，体验英语的乐趣。

　　4、英语才艺展示。英语日的大课间，由一个班或一个级部进行英语才艺展示，有英语歌曲演唱、英语讲故事、英语儿歌朗诵、英语课本剧表演、英语书法展示、英语操创编等。

　　5、英语小广播。英语日的中午时段为英语小广播，固定内容为教授英语日当天的每日一句，其它内容鼓励孩子自由投稿，可以是课文上的小对话，也可以是课外书籍上摘抄的小知识，充分发挥学生的自主性。

　　6、校内英语角。英语日下午两节课后为自由口语交流时间，由各级部轮流到校园英语角活动，其它班级在班里组织活动。

　　每个月的英语日我们都围绕一个主题进行，并由该主题将一系列的活动进行串联。通过这种确定主题的方式，有助于学生建立知识树体系，帮助学生梳理知识，以便系统地掌握知识。

　　（三）“英语考级活动“促进学生合格加特长双发展。

　　为了更好的促进学生的发展，计划每学年的五月下旬开展英语考级活动，考级内容涉及口语，听力，笔试和表演。让学生在一个轻松愉快的氛围中建立学习英语的兴趣。

　　以上使我们想开展英语情趣活动的一些想法，如有不妥之处敬请各位领导批评指正。

活动实施方案篇2

　　为了全面落实zz县教育局“加强高中管理年”活动的安排意见，切实做好我校的“加强高中管理年”工作，并以此为契机，提高我校的管理水平和教育教学质量，使我校的各项工作得到全面、快速和协调发展，根据教育局的《关于“加强高中管理年”活动的实施方案》精神，制定我校“加强高中管理年”活动实施方案如下：

　　一、组织领导

　　为确保“加强高中管理年”活动卓有成效地开展，成立zz高级中学“加强高中管理年”活动领导小组，全面负责活动的组织领导、协调指导和监督落实。

　　领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组办公室设在学校办公室，办公室主任由曹志兼任，具体负责制定方案、发动宣传、信息反馈、督促检查和评价总结。

　　二、指导思想

　　以科学发展观为统领，以管理理念创新为先导，以突出学校内涵发展为核心，以规范办学行为为基础，实施务实、规范、科学、有效的管理措施，强化新课改，以深化主体性教育为平台，大力推进素质教育，稳步提高办学水平，推动学校发展。

　　三、目标与原则

　　通过开展“加强高中管理年”活动，进一步创新教育管理理念，增强现代教育管理意识，以健全制度体系、规范评价、落实责任为主要内容，努力形成管理规范、教育得法、运转有序、教学扎实的工作新格局。增强管理的人文性，规范教育管理行为，打造人文校园。突破薄弱环节，提升教育软实力，打造教育硬品牌，建立充满生机与活力的竞争、激励和约束机制，提升教育管理水平，努力办好人民满意的教育。

　　四、主要内容

　　（一）以加强科学管理为切入点，进一步规范工作运行机制及办学行为。全面贯彻国家教育方针，完善学校章程，建立健全决策机制，实行重大事项集体决策制度，健全校长办公会议事规则，实行民主集中制。充分发挥党组织的政治核心作用和教职工代表大会的民主管理与民主监督作用，3月份召开教代会，根据上级要求及学校实际，完善现有规章制度，对各类评价体系进行梳理和修订，形成科学合理的、适应素质教育与学校发展的制度体系和评价体系。贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，立足当前，着眼长远，坚持把解决当前问题与建立科学评价的长效机制结合起来，坚持统筹兼顾、注重实效的原则，推动学校教育管理规范化、科学化发展。进一步加强学校日常管理，加大督察奖惩力度，全面落实各项教育法律法规和政策，完善岗位责任制度，各负其责，职责统一，规范办学行为，努力提高教育教学质量。

　　（二）以责任尊重为主题，增强责任意识，打造校园责任文化。要求教师牢固树立“爱与责任”意识，深刻理解其科学内涵，并付诸教育教学实践。一是加强岗位责任，爱岗敬业，教书育人，为人师表，以身作则，率先垂范，以自己高尚的道德情操，良好的言行举止影响学生、激励学生。二是树立社会责任，要以自己全部的智慧和情感，把学生教育好、保护好、培养好，让家长放心、社会满意，努力促进教育公平，积极构建和谐教育，尊重学生人格和受教育的平等权利，公正合理地对学生进行教育、评价和“赏罚”，公平处理涉及学生的各类矛盾。三是增强国家责任，自觉担负起对民族、对未来的重任，推动教育事业的不断改革和进步。专门成立学校活动筹备委员会，定期开展学生感恩、关爱、志愿等团体活动，教育学生增强人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理的“四自”意识，勇于承担社会责任，赢得别人信任，树立自信心，促进自己健康成长和全面发展。在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。建立良好的人际关系，为以后在社会立足奠定坚实的基础。

　　（三）以提高执行力为突破口，切实增强工作实效性。继续秉承“以科学发展观为指导，促进内涵式发展”的办学指导思想。管理上突出以人为本，关注校园生态和谐，关注教师幸福感受，关注学生健康成长。努力提高管理水平和办学效益，以增强执行力为突破口，切实加强学校教育教学管理。一是以增强执行力、重在落实为主题，切实增强各职能岗位工作实效性；二是严格按照学校的《提高执行力、增强工作实效性指导意见》，制定相关岗位工作标准，班子成员首先以身作则，强化检查督促措施，严肃工作纪律，加大奖罚力度；三是着力加强安全工作及课堂教学重要环节工作，做到严肃纪律、严格要求、严密管理。在规范化管理的同时，注重人性化、人文化管理，明确工作标准，及时总结、及时反馈、及时兑现奖惩，鼓励教职工有创造性地开展工作。

　　（四）以打造人文校园为主途径，锻铸高品位人文管理环境。今年学校将全力倡导以人的发展为本的学校文化、以人的发展为本的学校精神，坚持把“培养人、提高人”作为校园文化建设的核心和主旨，坚持以先进文化为根本方向，提倡高品位，保持高格调，让每一个建筑都怡情，让每一堵墙壁都说话，让每一幅字画都益智，让每一个阵地都育人，让校园人文光彩四溢，进一步加强课堂文化、班级文化、宿舍文化、橱窗文化、板报文化、网络文化等文化载体建设，由此增强学校的办学活力和潜力，展示校园人文的独特魅力，让学校真正成为人类文明的.传承之地，开拓之地，精心打造人文校园。

　　（五）以深化主体性教育为核心，推动学校科学发展。20xx年学校以“深化主体性教育，推动学校科学发展”为总体工作目标，进一步加强教育教学思想管理，牢固树立主体性教育思想，建章立制，提高执行力，规范教育教学行为管理，加强教育教学评价管理，深化主体性教育。一是深化主体性管理。充分确立师生在学校管理中的主体地位，给他们创造平台和空间充分广泛参与学校管理。二是深化主体性教学。在教师中广泛采取精神、物质、信息、暗示等方法激发工作的积极性、主动性和创造性。在学生中继续深入持久地开展“激发学习潜能，增强学习动力”活动。采取“提纲导学”等方式，抓实抓好学生的课内外自主学习，提高课堂教学有效性，切实转变教和学的方

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　　高级中学关于“加强高中管理年”活动的实施方案提要：加强领导，精心组织。成立领导组织，明确分工，落实责任，扎实有效地组织“加强高中管理年”活动。统一思想，提高认识，切实加强对“加强高中管理年”活动的领导

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　　式。用任务驱动和自主选择的方式强化学生的读书、写作、积累、研究性学习、社会实践等课外自主学习活动，让学生在活动中受益。三是深化主体性德育。增强学生自我意识，使学生自知、自省、自律、自励，提高道德品质。树立大德育观，努力打造 “人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的工作局面；建立以学生为主体的德育网络，激发出学生德育的主体性；建立以学生为主体的活动机制，让学生成为活动的主体，在活动中受到教育和熏陶。四是深化主体性体育艺术。完善和创新“两主两全”大体育模式，坚持上好教师工间操。

　　（六）突破薄弱环节，全面提高管理实效性。

　　1、狠抓教学过程管理，确保课堂教学高效。课堂教学过程中严格遵循学的规律、教的规律和学生的身心发展规律，把在教学中是否遵循规律作为唯一标准来规范评价教师。注重教学过程的精细化管理，关键环节上一定做细做实做精，经常检查、及时会珍、及时反馈情况、反复研讨、反复交流、反复认识，不断提高。对于薄弱环节的管理也要精细化，要精思熟虑，精准严格，如书写、学生学习兴趣的激发与保持等。围绕“活动促教学计划”，开展系列活动，如课前五分钟演讲、英语课本剧表演、出板报、作文比赛、诗歌朗诵会、轮流展示名人名言、我的人生座右铭等活动。另外，大力开展科技制作活动、学习方法交流活动、研究性学习活动、学习互助小组活动、学科竞赛活动、书法比赛、试卷作业展评活动等，以此有效促进学生学习的积极性。加强学科能力的培养，认真学习新课程标准，理解掌握新课改理念和教学要求，制定学科教学常规，实行月“三基”检测、教学会诊制度，实行课堂形成性检测，把好课堂教学关。加强高三备考工作，全面落实复习备考计划，注重发挥学生的主体性，充分注重双基和基本训练，切实加强德育工作，强化高三常规教学管理。

　　2、加强师德师风建设，落实师德承诺制度。切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，进一步完善教师考核评价机制。一是抓《中小学教师职业道德规范》的学习宣传，通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式和扎实有效的教育活动，帮助教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，营造良好的教书育人环境。二是抓教师队伍建设，按照实施“培名师、育优生、出高质、创名校”工程要求，培养一批“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”的优秀教师群体。三是落实师德承诺制度。开学初组织全体教师观看教师文明礼仪光盘，规范教师文明礼仪行为，暑假开学，由政教处组织全校教师庄严宣誓，承诺模范履行师德承诺内容，签订师德承诺书。四是加强对教师师德的考核，细化师德评价标准，采取学生、家长评教，教师互评和自评相结合的评价机制，并将师德考核结果与年度考核挂钩。

　　3、全面强化课程改革。组织教师进一步深入研究新课程标准，认真领会精神实质，自觉转变教学观念与教学行为。以学生为本，遵循学生身心发展规律，培养学生的创新精神和实践能力。一要抓住重点，紧紧抓住教育教学观念的转变、学和教方式的转变，教育教学管理方式的重构这一重点。二要明确策略，高度重视课程建设，加强课程性质、理念、目标、实施、评价研究，明确课程设计思路，深刻理解和熟练掌握课程内容标准。三要注重评价，评价内容多层次、评价主体多元化、评价方式多样化。

　　4、掀起读书热潮，建设书香校园。学校将20xx年定为“全校师生读书年”，3月为启动月，全校师生要大力宣传，积极参与，营造氛围，4月23日世界读书日，全校停课读书，师生广泛参与读书交流活动。每位教师要明确新课改形势下读书的重要性和紧迫性，自觉订阅教学报刊，自觉到图书阅览室看书、借书，学校将分阶段列出全体教师共同必读书目和不同学科教师的学科必读书目，要求教师在规定时间内读完并做好读书笔记；同时要求教师加强对学生的课外阅读指导、读书交流指导和读书方法指导，通过阅读课、读书汇报课、读书征文比赛等多种形式在校园内广泛掀起读书热潮。

　　5、强化评价环节，加大评价力度。深化学校评价改革，制定以学校管理、教育教学质量为中心的学校评价细则，构建自我评价、相互评价、家长评价、社会评价、领导评价等主体多元化的科学评价体系，创新激励机制。注重过程评价、细节评价、全面评价、个体评价，使评价成为师生学习、工作、生活的导向，实行日检查，周评比，月奖惩，加强过程监控与评价方式多样化，实施评价与奖惩及考核挂勾。

　　五、实施步骤

　　（一）动员部署阶段（20xx年1月—2月）

　　1、宣传动员。召开“加强高中管理年”活动动员大会，认真学习讨论教育局文件精神和学校制定的实施方案，让每一位教职工充分认识到“加强高中管理年”活动的重要性和紧迫性，层层动员，统一思想，营造舆论氛围。

　　2、制定方案。根据教育局关于“加强高中管理年”活动的安排意见，结合本校实际，制定切实可行的工作实施方案，确保活动有序开展。

　　3、学习讨论。组织教职工认真学习“加强高中管理年”活动的目的和意义、工作目标和主要任务等，引导教职工积极主动地参与“加强高中管理年”活动，充分认识到加强管理是学校发展的立校之本，发展之基，动力之源，自觉端正教学行为，为全面提高我校的教学质量和办学水平而共同努力。

　　（二）组织实施阶段（20xx年3月—4月）

　　1、查摆问题。认真对照规范管理的目标要求及县教育局颁行的管理规章制度和“加强高中管理年”的实施方案要求，全面、客观地分析学校的管理理念、管理方式、管理水平等方面的现状，切实摸清问题，找准差距，分析原因，形成自查报告。

　　2、征求意见。召开班子成员、教研组长、教师、学生、家长等不同层面座谈会，广泛听取意见和建议，接受群众监督。

　　（三）初查整改阶段（20xx年5月—6月）针对自查和征求意见中发现的突出问题，查找差距，分析原因，制定具体整改方案，并经党政班子集体讨论通过，明确整改责任处室和责任人及整改时限，并对整改落实情况予以公示，接受党员群众的监督，切实解决实际问题。

　　（四）整合提升阶段（20xx年7月—11月）

　　围绕“加强高中管理年”活动的主要内容，进一步理清完善推动学校科学发展的

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　　思路举措，修订和完善现行的规章制度及各项管理措施，建立体现科学发展的规章制度，树立新的管理理念，转变管理方式，创新管理机制。

　　（五）评估总结阶段（20xx年12月）

　　认真开展自查评估，总结活动的主要做法、基本经验、取得成效，并形成书面材料。召开学校“加强高中管理年”活动总结表彰大会，总结经验，树立典型，表彰先进。

　　六、活动要求

　　1、加强领导，精心组织。成立领导组织，明确分工，落实责任，扎实有效地组织“加强高中管理年”活动。统一思想，提高认识，切实加强对“加强高中管理年”活动的领导，要深入学习科学发展观，学习现代管理科学，转变教育管理方式，创新教育发展模式，提高教育管理能力。

　　2、突出重点，狠抓落实。以“加强高中管理年”活动为突破口和抓手，突出主题，突出重点，突出效果，集思广益，边查边改，将开展“加强高中管理年”活动与全年各项重点工作结合起来，建立和健全教育管理运行机制，提高管理的执行力，使学校管理呈现出实实在在的变化。

　　3、强化督查，力求实效。学校活动领导小组要对各阶段进行专项督导调研，及时指导引领，及时调控整改，及时总结交流。

　　4、广泛宣传，营造氛围。充分利用校园网站、广播站、橱窗等宣传载体，对内加大宣传力度，及时报道学校开展活动情况。对外广泛利用各种新闻媒体及时对外宣传“加强高中管理年”活动开展情况及典型经验，引领社会舆论，营造关心教育、支持教育的良好氛围。

活动实施方案篇3

　　一大赛主题：丰富校园生活，弘扬数院文化，为同学们提供一个交流的平台，展示自己的才艺，锻炼自己的胆量，实现自己的梦想。让数院更具青春魅力。借院庆之东风展现自我

　　二大赛目的：通过十佳歌手的活动，让一大批洋溢着青春梦想的数院学子有了展示自我的机会，并在学院内营造了一种百花齐放，积极向上的氛围，进一步丰富了校园生活，加强了文艺精神的建设，提高了校园生活的质量。同时也增强了同学们的综合素质，推动校园文明的建设。为数学学院的院庆添上浓墨重彩的一笔。

　　三大赛标题：歌颂数院

　　四主办单位：山东大学数学学院

　　五赞助商：由外联志愿者想院系申请决定

　　六参赛对象：山东大学数学学院所有报名成员

　　七大赛流程

　　演唱类型：独唱对唱组合乐队

　　演唱比赛：每位选手在比赛时准备两首曲目，新老歌不限。要求内容积极向上，形式多样，

　　时代感强，贴近生活，旋律优美，利于传唱。

　　演唱伴奏：自备伴奏形式有伴奏带也可自带乐队乐器

　　时间：待定

　　地点：待定

　　八晚会流程

　　流程：

　　（1）开场舞曲街舞团及参赛选手

　　（2）主持人开场致辞

　　（3）选手开始比赛。根据抽签结果按顺序上台比赛。每人自备一首歌，表演结束后由评委

　　老师打分。

　　（4）有特殊才艺的选手表演时间

　　（5）评委再最后综合考虑，得出最后的三甲以及各奖项。主持人宣布各奖项得主。（可给

　　予适当发展分）

　　（6）谢幕主持人致结束词。全体参赛选手上台共同演唱（歌曲为提前选定的'院歌）。

　　九：活动总评：通过这次十佳歌手大赛，提高了同学们的综合能力，体现了数院文艺的风采。这次比赛不仅是对学校学生会各组织部门能力的锻炼，也是团队合作的重要体现。使我们充分认识了团队合作的重要性，也为日后数院的积极发展奠定了基础。希望通过这次活动，同学们能积极参加其他活动，不断锻炼自己，强化自己。可为数院院庆增加色彩。