(优)活动方案7篇
为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范(xxxx年修订)》(以下简称《规范》)，全面提升中小学教师职业道德水平，根据省教育厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见》(以下简称《意见》)和省教育厅《关于“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案》以及市教育局《关于印发的通知》，结合我区中小学实际，特制定“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案。
一、活动目标要求
师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求;促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我区教育事业又好又快发展。
二、活动方法步骤
(一)学习讨论阶段(xxxx年3月-4月)
1、抓好宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作;中小学校要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、办刊物、开网页等，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2、抓实学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》、《xxxx市中小学教师四项纪律和八项注意》和《xxxx市中小学教师违纪违规与处分暂行办法》、继续学习《有效上课的师德修炼》(陕西师范大学出版社出版的“上好课”专题指定教材)等。学要坚持理论联系实际，学以致用;坚持与校本培训“上好课”专题中“教学中的师德修养”子专题相结合。要注重提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，举办讲座辅导重点难点;二是个人自学，规范学习心得、案例分析;三是讨论交流，举办论坛演讲或开展各种竞赛活动。
3、抓严考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查讲座材料、参加学习讨论情况、撰写的学习心得体会和案例分析;结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会、案例分析和测试试卷存入个人师德档案，并作为“上好课”专题校本培训学时认定的依据。
(二)反思评议阶段(xxxx年5月-6月)
1、问卷调查。由各校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，学校要组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人，看教书育人的思想观念、实绩水平和业绩成果;比为人师表，看文明守纪、无私奉献;比终身学习，看自学和教学研究的`行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告按学校或中心学校为单位开展民主评议。
4、师德承诺。中小学校要在反思评议的基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书。
(三)总结提高阶段(xxxx年7月-8月)
1、制定整改方案。各学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要花大力气结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考核奖惩制度等。
3、进行总结表彰。各校要认真总结师德主题教育活动开展情况，及时上报活动书面总结，区教体局将对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估，纳入学校综合目标管理考核。在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位;组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
三、活动有关要求
(一)加强领导，精心组织
各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，切实加强领导。区教体局成立“宣州区‘学规范，强师德，树形象’中小学师德主题教育活动活动领导组”，胡旭明同志任组长，余名奇、钱逢年、王德喜、袁长清、杨英东、朱晓慧同志任副组长，区教体局机关各科室负责人为成员，下设活动办公室(在人事科)，李农兼任办公室主任，陈绪璋任办公室副主任。各校要成立领导组，校长是师德主题教育活动的第一责任人。
各校要结合实际认真制定活动实施计划并于xxxx年3月15日前报区教体局人事科审定。各校要提高认识，广泛发动，利用各种渠道，采取多种形式，迅速掀起学习贯彻《规范》的热潮，分阶段抓好师德主题教育活动，保证活动开展扎实有效。
(二)结合实际，整体推进
各校要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与“上好课”主题培训结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改、以学促变、学有所获、务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。
(三)加强宣传，注重实效
各校在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好氛围，促进师德教育主题活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
各校应认真做好档案资料的收集整理工作，按实施进度及时上报各项材料。
活动方案 篇2
为提升职工技术技能水平、提高项目部经济效益，在转型升级、创新发展中充分发挥工人阶级的主力军作用，经项目部领导研究，特举办鄂尔多斯项目部技术大比武活动，具体方案如下：
一、技术比武时间
20xx年9月4日。
二、技术比武工种
测量工、试验工、钢筋工、电焊工。
三、技术比武范围
东胜西站和鄂尔多斯站两项目部所有从事该专业的技术人员及技术工人均可报名参赛。
四、技术比武方式
比武方式由理论知识竞赛和技能操作竞赛两部分组成，所有参赛选手必须参加理论竞赛和操作技能竞赛的所有项目。
理论考核竞赛试卷总分100分，以闭卷方式进行，考试时间为120分钟。
操作技能竞赛实行100分制，考试时间为120分钟，由评委会领导现场评判打分，并当场公布评分结果。
五、比武规则
（一）理论考试（技能笔试）规则
1、理论考试选手凭报名表，在开考前10分钟进入考场，迟到10分钟者不准进入考场，考试开始30分钟后方可交卷退场。
2、理论考试采取闭卷笔试，不得携带与考试有关的资料。
3、参赛选手拿到试卷后，应在规定位置上填写好所在单位、姓名、竞赛工种等信息，不准在卷面上做任何标记。
4、参赛选手应自觉遵守考试纪律，保持考场安静。选手要独立答卷，不准偷看他人试卷，不准交换试卷或传递纸条，一经发现，取消其资格。
（二）技能操作竞赛规则
1、参赛选手凭报名表，经裁判员检查确认后方可进入竞赛场地。
2、选手只准携带规定的'竞赛工具、用具，其他工具、用具不准带入竞赛场地。
3、选手要自觉遵守赛场纪律，服从工作人员和裁判员指挥，按时进入考场，迟到10分钟者取消该项目竞赛资格。中途退场要经评委许可，非临场选手应在指定地点侯考，不准进入赛场。
4、因设备故障无法进行操作时，选手可当场向裁判提出，经确认同意后暂停竞赛。
5、规定时间结束，选手应立即停止操作，将竞赛使用的工具按规定放好后，离开竞赛场地。
6、参加技术比武的选手必须遵守竞赛规则，做到严肃认真，公平竞争，不弄虚作假，营私舞弊。
六、评委会
由集团公司工会领导、公司领导、项目部党工委书记何德宏、工会主任巩新玉等组成。
七、比武地点
理论考试地点：鄂尔多斯站项目部会议室。
实际操作地点:鄂尔多斯站钢筋加工场地。
八、奖项设置
根据理论与实际操作得分排名（按理论考试和实际操作3：7的权重进行加权换算后得出总分），每个比赛项目设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干名。
对获得一等奖的选手，项目部授予“技术能手”称号，并给予1000元奖励；对获得二等奖的选手，给予500元奖励；对获得优秀奖的选手，给予纪念品奖励。
附件一 ：参赛报名表
附件二 ：参赛人员名单
附件三 ：比武活动具体流程安排
附件四：评委名单表
附件五: 鄂尔多斯项目部技术比武评分表
附件六：鄂尔多斯项目部技术比武名次表
活动方案 篇3
准备过程：
1、派专车、工作人员到机场、车站迎接客户
2、发送邀请函
3、场景布置
4、地点、时间的确定
5、模特、化妆师选定
6、产品款式准备齐全
7、加盟手册，产品标志视觉识别系统说明书
8、赠送客户入场证
活动策划（营销会议）
1、经理首席发言，欢迎各界人士的到来
2、公司营销专家诉解产品的营销方案
3、研讨过程，与客户共商产品营销方案
4、请知名营销人员指点迷津
5、解答客户营销疑点（对公司目前营销方案的疑点）
6、中间要安排休息时间，会议以茶话会形式召开
7、就餐安排
订货会策划：
1、副总发言
2、负责人发言，概述公司远景，加盟优势，简介公司
3、模特秀活动
4、播放幻灯片（有条件的.前提下），展示产品风格，给人直观、方便的感觉
5、有条件就邀请媒体参与，扩大公司形象
6、产品标志视觉识别系统解说
7、进入加盟程度
a、赠发加盟手册
b、客户出示必备条件（三证，专卖店地点……）
c、公司核实
d、签约
8、客户代表发言
a、赠送礼品（手提袋、雨伞等）
负责人总结发言
b、公司负责人陪同客户参观公司
c、晚宴就餐
d、欢送客户
补充
1、会场大厅应展示产品
2、会场应设置咨询台、医疗台、会场标志应准备
3、治安保证
4、停车场秩序维护
5、没有入场证人员不得入内
所需道具
1、产品款式
2、加盟手册
3、邀请函
4、产品标志视觉识别系统说明书
5、模特师、化妆师
6、横幅条联、花篮、氢气球、拱门
7、公司迎接牌
8、入场证
9、礼品（手提袋、雨伞、必须带有公司标志）
10、发言搞
11、全场平面图和方向标
12、幻灯片（含公司产品内容）
活动方案 篇4
指导思想：
为弘扬民族传统文化，按照《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》要求，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童传唱优秀童谣。并希望以此对少年儿童的行为习惯带来潜移默化的影响。
活动目的：
以宁乡县教育局的“经典童谣传唱”为锲机，举行《优秀童谣伴我成长》中队活动，旨在通过活动在学校掀起一股童谣热，用脍炙人口、通俗易懂的童谣引导学生形成良好的行为习惯，创建文明、和谐的校园环境。
活动重点：
通过活动忆童谣、唱童谣、演童谣、编童谣，并能以童谣内容为导向，身边的小事做起，积极争当文明少年。
活动难点：
真正能明白其中的道理，正确地导行。
活动过程：
一、各小队整队报数，全体立正
1、各小队长向中队长报告人数。
2、中队长向中队辅导员报告参加总人数
二、出队旗
1、全体少先队员立正，行队礼！
2、播放出旗曲（出旗）
三、唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始
（1）、中队长讲话：
同学们，小时候我们都喜欢唱童谣，优秀的童谣蕴含了多少珍贵的美好品德在里面呀，一首优美的童谣，不但可以给我们美的韵律享受，还可以给我们很多美德的熏陶，同学们，让我们一起来多多诵读优秀童谣，并用这些童谣来约束我们的行为表现，让我们一起唱响童谣。《快乐童谣伴我成长》中队活动现在开始。
主持人：童年是一首快乐的'歌，而童谣就是其中最美的旋律，下面请各小队将你们所准备的童谣展现出来吧！(忆童谣)
由四个小队分别展现自己准备的童谣。并给上台展示的小队奖励一面小红旗。
主持人：童年的童谣里，记忆着多少童心，
优秀的童谣中，承载着多少美好。
活动方案 篇5
根据书记在20xx年度全市工作总结表彰大会上的讲话要求，市政协机关确定，从3月1日起，集中一个周时间，开展一次机关作风纪律整顿活动。为保证这次整顿活动取得预期效果，特制定实施方案如下。
一、整顿活动的指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以王书记在全市总结表彰大会重要讲话精神为指导，紧密联系全市发展需要和政协机关工作实际，以解决作风纪律问题为重点，进一步强化机关工作建设，形成奋发有为、敬业奉献、清正廉洁的优良作风，为完成全年目标任务奠定坚实的思想基础。
二、整顿活动的目的要求
此次作风纪律整顿活动，重点查找和解决机关干部职工在精神状态、工作作风方面与率先发展不相适应的问题，在服务委员、服务基层等方面存在的薄弱环节，在遵守工作纪律、禁酒令和车改纪律等方面存在的问题。通过强化整改和管理，促使机关工作水平不断提高，工作作风明显改观，组织纪律显著增强，廉洁勤政得到强化。
三、整顿活动的方法步骤
此次集中作风纪律整顿活动分两个阶段进行。
第一阶段为制订方案、学习动员阶段。召开机关全体人员大会，由孙富林秘书长作主体讲话，进行思想动员，提出总体要求。以市政协党支部为主组织开展活动，制定集中整顿活动的实施方案，确定具体步骤和学习内容等。在此基础上，以委室为单位组织学习市委关于加强作风纪律建设的有关讲话、文件和规定等，进一步提高认识，统一思想，主动投入到整顿活动中来。
第二阶段为查摆问题、认真整改阶段。市政协机关干部职工要结合思想工作实际，在以下几个方面严格对照检查：1、是否存有精神不振、意志衰退、工作标准低等方面的问题。2、是否存有工作疲沓、消极应付、节奏慢、效率低等问题。3、是否存在纪律松弛、有章不循、有规不守等问题。4、是否存在服务观念薄弱、廉洁勤政意识不强等方面的问题。通过对照检查，查找出自身存在的.突出问题，认真剖析原因，明确努力方向，切实抓好整改。各委室要根据各自查找出的问题，制定整改措施，建立长效机制。
四、整顿活动的保证措施
（一）搞好组织安排。市政协机关此次整顿活动，确定由机关党支部负责抓好活动的组织安排、检查督导等工作。政工科负责搞好各项具体工作任务的落实。以各委室为单位，认真组织好本单位的整顿活动。
（二）领导干部带头。开展作风纪律整顿活动，领导干部要切实发挥表率作用，带头查找问题，带头进行整改，带头改进作风，并要真抓敢管，以实际行动促进机关作风整改深入开展。
（三）做到“两个促进”。切实处理好整顿活动和日常工作的关系，努力做到“两不误、两促进”，既取得加强作风建设的成果，也起到推动工作进展的作用；既解决现实问题，促进作风改观，也使公务行为得到规范，工作效率得到提高。
活动方案 篇6
设计背景：
二年级的学生走进小学才一年多，意味着幼儿期的自由、活泼、自主的学习环境转换成学科学习、有作业、受教师支配的学习环境。现有的教育评价体系让学生将成绩看得比较重，而相应的学习压力也比较大。开展以《今天你快乐吗？》为主题的心理健康活动课，旨在启发学生发现快乐，并学会分享快乐，表达快乐。这里涉及到了学生的人生观、人际交往、情绪等方面的问题，教师尝试通过音乐、舞蹈、角色扮演、讨论等方法，引导学生实现从体验到行动的过渡。为契合“快乐”这个关键词，本活动对课堂气氛的要求较高，具有知识性、趣味性、娱乐性。
教学目的：
1、引导学生去发现、感受生活的美好。
2、让学生理解“快乐”的真正含义。
3、指导学生热爱和珍惜快乐、幸福的生活，从而培养他们积极的人生态度。
4、让学生学会发现快乐、分享快乐、表现快乐
教学重难点：
让学生尝试打开心灵，自信地表达自己的快乐
教学对象：
二（5）班学生
教学方式：
音乐渲染、角色扮演、讨论、舞蹈学习
活动准备：
1、练习表演，准备情景剧。
2、庾澄庆《快乐颂》演唱会视频、《幸福拍手歌》的音乐。
3、课件。
4、较大的纸质相框、
活动过程：
一、导出：你快乐吗？主题
教师导语：同学们，在活动开始之前，我们先一起去参加一场演唱会。
1、音乐导入：庾澄庆《快乐颂》演唱会视频。
利用歌手的引导和演唱会现场的高昂的情绪感染在场的学生，营造一个轻松快乐的气氛。让学生跟着音乐歌唱，调动他们的积极性。
2、歌词解说。
你快乐吗，我很快乐，第一步就是向后退一步
你快乐吗，我很快乐，只要大家和我们一起唱
你快乐吗，我很快乐，年轻的心能重覆用到老
你快乐吗，我很快乐，一群人和我同样的调调
你快乐吗，我很快乐，常常觉得我自己很重要
你快乐吗，我很快乐，爱一个人让全世界知道
你快乐吗，我想一下，快乐它到底是个什么东西
你快乐吗，我要你管，那就让你自己去想办法
快乐其实也没有什么道理，告诉你
道理，道理，你到底在那里
快乐就是这么容易的东西
Don'tworrybehappy！
①在PPT上展示并提问：“你快乐吗？”（学生在歌曲的引导下，比较容易得出“我很快乐”的回答。
②在屏幕上展示歌词，老师重复问：你快乐吗？引导学生按歌词回答。
（通过重复，强化学生对“快乐就是这么容易的东西”这样的观念的认识。）
③教师总结：是的，我们要快乐，因为大家和我们一起唱，我们都是同样的调调，我们觉得自己也很重要，假如有爱，那就勇敢地表达，快乐它到底是个什么东西呢？快乐其实没有什么道理，它就是这么容易的东西，Don’tworry，behappy！
下面交给我们的可爱的班会主持人：
甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。
乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。
甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习，我们无比快乐。
乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。
甲：我们是快乐小天使。
乙：我们是快乐小精灵。
甲：同学们，就让我们带着这幸福的温暖走进我们的今天的主题班会——“今天你快乐了吗？
二、快乐伴我成长
1、情景剧表演，学会处理遇到的不愉快。
(1)
甲：二（5）班就是我们的集体，我们很多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？瞧，他们是怎么做的？
ａ．同学主动把铅笔借给你。
ｂ．同桌的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。
ｃ．几个同学在游戏，一个男孩来捣乱。
（2）
乙：再次有请几位小演员，你赞同他们的做法吗？赞同的同学比圈，不赞同的比叉。
甲：看来呀，同学们都有自己正确的想法，让我们再问问小演员们他们如果遇到同样的事还会这样处理吗？这样做你快乐吗？为什么？
乙：好，谢谢几位同学。
2、快乐小精灵讲知道快乐的几种方法。
甲：是呀，和别人相处时，给别人快乐自己也会快乐，遇到事情和善处理，不给别人添麻烦自己也会很快乐。下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。
小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！
小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的'好孩子，这是一件多么快乐的事。
小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！
小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是上学期期末考试得了好成绩，我觉得很快乐。
……
乙：感谢几位可爱的小精灵为我们找到的快乐。同学们，相信你们的快乐还有很多很多。同学们可以自己去寻找，体会。下面，有请朱老师为我们讲话。
三、快乐表达
教师导语：同学们，快乐的时候我们的第一反应是什么呢？（学生能够回答出“笑”）对了，笑容是自信的最佳拍档，也是快乐代言人。现在是我们表达自己的快乐的时候了。
1、快乐大连拍：每五个同学一组，走过准备好的纸质大相框，展现自己最最自信，最最灿烂的笑容。（播放音乐）
教师明确：老师希望快乐的记忆能在每一位同学的脑海中定格，有时候我们会为一些事情感到很难过，我们会执著于自己已经失去了快乐。但事实并不是这样。只要我们稍加发现，快乐就会走进我们的视野，不要因为它的渺小就忽视它。认真感受，那么你会觉得生活里充满了阳光。快乐能让我们永远生活在春天里，请不要吝啬自己的笑容。
2、《快乐崇拜》手语舞蹈的视频学习。
（从笑容到身体的行动，是一个递进的过程，教师希望通过一步步调动学生的积极性，让他们得到一个关于快乐表达的好的体验，这会给他们日后生活中的一个很好的提示和鼓励。以歌始，以舞终，使整个活动首尾呼应。）
四、班会总结
甲：快乐无处不在，但需要我们去发现，分享会使快乐加倍，我们要勇敢表达。
乙：希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。下面请班主任朱老师做总结，掌声欢迎。
班主任讲话：孩子们，在成长过程中，烦恼不可避免地要来到你的身边。既然不可避免，就要学会排解烦恼。记得有位哲人曾经说过：生活并不缺少美，缺少的是寻找美的眼睛。而我们是否也可这样说：生活中并不缺少快乐，缺少的是寻找快乐的心灵。老师真的希望当烦恼和困难来到你身边的时候，你能勇敢的面对并战胜它，希望微笑永远在你们的脸上，快乐永远在你们心中。
甲：我们的活动虽然结束了，用心体会，其实快乐离我们并不远。快乐并不需刻意地去追逐，快乐就像狗的尾巴，当你往前走时，它自然会跟在你身后。
乙：我建议，让我们唱起快乐的《幸福拍手歌》，让这份快乐延续下去！
班会结束！
活动方案 篇7
一、活动内容：1、爱心义卖义捐活动；
2、爱心一元捐活动
二、活动意义：在广西贫困山区，有渴求读书的孩子们需要我们的帮助，通过南国早报，我们可以帮助这些同龄人；区区一元的爱心奉献汇聚成爱的洪流，同学们在帮助他人的过程中可以学会节约，也收获合作意识和理财能力，更重要的.是让每个孩子心中的爱绽放。
三、发起组织：南宁云卷教育 文学的翅膀文学社
四、承办组织：金花茶社区居委会 南国早报 南宁云卷教育
五、活动时间：20xx年5月26日上午9:00—11:00
六、活动地点：永凯大厦广场（华润门前的广场）
七、活动流程：
第一阶段：1、义卖活动（9:00—10:00）：学员在指定区域内将义卖品展出，组员流动进行义卖、义买，义卖情况及所得款项由各组组长负责记录及保管；2、将义卖所得款项义捐（10:00—10:10）。
第二阶段：1、“爱心一元捐”慈善活动（10:10—10:30）：每人向区红十字会捐款箱义捐一元人民币；
2、以小组为单位，在华润广场向游客派发“爱心一元捐”宣传单（10:30—11:00）；3、活动结束。
八、活动准备：
1、义卖物品范围：文具（笔记本、笔、文具盒、书包等）；书（教辅类、课外读物等）；碟（课内教辅类、艺术类）；玩具（电动类、毛绒类、益智类等）；艺术作品（书画作品、手工等）；小饰品（挂链、头饰等）；体育用品（球类、运动防护品等）；纪念品（旅游纪念类、邮票、纪念币等）；食品类（自制小吃）。义卖物品为全新或八成新，义卖前需在物品上自行标注价格（可贴标签）。
2、学生需自备：一至两件义卖品、选购义卖品的钱（不限）、水、圆珠笔或水性笔、小凳子。
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