活动方案

时间:2023-08-15 08:05:20 活动方案 我要投稿

[精华]实用的活动方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编整理的活动方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[精华]实用的活动方案

活动方案 篇1

  一、训练背景及目的

  由于公司规模日益扩大,新进员工随之增多,为加强新、老员工之间的情感交流,培养员工的责任意识、沟通意识、创新意识和团队合作意识,打造一支优秀的`队伍,经公司研究决定开展此次户外拓展训练。

  二、训练目标

  1、树立主动沟通的意识,学习有效团队沟通技巧。

  2、打破成规,重新审视自我,增强创意思维能力。

  3、增进员工相互认知和理解,提高团队的信任和宽容。

  4、熔炼团队精神,加强团队凝聚力,树立合力制胜的信念。

  三、拓展训练纪律要求

  1、训练时必须严格遵守游戏规则和公司有关纪律,严禁脱队擅自行动。

  2、参加训练时必须穿运动鞋,着装简洁适合运动,女士请不要穿裙子。

  3、请保持训练区域的整洁,产生的垃圾随身带走,展现文明风貌。

  4、原则上不允许请假。

  四、拓展训练详细方案

  1、参训人员:公司全员

  2、活动时间:8月16日

  3、就餐安排

  4、物资准备

  5、费用预算

活动方案 篇2

  生活活动目标:

  1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。

  2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。

  3、帮助幼儿挽袖子洗手,提醒幼儿不能将袖子弄湿。

  4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗,一手拿勺子,不撒饭粒,不用手抓。

  活动一: 综合活动---小沙锤

  设计意图:我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”,孩子们了解到自己身体有许多本领:小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路……近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤,他们总喜欢用手摇一摇,用耳听一听,想打开看看里面装着什么?这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领,因此,提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料,让孩子们在做中玩,玩中学,在学中提高动手能力,发展感知觉,体验成功的快乐。

  发展目标:

  1、喜欢参加小制作活动,感受成功的快乐。

  2、能将细小物品装入容器中,具有初步的动手能力。

  3、能用听觉辨别不同的物体,促进感知能力的'发展。

  活动准备:

  知识经验的准备---

  幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。

  材料的准备---

  制做材料:娃哈哈饮料瓶每人1个,绿豆、米、沙子若干,分别装在大纸盒中,沙锤1个。

  场地安排:按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区

  教师准备:沙锤1个

  音乐磁带《健康歌》《笑一个吧》

  预设过程:

  1、教师手持沙锤,带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时,教师和小朋友有什么不同,激发幼儿想得到沙锤的欲望。

  2、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么,能否自己做一个沙锤,并说说怎样做沙锤。

  3、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。

  4、幼儿制作完成后,随音乐自由游戏,体验制作成功的快乐,初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。

  5、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。

  活动二:游戏活动——灵耳朵

  发展目标:

  1、有积极参加游戏活动的兴趣。

  2、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。

  活动准备:

  三种材料自制的沙锤若干

  场地安排 :绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记

  预设过程:

  1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤,激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。

  2、听辨三个沙锤中装的什么东西,幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。

  ①提醒幼儿不能碰着他人。

  ②幼儿听清老师的指令。

  3、打开瓶盖验证是否猜对。

  户外自选活动:小树林活动(重点指导玩沙区)

  发展目标:

  1、尝试自选玩沙工具,让孩子体验玩沙的乐趣。

  2、会保护好自己的小洞洞。

  活动准备:小藤圈 玩沙工具

  自选活动:

  开放区域:、动手区、娃娃家、建筑区、美工区

  重点指导:动手区

  活动目标:1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进行涂色,尽量不涂出线外,让孩子体验绘画的乐趣。

  2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。

  活动准备:介绍新投放的贴五官

  活动过程:1、提问:我班有哪些区角?看看动手区多了些什么玩具?可以怎样玩?

  2、提出游戏规则,幼儿自由选择区角。

  3、幼儿游戏,教师以妈妈的身份介入指导。

  4、送玩具回家。

活动方案 篇3

  小太阳中心幼儿园第一学期大班

  成果汇报设计方案

  活动目标:

  1、向家长展示幼儿园的教学成果。

  2、为每个孩子提供展示自我的舞台,增强孩子的自信心,激发孩子的自豪感。

  3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感;感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

  4、家长满意,对幼儿园起到正面的宣传作用。 活动时间:

  活动地点:大班教室

  活动准备:

  1、发通知和活动程序表,请家长安排好时间,准时参加活动。

  2、布置好活动场所和准备好活动道具。

  活动过程

  一、问候时光:

  活动目的:展现幼儿的礼仪教育

  教师:小朋友向爸爸妈妈问好!(爸爸妈妈上午好) 教师:小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好) 教师:我们的宝贝这么有礼貌,请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好!,也可以说“宝贝,上”

  午好!”

  二、教师致出场词

  活动目的:感谢家长参与

  ( 教师:各位家长上午好!我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢,感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动,感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作,感谢您对孩子的.关注,感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容,希望家长能用发展的眼光看孩子,能用鼓励的语言激励孩子,能用赞许的目光欣赏孩子。)

  三、学习时光

  活动目的:

  1、展示幼儿在园所学的成果。

  2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

  3、展示幼儿在园所学的成果。

  4、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

  活动过程:

  多媒体教室 PPT演示,本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。

  四、生活时光

  活动目的:展示幼儿在园的生活小环节

  (教师:请男孩子上洗手间后洗手,请排队喝水。女孩

  子和老师一起玩一玩手指游戏。(交换)手指游戏:一个手指头啊,变啊变啊变啊……

  配班在饮水处引导幼儿饮水,保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。)

  五、亲子时光

  活动目的:

  1、增强父母和孩子的亲子之情

  2、体验合作游戏的快乐。

  六、颁奖时光

  活动目的:

  1、 鼓励幼儿,增强幼儿对幼儿园时热爱。

  2、 让幼儿体验成功的喜悦

  七、道别时光

  活动目的:

  感谢家长的参与。

  (教师:今天真的非常感谢家长们参与我们的活动,希望在我们的共同努力下,让每一个孩子都能健康、快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待,为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任)

活动方案 篇4

  一、活动内容:调整心态,把握成功

  二、活动目的:

  1.六年级的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的适应六年级的学习生活。这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,适应六年级紧张而忙碌的学习,渡过人生第一个艰难时刻。

  2.通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪。

  3.让家长更了解学生的压力,理解学生的心理,能与学生真情沟通,使家庭教育和学校教很好相结合。

  三.过程与方法:

  在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而达到以上的活动目的。

  四、课前准备:

  收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

  五、活动口号:“关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。 六:活动过程:

  (一)学生齐背 班级口号:

  (二)打开心窗,说说心理话:(让学生谈谈自己上六年级以来的感受,了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。)

  时光荏苒,光阴似箭,同学们带着理想,到小房小学追求知识,已经是六年了。 我们同学感受到六年级的学习和以前有什么不同,我们一定有深刻的感受吧。我们交流一下好不好?

  听了同学们的心声,老师深刻的理解大家,求学的.路真是苦呀。有些同学,天天这样的想法,你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理,它会影响着你们在六年级的学习。老师把你们的心理归纳了一下。

  1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。

  2、厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。

  3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中

  主要表现:(1)曲解老师、心理不平衡

  (2)不主动理解人,却渴望理解万岁

  (3)不能悦纳父母,家庭关系紧张

  (三)讲故事,明道理。大家先看一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?(略)

  人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一

  个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。

  大家说一下,积极的心态有哪些?:让学生明白要想成功,首先要有积极的心态。积极的心态有:乐观.热情.大度.奉献.进取.自信.必胜.勇敢、坚强,有意志力,有强烈成就感等

  2.林肯的失败、成功史:(坚定的信念,积极的心态,让林肯成功。让学生明白,成功的道路充满了荆棘,在失败挫折面前,我们要更勇敢、更坚强,更有意志力,才会赢来成功

  (四)自我调节。

  我们是六年级的学生,我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下,你这些不良的思想,用哪些办法解决?

  归纳方法:

  1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己。

  2.自我调整,写心理日记宣泄。

  3.自我积极的暗示。

  4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事。

  5.听音乐。

  6.运动等。

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