（精）活动方案7篇
为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
为了为进一步增强广大教职工“健康工作，快乐生活”的'理念，促进教职工之间的交流，营造和谐愉快的工作氛围，学校工会将举办“20xx年春季登山健身活动”。为了保证此项活动能够安全顺利的进行，特制定本活动方案。
一、参加人员
身体状况适宜参加登山活动的全校在职在岗教职工。
二、活动安排
（一）活动时间
20xx年3月23日 上午（如遇下雨等特殊情况不进行）。
（二）活动地点
x市藏云溪公园。
出发地点：校门口。
（三）活动项目
徒步登山活动。
（四）活动流程
1、时间 3月23日 上午8：30
2、到达徒步登山起点后，根据参加人数分组，开始徒步登山活动。
3、返回后学校统一安排就餐。
4、活动结束后，教职工仍乘坐车回校。
活动方案 篇2
活动目标：
1.加深对圆形、正方形的认识，发展幼儿的思维能力
2.在分类操作中进行简单的计数和分类。
3.让幼儿体验合作学习的快乐。
活动准备：
1.教具准备：“圆圆的太阳花”；“方方的塔”。画有正方形、圆形的白纸各几张。
2.学具准备：“圆圆的太阳花”；“方方的塔”。
活动过程：
1.热身活动：进行线上游戏：走、跑、跳交替进行。
教师出示教具中的正方形，幼儿说：“正方形正方形走走走”；教师出示教具中的圆形，幼儿说：“圆形圆形跳跳跳”，幼儿边说便在线上做相应动作。
2.集体活动：
创设情境：教师奖2种图形卡片散放在黑板上。
教师说：“这里有许多图形娃娃，它们叫什么名字呢？”引导幼儿说出圆形和正方形的名称。在图形归类中进行简单的种类统计。教师与幼儿一起讲图形归类，教师演示讲相同的图形叠放或摆放一排。让幼儿数一数每种图形有几个。
3.分组活动：
第一组：游戏：“对对碰”。幼儿拿出学具“圆圆的'太阳花”和“方方的塔”念节奏语“对对碰”：正方形正方形对对碰，一样大小对对碰。当念到最后一个“碰”字时，幼儿同时出一个正方形，一样大小的留下，不一样大小的拿掉，排成一排。同理，将圆形一样大小的留下，不一样大小的拿掉，排成一排。
第二组：幼儿涂色练习。讲白纸上的圆形和正方形涂色，每种图形涂成一种颜色。
第三组：图形接龙。一幼儿拿出正方形，另一幼儿拿出相应大小的圆形，一个一个接下去，区分图形的大小。
活动方案 篇3
护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，广大护士在防病治病、抢救生命、促进康复和减轻痛苦等方面担负着重要责任、在构建和谐医患关系中发挥着重要作用。在日常繁杂的医疗护理工作中，在重大自然灾害，疾病流行和人民健康受到威胁的关键时刻，到处都有护士矫健的身影。广大护士恪尽职守，履行救死扶伤，服务人民的神圣责任，以忠诚的服务理念，严谨的.工作作风和精湛的专业技术，兢兢业业，勤勤恳恳地战斗在护理岗位上，表现出良好的职业道德和高尚的思想品质。这种以人为先，勤勉敬业，吃苦耐劳，无私奉献的精神得到了全社会的尊重和称赞。
“5·12”国际护士节是全世界护士的共同节日，是为了纪念近代护理的创始人——英国护士弗洛伦斯·南丁格尔而设立的。1912年，国际护士理事会将南丁格尔的诞生日——5月12日定为国际护士节，旨在激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，以"爱心、耐心、细心、责任心"对待每一位病人，做好护理工作。在这天，大力宣传护理工作，鼓励护士们学习救死扶伤的人道主义精神，已经成为世界各国护理界的一件盛事。
在“5·12”国际护士节到来之际，为了弘扬南丁格尔精神，传承护理文化，丰富校园生活，使学生稳固职业思想，强化职业技能，提升职业素养，塑造职业形象，培育争先创优意识。护理系特举办丰富多彩的系列活动，具体方案如下：
一、活动主题
“追寻南丁格尔足迹，弘扬人道主义精神”“5.12”国际护士节系列活动。
宣传口号：大力弘扬南丁格尔精神立志做优秀护理人才
二、活动内容
最牛女生评选活动；首届护理技能大赛；“大手拉小手，健康一起走”手拉手联谊活动;首届“天使载青春，梦想驻永恒”演讲比赛；首届“弘扬人道主义精神”主题班会大赛；首届护士礼仪大赛；文明之家；“生命因我而精彩”征文赛;“祖国在我心中”合唱比赛;“5·12”国际护士节庆祝晚会及“中国南丁格尔服务总队鹤壁分队”授旗仪式。
三、时间安排
20xx年3月 1日—20xx年5月12日
四、组织领导
总策划：汤善钧
组长： 李希科
副组长：
成员：
活动办公室：
五、具体活动
1.护理系最牛女生评选活动
活动时间：初赛：3月9日
复赛：3月16日
决赛：3月25日
主办单位：护理系学生会
承办单位：体育部、文艺部
指导老师：
责任人：
参赛对象：全体护理系同学
参赛方式：由参赛人员报出自己所选项目、班级、姓名、联系方式。由班长或体育委员统计交给体育部。
表彰与奖励：评出一等奖、二等奖各一名。（具体实施方案见附件1）
2.首届护理技能大赛
活动时间：20xx年4月14日—20xx年4月30日
主办单位：护理系学生会
责任人：李鸣捷
活动内容和方法：本次大赛以护理学基础，常用护理技术为基础进行比赛。初赛以技能展示为主，采取试卷的形式，从初赛中造出5%优秀选手参加复赛。复赛以展示技能为主，内容为常用护理技术。
表彰与奖励：评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖10名，组织奖若干名。(具体实施方案见附件2)
3.“大手拉小手，健康一起走”手拉手联谊活动
活动时间：20xx年3月至5月
责任人：
指导老师：
活动内容：1.健康知识讲座
活动方案 篇4
一、 活动背景
为深入贯彻落实校党委《关于印发<关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案>的通知》（内师委发〔20xx〕25号）以及《共青团内江师范学院委员会内江师范学院学生会关于在全校团员青年中深入开展创先争优活动的实施方案》文件精神，进一步夯实基层团组织建设、促进校园和谐发展，同时为进一步发挥班级量化考核办法对班级管理的重要作用，继续不断提高学风建设上台阶出成效。
二、 活动目的.
以大学生文化艺术节为契机，倡导学生追求自由、自主、创新和进步的精神，张扬个性，放飞梦想，燃烧青春的活力，展现当代大学生朝气蓬勃的良好精神面貌。在此举行内江师范学院团组织观摩会，以激发全体团员的工作热情，全身投入学校的学生工作，为团组织的建设作出更大的贡献。
三、 活动主题
激扬青春，放飞梦想
四、活动时间
20xx年11月18日
五、活动地点
西区礼堂
六、参与人员
化学化工学院团总支书记孙绪兵老师及全体辅导员和学生
七、 活动形式
文艺晚会形式
八、 活动流程
1、主持人致开场白并介绍到场嘉宾；
2、全体起立奏唱团歌；
3、领导讲话；
4、播放视频《我的梦想秀》
5、舞台剧表演；
6、小品表演；
7、诗歌朗诵；
8、舞蹈表演；
9、孙绪兵老师为10级优秀个人级班级颁奖；
10、张霞忠老师为11级优秀个人级班级颁奖；
11、领导总结；
12、主持人总结及宣布退场；
13、播放退场音乐。
九、活动准备
1、物品准备：前期：视频收集、制作横幅、邀请函、主持稿、位次表。活动当天：准备团歌、团旗、投影仪、红桌布、饮用水、盆栽、笔记本电脑。2、主持人培训，各节目的编排3、申请西区礼堂的使用，借可移动的坐式话筒4、邀请学院领导、校团委成员5、工作人员安排、座次表安排。
十、组织领导
设立内江师范学院化学化工学院团总支学生会为领导小组，下设组织部总体负责。人员安排：
（一）领导小组组员:杨波 邓立波 唐卫 龙琴 高彬.
（二）策划组组长：程晓琴；副组长：陈妍君
任 务：1、按照团组织生活观摩会的时间，召集小组成员商讨提出总体思路2、认真听取学生干部提出的想法和点子，提出建设性意见和建议3、组织撰写团组织观摩会活动方案4、负责观摩会的总体活动，工作分配以及人员安排5、西区礼堂申请，准备团歌、团旗、投影仪6、观摩会当天对各班人员的考勤.
（三）演员组组长：余威；副组长：何远园 陈竞
任 务：1、负责各节目的排练工作以及借演员服装和演员化妆2、主持人培训，礼仪的培训和安排3、电脑的准备以及播放视频和挑选领导讲话的进场、退场、以及颁奖的音乐.
（四）催台组组长：范美菊；副组长：陈桂秀
任 务：1、撰写主持稿2、负责节目出场顺序以及领奖嘉宾的位置安排
（五）材料组组长：李斯曼
活动方案 篇5
一、“神舟五号”引发的话题
20xx年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船顺利升空，在环绕地球飞行14圈、历时21小时后，成功地在内蒙古自治区境内着陆，实现了中华民族千年的飞天梦想。那几天，我们组织孩子们在电视里观看了火箭发射和回收的全过程。回到班里，孩子们就叽叽喳喳地聊开了：“我们中国真厉害!”“杨利伟叔叔太棒了！”“我也想到太空去，还想到月亮上去呢!不知道那里是不是和地球一样。”“将来我也要造飞船，你们就可以坐我的飞船到太空去了!”有的孩子还玩起了火箭发射的游戏。看到孩子们兴趣盎然的样子，我不禁想，何不抓住这个教育契机，满足孩子们的好奇心和探索欲望，让他们尝试设计飞船、制作飞船呢?于是，“飞天梦想由我创”的主题活动生成了!
二、航天知识大讨论
首先，我让孩子们和爸爸妈妈一起搜集“神舟五号”飞船及其他有关资料。很快，一本本杂志，一张张报纸、图片就堆满了活动室的讲台，甚至还有家长从网上下载了火箭发射的动画。在与爸爸妈妈一起搜集资料的过程中，孩子们对一些航天知识有了初步的了解。于是，一个以“航天知识”为主题的谈话活动展开了。从“神舟五号”三舱一段的构造，到火箭发射和返回舱回收的全过程，很多孩子都相当熟悉，有的孩子还知道在太空中要穿航天服，吃专门的航天食品。
最令孩子们感兴趣的是航天员的太空生活。健帆问：“老师，我妈妈说人到了太空就可以飞起来了，是不是真的?”这时全班孩子的眼睛“刷”地一齐看着我，等待我的回答。我刚拿出几张航天员太空生活的图片，孩子们就像发现新大陆似的嚷了起来：“哇!真的飞起来了!”“哈!真好玩!那个叔叔在翻筋斗!”“怎么那么奇怪啊!太空和我们地球不一样!”“你看，那些书和笔都在飞着呢!哇!太棒了!”接着，我给他们介绍了有关地球引力的简单知识和航天员的生活情况，如洗澡时要先用棉花塞住耳朵，并戴上防水眼镜。水喷到身上以后要用毛巾或者吸水器把水吸走，睡觉时可以靠在墙上或天花板上睡，等等。孩子们全神贯注，越听越来劲儿，整个活动室充满了欢乐的笑声。最后，孩子们都激动地大声喊道：“我要到太空去，我要到太空去!”于是，我因势利导地告诉孩子：“到太空去可不是一件简单的事情，航天员们都要经过艰苦的训练，而且科学家得制造出先进的航天器才行。我们中国在发射“神舟五号”之前就做了很多次实验，发射了四架无人飞船呢!”我的话还没说完，几个孩子已经画起飞船来了!这次活动既丰富了孩子们的航天知识，又激发了孩子们设计、制作宇宙飞船的欲望。
三、未来飞行器设计师
谈话活动结束后，孩子们对宇宙飞船的兴趣有增无减。自由活动时间，很多孩子拿着彩笔涂涂画画。我问他们：“你们是不是很想到太空去啊?”“是!”“那我们自己来设计一架飞行器怎么样?以后老师可以乘着你们设计的飞行器到太空去玩!”“太好了!”“你们想设计什么样的太空飞行器呢?”“我要设计一架像奥特曼一样的飞行器!”“老师，我设计的飞船样子要像小兔子，因为我最喜欢小兔子了!”啸天说：“老师，我设计的火箭安装了弹簧，火箭两边有两根管子。一按弹簧，火就从管子里面冒出来，把飞船送到天上了!”临梓说：“我要在飞船里面设计一个游乐场!我们工作累了，可以好好玩一玩!”多么奇特的想法呀!我不禁为孩子们丰富的想像力而惊叹。活动中，孩子们不仅设计出了独特的航天器，还给自己的.航天器起了很多好听的名字。有的用自己的名字命名，如啸天号、红红号、艺艺号；有的用动画片里的角色命名，如奥特曼号、黑雷神号、蓝猫号；还有的用自己喜欢的东西命名，如苹果号、中国龙号、神舟七号，等等。我将他们的作品贴到美术角里，孩子们高兴地向同伴介绍自己的作品，俨然一个飞行器设计师!
四、飞天梦想我来创
随着活动的不断深入，孩子们对航天器的兴趣越来越浓。一天，临梓带来了他和妈妈一起做的航天器。他是模仿“神舟五号”飞船的外型，用饮料罐和面巾纸筒做的。孩子们一下子被吸引住了。有的说：“老师，我们自己来做航天器吧!”“我们用什么来做呢?”孩子们七嘴八舌地回答：“面巾纸筒、果奶瓶。”“可乐罐、糖纸。”我拿出一个钟形的洗手液空罐问他们：“你们看这个罐子像什么?可以用来做什么?”“孩子们一起回答：“返回舱!”于是，我鼓励幼儿回家搜集制作航天器的材料，说好第二天带到幼儿园里来。
第二天，孩子们带来了各种各样的材料，有饮料罐、卫生纸筒、包装盒、线轴等，我也给他们准备了一些蜡光纸、绉纸、吸管、胶纸等。孩子们开始了自主制作的过程，尽情地享受创造的快乐。梓虹和伊鸿想把两个果奶瓶粘在一个大的可乐罐两旁。他们先用双面胶纸贴，结果一拿起来就掉了。思考了一会儿，伊鸿说：“用胶带圈起来试试!你扶着瓶子，我来圈!”两人合作，圈倒是圈住了，可还是有点摇晃。这时，梓虹看到了桌上的羊毛线，灵机一动，将羊毛线一圈圈地绕在三只瓶上，终于把它们牢牢地绑在了一起。逸超想独自制作飞行器，粘贴时同样遇到了困难。当他用一只手扶着瓶子一只手绕胶带时，瓶子倒了。这时，我刚好走到他身边，便问他：“需要老师帮忙吗?”他摇摇头自信地说：“不用!我自己来!”一遍、两遍、三遍……最后，他用双腿夹住瓶子，两只手绕胶纸，终于成功了!更令我开心的是班里两个年龄较小的孩子在活动中也表现出很高的积极性，他们把四个饮料罐粘在一个可乐瓶上，然后在可乐瓶口贴了一个锥型的塑料玩具。看着那像模像样的“火箭”，我真不敢相信自己的眼睛。
孩子们的作品丰富多彩，有飞船，有火箭，还有其他不知名的飞行器。看到自己和同伴千姿百态的作品，孩子们的热情空前高涨。我趁机提议：“我们来办一个展览会，请幼儿园的老师和其他班的小朋友都来参观好吗?”提议得到了全班孩子的一致赞同。我们把作品展示在幼儿园最显眼的地方，让孩子去邀请其他班的小伙伴和老师来参观，并为大家介绍作品。在《爱我中华》乐曲声中，幼儿园掀起了探索航天器的高潮。
活动方案 篇6
举办单位：xxx
活动时间：XX年3月 13日——XX年4月20日
参赛单位：路桥系全体班级
参赛资格：路桥系内在籍健康学生
参赛人数：每班领队一人（辅导员）队员3名（1个女生2个个男生）
竞技场地：学院体育馆
器材设备：比赛羽毛球由学校提供，球拍可自带。
报名方法：XX年3月13日——3月19日每晚7：00——9：00在教学楼2栋员工休息室报名。
报名要求：
1、每个班的五个队员中必须有一名是女生，没有女生的班级从其他班邀请。
2、每个班交纳100元保证金，赛后退还。并且签署纪律承诺书。如在比赛中班级中有出现不文明的行为将酌情扣除保证金。
3、每个班最多报两支比赛队伍，按报名先后分为该班的a队和b队。
比赛规则：比赛中采取以班级为单位，3局2胜制。每班3人中首先由a班女生对b班女生。每班的男生则采取随机抽取号码，而确定比赛对手。单打比赛中为3局2胜。
比赛赛制：比赛采用单淘汰制。
参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有队长向裁判员提交球队队员名单并且签字。
在比赛开始时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并且判对方球队以3：0处理。
一、挑选场地或发球权
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）
二、局数和分数
1、每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
2、女子单打11分为一局，先得11分的一方胜该局。男子单打以15分为一局。先得15分的一方为胜。
三、发球权、得分和交
1、比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发两个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束。
2、下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
3、比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4、发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
四、交换场地
1、第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛、如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得8分（15分为一局）、6分（11分为一局）时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。
2、在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地，一经发现，应立即交换、已得分数有效，并且继续进行比赛。
五、发球和接发球
（一）合法的发球
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
1、发球时脚不得踩发球区的任何界线。
2、一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
3、在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
4、发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例 ）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。，左区反之。
（二）合法的接发球。
1、接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并且开始接发球，否则属违例。
2、接发球时，接球员的'脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
六、发球和按发球的方位和顺序
单打：
1、发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2、发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分。
七、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1、发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球
2、发球时，发球员和接发球员同时违例。
3、当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4、在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5、除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6、在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
八、比赛的连续性及对不端行为的处罚
（一） 一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但是有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
（二） 下列3种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
1、运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；
2、除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地；
3、运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
九、违例
1、比赛中，球拍未击中球。
2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
3、比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
4、比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
5、比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，
6、比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
7、比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
8、击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
9、一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
10、球触及球员的球拍后继续飞行并且落在界外。
11、阻碍对方紧靠球网的合法击球。
12、比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。
十、保证金
每班在报名时许交纳100元保证金领取存根，比赛后凭存根领取保证金。并且在报名时签署比赛队伍纪律承诺书。
在比赛中如有出现下例情况将酌情扣除保证金：
1、运动员在比赛中和裁判、其他运动员及他人发生口角，并且带有侮辱性词汇，将扣除保证金50元
2、运动员在比赛中和裁判、其他运动员及他人发生暴力冲突，将扣除其全额保证金，即100元。如造成恶劣影响将公开批评。造成恶劣后果的将以校规处置。
3、运动员在比赛中如有故意将球拍砸在地上或摔出场外，以及其他有可能危害他人安全或有可能损坏公物的行为将扣除所在球员班级纪律保证金50元
4、比赛中如有一班的啦啦队或球迷违反比赛规定、干扰比赛进程或未经裁判许可进入比赛场地将扣除其班上的纪律保证金20元，情节严重者将扣除50元纪律保证金，并请出球场。
十一、奖励
本次比赛一等奖队伍 奖金 300
二等奖队伍 奖金 200
三等将队伍 奖金 100
并设男子、女子优秀运动员各一名 奖金50
本次比赛记录员和裁判都将有没场5元的补贴。
活动方案 篇7
在全国上下喜迎建党八十八周年、建国六十周年的日子里，我们无比喜悦、无比自豪，为了表达萝北教育师生一片爱党、爱国之情，我们精心筹划了此次全县师生书画评比展览活动，号召全县广大师生踊跃参加，用你聪慧的心智、灵巧的双手描画出你的爱心。
本次活动分为两部分进行，具体方案如下：
第一部分：选送作品
一、活动时间 20xx年6月25日---------7月31日
二、参赛对象 全县各学校学生，教师。
三、作品类别 素描 色彩 中国画 硬笔书法 软笔书法共五类。
四、作品规格
1、素描、色彩规格为四开素描纸。
2、中国画类规格为四尺宣横裁3折【69cm×46cm】。
3、硬笔书法规格为十六开硬笔书法笺。
4、软笔书法规格为四尺宣横裁三折【69cm×46cm】。
【作品尺寸一定要严格，过大或过小的作品将不予受理】
五、作品要求
1、内容健康、积极向上。书法类内容要贴近主题；绘画类可不扣主题。
2、每幅作品背面左下角要求注明作品名称、学校、班级、姓名、年龄、指导教师。
3、各学校统一上报作品到青少年活动中心办公室，上报时要附《学校上报作品目录》（自行制表），体现上一条的`内容。
第二部分：现场书画
一、活动时间
20xx年7月27日。上午8点---11点。
二、活动地点
1、现场绘画师生在青少年学生校外活动中心室内进行。
2、现场书法师生在青少年学生校外活动楼前公园进行。
三、参赛对象 全县各学校学生，教师。
四、人数要求 每个组别类别的参赛学生数量不得多余3名，教师参赛数量不设上限
五、作品类别 素描（石膏几何形体写生） 色彩（静物写生） 中国画（题材不限） 硬笔书法（楷书）软笔书法（楷书）共五类。
六、作品规格
1、素描、色彩规格为四开素描纸。
2、中国画类规格为四尺宣横裁3折【69cm×46cm】。
3、硬笔书法规格为十六开硬笔书法笺。
4、软笔书法规格为四尺宣横裁三折【69cm×46cm】。
【作品尺寸一定要严格，过大或过小的作品将不予受理】
七、作品要求
1、内容健康、积极向上。书法类内容要贴近主题；绘画类可不扣主题。
2、每幅作品背面左下角要求注明作品名称、学校、班级、姓名、年龄、指导教师。
八、参赛组别
参赛学生分：幼儿组1—8岁；少儿组9—13岁；少年组14—18岁。
参赛教师不分组别。
九、现场书画活动所需用品自带。
十、奖项设置
1、每组别、类别分别设一等奖1名，（加5分）二等奖2名，（加3分）三等奖3名，（加1分）优秀奖5名（不加分）（如作品数量小于奖项数目，酌情评比）。
2、教师指导的学生作品被评为一等奖的，该教师可评为“优秀指导教师”。
十一、奖励措施
1、集体奖项：书画大赛设县直小学团体一等奖一名、县直中学团体一等奖一名、乡小团体一等奖一名，其余参与单位视作品数量及作品质量可获得优秀组织奖（根据参赛作品获奖情况评定）。
2、个人奖项：获得团体一等奖的单位及获得一、二、三等奖的教师和学生，将统一颁发荣誉证书，“优秀指导教师”统一颁发荣誉证书。
十二、截稿日期 选送作品20xx年6月24日（过期不予受理）。
十三、评审小组
组 长：杜桂凤
副组长：闫万忠 闫庆生
组员：赵来忠 刘宝梅 李春旭 王显志
徐海龙 金彩玉 赵洪昌 马洪军
十四、展览地点、联系方式
萝北县青少年学生校外活动中心
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