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活动方案

时间：2023-09-06 08:30:01 活动方案我要投稿

活动方案[经典9篇]

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的活动方案9篇，欢迎大家分享。

活动方案[经典9篇]

活动方案篇1

　　活动目的：

　　结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育、拒绝零食等教育，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，了解零食的危害，高度树立安全意识。从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。

　　活动对象：

　　四年级二班全体学生。

　　活动时间：

　　XX年8月19日下午。

　　活动准备：

　　习惯养成小故事、儿歌、资料《吃零食的危害》等。

　　活动过程：

　　主题一：安全教育

　　一、用电安全

　　1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

　　2、教师根据学生的回答及时教育：

　　现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　　二、防火安全

　　1、提出问题讨论：

　　如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

　　2、根据讨论，向学生补充一些防火知识。

　　首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

　　三、防溺水

　　结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

　　四、把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法列举出

　　来，讨论这样做的后果。

　　a、在人多的地方或马路上踢球；

　　b、在楼道上追逐狂打；

　　c、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；

　　d、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；

　　e、没有做准备活动便下水游泳：

　　f、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁；

　　g、看到路上有断了的电线，捡起来玩；

　　主题二：好习惯教育

　　第一乐章：习惯的重要性

　　师：习惯就像雏鹰的一双翅膀。能让我们在高高的蓝天上翱翔，习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长，一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。

　　同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：

　　北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进入了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！

　　师：你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听：

　　20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

　　他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

　　师：听完以上两个小故事，你们有何想法呢？

　　小结：所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！

　　第二乐章：好习惯知多少

　　师：那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？

　　（1）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

　　（2）文明礼貌，微笑待人；

　　（3）学会尊重，耐心听他人说话；

　　（4）保护隐私，别人的东西不乱动；

　　（5）利人利己，用过的东西放回原处；

　　（6）诚实守信，说了就要努力做；

　　（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；

　　（8) 遵守规则，上下楼梯靠右行；

　　（9）勤奋自强，天天锻炼身体；

　　（10）环保卫生，干干净净迎接每一天；

　　（11) 勤俭节约,不乱花零钱；

　　（12) 爱读书的习惯；

　　（13) 热爱劳动,做好值日生工作；

　　（14) 认真听课的习惯；

　　（15) 拾金不昧,捡到东西要归还；

　　第三乐章：养成学习好习惯

　　师：我们小学生还应该从小养成热爱学习的好习惯。下面请听《小学生学习习惯儿歌》。

　　(女)1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

　　2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

　　3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

　　4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

　　5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

　　6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

　　男：1、不唯书，不唯上，超越文本当自强；

　　2、做笔记，细整理，积少成多知识广；

　　3、写作业，用心记，炼就本领比高低；

　　4、课堂外，多阅读，博览群书采信息；

　　5、晓天文，知地理，人见人爱有志气；

　　6、好习惯，早养成，自强奋进有活力。

　　合：好学生，爱学习，远志博学数第一。

　　第四乐章：好习惯的成就

　　师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？

　　师：不信，给大家讲个故事。

　　在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

　　师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”

　　（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）

　　师：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富。

　　最后我提议：请同学们共同拍起手来，齐声朗诵《小学生行为规范三字歌》（掌声响起，齐读《三字歌》）

　　升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导

　　会使用文明语遇外宾要知礼要诚实不说谎损公物要赔偿

　　捡东西要上交借东西要归还不旷课不迟到对老师有礼貌

　　上课时用品齐敢发言多动脑过马路走横道

　　乘车船要买票

　　保视力做眼操三个一要做到好习惯早养成有教养益终生

　　第五乐章

　　组织学习：《每周五日好习惯具体内容》、《习惯训练“七个好”内容》《学生“八个一”活动内容》、《行为习惯手册》。

　　习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔，习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。让好习惯伴我行伴你行，从说声礼貌语“您好”“谢谢”“不客气”“对不起”开始，从弯下腰捡起一片纸，爱护我们的生活和学习环境做起，让我们成为文明人吧！

　　主题三：对零食说"再见"

　　一、以谈话方式导入，出示主题：对零食说"再见"

　　师:小朋友们你们喜欢吃零食吗？喜欢吃零食的请举手。（绝大部分学生举起了手）

　　这么多啊，看来零食确实好吃。那么你们知道零食有没有坏处呢？

　　师:下面就请小朋友们欣赏一段小品。

　　二、现场表演

　　妈妈：孩子，给你五元钱，在门口买点东西，别渴着饿着！

　　生：知道了。（一把拿过钱，背起书包就跑）

　　生：阿姨，我要一瓶饮料，一袋牛肉干，一袋辣皮...... （一边吃一边扔垃圾）

　　（上课铃响了，老师刚走到教室)

　　生：哎哟!哎哟!

　　师：你怎么了？

　　生：我肚子疼，哎哟疼死我了！老师快疼死我了！

　　师:刚才你吃什么了？

　　生：我......我.......我喝饮料了，还吃了牛肉干、辣皮.......

　　师：在哪买的？

　　生：大门口。

　　师：什么饮料？

　　生：不知道，饮料瓶上没写，零食上的包装日期也看不清了。

　　师：你吃的那都是不合格的产品，也都是垃圾食品啊！

　　（带学生去医务室，小品表演结束）

　　师：同学们，你们看了刚才的表演想说些什么呢？

　　三、以刚才事例，说危害。

　　老师抓住这个典型的事例，让学生自己讨论买零食吃的危害性，让学生明白乱花钱是不对的.，既浪费了钱，又影响身体的健康成长，还破坏了学校的环境。

　　四、现场调查：

　　统计调查：班上吃零食的人数、零食的种类以及花在零食方面的金钱。

　　五、说一说零食带给我们的危害。

　　1、老师：同学们，我们班吃零食的现象的确令人担忧，吃零食会带来哪些不良后果，哪些食品才是合格的？

　　现场展示：

　　看看零食的包装袋没有有正规厂家，生产日期，保质期等等;

　　打开包装，看看零食的质量是否卫生?存在哪些问题？

　　2、出示小资料：

　　投影展示：《零食对少年成长的危害》

　　3、小讨论：

　　我们如何拒绝零食？如何健康饮食呢？

　　让学生自己各抒己见

　　4、多种形式讲节约故事：介绍古今中外合理使用零花钱，节约的小故事。

　　5、引发思考：我们怎样拒绝零食，使用零花钱？

　　小组讨论，请代表发表：怎样节约用钱？

　　引导孩子要把钱花在有意义的事情上面。

　　6、形成班集体、个人好习惯目标及措施、推举好习惯督查员。

　　7、教师总结：

　　为了还自己一个健康的身体，还校园、班级一个整洁干净的环境，为了合理使用自己的零花钱，不仅要控制自己不吃零食，节约用钱，还要做节约宣传员、监督员，让更多的同学拒绝零食、节约用钱。

　　附：收集的资料《吃零食的危害》

　　小学生正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足了"嘴"的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。

　　小学生最喜欢吃的零食大致如下：

　　（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶，并基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。

　　（2）薯片薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。

　　（3）话梅话梅里含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。

　　（4）快餐面脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。

　　（5）饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。

　　（6）泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。

　　（7）膨化小食品营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。

　　零食的危害有：

　　第一，经常吃零食，会破坏正常的饮食制度，打乱胃肠消化活动的规律。经常吃零食，胃肠就要随时分泌消化液，每次又分泌不多，这样到吃正餐的时候，消化液就分泌不充足，不能使食物得到很好的消化，影响正常营养的吸收，容易造成营养不良和胃口不好的现象。

　　第二，经常吃零食，能加重胃肠的负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。

　　第三，仓促吃零食，食品和手都来不及保持洁净，因而容易得肠道传染病，严重时会损害身体健康。因此，大家要尽量少吃零食。

　　希望大家听从老师的教导，不吃三无食品，多吃有营养的食物！

活动方案篇2

　　一、活动目的：

　　示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的'朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。

　　二、活动安排：

　　1、时间：20xx年5月20日

　　2、地点：永胜路小学校

　　3、参赛人员：所有教师

　　4、比赛内容：在选定的课文中选择。

　　5、评委名单：付敏、李欣、李智慧

　　三、比赛方法：

　　1、抽取参赛文章。（在提供的朗读课文中）

　　2、比赛顺序由教师抽签决定。

　　3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭

　　4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。

　　5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。

　　四、比赛要求

　　1、评委要做到公平、公正、公开。

　　2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

　　3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

　　五、评分标准：

　　语言（40分）：

　　1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。—（20分）

　　2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。—（10分）

　　3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。—（10分）感情：（40分）

　　1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。—（30分）

　　2、表达自然得体，。—（10分）

　　仪态：（10分）

　　教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

　　效果：（10分）

　　整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

活动方案篇3

　　一、目的

　　我们已经知道打击竞争对手的方略，通过打击竞争品牌，我们在新近开业的店中已占有非常好的优势，但对已经成功运营一段时间竞争对手，我们前期的打击并不能直接影响到我们的营业额，所以需要本篇补充方案，以便能抢夺，缩小些类竞争对手的市场，同时达到打击竞争对手的目的。

　　二、抢夺前的准备工作

　　在任何活动开展的前，单店应在商圈内对竞争对手作前期调查，并分出主要竞争对手和次要竞争对手，主要竞争对手的调查包含：装修定位档次、菜品价格定位、竟争对手卖点、服务质量、卫生等，营运流程、营业额、上座率、广告策略、促销策略等。依据此类市场调查结果进行分析，制定我们的抢夺计划。

　　三、因为品牌不同和地区差异，总部仅提供几个典型事例，不拟做详细的执行细则，重在传播一种思路，希望单店在执行中有自己的详细计划和谋略。

　　四、抢夺略策

　　<一>单店的装修定位

　　1、单店的装修风格执行总部标准，即具有鲜明的个性，又能突出文化氛围。（档次高的店有匾、诗赋、字画、浮雕等）

　　2、在装饰材料及施工工艺上不能过于粗糙。

　　3、上规模、上档次的单店相对竞争力大，单店的包间可以设一个贵宾房（器皿可考虑金器或银器）以吸引既定客户，同时可以起到广告效应，在行业中制造影响。

　　4、800O以上的单店可考虑增设演奏台：①民乐演奏（古筝、扬琴、二胡等）；②时装模特表演、歌手演唱，以增加气氛、稳住客源。

　　<二>价格定位

　　价格是最敏感的调节杠杆，我们单店应视自身的情况进行价格定位，我们的定价标准不参考次级竞争对手，主要参考同等档次的主要竞争对手，价格略低于此类竞争对手，决对不能高于竞争对手或者在主打产品上进行特价销售，（其它差价基本相同）在服务或优惠措施上优胜于对手。

　　<三>分析竞争对手的优势、劣势。

　　商圈内的竞争对手优势、劣势我们从重要因素和非重要因素两个方面来分析，重要因素如：环境、卫生、菜品、服务等，非重要因素主要是指补充、辅助措施，如一些非重大的优惠措施等；在众多的重要因素中我们的竞争对手已经具备（价格上的差异是我们的诉求点），因此我们的细则必须在非重要因素（辅助因素）中找到竟争对手的不足，如竞争对手有无停车场、洗车服务；小吃品种的多少，是否有儿童、妇女喜欢的食品；团体有无车辆接送；店堂内是否有绿色植物；服务的延伸；是否有祝词礼物赠送；小礼物的别出心裁等。

　　为了使我们的单店经理具备一种理念和实施思路，下面简单地介绍一种“象限分析模型”的理论，希望总部传达的理论能给我们的单店经理有启示。

　　修补区优势区优势区：（重要程度高）是单店优点，需要加以保持。

　　机会区维持区修补区：（重要程度高）单店在这方面表现比较差，需要重点修补、改进。

　　机会区：（重要程度低）单店在这方面表现比较差，

　　消费者和竞争对手包括我们的单店都忽略了，我们的单店可以挖掘这方面的机会，了解我们顾客群的满意度，吸引潜在客户。

　　维持区：（重要程度低）单店在这方面表现比较好，对单店的实际意义不大，不需要花太大的功夫。

　　下面针对以上理论做几例应用举例：

　　1、用餐赠书或光碟活动

　　细则：消费满元，赠送元的书或光碟。

　　这种方案对知识文化时代的人们会很有吸引力，无论在读书或听光碟（印有红门宣传资料或祝词等）时均能想到我们单店，并且在顾客和他们的朋友交流中会多次提到我们单店，吸引另外一些朋友成为我们的顾客，这种方式很符合我们单店，吸引另外一些朋友成为我们的顾客，这种方式很符合我们单店浓浓的文化氛围。

　　2、如果对方米饭收钱的话，咱们的米饭就采用免费，如果竟争对手的米饭不收钱，那咱们单店的米饭则要用优质进口米做成，如泰国香米、东北大米等，突出自己的特点。

　　3、店的小吃多样化并适时添加新的特色品种，如果竞争对手每天只提供一种水果拼盘，那我们单店则提供多种水果拼盘拱顾客选择。

　　4、可制作“收银袋”，收银袋上印刷我们单店的有关介绍和订坐电话，用于装收银台找补给客人的零钱，既卫生又方便，并且起到宣传单店的作用。

　　5、如果竞争对手就餐大厅或包间无娱乐设施或场地。那我们单店可以在大厅等合适位置开辟一个演奏台，拱顾客娱乐和节目主持之用。

　　6、如果竞争对手开餐前无开胃菜或只有一种（泡菜、咸菜），那我们可考虑开餐前送两种或以上的开胃菜（茴香豆、花生米、泡黄瓜、荠头、蒜头等）。

　　7、包括我们前面说的开辟“豪华包间”也是机会区的一种创新。

　　等等一系列方法来寻找打击竞争对手的机会点。前提必须是“修补区”的劣势得到了根本的改观。

　　<四>单店的宣传

　　单店宣传的目的是提高知晓度和美誉度，主要通过广告宣传的方式提高知晓度，如报纸、电视、广播、路牌、短信等广告途径来加以实现。通过公益活动，如赞助、捐款、慰问等方式来提高单店的美誉度。另外通过提高顾客的满意度也可以达到提升单店品牌的作用。

　　<五>寻找卖点

　　卖点主要是能够吸收顾客的细节，如果竞争对手的某个卖点收效很大，单店应立即进行初步模仿，如果竞争对手不立即创新，那么他的卖点将被我们淡化，同时我们的单店在价格传播途径上下些功夫，反而成了竞争对手头痛的卖点，此方法是消极被动的办法，积极的方法是单店根据周边环境的特点来寻找卖点，如低价促销酒水，创新菜品，创新服务，客服配套措施等方法，此类方法不断更新，以免竞争对手跟风。

　　<六>建立营销队伍，多渠道开展行销策略

　　1、建立营销队伍。单店经理也应是出色的营销员，是行销队伍的领导者，全体员工都应是单店的行销员，开展全员营销。店经理、楼面、执行经理起主要作用，也是核心力量，内抓管理，外拓市场。总店的营销方案在单店执行必须有单店营销团体的'评估和预测，有必要的话需要进行补充和创新。

　　2、建立兼职营销队伍。列名单、排名单：

　　A、列出要好的、具有一定社会关系的朋友，通过他们经常“带客（或推荐）消费”。

　　B、可联系娱乐、休闲场所的工作人员发邀请卡或优惠卡，按实际的消费给予他们适当的提成或分红。

　　当然建立兼职营销队伍的途径不一而足，主要是单店根据当地的市场和店方的情况来选择自己合适的方式。

　　渠道营销不是新概念，单店通过的渠道也就是总部所提供的促销方式和传播途径，使用立体宣传和促销来达到抢夺竞争对手市场的目的。

　　<七>经常促销

　　某些竞争对手在玻璃幕墙上贴“吃100，送50”的镂空及时贴，作为常年促销手段和宣传方式，这种促销方式降低了店方优惠措施在顾客心中的含金量，所以我们不建议采用此种方式，而是充分利用各节假日及其他活动日来展开促销活动，打击竞争对手，这方面我们的《企划手册》已做了比较全面的提示，当然不同民族地区的当地庆祝日和庆祝方式有不同的特色，店方可根据当地实际另外寻找新的促销点。

　　<八>建立客户档案

　　总部提供的客户档案表，单店按表格内容详细记录顾客信息，并存档，定期回访，请主要客户参与店方的促销活动，加强公关工作。

　　五、总评

　　无论哪种抢夺措施，必须作有效的评估，事后便于总结提高，每次打击行动不必面面俱到，但必须有重点、有策略，在行动前如需总部协助或有没参透的地方请致电：（023）62983645—801，企业策划部联系。

活动方案篇4

　　一、目的

　　为落实公司发展战略和工作目标，深化公司文化建设，提高人力资源管理工作水平和效

　　能，全面提升管理干部和员工的工作素养和技能，打造和建设适应公司全面发展的员工队伍。

　　二、目标

　　通过有组织、有目标的系列培训活动，使公司全体管理干部和员工在以下方面获得提高和收获：

　　（一）管理干部

　　1、深化对公司宗旨和发展战略的理解和认同，提升对公司的忠诚度，强化对担当工作的`责任意识，改善和提高工作态度；

　　2、改善和提高领导理念，掌握现代管理工作方法与技巧，提升领导与管理工作能力和水平；

　　3、提升塑造团队执行力的能力和水平，提高个人执行力；

　　4、树立企业文化建设理念，深化对公司文化的理解和认同，提升企业文化建设实施能力和水平；

　　5、提升团队建设的意识，提高建设和谐团队的工作能力；

　　6、提高企业运营与管理能力；

　　7、提高个人心理健康和文明素养，提高公共关系处置能力。

　　（二）员工

　　1、提高对公司文化的认同感和对公司的归属感，提高对公司的忠诚度；

　　2、提高团队意识和协作精神；

　　3、改善职业态度，树立爱岗敬业精神；

　　4、提高岗位技能水平，提高个人执行力；

　　5、提高个人心理健康和文明素养，提高人际关系处置能力。

　　三、培训规划

　　以人力资源管理体系为支撑和保障，对培训工作做如下规划：

　　（一）层次划分

　　按照员工履职岗位类别，分层次实施培训，具体划分三个层次：

　　、

　　（二）实施步骤

　　培训实施规划时间分为三个阶段，可以分时期或分年度进行。

　　1、第一阶段（或第一年度），进行全员普及培训，主要进行基本素质与能力的培训。

　　2、第二阶段（或第二年度），分岗位类别，重点进行专项能力培训。

　　3、第三阶段（或第三年度），在继续岗位专项能力培训基础上，进行能力提升与职业素养提升培训。

　　四、培训方式

　　以保证培训教学效果和提高培训成效为前提，以现代培训理念为

　　指导，积极运用新型培训组织方式，主要采用以下方式：

　　1、互动式培训讲座；

　　2、拓展训练；

　　3、沙盘模拟训练；

　　4、参观考察；

　　5、团队户外活动。

　　其中，以运用互动式培训讲座为主要授课形式的专题培训班为主要常规培训形式，其它培训方式依据具体培训内容需要，个别采用。

　　五、培训专题与内容

　　依照培训实施步骤，按时期（或年度）、分专题进行。

活动方案篇5

　　活动目标：

　　1. 通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。

　　2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会X ，不能跟我们一起回家。”

　　3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。

　　活动准备：

　　《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看!这是什么地方?原来，是草地上。谁出来了?(一一出示动物)，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢?谁和谁一起回家的呢?”

　　二、引出绘本——和谁一起回家

　　师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”

　　1. 翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的`?一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”

　　2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。

　　3. 同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学一学动作，边学边说。

　　三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。

　　1. 师：“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜，他会和谁一起回家，为什么?”

　　2. 继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’”

　　3. 翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”

　　4. 同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”

　　5. 师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”

　　四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。

　　教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。

　　五、自主生活活动(09：30～09：50)

　　上厕所、洗手、喝水

　　六、游戏活动(9:50~10:05)

　　音乐游戏——哈巴狗

　　活动目标：

　　1. 在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。

　　2. 学习领唱和齐唱。

　　活动准备：

　　ppt 、歌曲可操作图示

　　活动过程：

　　一、问题导入

　　1. 师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?”

　　2. 引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。

　　二、操作大图，观察大图

　　教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)

　　三、根据图示，学唱歌曲

　　将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。

　　四、演示ppt ，初次学习领唱、齐唱。

　　1. 教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”

　　2. 学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。

　　3. 老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

　　五、游戏

　　请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。

　　七、课间休息、户外活动(10:05～10：25)

　　1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。

　　2.若有时间，到户外滑大滑梯。

　　八、餐前准备活动(10:25～10:50)

　　早期阅读：婴儿画报

　　九、进餐活动(10:50～11:25)

活动方案篇6

　　一、活动主题

　　"就业起步，我们共同努力"。

　　二、服务对象

　　登记求职和登记失业的高校毕业生和其他各类毕业生。把灾区毕业生、家庭生活困难毕业生、享受助学贷款毕业生、单亲家庭毕业生、零就业家庭毕业生和登记失业一年以上的毕业生作为重点对象。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月20日—20xx年10月15日。

　　四、工作目标

　　（一）登记求职和登记失业的毕业生得到免费就业服务。

　　（二）各类重点服务对象得到重点援助。

　　（三）登记失业的应届高校毕业生就业率达到60%以上。

　　（四）开展“三个一”活动。即举办一次大型招聘会、召开一次高校毕业生座谈会、开展一次为就业困难对象的高校毕业生送岗位活动。

　　五、活动内容：

　　（一）办理失业登记，提供免费服务。各级公共职业介绍机构要在综合性服务场所开设专门窗口，对返回原籍的毕业生及时办理失业登记，确定一批灾区毕业生、生活困难家庭、单亲家庭和“零就业家庭”中的毕业生作为重点服务对象，并根据毕业生的特点，有针对性地提供免费的政策咨询、岗位信息、职业指导、创业培训、职业技能培训和职业介绍服务.

　　（二）向每一位登记求职和登记失业的毕业生进行就业政策宣传,帮助他们了解政府关于促进就业的政策、灾后重建的就业援助政策。

　　（三）各级公共职业介绍机构要加强与用人单位的联系，抓紧收集适合高校毕业生的空岗信息，广泛发布，在服务月活动期间举办免费的分行业、分层次的专场招聘洽谈活动，以多种形式促进毕业生实现就业。

　　（四）依托街道、社区劳动保障工作平台，了解和掌握就业困难和“零就业”家庭中的毕业生状况和就业需求，建立专门服务记录档案，确定专人负责，提供“一对一”的就业服务，并做好动态跟踪工作,为其尽早实现就业创造条件。

　　（五）对高校毕业生的失业、就业、培训、见习和税费减免、小额贷款等扶持政策落实情况，要建立分类基础台帐，如实反映服务月活动期间的工作开展情况。

　　（六）各县（市）区对登记失业的.高校毕业生，应根据其意愿，组织其参加职业资格培训、职业技能鉴定或就业见习，并按规定享受城镇登记失业人员的职业培训补贴。对希望参加创业培训的，要组织其参加SYB创业培训，并提供相关配套服务。对自主创业且需要小额担保贷款的高校毕业生，要协调有关部门和商业银行，帮助其落实小额担保贷款，其中从事微利项目的，要按规定落实好财政贴息；对毕业后两年内从事个体经营的高校毕业生，要认真落实免收属于管理类、登记类和证照类行政事业性的扶持政策。

　　（七）各级公共职业介绍机构对灵活就业或在非公有制单位就业的高校毕业生，要积极为其提供档案托管、社会保险接续等劳动保障事务代理服务。

　　六、工作要求

　　（一）加强组织领导。各县（市）区要把专项活动作为灾后重建就业援助行动的重要内容，高度重视，加强领导，切实发挥职能作用，研究制定工作方案，确定工作目标和工作内容，将工作任务落实到机构和个人。

　　（二）加强部门协调。今年专项活动由人力资源和社会保障部统一部署，县（市）区劳动、人事部门要按照分工合作的原则，共同组织实施。劳动保障部门要主动加强和人事部门的沟通和工作协调，摸清人员底数，共同商定活动内容，统筹部署，共同推进毕业生就业服务。

　　（三）认真做好准备。活动前，各级公共就业机构要搜集一批适合毕业生的就业岗位，安排好为毕业生提供服务的人员、场所和设施，对相关工作人员进行政策和服务规范培训。有

　　条件的地方要提前落实毕业生职业培训、就业见习和创业服务的各项准备工作。

　　（四）加强就业服务。各县（市）区公共就业服务机构要设立登记失业毕业生就业服务专门窗口，全面开展失业登记、求职登记、职业介绍等服务。地震灾区要认真落实灾后重建的就业政策，开辟毕业生就业绿色通道，帮助他们尽快落实工作岗位。

　　（五）积极落实经费。各县（市）区要按照《就业促进法》的规定，积极与财政部门联系，将专项活动所需资金作为公共就业服务经费，统一纳入同级财政预算，落实专项活动工作经费以及相关政策的补贴资金，保证资金及时到位。

活动方案篇7

　　活动背景分析:

　　平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一，幼儿在户外游戏时喜欢玩大型的积木，有些幼儿会自主地将大积木拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，为满足幼儿游戏的兴趣，针对孩子对士兵这一角色很感兴趣的特性，我设计了这一健康活动。

　　名称活动：我是小兵

　　活动目标：

　　1.能运用不同动作走过桥，保持平衡。

　　2.练习走不同难度的桥，发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的灵活性和协调性。

　　3.能勇敢、团结、合作，感受合作的快乐。

　　活动准备：

　　1.场地：平面小桥（宽10厘米）；架空小桥（高30厘米，宽10厘米）；石墩桥（高30厘米，间隔30厘米）；

　　2.大小不一的铁罐盒、大积木；

　　3.哨子1个、红旗一面；

　　4.音乐磁带《向前冲》、《打靶归来》，录音机。

　　教学重点：练习走不同难度的桥

　　教学难点：大胆跨过石墩桥

　　活动过程：

　　一、集合幼儿、热身运动。

　　1.小朋友在操场边排成两排横队。

　　（1）介绍班名、口号。

　　（2）听口令跑步进入场地，进行热身运动。

　　二、通过过各种难度的桥，幼儿进行平衡训练。

　　士兵们，今天我们要进行的是训练任务是野外训练，这次训练要经过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小士兵特别勇敢、机智、聪明。你们有信信心完成任务吗？

　　1．过小桥

　　第一关：平地小桥。（要求：自由选择动作走过平衡木）

　　现在我们到了第一座桥（要求：自由选择动作(走、跳)走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等）

　　让一位幼儿尝试练习，顺利通过后再提出问题：

　　问题1：这位士兵是怎么做？你们还能用什么方法过桥？（引导幼儿运用难度不同的动作过桥）

　　第二关：架空小桥。

　　问题2:这座桥和第一座有什么区别？过这座桥你们有信心吗？(幼儿练习)

　　问题3：怎么才能又稳又快地走过这座桥？

　　今天训练副班长带了很多东西来，我们一起把它们运过桥吧，好吗？（让幼儿自由选择材料拿过河，增加难度）

　　第三关：石墩桥。要求：幼儿能大胆跨过。

　　问题4：这座桥是怎么样的？前段时间这里发洪水把桥面冲走了，只剩下桥墩，你们要不要过去？

　　问题5：过这样的桥要注意什么？（让幼儿相互鼓励，特别是要给胆小的同伴加油。）

　　第四关:过自己搭的桥要求：用提供的材料（泡沫垫、各种罐子）和同伴合作搭桥。

　　问题6：这条小河很宽但没有桥，为了让人们过桥河更方便，我们应该怎么做？我们可以用什么办法过河？（士兵们想办法）

　　问题7：可以用什么搭桥？怎么搭？

　　我们分成两组，各组商量怎样搭桥。（幼儿运用场地各种罐子和大积木搭桥）

　　问题8：哪一组搭的桥走得快又稳？为什么？（引导幼儿能够根据自己的能力调整墩的宽度和高度）

　　2.比赛《夺红旗》

　　我们过了4条河，现在分成2组进行比赛。（拿到红旗欢呼）

　　三、放松活动

　　1．今天我们的训练任务已经完成了，士兵们很勇敢，体现了我们英雄班不怕困难，勇往直前的精神，还和同伴一起完成了任务，你们的心情怎么样？

　　2.幼儿把活动材料搬起，随着音乐踏步退场，结束活动。

　　活动延伸：活动结束后在活动区继续投放各种材料，易拉罐/奶粉罐/小板凳等，教师和幼儿一起探索利用这些材料组合成不同高度/不同宽度的不同玩法，如：走梅花桩/站立游戏等。

　　活动反思：平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我设计并开展了以学习“走平衡木”基本动作为主要内容、以“学做小士兵”情景游戏为主要形式的体育活动，通过不同难度循序渐进的`桥达到本行端的目标。

　　在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于积木/铁罐都是幼儿所自己熟悉，所以幼儿参与积极。活动由简单的平面桥到有高度的桥再到桥墩等，慢慢过度到根据自身能力设计/调整桥的宽度和高度，流程清晰简洁。

　　在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。

　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。

活动方案篇8

　　一、活动基本情况：

　　1、活动名称：庆祝教师节系列活动

　　2、活动时间：20xx年9月9日—10日

　　3、活动地点：会展中心

　　4、参加对象：学生、教师及部分家长代表

　　5、承办单位：第一小学

　　6、活动总指挥：张密生

　　二、组织机构：

　　组长：张密生

　　副组长：李永军、高志平、苏丽霞、梁书明

　　成员：局机关全体及承办单位工作人员

　　三、具体实施措施：

　　1、各单位要有工作预案，保证老师和学生路上安全。

　　2、教育局工作人员及承办单位工作人员6点到会展中心，各就各位，各司其职。学校老师代表6点持票入场，对号入座。

　　3、演出期间各单位领队负责管理本单位人员，必须遵守大会纪律，不准抽烟，不准大声喧哗，中途不得自行退场。

　　4、巡查调度由安全科负责。若有突发事件发生由高志平、刘国辉指挥协调，并向有关部门报告并及时疏散。

　　5、后勤保障组：财务科、第一小学

　　四、会场安全巡查及应急疏散工作安排：

　　1、会场入口验票由第一小学霍丽英李丽娟梅俊发霍雪亭负责。

　　2、会场一层西1—9排单号由刘国辉（1排33号）、杨海芳（9排19号）负责；一层东1—9排双号由高金亮（1排34号）、陈爱青（9排20号）负责，前9排疏散通道为西北角安全出口；一层西10—23排单号由张辉（10排37号）、王海文（23排15号）负责；一层东10—23排双号由张军林（23排16号）、张俊平（10排36号）负责，疏散通道单号为西南角安全出口，双号为东南角安全出口；二层西1—9排单号由陈雷（1排19号）、赵海忠（9排17号）负责；二层东1—9排双号由魏文燕（9排18号）、李建林（1排18号）负责，疏散通道单号西南角安全出口，双号为东南角安全出口，巡查员重点巡查会场纪律、上下楼道及会场疏散工作。

　　3、李玉平负责车辆的.摆放。

　　4、会场外围有公安、消防、卫生防疫警戒巡逻。

　　五、突发事件的估计、预防及应急处理方法

　　1、会场人员突发病、现场受伤情况

　　预防措施：参加人员安全由各单位领队进行事先告知教育。

　　应急处理：由工作人员根据情况处理，严重者马上送医院。

　　2、应急疏散情况

　　预防措施：参加活动前由各单位领队对参加人员做好动员工作，进、退场必须保持秩序，有序进行，听从现场工作人员指挥。

　　应急处理：安排工作人员进行管理，发现情况大声喊叫及时制止。

　　3、捣乱滋事情况

　　预防措施：安保人员随时巡视会场，对可疑人员高度警惕。

　　应急处理：及时发现后，把捣乱滋事人员劝至会场外，必要时拨打110报警。