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活动实施方案

时间：2023-09-07 08:44:55 活动方案我要投稿

活动实施方案(经典)

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的活动实施方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动实施方案(经典)

活动实施方案篇1

　　根据《xx省质量强省及品牌战略推进工作领导小组关于开展20xx年全省“质量月”活动的通知》（x质强发〔20xx〕x号）、《xx省教育厅关于组织开展20xx年全省教育系统“质量月”活动的通知》（x教计函〔20xx〕x号）要求，我院于20xx年9月开展“质量月”活动，具体活动实施方案如下：

　　一、活动主题

　　打造高质量发展新引擎让质量成为发展新动力

　　二、活动时间

　　9月1日-9月0日

　　三、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　四、参与人员

　　全体教职工、全体学生

　　五、活动重点

　　围绕“打造高质量发展新引擎让质量成为发展新动力”活动主题开展学院“质量月”活动。针对学院恢复学历教育办学之初的实际情况，紧密围绕提高教育质量、提升办学水平，每周组织不同的'主题活动，开展质量主题教育活动，引导广大师生增强质量意识。

　　六、活动安排

　　(一)动员宣传

　　组织召开“20xx年质量月活动”启动会，宣传本次《关于开展“20xx年质量月”活动的通知》，部署安排实施方案；通过多种途径开展“质量月”活动宣传报道，让“质量月”活动认真落实到位，让每一位活动成员深刻认识到“质量月”的重要性。

　　(二)活动实施

　　以“质量月”活动为契机，围绕质量建设，认真梳理办学过程中专业建设、学科建设（包括师资队伍建设、程建设、教材建设、实验实训室建设、实训基地建设等），以及教学改革、校企（校地）合作等方面取得的优秀成果，各单位开展具有针对性的讲座、培训、讨论会、教研活动、科研活动、业务竞赛等活动，学院层面将组织开展全院性知识讲座、服务质量培训、质量评比等活动，总结、宣传质量提升促进办学水平提升发展理念，切实将“质量月”活动做实做细。

　　(三)活动总结

　　各单位要根据活动开展情况，认真总结活动开展取得的成果和存在的问题，形成书面材料，为指导后续工作开展提供支撑。

　　七、活动要求

　　（一）加强组织领导。各单位要高度重视“质量月”活动，做好活动谋划，制定活动计划，明确责任目标，突出工作重点，扎实开展“质量月”活动。

　　（二）创新活动形式。要紧密结合本单位实际情况，创新活动组织形式、创新活动内容，突出活动实效，开展形式多样、特色鲜明的活动，让“质量月”活动融入学校发展的各个方面。

　　（三）加大宣传报道力度。要加大质量宣传力度，将精益求精、追求卓越的质量理念与开展质量提升行动紧密相结合，对开展“质量月”活动要充分利用学院信息网站、移动平台等新兴媒体手段进行宣传、报道。

　　请各单位对“质量月”活动的开展情况及时总结，并于20xx年9月20日前将活动计划、总结、有关图片和《20xx年“质量月”活动统计表》报教务处（注：需提供电子版，发送到教务处邮箱xx）。

活动实施方案篇2

　　以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以"争章"为手段，以"达标"为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

　　组织机构和职责

　　由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成"雏鹰奖章活动"领导小组，制定奖章活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。

　　1、各中队辅导员深入开展工作。

　　2、动员组织全校队员积极参与，指导争章活动，抽查各班考章质量。

　　奖章活动的操作：

　　（一）辅导步骤：

　　1、分批推章学章。根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。组织队员认真学习达标要求，明确目标。

　　2、辅导员、任科老师、家长，甚至有专项特长的同学为指导老师，参加达标训练和实践活动，并写下争章日记，记下成长的过程。

　　3、公正考章，隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章，让他们感受到成功的喜悦。

　　4、保持荣誉，光荣佩章。获得一枚达标章，标志着向前迈进一步，具备一项能力。要引导队员保持荣誉，争取更多得章。

　　5、大队部将定时抽查各班争章情况。

　　(二) 争章程序。

　　1、学习标准，制定计划：各中队辅导员制定本班争章计划，要求：《雏鹰争章手册》上各年级都有必争章，外加XX学校“好习惯章”为各年级必争章。各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。

　　2、做好记录：各班将争章活动情况及时记录。

　　3、成果展示，不断进步

　　4、XX学校少先队每月推出本校必争章，要求辅导员带领本班

　　学生每月月初学习认识此章，并写出争章方案。例如：好习惯章辅导员首先要带领学生认识并学习此章，（要上交书面材料）然后在每月底按考章程序进行争章。

　　（三）考章程序。

　　1、个人申报，师生推荐：

　　2、小队互评，中队考核。

　　3、大队抽查，验收颁章。

　　（四）考章形式。

　　1、在家或进班评定考核，督促队员完成争章要求，使学校、家长教育一致。

　　2、展示、考核：争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的

　　技能或展示自己的作品，有中队、大队评议或参观后考核。

　　四、推章及考核标准。

　　鉴于我校实际情况，奖励经过努力而达到规定标准的少先队员的。本学期第一期推出以下几枚章：

　　低年级：准备入队章、好习惯章、自理章、礼貌章、安全章、环保章中年级：好习惯章、环保章、文艺章、劳动章、自护章

　　高年级：好习惯章、环保章、写作章、艺术章、爱国知识章、达标要求如下：

　　1、好习惯章：（此章要求大队干部，带好头并监督本班学生）不在楼道大声喧哗、追逐打闹；

　　轻说、慢走、靠右行；

　　2、环保章

　　不乱扔垃圾、不乱吃零食；

　　不在公共场所乱涂乱画、不随地吐痰、吐口香糖；

　　3、家务章：今天学做家务，明天当家作主。

　　会扫地、洗餐具和清洗卫生间；

　　会擦玻璃、会沏茶待客。（以上两项坚持一学期）

　　会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。

　　能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具。

　　能做到节省零用钱，会把余钱存银行。

　　做到上述三项，并任意选择下列若干项完成即可获章；（初级段为一项，高级段为三项）

　　（1）会使用吸尘器或洗衣机；

　　（2）会清理冰箱；

　　（3）会购买新鲜价廉的食物蔬菜。

　　4、礼仪章：仪表大方懂礼貌，文明少年修养好。

　　能说出自己尊敬教师、孝敬父母长辈的各一件事；

　　上学放学会给家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语；

　　能给长辈让座、让餐、让路；

　　学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水；

　　能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服；

　　做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章。

　　（1）能说出三个公共场所应做到的礼貌行为；

　　（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯；

　　（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要；

　　（4）能做到长辈讲话时不抢言、不插话、不干扰，不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。

　　5、艺术章：学会歌舞和书画，争当小小艺术家。

　　能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演；

　　会跳一个集体舞蹈；

　　会自己独立编一张手抄小报，累计两次；

　　会正确使用毛笔、画笔；

　　做到上述四项，并选择下列任意三项做到即可获章。

　　（1）会认简谱或五线谱，能识别三种乐器，并会演奏一件乐器；

　　（2）自编并参加表演一段作品；

　　（3）知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体，美术或书法作品在校级以上比赛中获奖；

　　（4）正确使用照相机，能展示三张自己拍摄的.照片。

　　6、爱国知识章：增强爱国情感，关心国家大事。

　　熟知国旗、国徽的涵义及国家性质，首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国家；

　　了解中国革命的光辉历史和党旗的意义，讲出主要领袖和四位民族英雄的名字和故事；

　　知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动；

　　积极参加以爱国主义教育为主题的活动，能够坚持为集体或他人做好事；

　　做到上述四项，并任意选择下列若干项做到即可获章。（初级段为三项，高级段为五项）

活动实施方案篇3

　　一、指导思想

　　听课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的`业务水平，不断提高学校的教学质量。

　　二、听课领导小组

　　组长：许世春

　　副组长：牟培飞于海良刘华伟

　　组员：李淑香邢文军刘素英鞠慧琴潘永红冯苏杰吕萍刘孝玲曲喜

　　三、听课人员安排

　　由各教研组长组织本组教研的公开课开课活动，由教研组长及同学科分管领导和同学科其他教师参加本学科的听评课活动，领导小组成员可实行推门听课。

　　四、听课任务量

　　1、领导小组成员每学期每人听课节数不少于15节。

　　2、青年任课教师每学期每人听课节数不少于28节。

　　五、听课形式

　　ⅰ推门听课

　　1、听课对象：青年教师（包括兼课教师）

　　2、推门听课要求：

　　1课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。

　　2听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时听课无关的事情。

　　3听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。

　　④听完课后应针对授课教师的课堂教学情况认真填写《听评课记录表》，及时与开课教师反馈。

　　⑤授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。

　　ⅱ公开课

　　1、听课对象：本学期所有科目

　　2、公开课要求：

　　①科研处根据教师的教学计划统一安排其上公开课的时间、内容、教室。（课题根据教师教学进度由本人决定，提前报教务处备案）

　　②听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。

　　③每位教师听课时，要认真填写听课记录，评议后交教务处收集、整理、备案。

　　④教务处在课后（原则上当天）组织听课教师对本堂公开课进行评议。并写好评课记录表。

　　⑤上公开课的老师在进行评课时要说课。还要对自己所上的课进行自评。

　　⑥青年教师应根据需要合理使用多媒体技术，其教学课件应由本人自制完成。

活动实施方案篇4

　　为充分发挥全县各类专业技术人才在服务经济强县和谐成安建设中的作用，县人力资源和社会保障局、县深化加强基层建设年活动领导小组办公室决定20xx年继续在全县开展千名专家服务基层活动，特制定本实施方案。

　　一、目标任务

　　在全县19个帮扶村，重点围绕种植、养殖、农产品加工、农村水利建设、医疗卫生等方面问题，组织专家开展科技推广、人才服务、技术咨询和项目攻关，集中力量破解一批制约帮扶村发展的关键技术问题，转化一批应用前景良好的科技成果，培育一批技术推广和转化示范区、示范点，培养和培训一批农村专业技能人才。

　　二、服务形式

　　20xx年的专家服务基层工作要突出重点，围绕帮扶村需要解决的突出问题开展服务工作。

　　（一）现场科技推广。组织农业类专家到田间地头、林果基地、养殖工场等进行现场技术指导，通过手把手传授技艺、发放科技资料、解答咨询等方式，推广先进农业技术，农村实用知识，帮助农民、专业户、示范户解决农业生产中的具体问题。

　　（二）组织技能培训。针对基层普遍存在的农业实用技能、乡村医疗卫生人才短缺、技能不足等问题，组织相关领域专家以电视授课，网上教学与现场示范教学的形式，为帮扶村培训一批扎根农村的实用技术骨干和技能人才。

　　（三）开展医疗义诊。结合一些帮扶村存在的'地方病、易发常见病、传染病，组织医疗卫生行业专家开展医疗义诊、预防宣传等服务活动。

　　（四）实施结对帮扶。结合帮扶村种养殖大户、基地的特殊技术需求，抽选相关行业专家与其开展一对一帮扶，建立长期结对合作服务关系。

　　三、实施步骤

　　20xx年千名专家服务基层活动分为四个阶段：

　　（一）调研摸底阶段（5月4日—5月25日）

　　由人社局会同基层建设年办公室，对本县所有帮扶村进行一次全面调研，全面了解各帮扶村在种植、养殖、农产品加工、农村水利建设、医疗卫生等方面的技术需求和民营经济、乡镇企业在生产经营活动中亟需攻克的难题。

　　（二）选派专家对接阶段（5月26日—6月10日）

　　人社局会同基层建设年活动办，对所有技术服务项目进行汇总梳理。根据需求项目，协调相关职能部门有针对性选定服务专家。配合好市选派专家对接工作。

　　（三）组织实施阶段（6月11日—10月31日）

　　县人力资源和社会保障局和相关各部门按照职责分工分别负责组织实施，采取选派专家个人与选派专家服务小组、专家服务与电话咨询、网络服务相结合等多种方式，开展对接服务。各驻村工作组做好相关配合工作。

　　（四）总结考核阶段（11月1日—12月20日）

　　县人力资源和社会保障局会同县加强基层建设年活动办公室，对千名专家服务基层活动各项服务项目进行考核验收。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。全县各相关部门和各驻村工作组要把开展千名专家服务基层活动作为年度重点工作来抓。县人社局成立以魏宇宁局长为组长、宋恩副局长为副组长的活动领导小组，县人社局办公室负责综合协调，职称股负责组织实施。各相关单位局长要亲自挂帅，健全组织，统筹协调，确保活动顺利推进。加强基层建设年活动办公室及各驻村工作组要按照活动要求，做好相关配合工作。要本着全覆盖，无遗漏的原则，全面推进千名专家服务基层活动，确保全县19个帮扶村都能享受到技术服务。

　　（二）突出帮扶重点。在确保帮扶村全覆盖的基础上，要进一步精选帮扶项目，围绕农业、林果、水产、工业、医疗等方面选择3个村的帮扶项目，安排市专家进行重点帮扶。

　　（三）严格专家选派。着眼帮扶村服务需求，严格选派标准，认真把好选派关，切实把业务能力较强、拥有基层需要的科学技术、具有奉献精神、对基层有感情的专业技术人员和行家里手选派下去。

　　（四）明确责任分工。千名专家服务基层活动由县人社局负总责，统筹活动开展全过程；县人社局负责市派专家接待，做好本级服务工作；专家所在单位对专家到基层服务，按因公出差对待。各专家派出单位要将专家服务基层活动每项工作进行细化分解，明确责任领导和责任人，对各个帮扶项目倒排进度，形成一级抓一级、层层抓落实的责任机制。

　　（五）加强督导检查。千名专家服务基层活动实行月报告、季调度制度。项目对接完成后，县人社局和专家派出单位要细化方案，建立健全月报告、季调度的督导制度，在活动集中开展时期及时向人社局汇报反馈活动中遇到的新情况、新问题。县人社局将组成督导组对帮扶村进行督导检查，加大工作推进力度。

　　（六）强化考核验收。按照《河北省千名专家服务基层项目验收办法》（冀人社字[20xx]290号），分级组织考核验收小组，对确定的服务项目进行量化考核，并将专家在帮扶村服务的业绩纳入专家服务基层活动考核体系，作为年度考核、评优评先、晋职晋级和各类专家选拔、人才培养的重要依据。