活动实施方案

[必备]活动实施方案4篇

　　为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的活动实施方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动实施方案 篇1

　　20xx年7月11日是第28个世界人口日，为纪念“7.11”世界人口日，白沙镇决定开展一系列纪念活动，营造有利于人口计生工作的舆论氛围。为确保活动取得实效，特制定本方案。

　　一、活动主题

　　我省根据当前人口形势和人口计生工作实际，将今年“7.11”世界人口日活动主题确定为：“关心女性幸福，关爱妇幼健康”。以“7.11”世界人口日为契机，大力宣传计划生育工作的成就，调整完善生育政策的进展，倡导群众自觉遵守计划生育基本国策。

　　二、活动内容

　　(一)指导思想。

　　深入贯彻落实科学发展观，以世界人口日宣传主题为重点，旨在倡导男女平等，关爱女性幸福，弘扬婚育新风，推广面向妇女儿童的公共服务。

　　(二)宣传内容。

　　1.宣传人口和计划生育工作取得的成就。

　　2.宣传保护妇女、儿童合法权益的.法律法规。

　　3.宣传男女平等，生男生女一样好，女孩也是传后人等新型婚育观念。

　　4.宣传生殖保健、优生优育等科学知识。

　　5.宣传全面放开两孩政策、奖励扶助、特别扶助法律法规知识。

　　(三)宣传形式。

　　1.计生专题栏目。开辟“7.11”计生广播宣传专栏，进行人口国情、优生优育、计生政策法规等宣传和典型报道，弘扬先进，激励后进，切实转变人们的婚育观念，树立婚育新风等宣传。

　　2.举办文体活动。组织各村居委会计划生育宣传队自编自演文艺节目，组织丰富多彩的计划生育文体活动，把计生政策、法规知识进行大力宣传，丰富群众文化生活，强化宣传教育效果。

　　3.开展走访调查。通过召开座谈会、上门走访等广泛征求群众意见，了解群众需求。加大对流动人口的管理与服务力度，组织计生工作人员上门，摸底子，知实情，确保流动人口无一漏管，并对他们免费提供随访、咨询服务。

　　4.集中宣传服务。利用标语、展板、宣传车、宣传资料等形式集中宣传，宣传全面放开两孩政策、农村计划生育奖励扶助制度、关爱女孩等知识。充分发挥计生技术优势，组织服务中心人员深入村、居开展面对面咨询服务和生殖健康检查活动。

　　(1)活动时间：20xx年7月11日早上8:30

　　(2)活动地点：白沙墟

　　(3)活动主题及安排：白沙镇纪念“7、11”世界人口日暨优生促进宣传服务活动，与第28个世界人口日主题“关心女性幸福，关爱妇幼健康”活动有机结合起来，集中开展宣传服务。人口和计生服务中心负责做好优生促进计划宣传、避孕药具发放与咨询服务，卫生和人口计生局负责政策讲解与咨询，协调做好计生协会知识宣传和宣传资料发放，各村居委会相应做好有关准备工作。

　　三、活动要求

　　(一)加强领导，提高认识。各村、居委会把世界人口日宣传工作摆上重要位置，周密部署、统筹协调、精心组织。

　　(二)群众参与，注重宣传。通过多种宣传形式吸引群众积极参与，倡导婚育新风。

　　(三)新闻造势，营造环境。充分发挥新闻舆论，加大宣传力度，扩大计生宣传影响力。

　　(四)抓好落实，务求实效。加强组织协调工作，确保活动取得实效。

活动实施方案 篇2

　　为进一步加强行政界线管理工作，切实保障行政区域界线附近地区群众的正常生产生活秩序，促进界线附近地区经济社会的顺利发展，根据中央综治办、民政部关于开展平安边界建设的意见和自治区政府关于加强行政区域界线管理的具体要求，制定本方案。

　　一、预期目标

　　各级界线行政界线管理的工作机制运行通畅，边界纠纷的预防、处置措施得力，实现“早发现、早处置、早解决”的目标。按照民政部要求，省界每5年联检一次，盟市界每3年联检一次，发现问题，及时处理。做到省界、盟市界年排查率达60%，旗（县、市、区）界线排查率达80%，各级界线标志物整洁完好。涉及土地、林地、矿产、水、草场等资源纠纷，积极协调有关部门处置，按职能范围地区界线纠纷处置率达到95%以上，实现边界地区和谐稳定。

　　二、工作内容

　　平安边界建设是构建和谐社会、促进经济社会协调发展的保障工程，各盟市民政局要在各级党委、政府的统一领导下，组织动员社会力量，各司其职，各尽其责，共同维护边界地区长治久安。具体内容是：

　　（一）维护边界稳定。协调综治、维稳等部门按照各自职能，强化治安预防和管理，加强联系沟通和协作配合，加大对维稳工作的组织协调和检查指导力度，促进预防、调解、教育、管理和服务等各项工作措施的落实。

　　（二）强化界线管理。按照国务院《行政区域界线管理条例》的规定，认真组织开展行政区域界线联合检查工作，及时处理行政区域界线因实地位置认定不一致引发的争议。积极处置边界地区的矛盾和纠纷，配合有关部门，及时处理跨界资源纠纷，准确掌握情况信息，上报政府和有关部门。

　　（三）营造法制氛围。加强法定界线和相关法律、法规的'宣传工作，积极做好边界地区干部群众的思想工作，及时化解矛盾，促进民族团结，努力把边界纠纷化解在萌芽状态，积极营造依法治界的环境。

　　三、工作措施

　　开展平安边界创建活动，对于推进全区平安建设，构建和谐社会具有重要作用。实现这一目标，要坚持落实好以下几项措施：

　　一是建立会商协调机制。毗邻盟市、旗（县、市、区）平安边界建设领导小组每年要召开一次联席会议，通报平安边界创建情况，研究解决出现的问题。要建立平安边界建设信息沟通和对话机制，及时通报、协商涉及两地区边界地区稳定的重大情况、重要事件、案件，掌握动态，妥善处理，确保边界地区社会稳定。

　　二是严密组织界线联检工作。按照民政部要求，精心组织开展省区、盟市、旗（县、市、区）界线联合检查工作。毗邻地区的民政部门要定期不定期地对界线进行联合行政执法检查，对发现的问题，要及时协商处理，做到矛盾不上交、隐患不拖延。

　　三是积极做好宣传教育工作。以国务院《行政区域界线管理条例》、民政部《关于加强行政区域界线管理工作意见的通知》精神为主要内容，采取多样形式，向边界地区的群众开展宣传活动，使广大群众明确平安边界建设的重大意义和自身肩负的责任，不断强化大局意识和法制观念，自觉参与到平安边界的创建活动之中。

　　四、进度安排

　　从20xx年3月至12月（历时10个月）。分四个阶段。

　　（一）准备阶段（20xx年3月初至3月底）

　　广泛调研，起草、制定平安边界创建活动方案。协调有关部门成立平安边界创建工作领导小组，共同制定创建活动方案，报送自治区民政厅备案。将实施方案及时抄送有关部门、边界毗邻的各盟市、旗（县、市、区），了解有关内容，做好相关准备工作。

　　（二）实施阶段（20xx年4月至8月）

　　毗邻盟市、旗（县、市、区）民政部门结合省界第三轮、盟市界第四轮行政区域界线联检工作，协调有关部门，逐项落实平安边界创建活动有关内容，并及时做好整理备案。

　　（三）督导检查阶段(20xx年9月至10月)

　　领导小组联合抽查，对平安边界创建工作进行汇总，研究处理抽查中发现的问题，对出现的重大问题及时上报边界两侧毗邻的盟行署、市区人民政府，请求协调解决。

　　（四）总结验收阶段（20xx年11月至12月）

　　在督导检查工作完成的基础上，平安边界创建工作领导小组召开联席会议，汇总评价平安边界创建活动开展情况，民政部门牵头草拟平安边界创建工作报告，在广泛征求相关部门意见之后，于12月20日前报自治区民政厅。

　　五、有关要求

　　(一)提高认识，强化组织领导。各盟市民政部门要将平安边界创建活动作为本盟市平安工程建设的重点任务，要紧紧围绕预期目标和工作内容，强化组织、人员、物力保障，跟踪抓好落实。

　　（二）全力推进，促进计划落实。各部门要结合各自工作职责，认真做好平安边界创建活动与自身工作职能的精准对接，进一步细化责任，明确每项内容的负责人、执行人、协调人、联络人，做好每项内容的跟踪问效工作。

　　（三）抓好激励，注重典型引路。通过督导检查，在边界毗邻的盟市、旗（县、市、区）中广泛开展平安边界创建示范活动，每两年评选表彰一批平安边界创建先进集体和个人，并纳入本地区社会治安综合治理工作的考核范围，激发工作活力，提升平安边界创建活动的质量和水平。

活动实施方案 篇3

　　国学经典是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思想道德建设。

　　一、指导思想

　　通过开展“国学经典诵读”活动，加强优秀文化熏陶，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。注重对学生的人文关爱，让诵读经典之风充满校园,影响社会,从而有力地推进素质教育，提高师生精神品位和人文素养。

　　1.传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，民族思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让少年儿童接受实实在在的“中国人”的教育。

　　2.陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。熟读成诵之中潜移默化，养育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质，使师生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，道德素质得到整体提高，共创和谐社会。

　　3.提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而扎下语文水平的厚实功底。

　　4.发掘发展潜能。反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。经典诵读致力于“人文素养”的提高，从而使诵读者获得终身发展的最本质的源泉、最持久的动力和最核心的生命潜能，获得坚强的意志力、可贵的创造力和鲜活的生命力，获得古圣先贤的智慧之光。

　　5.推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；奠定终生发展的基础，培养语文特长，丰富“全面发展打基础，培养个性扶特长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化，形成乐学乐读的良好氛围，形成“全面发展，人文见长”的办学特色。

　　二、活动主题

　　读千古经典、奠成才之基

　　三、组织机构

　　成立湖上中心学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的`实施。各校相应成立领导小组，具体组织国学经典诵读活动的实施。

　　组长：杨泉泉

　　成员：闫君生朱其文王宗广沈春善佟亚文巢琦各班主任

　　四、实施原则

　　1.“直面经典、不求甚解”的原则。不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2.“全体参与、快乐诵读”的原则。让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　五、活动安排

　　（一）诵读内容

　　《三字经》

　　（二）诵读要求

　　1.保证诵读时间。每天早自习“快乐诵读5分钟”，为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2.各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3.语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4.布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5.指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6.各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7.学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8.各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵。

　　9.利用学校广播站、学校网站、班级板报、园地以及各班班会宣讲《三字经》。学校将在我校网站上开辟诵读《三字经》专栏。

　　六、检查评比

　　1.教学处对各种活动的原始资料进行收集、归档；

　　2.经典诵读集中展示。六月份适当时候组织检查各班级以及个人诵读情况

　　3.学校将在学期末对诵读《三字经》开展的情况进行总结与评比表彰。

活动实施方案 篇4

　　一、活动目的

　　通过班级图书角的建设，继续激发学生自主读书的热情，进一步培养自主博览群书的习惯；让学生开阔视野，增加知识，发展智力，充实文化底蕴；促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量；继续营造书香班级，打造书香校园，丰富校园特色文化内涵。

　　二、活动组织领导

　　学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处成员及全体语文教师为组员的"城北小学班级读书活动"领导小组，具体负责策划、指导、组织、实施、评价、总结学生、班级、学校读书活动的开展情况。

　　三、活动的具体要求：

　　1、班级成立图书角，图书角外观完美，富有特色，彰显班级文化，存数人均3册。

　　2、由学生组成"图书角"管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。

　　3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读知识等内容，内容丰富。

　　4、在教师及班干部的组织指导下，围绕"图书角"经常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。

　　5、利用"图书角"形成人人都阅读的氛围，达到小学三年级以上平均每生每月阅读2.5本以上。

　　6、小学三年级以上每双周开设1节阅读指导课。

　　7、小学三年级以上每周上好1节阅读欣赏课，由学生推荐优秀篇目，进行朗读、点评。

　　8、将学生的自主阅读与教师的有效指导相结合，指导学生选书、制定阅读计划、有效做好读书笔记。

　　9、组织学生读书实践活动，激发学生，增强读书兴趣，体验读书的乐趣，提高文化素养。

　　四、活动的组织步骤与实施：

　　9月份

　　1、班级成立图书角，图书角外观完美，富有特色，彰显班级文化，存书人均3册。

　　2、由学生组成"图书角"管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。

　　3、建有读书园地，园地有学生的读书心得、阅读知识等内容，内容丰富。

　　4、班级读书活动月末总结。

　　领导到班级检查图书角的布置及使用情况，查看图书借阅制度及图书借阅登记，并查看

　　读书园地内学生的读书心得等内容。

　　10月份

　　1、课外阅读指导课研究活动。

　　2、教师指导学生有效做好读书笔记，规范学生读书成果记录形式。

　　3、学生读书笔记评比。

　　4、各班开展形式多样、丰富多彩的'读书活动。活动要有记录。

　　5、"班级读书活动"月末总结。

　　领导参与课外阅读指导课，并检查学生的读书笔记，查看班级读书活动记录。开展读书评比，对评比中的先进班级和学生给予表彰。

　　11月份

　　1、阅读指导课教案检查。

　　2、"我喜欢的图书"推介会（以班级为单位进行）。

　　3、班级读书活动月末总结。

　　xx月份

　　1、学期"读书之星"、"书香班级"、"书香教师"评比。

　　2、班级活动月末总结。

　　1月份

　　1、班级读书活动学期末总节。

　　2、假期读书活动安排。

　　五、活动要求

　　1、语文教师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者，"班级读书活动"的第一责任人。

　　2、语文教师要充分认识其活动的重要意义，主动学习，自觉提升自身的素养，增强指导学生读书的能力，上好阅读指导课、阅读欣赏课，使读书活动有效果。

　　3、语文教师要认真学习学校方案，分析本班学生情况，制定本班活动简案，依照活动步骤与内容有序地开展活动。

　　4、领导小组成员要主动到学生中去、班级中去，了解活动的开展情况，为活动的开展分忧解难。

　　5、领导小组成员要及时总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级，不断地推动活动的可持续发展。

　　此活动方案需要在执行中修改，在修改中执行，保证此项活动有序、有效开展。

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