活动方案

时间:2023-09-10 11:36:15 活动方案 我要投稿

活动方案常用(5篇)

  为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢?以下是小编收集整理的活动方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动方案常用(5篇)

活动方案 篇1

  活动目的:

  这是针对学生刚刚学习完《落花生》一课后所开展的一次主题班会活动。这次活动的目的在于加深学生对课文的深入理解和感悟,同时培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,提高学生的思辨能力,活跃学生的思维,锻炼学生的'勇气和表达能力。

  活动时间:20xx年10月25日

  活动地方:五(3)班教室

  活动流程:

  一、准备阶段

  学生选择自己把持的一方观点,共同查找资料,分工合作,讨论辩论策略,推选代表参加辩论赛。教师从旁指导和帮助,并安排好主持、计时员和评委的工作。

  二、开展阶段

  1、主持宣布辩论会开始;

  2、双方一辩陈述自己的观点(各3分钟);

  3、自由辩论(双方累计用时各5分钟);

  4、观众自由陈述观点(10分钟);

  5、双方四辩总结陈词(各3分钟);

  6、主持宣布比赛结果;

  7、教师总结并颁奖获胜一组和最佳辩手。

  活动规则:

  1、自由辩论发展必须在两队之间交替进行,首先由正方一名队员发言,然后由反方一名队员发言,双方轮流,直到时间用完为止。

  2、各队耗时累计计算,当一方发言结束,即开始计算另一方用时。

  3、在总时间内,各队队员的发言次序、次数和用时不限。

  4、如果一队的时间已经用完,另一队可以放弃发言,也可以轮流发言,直到时间用完为止,放弃发言不影响打分。

  5、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表,但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

  6、比赛中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言。

  评分项目:

  1、团体评分表

  参考标准满分正方得分反方得分

  立论陈词15

  自由辩论30

  总结陈词15

  语言表达15

  团体配合15

  临场反应10

  扣分项(照本宣读、答非所问等)

  最后得分

  2、辩手评分表

  参考标准正一正二正三正四反一反二反三反四

  语言表达

  逻辑思维

  辩驳能力

  临场反应

  整体意识

  综合印象

活动方案 篇2

  一、活动目的:

  1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

  3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

  4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。

  二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐

  三、活动要求:

  1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的`合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

  2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

  3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。

  4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

  四、活动准备:

  1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

  2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

  3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

  4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作 。

  5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

活动方案 篇3

  活动内容:《兔子先生去散步》

  活动目标

  1、仔细观察画面,联想图书的前后页,认识了解标志的作用。

  2、能联想某个符号特征与语义之间的联系。

  3、认真倾听感受故事的幽默,并引发幼儿记录故事。

  活动准备

  1、《兔子先生去散步》大图书。

  2、一张绿色的大卡纸、兔子先生的房子图片、兔子先生图片。

  3、幼儿绘画纸每人一张,笔每人一支。

  活动过程

  一、激发幼儿的兴趣并导入。

  1、出示草地背景图,幼儿大胆猜测可能是谁的家。

  总结这是兔子的家。因为门上有“兔子”的标志。(在草地上贴上人物:兔子先生)

  2、引出故事《兔子先生去散步》

  师:天气真好,兔子先生决定去散步,我们一起和兔子先生去散步吧。

  二、师生共读。

  1、认识“往前走”的标志。

  小结:看到了“往前走”的标志,所以兔子先生继续往前走。

  2、认识“楼梯”的标志。

  小结:知道了是楼梯的标志,对了,要慢慢走,小心摔跤。兔子先生欢快地爬上了楼梯。

  3、认识“桥”的标志。

  小结:原来标志有提醒的`作用,所以兔子先生安全过了桥。

  4、认识“斜坡“的标志。

  小结:标志会提醒我们很多小秘密,看懂标志很重要,他能让你提前做好准备。

  3、认识“眼泪汪汪“的标志。

  总结:看来,看得懂标志很重要,否则就要像我们的兔子先生一样“眼泪汪汪”了。

  4、继续谈论兔子先生是否往前走。

  三、记录故事。

  1、教师讲故事并提出倾听要求。

  2、教师循环指导、幼儿记录故事。

  四、总结点评。

  1、点评讲解故事。

  2、总结记录故事的各种方式方法。

  五、教师继续讲述故事的剩余部分。

  延伸活动:选出并找到生活中各种各样的标志牌。

活动方案 篇4

  时间:20xx年1月16日晚6时。

  地址:蕴川路1555号北上海商业广场三楼白沙宫酒店( 靠近水产路,天馨花园东侧,济光学院北侧)

  主办单位:第二分公司电仪设备检修队

  活动主题:齐心协力降本增效,三方四同共建双赢

  活动主要内容:(节目安排附后)

  1.历史回顾(历史视频片回放)20xx回眸

  2.文艺汇演(自编自演节目)

  3.两长5分钟演讲(起航20xx)

  4.甲乙双方领导讲话

  5.即兴抽奖:特等奖1个,一等奖2个,二等奖6个,三等奖9个,幸运奖30个。(抽奖人员安排附后)

  参加人员:电仪队第一、第二、第三作业区,队部,分公司有关人员;(约200人)炼铁厂设备室原料、烧结、炼焦、高炉电仪点检作业区,设备室、厂部有关人员(约60人)

  活动经费:AA制方式,自愿报名参加。经费标准:检修、点检每人付人民币100元,组长150元,作业长200元,队长300元。

  活动负责:周小敏

  安保管理:陈勇、廖涛、徐彦林、银全

  会务接待:孙明

  经费收取:廖涛、徐彦林、银全、刘琼玲

  经费管理:张姝(收取)、雷淑辉(记帐)

  交通管理:陈勇、廖涛、徐彦林、银全

  服装道具:刘琼玲

  奖品管理:刘琼玲

  奖券管理:雷淑辉

  音响视频:李宝钢、鞠玮

  主持人:孔祥海,刘琼玲

  餐饮标准:每桌冷盆8个,热炒12,点心2客;酒水标准:每桌饮料2瓶,白酒2瓶,黄酒3瓶,啤酒8瓶。

  温馨提示:采取乘座出租车的方式往返。作业区、班组自行组团,4人乘1辆出租车标准。活动结束,直接回家,不可另行组织其它娱乐活动。

  二0XX年一月十五日文艺汇演节目单

  1、手语舞蹈(感恩的心)9人;电仪队女子文艺小分队

  2、配乐诗朗诵4人;队部(张姝、刘琼铃、李泽选、孔祥海)。

  3、第一作业区:舞群,表演者:刘锡林等。

  4、第二作业区:太极拳,表演者:王明全。

  5、第三作业区:散文诗朗诵,表演者:郭兴涛。

  6、队部:女声二重唱:表演者:分公司领导:胥总,电仪队:刘虹

  “两长”五分钟演讲

  1、高空临边指唱确认:演讲者:第一作业区程鑫

  2、现场三会一指导:演讲者:第二作业区:李宝钢

  3、运保安全管理重要意义:演讲者:第三作业区杨勇

活动方案 篇5

  活动目标:

  1、喜欢听故事,能对生活中的大小事物发生兴趣,喜欢摆弄。

  2、尝试用大画笔、小画笔画画,体验使用不同工具进行创作的乐趣。

  活动准备:

  硬币、杯子、大小盘子、动物图片、大笔、小笔、颜料

  活动过程:

  开始部分:

  师:今天呢,老师带了好多好多的宝藏,你们想知道是什么么?

  幼:想

  师:那咱们一起来看看都是什么宝藏吧!(出示硬币、杯子、大小盘子)认识宝藏的作用。

  基本部分:

  (一)讲述故事,引导幼儿在故事当中充分的了解故事中的大和小

  师:那老师这儿有一个关于宝藏的故事,小朋友要竖起小耳朵认真听,看看故事里的小动物用这些宝藏干什么了哦?(讲故事,一边讲故事一边画出月亮)小猫用了一角钱的硬币画了一个小小的月亮,长颈鹿用杯子画了一个比小猫稍微大一点的月亮,小狐狸用小盘子画了一个大大的月亮,小熊用大盘子画了一个更大的月亮,小象用他长长的鼻子一边喷水一边画了一个更大的月亮,最后小老鼠说我有一个非常好得办法,小老鼠把他所有的好朋友都找来手拉手围了一个最大的月亮。

  师:小动物用这些宝藏干什么啦?

  幼:画月亮啦

  师:谁的月亮是最小的`,谁的月亮是最大的?

  幼:小花猫的月亮最小,小老鼠的月亮是最大的

  哇塞!我们小朋友真是超级厉害啊,我们认识了这些宝藏也听了他们的故事,这些宝藏也需要休息一下,那谁愿意帮我把他们送回家呢?

  (二)幼儿自己动手排序,可以让幼儿更深的了解大和小

  师:我们认识了这些宝藏,也听了他们的故事,那这些小动物也要回家休息,你们谁愿意帮我把这些宝藏送回家呢?

  幼:自愿举手(要求大小顺序排列)

  师:你们看这些小动物们画的月亮,我觉的一点都不漂亮,那小朋友你们愿意画个漂亮美丽的月亮吗?

  幼:愿意

  (三)出示准备好的大月亮和小月亮,让幼儿知道小月亮要用小笔画,大月亮要用大笔画。

  师:你们看我的月亮有一个最大的和一个最小的,那你们说最小的月亮是用大笔画呢还是用小笔画呢?

  幼:要用小笔画

  师:那大的月亮你们说用什么笔来画呢?

  幼:要用大笔画

  师:哇塞,你们太聪明,那我们现在就用你们桌子的小笔和小笔给月亮画上美丽的颜色吧!

  幼儿自由画画

  结束部分:

  师:哇塞,看看我们的小朋友实在是太棒了,以后咱们就知道在画画的时候遇到小的图形咱们要用小笔来画,大的图形咱们就要用大笔来画画了,那你们还想不想来画一个更大的月亮呢?

  幼:想

  师:那咱们就一起出去找找还有什么可以画出一个更大的月亮吧!

  活动反思:

  虽然这节课当中有很多生活中的物品但是,没有能好好利用这些物品让孩子产生兴趣,这节课当中一直都是自己在说,而孩子们自己的时候很少,没能以孩子为主体,在提前准备的画画纸上出现了3个月亮,其实出示2个月亮就可以了,一个大的一个小的,3个月亮让孩子产生了错觉,在讲故事的时候,应该把各种动物的声音啊,语调等说出来,可能会让孩子会更会喜欢这节课,在这节课当中没能调动起孩子的积极性,整节课都是死气沉沉的在进行着。

【活动方案】相关文章:

活动方案03-30

活动方案【经典】08-12

活动方案[经典]08-17

活动方案(精选)08-08

(经典)活动方案08-01

活动方案(经典)08-03

【经典】活动方案09-02

活动方案[精选]08-19

活动方案(精选)09-07

活动方案(经典)08-31