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幼儿园大班数学活动：长度守恒

时间：2023-09-16 08:03:03 活动方案我要投稿

幼儿园大班数学活动：长度守恒

　　长度守恒

幼儿园大班数学活动：长度守恒

　　（一）活动目标：

　　1、初步感知长度守恒，对量的守恒感兴趣。

　　2、在尝试与比较中鼓励幼儿积极思考，发展逆向思维和发散性思维。

　　3、培养幼儿小心验证的科学品质。

　　（二）经验准备：会使用自然测量

　　（三）活动过程：

　　1、教师演示，它们一样长吗？（初步感知长度的守恒）

　　①出示2条长度相等的毛线，这两条线一样长吗？你是怎么看出来的？（根据幼儿讲述进行演示、比较）

　　②将其中一条线摆放成S形，现在这两条线一样长吗？你是怎么知道的？（根据幼儿讲述进行演示、比较），引导幼儿初步了解长度的守恒。

　　③出示例图，这两条线一样长吗（排除箭头干扰）？你是怎么知道的？如幼儿意见出现分歧，借助测量工具（火柴或小棍）来验证。（培养幼儿验证的习惯）原来有时候眼睛看到的并不准确，我们还是要认真仔细地比较、检查一下。

　　2、幼儿操作，进一步感知长度的守恒（工具：毛线火柴）

　　①教师讲解要求：任选一张图，比较图中2条线的长度是否相同。（可借助工具进行测量，引导幼儿根据线条不同，选择合适的工具）

　　②幼儿自由选择，进行操作。

　　③请个别幼儿演示自己的测量过程。

　　3、请个别幼儿演示自己的测量过程。

　　ABCD

　　④小结，帮助幼儿理解长度守恒。

　　4、拼搭火柴（毛线），巩固长度守恒

　　①讲解要求：利用相同数量的火柴棍（相同长度的毛线），拼搭出不同线形。

　　②幼儿自由拼搭，利用双面胶将火柴（毛线）粘在白纸。

　　③幼儿自由交流。

　　5、延伸活动：利用不同材料，组合拼搭出长度相等的不同线形（如毛线的曲线和火柴的折线）

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