活动方案经典5篇
为了确保事情或工作科学有序进行,就不得不需要事先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗?下面是小编精心整理的活动方案6篇,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
活动时间:
5月11日——5月29日
参加人员:
1-5年级学生及家长
活动内容安排:
一、启动仪式(具体方案另发)
时间:5月15日下午1:30
地点:学校风雨操场
二、活动前测与活动后测试对比
1、5月11日各班下发“家庭垃圾分类统计数据表(一)”,在未进行任何宣传活动前,各家庭依照自己的理解将垃圾按照生活垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分类、称重,记录5天垃圾种类及重量。 5月18日上交活动前测统计表。
2、启动仪式后进行讲座宣传,各班开展围绕此主题班队会,学校大厅触摸电视循环播放,有关垃圾分类、垃圾减量的宣传片。
3、5月18日各班再次下发“家庭垃圾分类统计数据表(二)”统计家庭在分类、再利用、减少产出垃圾情况下5天垃圾种类及重量。
5月25日上交活动后测统计表。
4、学校将家庭垃圾分类统计数据表(一)、(二),进行数据统计对比,依据数据学校将携手与环卫办、办事处专业人员进行研讨,提出活动改进措施。
三、成立“班级垃圾减量活动研究小组”。
1、各班确定“班级垃圾减量活动研究小组”,研究小组将邀请家长、老师、学生共同参与,形成家校合一,达到人人参与垃圾减量活动,家家投身环保教育。
2、5月12日下发班级研究小组登记表。每班至少成立2个研究小组,每组由5个家庭组成(5名学生和5名家长),家长与孩子一起确立相关研究主题,组织带领学生进行研究性学习,并将搜集、拍摄的'资料、照片制作成PPT。学校将进行研究性学习汇报比赛。
上交时间:5月26日上交
四、专家指导、实地访学。
1、 学校将组织部分学生到城阳小涧西,实地参观垃圾分类再利用,将在专家的指导下走进实验室,模拟垃圾分类再利用。
2、与专家近距离接触,实地采访,了解有关垃圾减量的相关知识,寻找到理论支撑。
五、丰富多彩的校园活动
1、开展“垃圾减量金点子活动”,各班学生可以针对家庭、学校、社区、社会等多方面,提出好的办法,切实做到垃圾减量。
2、 开展“垃圾回收作用大”手抄报,学生搜集相关垃圾回收再利用的相关资料完成。
3、举行“环保教育进校园 垃圾减量我行动”绘画、摄影展
六、活动奖励
1、评选“环保小达人”、“垃圾减量ppt制作达人”、“金点子小达人”“绘画摄影小达人”。
2、评选“环保教育进校园 垃圾减量我行动”研究性学习优秀小组,“ 垃圾分类减量优秀家庭”。
3、学校将家庭垃圾分类统计数据表(一)、(二),进行数据统计对比,依据数据学校将携手与环卫办、办事处专业人员进行研讨,提出活动改进措施。
活动方案 篇2
一、活动口号:让好书在你我手中传递
二、指导思想:
依据本学期“书香校园”的活动计划,围绕“用书香浸润童年”的课外阅读主题,我校将举办首届“跳蚤书市”活动。通过开展活动,为全校学生提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台,增强学生读书的积极性和主动性,促进广大学生之间的交流。在为学生提供更多的阅读机会的同时,让图书在流动中发挥作用,实现其传递知识的价值,让书香飘逸于校园的每一个角落。
三、活动时间及对象:
3月26日下午大课间,卖方为二、四、六年级,买方为一、三、五年级全体学生;
3月27日下午大课间,卖方为一、三、五年级,买方为二、四、六年级全体学生;
四、活动地点:学校大操场
五、活动内容:
1.“跳蚤书市”宣传:
以倡议书、电子宣传栏和口头宣传等形式,向全校同学宣传介绍即将开始的`“跳蚤书市”活动,鼓励同学积极参与到活动中。
2.图书征集阶段
每位同学将闲置的课外阅读书交给语文老师,数量不限,由各班班主任进行登记,具体登记在“班级图书漂流登记表”(见附件1)中。
【注】捐赠的阅读书目以各年段第一学期的必读书目和选读书目为主(参照《课外阅读手册》)
3.活动开展阶段
(1)学校各班根据图书数量发放相应数量的图书漂流卡。
(2)26日下午第二节课下之前,卖方班级二、四、六年级语文老师带领8名学生将本班图书运至活动地点,并摆好书摊。两节课下,买方班级一、三、五年级学生由语文老师带领学生携带图书漂流卡到大操场,在“跳蚤书市”中寻找自己想要的书。
(3)27日下午第二节课下之前,卖方班级一、三、五年级语文老师带领8名学生将本班图书运至活动地点,并摆好书摊。两节课下,买方班级二、四、六年级学生由语文老师带领学生携带图书漂流卡到大操场,在“跳蚤书市”中寻找自己想要的书。
(4)注意事项:
①本活动坚持自愿原则,以我所有,换我所需。
②等量交换,即每张书券只可交换一本书,不可拿回,也不可重复交换。
③26日书市余下的书由学校统一收回,用作27日的书市交流。
4.总结阶段
整体活动结束后对前期开展的“跳蚤书市”换书活动进行总结。
附件1:班级图书漂流登记表
班级 姓名 漂流的书籍
活动方案 篇3
活动目标:
1、初步学唱歌曲,学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。
2、体验与教师接唱的乐趣。
活动准备:
1、知识经验准备:教师事先带领幼儿到大自然中,感受春天的到来,寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。
2、实物准备:迎春花、教育挂图《迎春花》
活动指导:
一、律动入室
教师播放音乐,幼儿做动作进行律动入室。
二、综合训练
1、连声训练
歌曲《我爱我的小动物》,要求幼儿用连贯的声音演唱。
2、节奏训练
A、XX XX XX X | XX XX X —|
B、XXXX| XXX —|
三、学习新歌
1、激趣引题:
(出示迎春花)问:小朋友,你们知道这是什么吗?向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。
2、教师示范演唱歌曲一边,幼儿欣赏。
3、幼儿学习歌词,幼儿学看图谱熟记歌词。
4、幼儿学习演唱歌曲
教师重点指导“开在 大路 旁”和“蜜蜂 嗡嗡 唱”这两句,因为这句歌词以2和4为主,音较不稳定
5、教师弹琴,幼儿演唱歌曲。
四、处理歌曲,进行歌表演
让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演,鼓励编得较好的幼儿,并将幼儿所编的动作串起来供大家学习
五、活动延伸
让幼儿自由编组进行表演并进行比赛
活动反思:
迎春花,春天来临的最基本的象征,在孩子们的眼里,迎春花又象是春天的使者悄悄地开放,美丽但不娇艳。《迎春花》这首歌曲篇幅短小,但旋律较多变化,再加上用了2和4的'音调使整首歌曲增加了一定的难度,有些幼儿唱不准4的音,因此我在“开在 大路 旁”和“蜜蜂 嗡嗡 唱”这两句加大练习的力度,使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲进行歌表演,使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。
活动方案 篇4
一、指导思想
以《学校艺术教育工作规程》为指导,以育人为宗旨,以学校为基础,面向全体学生,激发中小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真、向善、向美,体现青少年学生朝气蓬勃的.精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育健康发展。
二、活动主题
和谐·创新
三、内容要求
本届艺术节要以上海世博会为契机,着重展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏,弘扬中华民族优秀文化,形式上要突显校园特色,符合学生特点。
四、活动项目
绘画;书法;篆刻;摄影;剪纸。
四、活动形式
制定详实的活动方案,做到教育目标明确,面向全体学生,班班开展,人人参与。
五:注意事项
为确保区、学校艺术节各项比赛活动的顺利开展,各班级务必在规定的时间内向学校各负责人报送有关作品。
未尽事宜,另行通知。
活动方案 篇5
一、活动目的:通过“红色故事演讲”比赛,引导学生充分认识建党九十周年的伟大成就,始终铭记革命先辈的丰功伟绩,自觉接受红色文化的`熏陶。
二、活动地点:北区会议室。
三、比赛对象:各校区选拔的校区“故事明星”
四、观摩对象:南北校区各班的“故事明星”。
五、活动形式:现场比赛,现场打分,现场颁奖
六、活动时间:4月1日下午四至六年级故事比赛
4月8日下午一至三年级故事比赛
七、活动安排:
(一)前期准备工作(3月30日前)
1.各校区通过班级“红色故事演讲”比赛——年级“红色故事演讲”比赛的层层选拔,选出本校区的“故事明星”,并于3月30日前将参赛名单和故事内容上报陈秀萍处。(南北区2至5年级各2名故事明星,一年级4名,六年级4名,西门、新北门每个年级各产生1名故事明星,总计36名。)
2.各校区对本校区选拔出的“故事明星”精心打造,认真准备。
3. 4月1日比赛的主持稿和主持人由陈秀萍负责;4月8日比赛的主持稿和主持人由陈张晖萍负责。
4.南区总务处负责和奖状、奖品的购买;北区总务处负责舞台的布置。
(舞台布置包括横幅“红色记忆 永远珍藏——丹阳市则正小学;‘红色故事演讲’比赛 ”和现场的环境布置。3月31日完成)
(二)比赛展示阶段(4月1日和4月8日)
1.各校区的参赛选手在比赛当天下午13:10到北区会议室抽签并备赛。比赛于13:30准时开始。
2.比赛现场将邀请南北校区各班级的故事明星现场观看。
3.比赛具体安排表:
时间 评委 记分员 音响负责人 摄像 总负责人
4.1 z
4.8
4.奖项设置:每个年段各设置一、二、三等奖1、2、3个。奖状撰写由陈秀萍、张晖萍负责。
5.一等奖选手中,选择适合表演的内容,在“庆‘六一’暨‘巴菲特’奖学金颁奖会”上展示。
6.颁奖嘉宾:zz
附:报名表
“红色大讲堂”系列活动
红色故事演讲报名表
校区 班级 姓名
演讲故事题目
备注
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