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活动方案

时间：2023-10-02 09:24:41 活动方案我要投稿

[优]活动方案5篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的活动方案5篇，欢迎大家分享。

[优]活动方案5篇

活动方案篇1

　　温馨

　　提示：

　　1、家长开放日总体时间安排：9：00--9：40 英语课开放

　　9：50--10：30 美术课开放

　　10：40--11：50 家长会及班级亲子科技活动

　　2、请同学们带上：剪刀、国画资料;

　　重庆市巴蜀小学四年级8班家长开放日之互动环节

　　方案

　　活动时间：xx年12月22日上午11：20—12：00

　　活动地点：巴蜀小学国画室

　　活动准备：

　　1、准备20张报纸，（每组2张）

　　2、准备剪刀无数（学生自己准备）

　　3、双面胶10圈、透明胶10圈、

　　4、卷尺一把；

　　活动规则：

　　1、全班分为10组，每组4名学生+ 4名家长；

　　2、利用2张报纸制作一个可以在地上独立站立的建筑，哪一组做得最高，就获胜；

　　3、限时10分钟；

　　活动评奖：

　　一等奖2名，奖品：

　　二等奖4名，奖品：

　　三等奖4名，奖品：

　　家委会人员安排：

　　物资准备：黄业珈妈妈

　　现场服务：彭云志妈妈（物资发放）

　　汪天韵妈妈（最后量高）

　　黄业珈妈妈（记录并宣布获奖名单）

　　摄影摄像：石维恺爸爸

　　学生服务分工：

　　1、服务岗位总结

　　学习组总结：林硕

　　纪律组总结：王玥

　　宣传组总结：彭海州

　　文娱组总结：黎蔚瑶

　　体育组总结：张毅恒

　　2、自主8分钟：刘敬恺

　　3、科技节：任仕杰、张靖鹏、王一涵、罗小林意、

　　4、国旗知识宣讲总结：尹健康

　　5、音乐会总结：曾之晨

　　6、班级自主体育活动：羽毛球队（刘丰逸、吴逸萱、周裕美、廖星宇）

　　乒乓球队（聂梦一）

　　7、发放问卷表格：姜政宇冉娟子

　　8、礼仪小天使：王诗文、薛元康祺、杨静童、周思培、

　　9、舞蹈表演：杨可、孙凡惟、谷雨、汪天韵

　　10、合唱负责：周立晨

　　11、班级整队：张峰瑞

　　12、运动会总结：黄业珈

　　13、发放报纸：樊诗睿

　　14、桌椅摆放：倪潜、王鸿儒、叶瀚文、彭云志、陈思尧

　　15、清洁检查：罗礼宏、石维恺、倪钒洋

　　16、胶布发放：李唯一

活动方案篇2

　　做有德之人，树文明之风

　　——“学习道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题班会

　　教学目标：

　　1、认识中华传统美德的内涵和价值；

　　2、以道德模范为学习榜样，做有德之人；

　　3、学会朗诵有关为人之道的经典语段及篇章。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　道德作为规范人们行为的准则，往往起着引导、促进人们向善的功能。正是因为有了道德的力量，我们的社会才变得温馨和谐。一个道德沦丧的社会是没有希望可言的，也不会走的长久。法治作为强制性的惩罚手段是对道德约束的补充，但最终目的还是要实现道德约束人的作用。道德能使人们主动去遵守行为规范，法律永远只能是使人们被动的接受。因此，道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的。

　　二、生活中的不道德现象，并让学生谈谈自己的看法。

　　三、说道德模范故事，树文明高尚之风

　　1、陈光标赈灾助困14亿；

　　2、赵书兵诚实守信的事迹；

　　3、最美的女孩“孟佩杰”

　　四、学生谈观后感，老师引导：

　　1、做好事不分大小，立足于个人能力即可；

　　2、做好事贵在持之以恒；

　　3、行善的种子应该从小萌芽。

　　五、联系“身边的小雷锋，谈谈你的感受”

　　六、拓展反思：如果道德缺失??

　　七、学习经典语录并做到能熟读成诵

　　1、子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”。

　　理解：你自己想有所建树，马上就想到也要让别人有所建树；你自己想实现理想马上就会想到也要帮助别人实现理想。能够从身边小事做起，推己及人，这就

　　是实践仁义的方法。

　　2、积善之家，必有余庆；积不善之家，必余殃。

　　理解：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的`后代也会承受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。

　　3、“子贡问曰：‘有一言而可以终生行之者乎？’子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。”

　　理解：子贡问孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”

　　4、归纳：君子有成人之美，帮助别人摆脱困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒家崇尚“仁”，要成为仁者的最积极主动的行为就是助人即“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望就此身陷绝境，所以想想自己就会不希望别人会遭遇绝望。

　　八、班主任寄语：

　　同学们，我们刚才列举了一些日常生活中缺乏公德、不讲文明的例子，也观看了一些值得我们学习的道德人物的纪录片，相信大家都有所收获和体会。其实在平常学习生活中：自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的学习环境；师生关系，同学关系和谐等等，这些日常生活中点点滴滴的小事就已经体现了道德、文明建设的真谛——那就是从行为习惯入手。最后我想借用先哲的一句话结束今天的班会，那就是：“一滴水可以反映太阳的光辉。”同样的道理，我们随便的一句话，一个动作甚至一个眼神，都展现着一个班、一个学校学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质。因此，遵守社会道德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐、诚实守信、敬老爱亲的好学生！

　　九、课后探索：以班级、小组为单位制定“日行一善，助人为乐小贴士”。

活动方案篇3

　　一个完整的公关活动方案必须包括公关活动经费的预算和效果的预测。这两项内容既是公关策划的题中应有之意，也是论证、审定活动方案的重要依据。

　　一、预算公关活动经费

　　公关活动经费指实施公关专题活动所需的费用。任何一项公关活动都要花费一定的人力、物力和财力，预算公关活动经费对于公关活动的顺利开展是十分重要的。

　　（一）预算公关活动经费的重要性

　　1．保证活动方案的可行性和现实性

　　预算公关活动经费，可以预先清楚地知道公关活动需要投入多少经费作为保障，做到心中有数，使公关活动方案具有可行性和现实性。

　　2．统筹安排活动项目

　　预算公关活动经费，可以根据人力、物力和财力的可能，统筹安排公关活动方案中的每一个活动项目，避免因陷入“财政陷阱”而使方案无法实施。

　　3．严格控制经费使用

　　预算公关活动经费，可以给公关活动费用的分配提供一个坐标系，严格控制经费的使用，把钱花在刀刃上。

　　4．便于活动效果评估

　　公关活动方案实施完毕后，可以根据公关活动的效益同成本预算之比来检测评估公关活动的花费是否值得，并且可以考核预算内各个项目之间的分配比例是否合理，为以后的公关策划提供参考依据。

　　（二）预算公关活动经费的方法

　　公关专题活动经费预算一般采用“目标作业法”，即根据公关目标和任务的难易程度来确定公关活动经费。公关专题活动的经费开支构成大体如下：

　　1．行政开支

　　包括劳动力成本、管理费用和设施材料费。

　　2．项目支出

　　即每一个具体项目所需的费用，如场地费、广告费、赞助费、咨询费、调研费等。

　　3．机动经费

　　在预算总额已定的情况下，应当计提一定比率（比如5%—10%）的机动经费，以备计划不周或出现偶然事件而造成经费紧张。

　　要科学、合理地预算公关活动经费，必须具备收集活动物品市场信息、劳动力市场信息、活动项目经费信息等方面的能力。

　　二、预测公关活动效果

　　预测公关活动效果，即对公关活动方案实施的预期结果进行综合效益评估。

　　管理层对公关工作的最大忧虑就是，很难确定他们花在公关上的钱是否物有所值，因为公关活动的效果是难以测量的。但是，不管怎样，我们还是很有必要找出一种可以有效评估公关绩效的方法。所以，我们通常会在公关策划方案中提到评估方法，并坚持我们可以根据评估方法来评估公关效果。这时，我们的主要任务就是为下面的问题提供答案：

　　——本方案中各活动项目是否能够顺利开展？

　　——活动开展后，能否使目标公众和其他公众在接受组织信息的基础上，记忆和认同这些信息，形成有利于组织的看法、态度或行动？

　　——活动开展后，对组织的工作会有什么促进，会使组织的.公关状态在哪些方面有改善？

　　——本次公关活动在社会上会产生什么影响？

　　——大众传媒和社会各界对本次公关活动会有什么样的评价和看法？

　　三、审定公关活动方案

　　公共关系人员在进行公关策划时，通过分析组织内外的具体条件，可能提出了若干活动方案。在审定活动方案时，要对这些活动方案进行比较、择优，最后确定能够达到目标要求的最适当、最有效的活动方案。审定公关活动方案一般要经过三个步骤：

　　（一）方案优化

　　方案优化是提高方案合理值的过程，目的在于寻求尽善尽美的方案。优化方案一般可从增强方案的目的性、增加方案的可行性和降低消耗三个方面去考虑，其方法有四：

　　1．重点法

　　当我们对同一方案进行优化时，可先分析目的性、可行性和耗费三个方面，哪一方面增加或减少对该方案的合理值影响最大，就把它定为重点，着力去突破这一薄弱环节，以使方案整体优化。

　　2．轮变法

　　在影响整体的要素中，将一个要素作为变数，其它作为定数，对作为变数的要素作数量的增减，以期在其它要素不变的情况下提高合理值，直至不能增加。然后，换一个要素作变数，又将原来那个要素与其它要素一起作定数，以此类推，直至最后合理值不能再提高为止。

　　3．反向增益法

　　在影响整体的要素中，以一个要素的较小变动去求得其它要素的较大变动，达到“舍寸进尺”的效果。

　　4．优点综合法

　　将各个方案中可以移植的优点综合到被选方案中，使被选方案优上加优，达到最优化。

　　（二）方案论证

　　方案论证是公关活动方案制订好后所进行的可行性论证。一般由有关领导、专家和实际工作者对方案的可行性提出问题，由策划人员答辩论证。方案论证的主要内容有：

　　1．公关目标论证

　　分析公关目标是否明确、能否实现以及对实现组织目标的意义。

　　2．限制性因素分析

　　分析公关活动方案在哪些条件下可以实施，在哪些条件下不可能实施。

　　3．潜在问题分析

　　预测公关活动方案实施时可能发生的潜在问题和障碍，分析防止和补救的可能性。

　　4．公关活动效果预测

　　对公关活动方案实施的预期效果进行综合效益评价，判断该方案是否付诸实施。

　　（三）书面报告与方案的审定

　　公关活动方案经过论证后，必须以书面报告——策划书的形式报公关主体领导审核和批准。策划方案一经审定通过，便可组织实施了。

活动方案篇4

　　一、指导思想

　　以爱国主义为主旋律，以丰富的体验教育活动为载体，根据青少年身心发展特点和规律，坚持以人为本，重在实践，让学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为实现“中国梦”做好全面准备。

　　二、活动主题：传承中华文明共铸民族精神

　　三、活动时间：xx年9月

　　四、主要活动内容及安排：

　　（一）成立机构，组织保障。

　　组长：钱xx

　　副组长：王xx

　　组员：教导处、德育室及班主任

　　（二）宣传发动，氛围烘托。

　　1.“传承中华文明、共铸民族精神”“民族精神月”主题教育启动仪式。

　　（9月9日午会课）

　　2.出一期主题的黑板报。（中秋节、国庆节、弘扬民族精神）

　　（三）培育践行，共铸精神

　　1、上好《开学第一课》。一、二年级主题“播下诚信的种子”；三~五年级主题“做一个友善的人”，让孩子们在活动中学会践守承诺、诚信担当、友善交往，让“诚信、友善”徜徉在校园中。（各班利用开学第一周班队课进行；周五放学前，班主任按格式要求上传教案。）

　　2、唱响国歌。结合音乐课唱好一首歌——《中华人民共和国国歌》，并进行升旗仪式行规及唱响国歌的比赛。（第三周升旗仪式）

　　3、践行社会主义核心价值观。

　　1、）“美丽中国精彩梦想”时政知识大赛。利用午会、班队课，开展时事课堂，如：识记社会主义核心价值观24字；“五小”小公民内容；国家主要领导人；国旗、国徽内容含义等，引导学生

　　关注国际国内新形势和人民群众新需求，拓展视野，培育民族自信心和爱国主义精神，坚定理想信念，进一步学习践行雷锋精神和上海城市价值取向，努力使他们把个人成长和祖国命运、城市发展紧密结合在一起，增强社会责任感和使命感。（9月26日午会课，二到五年级以班级形式进行，赛题德育室统一提供。9月30日前，各班上传1名最优者名单到德育室。）

　　2、） “五小”好公民践行活动。各班以“公民道德宣传日”为载体，进一步落实《中小学法制教育指导纲要》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，利用班队课，开展“争做‘五小’好公民”主题班会，引导学生了解公民的基本权利与义务，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的.行为习惯，每月进行“五小”好公民，张榜表扬，激励促进。（第二周班队课进行，每月月底各班上传大队部“五小”好公民单项各1人，学期末评选综合奖，并进行表彰。）

　　4、我们的价值观·爱嘉学子在行动。

　　1、）开展培育和践行社会主义核心价值观学生书法大赛。在班级比赛的基础上推荐出优秀作品，然后进行校级评审、表彰，遴选优秀作品送区教育局评审。通过活动，弘扬中国传统文化，提升学生书法素养，使社会主义核心价值观以更加生动形象的形式进校园、进课堂，进师生心中，为嘉定创建全国文明城区提供更多道德正能量。（9月17日午会课，二到五年级以班级形式进行，书写纸张德育室统一提供。9月19日前，各班上交1份最优作品到德育室。附件1）

　　2、）培育和践行社会主义核心价值观校园原创微视频展评。发动学校里具备拍摄条件的学生参与活动。通过“微视频”作品的创作，开拓学生视野，增强逻辑思维能力，丰富学生的文化生活，同时也给他们提供一个锻炼的机会，以及展示艺术创作和鉴赏水平的舞台，培养团队协作的意识，进一步提高自身全面素质，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。（德育室安排有条件的学生进行。附件2）

　　5、以中秋节、国庆节为契机，各班开展楼组活动。五年级：每位学生读一本以弘扬民族精神为主题的书籍，写下读后感，并开展交流活动，从书中去了解历史进程中的典型人物和事例，寻找民族精神。四年级：开展 “关爱空巢老人”活动，培养学生尊敬老人、关爱弱者、帮助弱势群体的高尚情操。一~三年级可以开展公益服务活动，可以走进自然，踏入社会，亲身体验祖国、家乡山河的壮美，社会主义建设一日千里的步伐与豪情，也可以参观教育基地，在学习知识、陶冶情操的同时，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。（国庆后，五年级各班上传两份读后感；其他年级各班上传一份楼组活动单。楼组活动单样张从德育室相关文件夹中下载。）

　　五、活动要求：

　　1、切实加强组织领导。学校要把“爱国”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。

　　2、加大宣传，营造氛围。充分利用每周一升旗仪式的国旗下讲话及周一直播厅进行宣传，让学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为实现“中国梦”做好全面准备。

　　3、结合实际对学生开展行为规范教育、学生礼仪教育,结合“公民道德宣传日”，对学生广泛进行文明礼貌、见义勇为、助人为乐、爱护公物的社会公德教育，努力提高学生的文明素质。利用楼组活动到小区里打扫卫生等。开展各类“献爱心”活动，培养学生尊敬老人、关爱弱者、帮助弱势群体的高尚情操。

活动方案篇5

　　为深入贯彻落实市委“对标找差、争先创优”决策部署，进一步提升住房公积金科学化、精细化管理服务水平，切实增强服务意识，优化服务流程，创新服务方式，提高服务效能。经研究，决定在全市公积金系统开展“阳光公积金，安居惠民生”特色服务品牌创建活动。结合我市实际，提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　按照我市住房公积金“强服务、提效能”推进会精神，以“建职工满意窗口，创优质服务品牌”为目标，牢固树立“便民、利民、亲民”的服务理念，深入开展“阳光公积金，安居惠民生”特色服务品牌创建活动，全面加强公积金队伍管理，全面促进作风效能建设，全面提升全市公积金窗口服务水平，为服务基层、服务企业、服务职工提供坚强有力的保证。

　　二、品牌释义

　　（一）品牌名称：“阳光公积金，安居惠民生”

　　（二）品牌标识：

　　（三）标识含义：标识由人、住房元素组成，住房图案表明了住房公积金维护职工住房权益，实现职工住房梦想的保障性价值，住房下方两个舞动的人组成一个心形图案，体现了公积金至诚、倾心的服务理念。整个标识以心托起住房，并通过外圈的圆环融为一体，寓意着住房公积金以优质、贴心的服务为职工送去温暖、关爱，不断创造惠民价值，是职工实现安居乐业的保障。

　　（四）品牌内涵：“阳光公积金，安居惠民生”突出了住房公积金“阳光公开、服务民生、惠民利民”的主旨。强调了公积金服务要始终体现“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的服务思想。概括了公积金工作三方面的基本要求：

　　1、阳光行政，立足于民。公积金政策、信息、办事流程要公开、透明，能为广大群众所知、所晓、所用；办事流程的制定以及服务举措的实施要从满足人民群众的需求出发，通过不断简化手续、优化流程、创新举措为职工提供方便、及时、有效的公积金服务。

　　2、阳光服务，诚心便民。要以实现职工利益最大化为一切工作的出发点和落脚点，服务举措要以便民为目的，处处从方便、体贴、适合职工的角度出发，把缴存职工对我们工作的满意与否作为衡量工作优劣的唯一标准，真心诚意地为基层、为群众服务。

　　3、阳光保障，维权惠民。从维护缴存职工权利和利益出发，想方设法为缴存职工解决实际困难，有效发挥住房公积金的保障性作用，为广大缴存职工改善住房条件提供必要的资金支持。

　　三、活动内容

　　结合“对标找差、创先争优”的基本要求，通过“阳光公积金，安居惠民生”特色服务品牌创建活动，进一步提升公积金的服务形象和满意度。

　　（一）强化管理，建设“规范中心”。以机制建设为关键，制度建设为保障，强化公积金内部监管，细化管理目标，明确工作规范，健全内控制度，保证公积金各项工作能有序开展、落实到位。

　　（二）细化服务，打造“高效中心”。以精细化服务建设为抓手，规范服务标准，细化服务流程、提升服务技能、健全服务机制、落实服务考评，有效实现全省公积金行业服务效能“前三名”目标。

　　（三）完善举措，构建“便民中心”。以满足缴存职工需求为重点，服务个性化需求为特色，通过开展延伸服务、主动服务、创新服务、个性化服务等服务，提升公积金服务惠民形象。

　　（四）畅通监督，实现“满意中心”。全面实行政务公开、办事公开、承诺公开，扩大监督范围，畅通监督渠道，及时处理群众意见，切实解决群众反映强烈的热点、难点问题，维护职工权益，实现群众满意率95%的目标。

　　四、实施步骤

　　“阳光公积金，安居惠民生”特色服务品牌创建活动的实施时间为9月至12月，分为宣传动员、组织实施、总结测评三个阶段。

　　（一）宣传动员阶段（9月）：召开特色服务品牌创建活动专题动员部署会议，进一步明确活动的目的和意义，理解品牌的内涵和特征，自觉投身到创建活动之中，在全市公积金系统形成浓厚的创建氛围。

　　（二）组织实施阶段（9月-11月）：做好创建活动的组织实施、安排部署工作，将创建要求安排到人、到岗，扎实推进各项创建工作的全面开展。重点从以下四个方面组织实施：

　　1、强化制度建设：深入贯彻落实应急预案制、首问负责制、限时结办制、一次性告知制、AB岗位工作制等公积金服务制度，从源头规范公积金服务行为，推进全市公积金系统工作的标准化。

　　2、查找薄弱环节：认真分析目前工作情况，查找存在的薄弱环节和差距，深刻剖析原因，强化责任落实。

　　3、完善创建举措：各辖市区分中心通过加强服务网点建设，推进网点服务的规范化，落实公积金各项服务标准，完善服务设施配备，提升服务质量，提高服务满意度。公积金服务中心以公积金品牌创建为契机，优化服务环境，简化服务流程，提升服务热情，完善服务监督，建立多元化服务体系，展现人性化服务优势。市中心各处室强化内控管理，防范资金风险。

　　4、推动全面落实：全市公积金系统广大干部职工，将服务品牌创建的`意识和行动渗透到日常工作的各个方面，融入日常生活的一言一行，在全市住房公积金系统内营造“学品牌，创品牌”的联动效应，切实打造具有影响力和感染力的公积金服务品牌。

　　（三）总结测评阶段（12月）：全面、系统、客观、准确地做好服务品牌创建活动的总结和测评工作，认真总结回顾，查找分析不足，切实整改提高，保证品牌创建工作取得实效；在各公积金服务场所发放测评表，开展群众评议、人员互评和领导点评，对创建活动中涌现出的先进窗口和先进个人进行表彰。

　　五、工作要求

　　1、加强组织领导。为强化公积金服务品牌创建工作的推动落实，确保活动实效，成立由张跃明主任为组长，副主任王文清、许起鸿为副组长，各处室负责人为成员的“阳光公积金，安居惠民生”特色品牌服务领导小组。领导小组下设办公室，由市公积金服务中心负责具体活动的牵头落实与组织实施工作。各辖市（区）分中心要根据自身实际建立相应的创建活动组织机构，加强协调，密切配合，落实责任。

　　2、推进品牌宣传。以我市住房公积金制度实施20周年为契机，广泛深入地做好服务品牌创建活动的宣传。一是组织广大干部职工系统学习服务品牌的内涵和理念，统一思想认识，充分调动参与品牌建设的积极性和自觉性，为创建服务品牌奠定坚实的基础；二是紧密结合公积金工作的特点，找准品牌定位，确立品牌理念，坚持把服务品牌创建与文明单位、文明示范岗等各类争先创优活动紧密结合，扩大影响和效应，力争品牌创建活动达到更好效果；三是充分运用电视、电台、报纸、公积金网站等媒体和宣传画册等多种载体，大力宣传推介公积金服务品牌，进一步扩大服务品牌的社会影响力。

　　3、突出重点环节。要进一步理清公积金服务品牌创建工作的基本要求，在有效做好资源整合和部署安排的同时，将创建活动与每一位员工的岗位实际相结合，明晰工作难点，把握工作重点，把服务品牌创建活动不断引向深入。各辖市区分中心、管理部，公积金服务中心以及市中心各处室要结合自身实际，采取富有实效的创建措施，合理规划，统筹安排。

　　4、保障监督落实。要对创建活动的内容和任务进行责任分解，落实目标任务，加强督促检查，力求创建工作不走过场。

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