（通用）活动方案4篇
为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的活动方案5篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、严禁利用人力三轮车、电动三轮车、机动三轮车等交通工具从事非法载客营运活动。
二、严禁载客人力三轮车、电动三轮车、机动三轮车在环城路以内以及长虹十字至北转盘、人民路至铁路十字路段通行。
三、严禁非法生产、组装、拼装、改装机动三轮车、电动三轮车和人力客运三轮车；严禁非法销售电动三轮车和不符合国家标准的电动三轮车。
四、电动三轮车的道路交通违法行为，按照机动车进行处罚。无牌无证的`电动三轮车、机动三轮车严禁上路行驶。对驾驶无牌无证或使用假牌假证的电动三轮车、机动三轮车，或者无驾驶证驾驶的，公安机关交通管理部门可以依法扣留车辆、拘留驾驶人员。
五、残疾人机动轮椅车、电动三轮车不得违规载人，且最高时速不得超过15公里。
六、广大群众应当遵守法律法规，自觉抵制非法载客的人力三轮车、电动三轮车、机动三轮车等交通工具。乘坐上述车辆发生交通事故的，乘坐人应当承担相应的法律责任。
七、因违反交通管理规定被扣留车辆的当事人，应当在规定期限内到公安机关交通管理部门接受处理，逾期不接受处理，并且经公告3个月仍不来接受处理的，公安机关交通管理部门对扣留的车辆可以依法处理。
八、违反本通告规定的，由公安、交通运输、质监、工商、市容等有关行政管理部门依照相关法律法规予以处罚。
九、阻碍人民警察等国家机关工作人员依法执行公务的，依照《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
十、本通告自发布之日起施行。
活动方案 篇2
活动背景：
当我们考究许多为人类做出杰出贡献的人物时，大多能发现他们身上做事严谨、计划缜密的生活与工作作风。历届高考状元在介绍自己的成功经验的时候，无不表示有计划的编排学习内容，组织复习是取得好成绩的关键。我在班上做了一个调查，成绩优异的孩子，大多数书包整理得有条不紊，能合理计划自己的时间。相反，有五位孩子的书包特别乱，而他们都有着作业拖拉，缺乏时间观念等一系列的问题。成功人士都非常善于规划自己的人生，合理计划自己的时间，而不会计划时间，没有目标，漫无目的的学习和生活只会让一位孩子逐渐走向平庸。
事实上，不少孩子通过家长和老师的说教已知道做事有计划有条理的重要性，却不知道怎样将生活和学习做得有条有理。“条理”一词在低年级孩子心中只是一个模糊的概念，如何去做并不清晰。因此，从小学低年级就开始培养做事有条理这一习惯非常重要，这将会使孩子受益终生
活动目标：
本次活动的设计旨在让“做事有条理”这一概念的具体可操作性呈现出来，预计通过本次活动的'参与体验，孩子们能够做到：
1、能知道做事有条理的重要性。
2、能掌握“做事有条理”的三大要素（分清主次、把握时间、提前计划）。
3、在今后的学习和生活中注意并做到“做事有条理”，逐步养成这一习惯。
活动准备：
1、教师准备：
（1）召开班委会，商讨班会具体实施方案。
（2）搜集相关图片材料制作PPT。
（3）按班级人数提前准备《学生日常个人事务安排表》样表。
（4）准备3份整理书包大赛奖品和“最整齐书包”奖状。
（5）组织排演小品《为一位拖拉的同学支招》。
2、学生准备：
（1）三位学生提前排演小品《为一位拖拉的同学支招》。
（2）布置教室环境。
活动形式：
比赛，小品，讨论，集体心理辅导。
实施年级：小学二年级
活动过程：
一、学会将事物归类
1、课前准备模拟赛
比赛方法：班主任发出（语文课、数学课、一支铅笔、一块橡皮等）指令，孩子们迅速在书包中拿出相应物品进行模拟课前准备。
提问：为何有些同学找东西会慢呢？——通过比赛找原因。
2、整理书包比赛
比赛规则：将书包中所有物品放在课桌上，听信号后迅速将物品归类装入书包，各位同学须将书包拉链拉上并举手才能算作完成比赛。比赛取前三名，并在这三名同学中评定出“最整齐书包”。
3、颁发奖品和奖状，请获得“最整齐书包”奖的同学谈一谈他的经验。
4、班主任总结整理书包步骤：
①分析书包有几层；
②将课本、物品按照种类或重要程度分类，比如：按主科课本与练习册、主科作业本、副科课本与作业本、文具等物品进行分类；
③将课本、物品整齐地放入书包。
5、PPT出示（杂乱的书包、糟糕的课桌内），引导孩子们分辨美与丑，按步骤检查自己的书包是否整理妥当。
6、课前准备模拟赛再体验
体验：是不是书包整理好了，我们找东西更快了？让我们的课前准备变得更加有效率？
师生分享，集体归纳：整理书包是一件小事，却能看出一个小朋友做事有没有条理。将事物按种类、主次分类是每个小朋友都应该学会的。
【设计意图：通过两次体验和一次比赛，提高学生参与此次班会活动的积极性，使孩子们知道学会归类能够提高做事的效率。在榜样与PPT展示对比中，使孩子们在美与丑的辨别过程中明白学会做事有条理是一种美，是每一个人都应努力做到的。】
二、学会正确的时间做正确的事
1、问题：课间10分钟应该做什么？PPT出示场景图片（上课举手要上厕所、课前准备一团糟、语文课准备了数学书）
师生共总结：
有哪些事：课前准备、上厕所、放松玩乐等。
先做哪件事： 课前准备>上厕所>放松玩乐。
2、小品：为一位拖拉的同学支招
小品情节简介：一天早上，小明迟到了，他到教室后，先找出自己的数学作业交到数学老师办公室，然后再回来拿语文作业交到语文老师那，事实上两位老师在一个办公室，他足足花了近5分钟的时间才交完作业，拿出语文书开始早读。
班主任提问：小明怎样才能变得快一些？
预设学生回答：
①他的书包肯定很乱，找个作业那么慢！
②两个老师在一起，他完全可以一次交完两样作业。
③他起早一点，不迟到，根本不需要自己去交，组长会收齐作业交过去的。
小结：小明因为懒让自己跑路交作业，因为不会归类整理才找作业慢，因为不会合理分析安排时间才会跑两次。
【设计意图：通过PPT展示、小品情节再现的形式，让孩子们知道理清主次后就应在正确的时间做正确的事，锻炼孩子们分析有哪些和先做哪些的逻辑思维能力，并拓展至对孩子们进行合理统筹能节约时间的教育。】
三、学会制定日程计划
1、思考：如何提前计划下周一？填写个人日程计划表。
提示：理清重要事情，合理安排时间，在正确的时间做正确的事。
学生日常个人事务安排表（略）
展示优秀计划表，总结填表要点：理清重点，把握时间。
2、思考：制作个人周六的日程计划表。
提示：周六你准备做哪些事？准备什么时间做呢？哪些事情比较重要？
分享优秀计划表，班主任总结制定日程计划的步骤：根据天气等情况理清需要做的事情；理清事情的重要性；合理安排时间；重点提示。
【设计意图：由易到难地让孩子们在老师的引导下填写和制作个人日程计划表，并在这个过程中明晰制作日程计划的步骤和要点，培养孩子们提前计划时间的意识。】
四、教师总结：
孩子们，做事有条理的小朋友会让你变得更加有效率，学得更好而玩得时间也会更多！会让老师和爸爸妈妈们放心。千里之行，始于足下！不要说大话，从现在开始，老师希望看到你们整理有序的书包、漂漂亮亮的课前准备和仔仔细细的日程计划，加油吧！孩子们！
拓展延伸：
尝试为一次家庭短途旅行做一张日程计划表。
活动反思：
本次活动设计旨在让“做事有条理”这一概念的具体可操作性呈现出来，因此方案中个环节的活动元素均取材于孩子们生活中经常遇到的小事，通俗的说就是“更接地气”，让孩子们更容易接受。设计活动前，就分析如何“做事有条理”，得出三个要素，因此本活动也分为三个环节，每个环节的设计都注意从由易到难出发，注重孩子们自己的体验，在参与过程中明晰“做事有条理”的三个要素。活动后，通过调查，班上不少孩子做事的条理性得到提高，能在老师和家长的指导下填写好“个人成长记录表”，学会计划时间，有孩子已经能为家庭短途旅行做日程安排。
活动方案 篇3
为落实20xx年学院关于加强班主任建设工作要点，特开展“六个一”工作。即制订一份规范的班级工作计划、写一篇学期工作总结（或专题论文）、设计一个主题班会方案、总结一条培养班干部的'经验、建设一间示范宿舍、作一次班集体谈话。具体安排如下：
一、 制订一份规范的班级工作计划
学期初（3月）各班根据学院校历表及班级具体情况制定学期工作计划。对未及时交计划的班级在班级考核中予以扣分。
二、 作一次班集体谈话
5月召开班主任座谈会，分层次分特点选择优秀班主任就班级管理及与学生交流办法进行传经送宝，与班主任分享工作经验。
三、 设计一个主题班会方案
全期按计划开展日常主题班会，同时开展主题班会公开课活动，活动要求学期内完成一堂主题班会公开课展示，根据到会老师及到会学生评分的平均分予以评奖。
四、 建设一间示范宿舍
全期开展创建示范寝室活动，召开班主任座谈会谈如何创建示范寝室，对优秀示范寝室予以表彰。
五、 总结一条培养班干部的经验
下学期撰写班级管理经验论文，评比出优秀经验在班主任学期工作总结会时予以推广。
六、 写一篇学期工作总结（或专题论文）
1、 5月完成班主任工作问卷调查。
2、 6月根据实际完成情况编写班级学期工作总结。
活动方案 篇4
一、承办单位：
协办单位：xx体育部
参赛单位：xx毕业班
二、比赛办法
1、竞赛规则：采用国际排球最想规则
2、第一阶段：由抽签分两小组进行单循环方法比赛，小组前两名进入第二阶段比赛。
3、单循环积分比赛名次的.决定方法：胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分
4、第二阶段采用交叉单淘汰方法比赛。A，B两组分别有前两名出线。A组第一名跟B组第二名，B组第一名跟A组第二名分别进行比赛，胜出的两支队伍争夺第一名，输的两支队伍争夺第三名。
三、比赛细则：
1、由于课程问题，比赛时间不固定，根据各班课程另订(雨天除外)。到时球队要准时到场，无故迟到10分钟者，当作自动弃权处理。(大学生班级野炊活动策划书)
2、网离地面高度为2、24米，各方每个球最多只能击3次(拦网除外)，除拦网球员外，其他球员不得连击2次。
3、比赛实行5场3胜制，直接得分，不争发球权。
4、获发球权一方，应在主裁判鸣哨后方可发球，否则发球无效。
5、全队不得触网。
6、若有意触犯，谩骂裁判，情节严重者，自动出场，并不得参加下一场比赛。
四、奖励方法
1、奖励前四名代表队，奖励队伍获得一定的奖励。
2、设精神文明风尚奖两名。(评选小组名单由中文系组织部安排)
3、设“优秀运动员”奖。(由各班评选上送，每个班两名，即每支队伍四名)
五、裁判工作：由裁判协会担任
六、规程解释权：规程解释权为裁判委员、中文系1033、1034班所有
七、未尽事宜另行通知。
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