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活动方案

时间：2023-11-17 07:50:28 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　一、指导思想：

　　养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，养成教育是一个长期反复的教育过程。为了培养学生养成良好的日常行为习惯，巩固已有养成教育效果，进一步提高学校养成教育水平，形成特色，学校组织开展“养成教育深化月”活动，特制定如下活动方案。

　　二、活动目标：

　　从9月27日至10月31日，利用一个月的时间对学生的行走、文明礼仪及劳动（校内值日、家务劳动）等习惯进行进一步的教育和训练，引导学生树立良好的精神风貌，做到校风、校容、校纪有较大改观，进一步提高养成教育效果。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。

　　三、组织机构：

　　养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：1——6年级各班班主任

　　四、活动内容:

　　结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校养成教育目标，本次“养成教育深化月”主要突出以下几个方面：

　　(一)狠抓“秩序”教育

　　井然有序的教育秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。

　　1.早晨学生到校后保持教室的安静，可选择看书、值日、晨读等活动。不许在教室内喧哗、打闹。

　　2.所有班级必须按时上、下课，下课铃响后，除了值日生（最多4人）以外，其他学生都要到操场上进行课间活动。

　　3.上课铃响后，各班学生要在指定位置站队，要做到静、齐、快，然后按规定的行走顺序走直线、拐直角、两人对齐依次走进教室。

　　4.教学楼内行走要轻声、排队、靠右侧。

　　5.中午时教学楼内要保持安静，就餐后送餐盘的学生要轻声、慢步、不跑跳。中午教室内只要有学生学习就要求有老师在。

　　6. 班主任老师要坚持跟班，监控学生表现，及时训练、纠正。

　　(二)落实“劳动”教育

　　养成良好的卫生习惯，进一步提高劳动技能，培养参与劳动的积极性。

　　【在校】

　　1.严禁学生在校乱画，乱扔垃圾等行为，见到垃圾能主动捡起，各班的垃圾装袋后扔到指定的大垃圾箱内。

　　2.按时打扫教室和分担区卫生。坚持每日四打扫：早晨、间操、中午和下午的大课间，保证校园时时、处处干净、整洁。

　　3.每周五中午为卫生大清扫时间，要物见本色。

　　4.每天放学时要摆好桌椅、处理好垃圾、脏水倒掉，地面无垃圾。

　　【在家】

　　1.有良好的卫生习惯，能自己整理房间。

　　2.能帮助家长做一些力所能及的家务，锻炼劳动技能，养成爱劳动的习惯。

　　(三)加强“礼仪”教育

　　关注学生文明礼仪习惯的培养，在已有成果的基础上引导每个学生早晨入校、下午放学和课间时，见到师长能采用敬礼、点头、问好等恰当的方式问候。与人交往要习惯使用“十字”文明用语(请、谢谢、你好、再见、对不起)，不说粗话、脏话。人人争当举止文明、心态阳光的“阳光少年”。

　　五、实施步骤：

　　（一）宣传阶段（9月23日）

　　在班主任层面召开“养成教育深化月”动员会议。之后，所有班主任围绕此次活动的要求对学生进行宣传教育，利用班级博客对家长进行宣传，形成家校合力。

　　（二）实施阶段（9月26日——10月31日）

　　1.班级层面：温习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及我校养成教育标准（站队——静、快、齐；行走——排队、无声、靠右侧，走直线、拐直角、两人对齐），各班对照标准，查找不足，针对薄弱环节强化训练。

　　2.教师层面：以“深化月”为契机，创新班级管理，加强对学生养成教育的.训练、指导，力求使班级学生的养成教育效果再上一个台阶。每周利用班会时间进行养成教育周小结，在总结中引导学生认识到什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该发扬，从思想上明确认识，在行动中认真落实。注重不同类型的学生要采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　3.学校层面：按照评分标准，学生处负责对各班养成教育效果进行细致的考评。具体考评措施如下：

　　◇每周主要抓一到两个年级（从六年级开始），从校长到学生处主任按楼层分工，节节课到所管楼层，重点关注所抓年段学生的行为习惯，检查、教育、纠错，力求短时间内提高养成教育效果。

　　◇每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入班级考评和班主任考核中。德育李校长和学生处主任随时监控每个年级学生的表现，发现纪律、卫生等问题在考核表中给予相应的扣分。“深化月”中，各班养成教育考评满分为100分，日常检查中出现一次问题扣1分，问题严重的增加分值。

　　◇每周公布各班养成教育扣分情况，下发到年组。

　　（三）总结表彰阶段（11月初）

　　1.“深化月”结束时每位班主任老师要结合自己在“深化月”中的教育举措及效果，上交一篇心得体会，通过交流，不断提高班主任的养成教育管理能力。

　　2.活动结束前，以班为单位上交“学生参与家务劳动成果反馈表”（上面有学校发出的倡议，粘贴学生做家务照片、家长反馈和学生感受）。

　　3.11月初，将“深化月”中对各班养成教育检查结果进行汇总，前十名获得“养成教育示范班”荣誉称号并颁发证书。

　　“养成教育深化月”检查评分标准

　　扣分项目及分值：

　　一、纪律方面

　　1.早晨学生到校后保持教室的安静，可选择看书、值日、晨读等活动。有学生在教室内喧哗、打闹的每人次-1分。

　　2.所有班级必须按时上、下课，不按时下课每次-2分，课间留人多的每次-1分。

　　3.课前站队静、齐、快，行走时走直线、拐直角、两人对齐依次走进教室。不按要求站队或行走，每次-2分。

　　4.教学楼内行走要轻声、排队、靠右侧，发现说话、跑跳的每人次-2分。

　　5.中午时教学楼内要保持安静，就餐后送餐盘的学生要轻声、慢步、不跑跳，发现喧哗或跑跳的每人次-2分。

　　6.班主任老师要坚持跟班，监控学生表现，如发现学生不按要求站队、行走且班主任没有跟班的每次-2分。

　　7.到教学楼门前和幼儿活动区玩耍，故意上塑胶粒堆的每次每人-2分。

　　(二)卫生方面

　　1.学生在校乱画，乱扔垃圾的，每人次-3分；

　　2.班级的垃圾不装袋或没有扔到指定的大垃圾箱内的一次-2分。

　　3.不按时打扫教室和分担区卫生的每次-2分。

　　4.每周五中午为卫生大清扫时间，要物见本色。不按要求彻底打扫卫生的每次-2分。

　　5.每天放学时要摆好桌椅、处理好垃圾、脏水倒掉，地面无垃圾。一次不合格的-1分。

　　(三)礼仪

　　1.说粗话、脏话的每人次-2分。

　　2.对师长、值周学生无理的每人次-2分。

　　加分项目及分值：

　　1.见到垃圾能主动捡起的每次加1分。

　　2.拾金不昧的每次加1分。

　　3.见到不良现象主动举报或制止的每次加2分。

活动方案篇2

　　中班数学活动：汽车大检查

　　设计者：cc

　　设计意图：

　　“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的各种汽车为活动题材，将“汽车大检查”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

　　一、活动目标：

　　1、学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。

　　2、训练幼儿观察能力及归类能力。

　　3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

　　二、活动准备：

　　已有经验：认识出租车、公交车、小轿车

　　物质准备：ppt；出租车、公交车、小轿车（红黄两色）图片人手一个；标志图三组：红色与黄色出租车、公交车、小轿车（没有颜色）出租车、公交车、小轿车（分别有红黄两色）；

　　三、活动重点：学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。

　　四、活动难点：训练幼儿观察能力及归类能力。

　　五、活动过程：

　　（一）以游戏“红黄灯”导入，激发幼儿兴趣。（ppt出示指示灯）

提问：①看！这是什么样？（幼：红绿灯）

　　②红绿灯用来干什么的？（幼：告诉司机什么时候开车、停车）

　　③红灯要怎么样？黄灯要怎么样？路灯又要怎么样呢？（幼：红灯停、绿

　　灯行、黄灯请你等一等）

　　师：我们来玩“红绿灯”的游戏，请你拿出小椅子下的汽车图片，现在你就是这辆汽车的司机，请看清你的`汽车的款式、颜色。

　　（二）根据汽车的不同特征进行分类

　　师：刚才陈老师接到汽车公司的电话，要对我们所有的汽车进行检查，但是那么多汽车又忙不过来，我们可以怎么样分批过去检查呢？司机们有什么好办法呢？

　　1、第一次操作，按照汽车的颜色进行分类。（出示标志图红、黄）

　　①提问：这两块标志上的颜色一样吗？他们分别是什么颜色的？（幼：红色和黄色）

　　请根据你的汽车颜色把你的汽车停到对应停车场。

　　②幼儿操作。

　　③师幼共同验证。我们来数数红黄两种的汽车共有几辆。

　　2、第二次操作，按照汽车的款式进行分类。（出示标志图：没颜色的各种汽车）①提问：这两块标志上的汽车款式一样吗？他们分别是什么汽车？（幼：出租车、公交车、小轿车）

　　请根据你的汽车款式把你的汽车停到对应停车场。

　　②幼儿操作。

　　③师幼共同验证。我们来数数不同款式的汽车共有几辆。

　　3、第三次操作，按照汽车的颜色、款式进行分类。（出示标志图：红色、黄色的各款式汽车各一辆）

　　①提问：这六块标志上的汽车款式、颜色一样吗？他们分别什么不一样？（幼：出租车、公交车、小轿车红黄两色各一辆）

　　请根据你的汽车款式和颜色把你的汽车停到对应停车场。

　　②幼儿操作。

　　③师幼共同验证。我们来数数不同颜色、款式的汽车共有几辆。

　　（三）活动结束，点评。

　　师：各位司机们，把你们的汽车停对地方了吗？（幼：停对了）

　　公交公司的叔叔说了，各位小司机真能干。分完类后，他们工作就更方便了。

活动方案篇3

　　活动主题：

　　冬天的温暖

　　活动背景：

　　一年一度的“农村全寄宿制学生生活补助”评选工作又一次全面铺开，学校组织相关人员开会学习文件，讨论评选方案，评选原则，评选程序。要求各班按公平、公开、透明的原则，真实、准确地评选出品学兼优的贫困学生，让党的温暖融进每一个学生的心中。结合学校的工作安排，我班决定把评选活动与主题班会相结合，以求达到教育、感化学生的`目的。

　　活动目标：

　　1.通过活动，使学生感受温暖，感受爱。从而激发学生爱党、爱国的热情。

　　2.公平、公正、真实、准确地评选出品学兼优的贫困学生享受资助。

　　3.增强班级凝聚力，构建积极向上，团结和谐的优秀班级。

　　活动准备：

　　第一阶段：学生准备。（提前通知活动主题，让学生准备相关个人资料）。

　　第二阶段：筹备。由班主任、班委、团委筹备部署班会活动。

　　第三阶段：班主任预定活动程序，并与班委和团支部讨论确定实施过程。

　　第四阶段：布置会场并邀请科任老师参会。

　　活动时间：

　　11月28日

　　活动过程：

　　1.主持人宣布活动开始。

　　2.班主任讲话。

　　3学生陈述申请补助的条件和理由。

　　4.全班学生和教师代表无记名投票产生评选结果，主持人宣布评选结果。

　　5被评选上的学生代表（2~3名）感恩演讲。

　　6.科任教师代表讲话。

　　7.歌曲《爱的奉献》，活动结束。

活动方案篇4

　　活动目的：

　　通过精心安排的队前教育、庄严隆重的入队仪式，在一年级小朋友的心田播下“先锋”的种子，加深对少先队组织的认识，引导少年儿童争做文明、守纪、进取的“绿色”学生。

　　活动过程：

　　一、入队前

　　开展“学习、学会、做到、养成”系列活动

　　学习：利用队会、晨会、品社帮助学生了解队知识，了解优秀少先队员光荣事迹的故事。激发学生加入组织的愿望（一年级小学生理解能力差，教育一定要根据他们的特点进行，多搞一些生动有趣的活动，如举行故事会、看革命影片、做游戏等。）

　　学会：学会戴红领巾、学会写入队申请书

　　做到：自己的事自己做、为同伴做一件好事、为父母做一件家务。

　　养成：将入队教育与习惯养成教育相结合。重点从卫生、劳动、学习、文明四个方面帮助学生养成良好的学习与生活习惯。每周一训练重点，每周五进行小结评比，对达标学生发放班花荣誉卡，学生至少集齐十张荣誉卡方能填写入队申请书。

　　二、入队

　　时间：11月13日

　　地点：多媒体教室

　　程序：

　　1、表彰优秀、进步学生

　　2、队知识口头竞答

　　3、戴红领巾

　　4、少先队代表讲话

　　5、辅导员讲话

　　三、入队后

　　1、指导学生爱护红领巾

　　2、开展优秀少先队员的评比活动。

　　大泊中心校少先队大队部

　　20xx9月

　　附：队前教育中心内容：“六知四会一做到”。

　　六知：一知道少先队是中国共产党创立和领导的。党委托共青团来直接领导少先，共青团聘请大中队辅导员来指导帮助少先队。队旗上的五角星代表着共产党的领导。少先队员要听党的话。二知道红领巾是队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈鲜血染成，每个队员都应该佩带它、爱护它，并为它增添新的.荣誉。同时结合红领巾的意义，明确少先队之所以用“先锋”命名，就是要求队员向先锋学习。三知道队礼：右手五指并紧，高举头上，它表示人民的利益高于一切。队员不能自私自利，要团结友爱，热心为他人服务，学习为人民服务。四知道队的目的是团结教育少年儿童，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科技、爱护公共财物，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量。五知道队的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。队员要依照八字作风去学习生活，树立好风气。六知道队员的五个“都要”做到，队章里规定：每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。凡是队章中规定“都要”的事情，就是组织纪律。另外，只要年龄够七周岁，愿意入队和遵守队章，就可以向队组织提出申请。

　　四会：一会唱队歌；二会系红领巾；三会行队礼；四会称号。

　　系红领巾的方法：领巾披在肩，左边压右边，右边绕一圈，右角圈中过，两角拉拉紧。

　　行队礼有五个要点：一是右手五指并拢。二是手臂应从胸前举起，礼毕后从胸前放下。三是手掌举过额头上3-5cm，一拳左右高。四是小臂与手掌成自然直线。五是手掌心对着自己的左前下方。

　　一做到即队员入队要为人民做一件好事。这是队章的规定。做好事的习惯同学们从入队前就要培养。入队后队员还要经常做好事。好事可以组织起来做，更需要同学们自己找着去做。

活动方案篇5

　　活动目的：

　　1、先容西方文化，了解西方文化。

　　2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的爱好。

　　3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。

　　活动时间：

　　10月31日大课间

　　活动地点：

　　操场

　　参加职员：

　　全体教师和学生

　　活动预备：

　　1、10月24日周五班主任和各英语老师给学生宣讲万圣节活动要求，要求家长协助孩子利用周末时间设计好造型（自愿原则）。

　　2、学会万圣节童谣：，Knock，knock，Trick or treat

　　3、会场布置和买糖果由后勤组负责。

　　活动流程：

　　预备阶段：

　　1.下课铃响，全校师生在后操场集合。

　　从大餐厅到大寝室，足球场顺次为101-404；

　　从大餐厅到大寝室，篮球场顺次是501-604

　　2.音乐预备：trick or treat 走秀音乐

　　音乐负责：

　　活动阶段：

　　1.主持人上场和全体学生一起倒数，外教Joanna出场。

　　主持人：田羽佳

　　2.Joanna出场和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱 trick or treat。

　　3.形象展现：

　　每个班的学生穿好自己预备的.万圣节服装，拿好道具，两个一排排成纵队，（没有任何预备的学生排在队伍后面），从101班到604班顺次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务预备的学生留在操场上），展现自己的万圣节服装或道具，走到大寝室处学生走完，就迅速回到自己班级所在的位置观赏服装秀。出发点出场控制（大餐厅弯道）：

　　终点负责（大寝室）：

　　4.集体舞：小苹果，体育老师在跑道上领舞

　　5.各班分发糖果，各班由班主任和英语老师给班级最好的造型照相留影。

　　6.活动结束。

活动方案篇6

　　一．指导思想：

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的.语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二．参加对象：全园小朋友

　　三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛） 10月22日（全园决赛）

　　四、活动形式：

　　1、讲故事表演。（2——4分钟）

　　2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

　　五、决赛时间、地点：

　　1、时间：XX年10月21日（星期五）

　　2、地点：学校多媒体厅六、

　　活动流程：

　　1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

　　2、参赛幼儿抽签。

　　3、主持人介绍比赛规则