活动方案
为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的活动方案6篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、目的意义
为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的.劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。
二、时间安排：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋
三、准备工作：
1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料：
（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。
（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。）
（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。
（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。
（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。
（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。
4、活动场地：各班教室
5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。
四、活动要求：
1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。
3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活动成果：
1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。
2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。
二年级组
活动方案 篇2
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
活动时间：20xx年4月30日-5月15日
参加人员：全体师生活动
活动内容：
一.劳动卫生习惯强化
(一)劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
(二)班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
(三)个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
二.今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的.形式上报展示，并附照片介绍(每班2-3张)，评选当家小能手。
三.各级组活动准备及要求：(各年级自行组织比赛，要上交方案、照片、总结、新闻稿)
(一)一年级自理能力比赛：
1.每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
2.比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣)
3.要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
(二)二年级捏橡皮泥比赛：
1.围绕“畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2.比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
(三)三、四年级钮扣比赛：
1.利用钮扣钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
(四)五、六年级剪贴画比赛：
1.内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
2.比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。
活动要求：
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料
活动方案 篇3
一、 活动主题：
成长与成才
二、 活动目的
1、为本支部成员提供一个了解本专业各项信息的平台，提高支部成员对本专业的认识，有利于消除其内心的迷茫感及对未来的恐惧感；。
2、激发支部成员为未来奋斗方向进行思考，明确学习重点与行动重心，并给予专业性指导，使其对本专业的前景树立坚定的信念与信心。
3、以著名学科带头人及教授的讲解，辅以班主任及兼班的亲生体验，让支部成员明了成长必然的迷茫及成才的必须，具有强烈的人生教育意义；
5、增强本支部的凝聚力，在活动的开展中促进支部团结，提高团员的专业学习意识和集体意识，促进本支部的进一步发展。
6、针对支部内部的人员流失原因作此讲座，具有强烈的针对性及适时性。
三、活动对象：
生命科学学院xx级生命技术一支部全体成员
四、活动时间
xxx年12月12日晚7点到九点半
五、活动地点：
生命科学学院1号楼302室
六、活动内容
1、徐杰教授为本次特团活动致辞；
2、徐杰教授根据支部成员提出的问题以word的形式进行回答，并列以往届毕业生就业情况表加以说明；
3、冯启理教授列出08年开始针对本专业新增的各项政策（如导师制，实验制），表明学院对本支部的极大关注；
4、互动问答环节，支部成员根据徐杰教授的讲演提出疑问，冯启理教授，王小箐教授，徐杰教授，万日融书记等根据问题进行解答；
5、班主任龙海涛老师就此次讲座发表感想（因教授及书记有事，事先送走几位教授及书记）；
6、各位支部成员就讲座分享感想及心得；
7、主持人以PPT的形式带领支部成员回顾上一次团日活动写下的“我要…”卡片的内容，再次唤醒心中最初的梦想；
8、支部成员同唱范玮琪的歌曲“最初的梦想”，支持人发表感言，支部代表发表心路历程；
9、班主任龙海涛老师为本次活动作总结；
10、主持人宣布活动结束
七、活动准备工作
1、召开班会，根据院团委的要求，结合支部实际情况，确定特色团活动的主题及活动形式；
2、分别召开班委及支委会，详细商讨活动各环节的开展方式及进行风险预测，提出解决方法，并分配各项工作；
3、支部代表联系相关老师，确定主讲教授的'相关情况，并确定活动时间与地点；
4、由学习委员带领一小组负责收集相关问题及活动资料；
5、生活委员带领相关班委负责场地布置及嘉宾用水的购置；
6、团支书及学习委员负责团日活动的主持；
八、活动流程
1、主持人开场白
2、主讲老师之一徐杰教授为本次特团活动致辞
3、徐杰教授根据支部成员提出的问题以word的形式进行回答，并列以往届毕业生就业情况表加以说明；
4、互动问答环节，支部成员根据徐杰教授的讲演提出疑问，冯启理教授，王小箐教授，徐杰教授，万日融书记等根据问题进行解答；
5、送走几位教授及书记，班主任龙海涛老师就此次讲座发表感想；
6、各位支部成员就讲座分享感想及心得；
7、主持人以PPT的形式带领支部成员回顾上一次团日活动写下的“我要…”卡片的内容，再次唤醒心中最初的梦想；
8、支部成员同唱范玮琪的歌曲“最初的梦想”，支持人发表感言，支部代表发表心路历程；
9，班主任龙海涛老师为本次活动作总结；
10，主持人宣布活动结束。
11、后续活动：组织委员收集并归纳支部成员对主讲老师的感言及一句激励自己奋进的格言，分别将感言送给嘉宾代表徐杰老师，将格言上传支部博客共享。
九、活动总结
1、及时征求本支部邀请到场嘉宾及支部成员的意见，在支部讨论此次活动的效果和意义；
2、收集支部团员对本次活动的感想、意见并综合起来总结；
3、生活委员负责结算各个账目；
4、团支书做好总结工作汇报。
十、可行性分析：
1、活动主题具有强烈的针对性，结合本支部专业特色，加以与时俱进的形势分析，具有非常重要的教育价值。
2、此次活动得到了多位教授，老师的大力支持及本支部成员的高度重视与配合。增进了师生之间的联系，扩大师生间的认识。
3、因两名支部成员回乡复读的打击所带来的疑惑，激起支部成员了解本专业就业信息及学习内容的强烈愿望，讲座的开展迫在眉睫。
4、因支部代表具有代表整个支部各个成员成长心路历程的功能，故让其回顾过去三个月发生的点滴，表明内心的成长与成才的过程，以点带面。
十一、活动经费预算
1、宣传纸张2张 ：5元
2、颜料，画笔：10元
3、嘉宾用水：20元
经费总预计：35元
活动方案 篇4
一、活动目标：
1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。
2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的.欢乐气氛。
3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。
二、活动时间：20xx年6月12日
三、活动地点：音乐厅
四、活动准备：
1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。
2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。
3、奖品（幼儿园准备）
小贴画奖励积极回答问题的幼儿；
4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。
5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。
五、活动流程：
（一）园长致辞
（二）教师代表致辞
（三）幼儿代表发言
（四）集体朗诵毕业献词
（五）游戏《我最捧》
1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。
2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒
内容：本学期所学儿歌名称及内容。
3、游戏第二轮：抢答题（10）
内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。
4、游戏第三轮：必答题（3题）
内容：本学期所学歌曲名称及内容。
5、幼儿才艺展示
六、颁奖、集体唱毕业歌。
七、幼儿品尝小食品。
活动方案 篇5
活动目标：
1、通过感知玩具与自身肢体的转动，体验“转”给我们带来的健康与快乐。
2、通过动手操作，使幼儿知道物体的转动需要一种力，获得物体转动的经验。
3、通过交流与分享，了解物体的转动在日常生活中的应用，发展幼儿的扩散思维和对科学现象的探索兴趣。
活动准备：
1、《单簧管波尔卡》磁带；
2、各种会转的玩具若干；
3、操作材料：呼啦圈、伞、圆纸片、硬币、橡皮盖、篓子、筷子、牙签等
4、生活中转动物体的录像短片。
活动过程：
1、幼儿自由操作各种会转的玩具，体验玩具会转的`特点。
⑴幼儿动手操作各种会转的玩具。
师：今天老师带来了许多玩具，小朋友想玩吗？看看你会发现什么？
⑵交流分享玩具会转的特点。
师：请小朋友说一说你刚才玩的什么玩具？你发现了什么？你是怎么玩的？（启发幼儿边说边演示）你发现了什么？
⑶教师小结：
师：小朋友们都发现了，这么多玩具都有一个共同的特点？（会转）
2、幼儿深入探索，了解物体的转动需要一种力，初步获得有关转动的经验。
师：老师这里有好多材料也想转起来，请小朋友想想办法。（教师介绍材料）
⑴幼儿探索操作，教师巡回指导。
⑵幼儿交流分享自己的成功办法。
师：请小朋友来向大家介绍一下你的好办法？（教师引导幼儿用描述性的语言来交流，并引导他们发现力的作用）
⑶教师总结：物体的转动需要一种力。
3、幼儿尝试让身体各部分转动，在音乐声中体验自身转动的快乐。
师：请小朋友找一找我们的身体上有哪里会转吗？
⑴幼儿自由尝试寻找并身体的各部分转动，并交流分享。
⑵在《单簧管波尔卡》的音乐声中跳旋转操，体验自身转动的快乐。
⑶交流小结：刚才我们身体转动起来了，我们好舒服好快乐，原来转可以让我们的身体更灵活、更健康呢！
4、幼儿寻找生活中会转的物体，观看转动物体的录像，讨论“转”对人们生活的意义。
⑴提出问题启发幼儿思考：我们的是生活中还有许多东西会转，它不仅能给我们带来健康和快乐，还能为人们的生活服务呢？平时你还发现哪些东西会转？有什么用？
⑵幼儿讨论交流生活中哪些东西会转？有何用处？
⑶教师放录像：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用和一些利用转制造的科技产品。
⑷教师小结：在我们的生活中还有很多很多会转的东西，它们都在为我们人类服务。小朋友用自己的亮眼睛去找到它们，明天再来和大家一起分享好吗？
活动方案 篇6
一、活动目的：
安全教育应常抓不懈，特别是在每年的全国中小学生“安全教育日”来临之际，更应该抓住这个有利时机，对学生进行安全自救、自护方面的教育。通过丰富多彩的安全教育活动，使学生掌握一定的安全知识，树立起安全第一的`观念，不断提高自我保护能力，珍爱生命、健康成长。
二、活动准备：
1、准备活动串词，
2、收集整理安全教育方面的知识
3、准备多媒体课件、文艺节目等
三、活动过程 ：
中队长：同学们，你们知道吗？今年的*月*日，是第**个“全国中小学生安全教育日”。在
“安全教育日”来临之际，为了使同学们了解更多的安全自护知识，提高自我保护能力，让爸爸妈妈放心，让老师同学安心，让家庭社会温馨，今天我们班特意举行安全教育主题班队会，现在我宣布“我自护、我平安”主题队会现在开始！
第一篇章：交通安全篇
主持人：
甲：城乡的道路多宽广
乙：路上的车子有千万辆
甲：来来往往如穿梭
乙：你追我赶地都在忙活
甲：同学们出门要当心
乙：不小心就会出车祸
（一）、多媒体播放：《车祸》
宽广的马路上车辆川流不息，由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
画面1、一青年人横穿马路不走人行横道，被一辆汽车撞倒；
画面2、一个骑自行车的人在快车道上行驶，被一辆汽车压死。
主持人：
甲：一个个鲜活的生命消失于车轮之下，
乙：一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，
甲：据有关资料报道， XX年，全国共发生道路交通事故265204起
乙：，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。
甲：无数个家庭遭遇了车祸带来的不幸
乙：给千万个父母的心灵造成无法愈合的伤痛
甲：一幕幕惨剧为我们敲响了警钟
乙：遵守交通法规才能减少事故的发生
甲：为了确保我们的生命安全，出行时，我们应该注意哪些方面呢？
（二）、小组讨论：1、外出骑车应注意什么？2、步行时应注意什么？讨论后，选代表发言。
（三）、根据代表发言，总结出示安全小常识，学生齐读
1、骑车安全
骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线；不要绕过信号行驶；不要骑车逆行；不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆；不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行；骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。
2、行路安全
过马路时要走斑马线，要注意转弯的汽车。亮起红灯时，不要抢行，站在安全区等绿灯亮了再走。千万不能为图方便翻越交通隔离设施。盲道是为盲人设计并供他们使用的，要帮助、照顾残疾人，不要占用盲道。
主持人：为了保证交通安全，在一些交通要道和路口都安装了醒目的交通标志，让我们一起来认识它们。
（三）、认识交通标志（学生分别举着交通标志牌以次上场）
a、我是“禁止行人通行”标志。
b、我是“禁止非机动车通行”标志。
c、我是“禁止掉头”标志。
d、我是“人行横道”标志。
e、我是“安全通道”标志。
f、我是“铁路道口”标志。
g、我是“向右转弯”标志。
……
合：我们都是交通标志，时刻提醒人们要注意交通安全！
主持人：
甲：交通标志很重要，
乙：注意事项真不少
甲：从我做起守规则，
乙：平安快乐每一天
（四）、出示交通安全儿歌：《交通安全记心中》，学生一起朗诵
同学们，仔细听，
交通安全记心中。
出门要走人行道，
主动避让靠右行。
集体外出有秩序，
排好路队不拥挤。
过马路，不乱闯，
人行横道来帮忙。
看清交通信号灯，
绿灯亮了快步行。
雨雪天，路泥泞，
放慢速度慢慢行。
骑车出门要冷静，
交通规则须记清，
快车道上不能骑（车）
“七不”要求牢牢记（不双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不追赶比赛，不带人，不戴耳机听音乐，不把机动车，严格遵守交通法则）
铁路道口左右看，
穿越护栏很危险。
宁停三分钟，
不与火车抢道行。
高高兴兴上学去，
老师同学都欢喜。
平平安安回家来，
爸爸妈妈笑颜开。
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