《培养学生自理能力》活动方案

时间:2023-12-12 07:27:00 活动方案 我要投稿
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《培养学生自理能力》活动方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,就需要我们事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编帮大家整理的《培养学生自理能力》活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《培养学生自理能力》活动方案

《培养学生自理能力》活动方案1

  活动名称:

  小能人露一手

  意义目的

  今天的儿童将是21世纪的主人,是未来的建设者和创造者,通过“小能人露一手”主题班会,教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。

  参加人员

  全体队员

  活动准备:

  1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜;

  2、学唱《我有一双勤劳的手》、班歌《我能行》;

  3、表演小品《这样的孩子好不好》;

  4、表演三句半《自己的事情自己做》;

  5、训练广播操;

  6、排练古诗文诵读。

  活动程序:

  主持人甲:尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学,今天我们在这里欢聚一堂,召开主题中队会——《小能人露一手》。

  主持人乙:我有一双勤劳的手,样样事情都会做。让欠在歌声中拉开活动的序幕吧!请听合唱《我有一双勤劳的'手》。

  表演合唱:《我有一双勤劳的手》。

  主持人甲:同学们,今天的班会将进行什么活动呢?请看小品!

  表演小品:(小刚正躺在床上睡觉,时针指六点。闹钟响了,小刚揉揉眼睛)

  小刚喊:“奶奶,我醒了。”

  奶奶:“这孩子,天天让奶奶帮助着衣服。”

  (奶奶帮助小刚穿上衣服,小刚自己系扣子)

  奶奶:“瞧你,扣子位置都系错了。”

  (小刚穿完裤子,穿上一只袜子)

  小刚:“奶奶,我另一只袜子哪儿?”

  (奶奶在床底上找到了另一只袜子)

  小刚喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”

  (奶奶又给小刚找到鞋)

  奶奶:“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。”

  小刚:“奶奶我系不上鞋带了。”

  奶奶:“你呀,天天看都看不会了。”

  (奶奶给小刚系好鞋带,又把被子叠上)

  (小刚拿起牙缸刷牙,奶奶又把洗脸水打来)

  奶奶:“小刚啊,快把脸洗干净。”

  小刚:“奶奶,我会洗脸。”(洗后自己擦干净)

  奶奶:“哟,都六点四十了,快吃饭吧。”

  小刚:“奶奶,这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”

  奶奶:“你呀,都一年级了,连幼儿园都不如。”

  小刚:“哎呀,奶奶你又说我。”

  (奶奶喂小刚吃完饭,小刚去漱口,奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包)

  小刚:“奶奶,再见。”

  奶奶:“哎,快去吧。”

  (小刚又跑回来)

  小刚:“奶奶,我的绿领巾。”

  (小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了绿领巾,给小刚系好)

  小刚:“奶奶,再见!”

  奶奶:“真拿你没办法!”(演完)

  引入主题:

  主持人甲问:“同学们,小品中的小刚怎样吗?”你想对他说什么?

  (同学们讨论)

  甲:“小刚把纽扣系错了。”

  乙:“小刚让奶奶穿衣,系鞋带小对。”

  丙:“小刚起床不叠被子,把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。”

  丁:“小刚让奶奶喂饭,还不洗碗不对。”

  主持人甲:“那么怎么做才对呢?”

  (揭示投影:自己的事情自己做)

  同学们齐说:“自己的事情自己做!”

  主持人乙:“好,咱们今天比一比,看谁做得又快又好!”

  主持人甲:“今天,我们特意邀请了家长做评委,大家欢迎!”

《培养学生自理能力》活动方案2

  一、活动主题:

  “我是劳动小能手”才艺展示活动

  二、活动背景:

  为了认真贯彻党的教育方针和全面实施素质教育,注重培养学生生活和劳动技能,让学生学会学习、学会生活。针对现在的孩子有许多独生子女和家长过渡溺爱的现状,许多孩子在家没有机会动手,平时集宠爱与一身,生活中的大小事几乎全部包办,过着衣来伸手,饭来张口的生活,劳动观念淡漠,劳动技能欠缺,生活处理能力低下。

  三、活动目的:

  为了贯彻党的教育方针,增强学生的劳动观念,培养学生的.实际动手能力和创新意识,提高学生综合素质,通过参与劳技技能活动,提高学生参加劳技活动兴趣,丰富学生的业余生活,培养学生实践操作能力,检验劳技教育效果。让学校、教师、家长更加重视对小学生生活与劳动技能的培养。希望家长共同配合,共同关注孩子的健康成长。

  四、活动内容:

  为进一步促进学生劳动技术制作能力的提高,加强对小学生进行劳动技术教育和生活能力的培养,茂厝小学隆重举行了“首届小学生劳动技能比赛”。

  本次比赛项目丰富多彩。低年级(一二年级)进行整理书包、穿衣服、系红领巾、穿袜子、系鞋带比赛;中年级(三四年级)缝扣子;水果拼盘比赛。高年级(五六年级)进行厨艺展示:包饺子、烹饪。

  五、责任分工:

  1、组织人员:一年级:李淑玲 二年级:王锦红

  三年级:李足治 四年级:李娇玲

  五年级:黄秋平 六年级:蔡评雄

  2、评委:

  一年级:李淑玲 陈飞峰 邀请家长(3名)

  二年级:王锦红 黄志东 邀请家长(3名)

  三年级:李足治 邀请家长(4名)

  四年级:李娇玲 曾文俊 邀请家长(3名)

  五年级:黄秋平 叶家伟 邀请家长(3名

  六年级:蔡评雄 邀请家长(4名)

  六、活动准备:

  一年级

  1、整理书包比赛:学生书包、课本、练习本、文具盒、彩笔等(10分)

  二年级

  1、穿衣服(校服)、系红领巾,穿袜子、系鞋带比赛:运动鞋、鞋带比赛。

  三年级

  缝扣子比赛:用品学生自行准备(针、线、纽扣、小剪刀)。

  四年级

  水果拼盘(水果自备)。

  五年级(

  厨艺展示:包饺子(饺子皮、肉馅)比赛。

  六年级

  厨艺展示:烹饪(材料自备)。(4人小组)

  七、评分细则(评分标准)

  一年级

  整理书包:

  (1)、整理书包:在规定的时间内完成,同时看整理的情况。(按科目、按当天的课程或按)(7分)

  (2)、书、作业本无破损、无卷角。文具较齐全。(3分)

  二年级

  穿袜子、系鞋带、穿衣服、系红领巾(每项各10分)

  (1)、快速脱下鞋袜,将袜子放在鞋内,鞋子摆放整齐

  (2)、快速脱下衣服

  (3)、将脱下的衣服叠整齐,并摆放在桌子上方。

  (4)、快速穿整齐鞋袜,正反正确,袜子可以自己翻过来不反穿。

  (5)、快速系好红领巾,并符合要求。红领巾干净、无卷皱。

  注:10分钟内完成所有项目得40分:8分钟内完成项目者得30分,10分钟内完成项目着得20分

  三年级

  1、缝扣子

  (1)每人缝一个纽扣,要求牢固,不松动,而且漂亮。

  (2)在规定的时间内,最早完成且按要求的得5分;依次类推得3分;得1分。

  四年级

  水果拼盘

  (1)水果至少3种,多无限,自行设计图案。

  (2)在规定的时间5分钟内完成。3分钟得5分;4分钟得3分;5分钟得1分。超过时间不得分。

  五年级

  包饺子

  (1)每人包10个饺子。

  (2)在规定的时间内10分钟完成。5分钟得5分,8分钟得3分;10分钟得1分,超过时间不得分。

  六年级

  烹饪:

  (1)所烹饪的食品应实惠且色、香、味俱全。

  (2)在规定的时间20分钟内完成。最早完成且按要求的得5分;依次类推得3分;得1分。

  三、颁奖:

  1、本次比赛奖项分为:一等奖;二等奖;三等奖。

  2、每班选出一等奖1名;二等奖3名;三等奖6名。

  3、团体按总分计算,决出一、二、三名。

  八、活动时间:

  20xx年5月27日

  九、活动地点:

  多媒体教室 烹饪

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