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《培养学生自理能力》活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量,就需要我们事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编帮大家整理的《培养学生自理能力》活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《培养学生自理能力》活动方案1
活动名称:
小能人露一手
意义目的:
今天的儿童将是21世纪的主人,是未来的建设者和创造者,通过“小能人露一手”主题班会,教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
参加人员:
全体队员
活动准备:
1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜;
2、学唱《我有一双勤劳的手》、班歌《我能行》;
3、表演小品《这样的孩子好不好》;
4、表演三句半《自己的事情自己做》;
5、训练广播操;
6、排练古诗文诵读。
活动程序:
主持人甲:尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学,今天我们在这里欢聚一堂,召开主题中队会——《小能人露一手》。
主持人乙:我有一双勤劳的手,样样事情都会做。让欠在歌声中拉开活动的序幕吧!请听合唱《我有一双勤劳的'手》。
表演合唱:《我有一双勤劳的手》。
主持人甲:同学们,今天的班会将进行什么活动呢?请看小品!
表演小品:(小刚正躺在床上睡觉,时针指六点。闹钟响了,小刚揉揉眼睛)
小刚喊:“奶奶,我醒了。”
奶奶:“这孩子,天天让奶奶帮助着衣服。”
(奶奶帮助小刚穿上衣服,小刚自己系扣子)
奶奶:“瞧你,扣子位置都系错了。”
(小刚穿完裤子,穿上一只袜子)
小刚:“奶奶,我另一只袜子哪儿?”
(奶奶在床底上找到了另一只袜子)
小刚喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”
(奶奶又给小刚找到鞋)
奶奶:“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。”
小刚:“奶奶我系不上鞋带了。”
奶奶:“你呀,天天看都看不会了。”
(奶奶给小刚系好鞋带,又把被子叠上)
(小刚拿起牙缸刷牙,奶奶又把洗脸水打来)
奶奶:“小刚啊,快把脸洗干净。”
小刚:“奶奶,我会洗脸。”(洗后自己擦干净)
奶奶:“哟,都六点四十了,快吃饭吧。”
小刚:“奶奶,这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”
奶奶:“你呀,都一年级了,连幼儿园都不如。”
小刚:“哎呀,奶奶你又说我。”
(奶奶喂小刚吃完饭,小刚去漱口,奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包)
小刚:“奶奶,再见。”
奶奶:“哎,快去吧。”
(小刚又跑回来)
小刚:“奶奶,我的绿领巾。”
(小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了绿领巾,给小刚系好)
小刚:“奶奶,再见!”
奶奶:“真拿你没办法!”(演完)
引入主题:
主持人甲问:“同学们,小品中的小刚怎样吗?”你想对他说什么?
(同学们讨论)
甲:“小刚把纽扣系错了。”
乙:“小刚让奶奶穿衣,系鞋带小对。”
丙:“小刚起床不叠被子,把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。”
丁:“小刚让奶奶喂饭,还不洗碗不对。”
主持人甲:“那么怎么做才对呢?”
(揭示投影:自己的事情自己做)
同学们齐说:“自己的事情自己做!”
主持人乙:“好,咱们今天比一比,看谁做得又快又好!”
主持人甲:“今天,我们特意邀请了家长做评委,大家欢迎!”
《培养学生自理能力》活动方案2
一、活动主题:
“我是劳动小能手”才艺展示活动
二、活动背景:
为了认真贯彻党的教育方针和全面实施素质教育,注重培养学生生活和劳动技能,让学生学会学习、学会生活。针对现在的孩子有许多独生子女和家长过渡溺爱的现状,许多孩子在家没有机会动手,平时集宠爱与一身,生活中的大小事几乎全部包办,过着衣来伸手,饭来张口的生活,劳动观念淡漠,劳动技能欠缺,生活处理能力低下。
三、活动目的:
为了贯彻党的教育方针,增强学生的劳动观念,培养学生的.实际动手能力和创新意识,提高学生综合素质,通过参与劳技技能活动,提高学生参加劳技活动兴趣,丰富学生的业余生活,培养学生实践操作能力,检验劳技教育效果。让学校、教师、家长更加重视对小学生生活与劳动技能的培养。希望家长共同配合,共同关注孩子的健康成长。
四、活动内容:
为进一步促进学生劳动技术制作能力的提高,加强对小学生进行劳动技术教育和生活能力的培养,茂厝小学隆重举行了“首届小学生劳动技能比赛”。
本次比赛项目丰富多彩。低年级(一二年级)进行整理书包、穿衣服、系红领巾、穿袜子、系鞋带比赛;中年级(三四年级)缝扣子;水果拼盘比赛。高年级(五六年级)进行厨艺展示:包饺子、烹饪。
五、责任分工:
1、组织人员:一年级:李淑玲 二年级:王锦红
三年级:李足治 四年级:李娇玲
五年级:黄秋平 六年级:蔡评雄
2、评委:
一年级:李淑玲 陈飞峰 邀请家长(3名)
二年级:王锦红 黄志东 邀请家长(3名)
三年级:李足治 邀请家长(4名)
四年级:李娇玲 曾文俊 邀请家长(3名)
五年级:黄秋平 叶家伟 邀请家长(3名
六年级:蔡评雄 邀请家长(4名)
六、活动准备:
一年级
1、整理书包比赛:学生书包、课本、练习本、文具盒、彩笔等(10分)
二年级
1、穿衣服(校服)、系红领巾,穿袜子、系鞋带比赛:运动鞋、鞋带比赛。
三年级
缝扣子比赛:用品学生自行准备(针、线、纽扣、小剪刀)。
四年级
水果拼盘(水果自备)。
五年级(
厨艺展示:包饺子(饺子皮、肉馅)比赛。
六年级
厨艺展示:烹饪(材料自备)。(4人小组)
七、评分细则(评分标准)
一年级
整理书包:
(1)、整理书包:在规定的时间内完成,同时看整理的情况。(按科目、按当天的课程或按)(7分)
(2)、书、作业本无破损、无卷角。文具较齐全。(3分)
二年级
穿袜子、系鞋带、穿衣服、系红领巾(每项各10分)
(1)、快速脱下鞋袜,将袜子放在鞋内,鞋子摆放整齐
(2)、快速脱下衣服
(3)、将脱下的衣服叠整齐,并摆放在桌子上方。
(4)、快速穿整齐鞋袜,正反正确,袜子可以自己翻过来不反穿。
(5)、快速系好红领巾,并符合要求。红领巾干净、无卷皱。
注:10分钟内完成所有项目得40分:8分钟内完成项目者得30分,10分钟内完成项目着得20分
三年级
1、缝扣子
(1)每人缝一个纽扣,要求牢固,不松动,而且漂亮。
(2)在规定的时间内,最早完成且按要求的得5分;依次类推得3分;得1分。
四年级
水果拼盘
(1)水果至少3种,多无限,自行设计图案。
(2)在规定的时间5分钟内完成。3分钟得5分;4分钟得3分;5分钟得1分。超过时间不得分。
五年级
包饺子
(1)每人包10个饺子。
(2)在规定的时间内10分钟完成。5分钟得5分,8分钟得3分;10分钟得1分,超过时间不得分。
六年级
烹饪:
(1)所烹饪的食品应实惠且色、香、味俱全。
(2)在规定的时间20分钟内完成。最早完成且按要求的得5分;依次类推得3分;得1分。
三、颁奖:
1、本次比赛奖项分为:一等奖;二等奖;三等奖。
2、每班选出一等奖1名;二等奖3名;三等奖6名。
3、团体按总分计算,决出一、二、三名。
八、活动时间:
20xx年5月27日
九、活动地点:
多媒体教室 烹饪
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