活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
活动提要
闲暇无事，我将语文老师那里的学生日记翻来看看，发现许多学生常在文中流露出“今日有点烦有点烦”，反思日常管理，班上学风正纪律好，多次被评为先进班，没有什么不对劲的，后来找学生谈了谈，发现都是一些莫名的烦恼，原来是“成长的烦恼”在作怪，看来有必要开展主题班会对学生进行适当的引导，为此我制定了较详细的活动方案。
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”教师作为人类灵魂的工程师，有责任唤起学生尊重生命的良知。教师在给学生传授知识的同时，也不要忘记把我们的学生教育成有人性的人。通过本次班会，引导学生学会生活，学会在生活中坚强，获得生命的健康成长。
活动目标：
（一）通过本次班会使学生进一步认识自我，正确地对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。
（二）通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己所谓的烦恼，重新评价自我，以及为朋友，同学排忧解难。
（三）通过多种多样的活动，锻炼学生的表达能力，增强合作意识。
活动准备：
（一）鼓励学生放下包袱，勇敢地说出自己的烦恼，不要把烦恼憋在心里，以致影响学习，影响情绪，甚至影响心理和健康，教育学生烦恼的正常性，没有美丑之别，让学生拟出自己的”烦恼清单”，并想一想自己最大的烦恼是什么
（二）选择并培训几名主持人要求从学习生活等方面有代表性，模仿”实话实说”的形式组织节目。
（三）教师制作多媒体课件，
（四）事先召开班委会和小组长会，确定题目，制定计划
（五）排演：歌曲<阳光男孩阳光女孩><童年>
班会实录：
（一）、播放多媒体
大屏幕出示课题：“实话实说谈烦恼”，同时播放儿童歌曲《七色光》的伴奏音乐，学生齐唱：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱……”
（评析：以童年的美好歌声为本堂课营造一个和谐、轻松的氛围，同时也旨在以歌声唱出学生积极、乐观的人生态度）
（二）、主持人出场
开场白：现在的我已是告别童年，迈入青年的小大人。虽然我的人生旅途才刚刚开始，但我由衷的`感谢成长，是他给我带来了快乐，是他让我逐渐的走向成熟，更是他给我旅途中带来了不少的绿洲和海洋。
我们每个人几乎都是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活、来自学习、来自与同学的交往，等等。
今天，就让我们一同来倾诉烦恼、化解烦恼。下面掌声有请我们的5位嘉宾到前台就坐。
（三）谈话开始
主持人：今天我们这5位嘉宾在不同的方面遇到了自身难以解决的烦恼，想请大家一同出谋划策，帮助他们解决这些烦恼。不知大家愿不愿意帮这个忙？
生（齐答）：愿意！
主持人：5位嘉宾哪位先谈一谈自己的烦恼？
嘉宾1：我在咱们班里属于一名弱小的女生，这学期我感觉班里的“巨人”们总是爱拿我们这些弱小的女生开玩笑，我跟他们好言相劝也无济于事，有时真想跟他们急，但一方面是自己的体格和他们相比太小，再者又想到都是同班的同学，还是不要大动干戈的好，于是就安慰自己：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”但他们还是一味地拿我们开心，我现在的心情真的好烦。希望大家帮我解决这个烦恼。
生：我也是一名受害者，我发自内心地呼唤这些大男生能够尊重我们，希望我们能够和睦相处。
生：我是一名女生，我能够深刻理解到她们内心的烦恼，我想对那些男生说一句，请你们换位思考一下，如果你们的人格尊严受到伤害，你们又将会有什么感受呢？
生：在这里我真诚地向你们说一声：“对不起。”平日里我只顾着自己的开心而伤害了他人的自尊，我保证在今后的日子里不会再有这样的现象发生，请大家监督我，也希望你能接受我真诚的道歉。
嘉宾2：我是咱们班的卫生委员，还是值日小组长。这段时间我们班在卫生方面经常扣分，这都是我的责任。其实我也想干好自己的工作，可是有的同学值日时偷懒，有的同学说也不听，为了这件事我也经常偷偷地一个人去哭一场，我想干脆不干了吧，但又觉的这样又辜负了老师的希望，我现在真不知道该怎么办，请大家帮帮我。
（此生说话语言哽咽，眼中泛有泪花）
生：我们大家是支持你的，希望你自己也要坚信自己的那能力，平日里你的表现我们每个人都很清楚，你很负责，相信自己吧，我们支持你！
生：我是咱们班的班长，班级卫生不好我也有责任，希望你能继续干下去，以后我们俩并肩作战，我相信我们一定会干好的。
生：我平时爱耍滑、偷懒，以后我会改掉这个坏毛病的，你是一名称职的卫生委员，希望你能坚持干下去。
嘉宾3：今年体育老师让我参加学校体育队，一开始我便不愿意，害怕耽误学习，但是迫于老师的压力，我还是参加了中途我又多次提出退出，但老师都没有答应，现在我一天下来总感觉很累，有时学习上精力也没法集中，我真担心在这样下去我的学习成绩会下划，我该怎么办呢，希望大家帮助我。
生：我觉得鱼和熊掌不能兼得，必须有所割舍，既然你觉得参加体育对影响学习，那就坚决退出，我想体育老师最终也会理解的。
生：现在讲究德、智、体全面发展，我认为你应该坚持下来，争取作到齐头并进，全面发展。
生：我赞同他的观念，体育训练虽说累了一点，但我觉得这也是在磨练一个人的意志，我希望你能坚持下来，调整一下心态，争取学习、训练两不误。
嘉宾4；大家都知道我有口吃的毛病，这个毛病长期以来一直困饶着我，上课我不敢回答问题，课间我不敢与同学交流，生怕说话口吃引来别人笑话，我真希望有一种药能治疗我的口吃。
生：每个人身上都有优缺点，希望你能坦然面对，我们大家不会取笑你。
生：我看过一个资料，说唱歌能治疗口吃，你不访试一试。
生：我觉得你最大的压力是来自你只身的心理压力，你应该勇敢的面对这一缺点，大胆锻炼。
嘉宾5：我从小到现在，成绩一直不是很理想，每周回到家里父母总是问我考没考试，没考好父母就大发雷霆。所以每次考试前都非常紧张，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面对父母。
生：我认为你应该和父母沟通，多谈心，逐渐让父母感觉不应该给儿女太大压力。
生：我想你应该克服心理压力，考前调整好心态，相信自己是最棒的。
生：父母都望子成龙、望女成凤，这份心思作为子女应该理解。
（评析：在宽松、和谐、民主的氛围中，学生之间真情流露，互吐心声，使学生能够正确审视自己所谓的烦劳，能够重新评价自己，也能够真诚的为朋友、同学排忧解难）
（四）深入听众
1．采访学生
主持人：刚才5位嘉宾的烦恼已经述说完了，大家也都帮助他们想出了解决的办法。我相信在座的各位同学也一定会有自己解决不了的烦恼，不妨在这里说说，也让大家帮你想想办法。
学生提出的问题有来自各学科的，有来自同学交往的，有来自绰号和一些流言蜚语的，还有来自家庭困难的等等。（全班学生及教师纷纷畅谈）
2．采访教师
在场的教师谈童年时的烦恼，有谈工作烦恼的，有谈人生经验的等
（评析：对教师的采访，等于是给学生稚嫩的心灵又上了一堂生动的人生课，老师的人生阅历和忍受感悟对培养学生树立正确的人生观、价值观起到了引领和促进作用。）
主持人：
1、请各位嘉宾用一句话谈谈这次活动的感受。
2、今天我们不仅说出了自己的烦恼，了解了他人的烦恼，同时，也有了积极、乐观向上的生活态度，着对我们的成长是很有利的。在这里，我要真诚的感谢5位嘉宾，感谢各位同学，感谢各位老师。愿我们今后都能真确的认识自我，学会为他人着想，以冷静的思索和应有的谅解去化解、释放许多烦恼，那么，生活将会变的更灿烂美好。
活动反思：
本节课班主任扮演了一名导演的角色，与学生互换位置，把课堂大胆的放手给学生，教师融入到学生团体中去，客厅由学生自己组织，采用“实话实说”的节目形式，真诚坦诉，用心倾听，热心帮助，学生在这种和谐、融洽的氛围中拉近了距离，使他们的心理得到了健康的发展。
活动方案 篇2
第一章 项目基本情况与建设规划建议
第一节 项目基本情况
青羊工业园位于成都市青羊区苏坡乡与文家乡范围内，占地约4000亩，是由青羊区政府与本土著名房地产开发企业DD成都置信集团联合打造的集工业、高尚住宅、教育、文化、商业、现代服务业为一体的现代化综合城区。该城区囊括机关办公楼、商业写字楼、学校校区、商业区、工业区、医院、高档住宅区等各种业态，是一个典型的园林式城市新区。
第二节 项目建设规划建议
根据该项目规划占地面积约2.6平方公里，覆盖机关、学校、医院、办公楼、商业区、工业区的实际情况，我们估计，在项目竣工交付使用后，常住人口至少达到5万人以上，日均人流量可能突破10万人次以上，在密集的人流中，存在无可估量的商机，也同时存在较多的治安和消防隐患因此，我们建议：
一．项目规划时应综合考虑以下基础配套，在保证物业功能齐备的前提下，确保物业增值：
A、园区的办公区、学校、商业区、工业区等人流相对密集的场所分区规划相对集中的
食堂和卫生间，为园区单位、访客和业主提供方便；
B、在园区规划1－2处商务中心，配备电话、传真、网络数据交换、影印等商务设施，为园区单位服务；
C、在园区规划1处综合服务楼，其功能包括物业综合服务大厅、会客厅、会议室、客房等功能，能满足园区单位、业主及访客的基本衣食住行需求；
D、与相关派出所协调，在园区外围规划1处治安巡逻室，由派出所安排巡逻民警住场，有效保障社区治安，营造良好的社区治安环境；
E、在园区的相关部位规划停车场，保证园区车辆停放。
二．物业管理功能用房配备建议：
A、园区的住宅区、商业区、办公区各规划1处约80平方米的物业管理办公用房，由物业公司根据实际需求设立管理处和客户服务中心、商务中心；
B、如规划时未考虑建设综合服务楼，则需在园区相对居中位置考虑规划1处约200平方米左右的办公用房，由物业公司设立青羊工业园园区物业管理项目部；
C、在物业的相关位置预留物业管理功能用房，包括工具间、操作间、值班室、库房等，具体部位和大小在工程前期介入图纸会审期间确定。
三、据园区物业业态的不同，我们对园区的安防及消防设施设备配置建议：
A、进行封闭式管理，在住宅区设置周界监控设备和红外线对射，设置楼宇对讲系统，入口及单元门门禁系统，通过现代化设备提供可靠的安全保障；住宅区可根据房屋性质（多层或高层）决定配置消防设备及器材；
B、商业区、工业区、办公区等根据业主需求进行半封闭式管理或开放式管理，主要依靠人员值岗和巡逻行人和访客进行管理，在主入口等重要场所安装监控设备，对进出人员适时录像。消防设备及器材根据消防部门要求进行配置，以确保后期物业管理公司对消防事故的处理能力。
第三节 与园区管委会的协调配合与沟通
有效的协调和沟通是管理工作得以顺利实施的重要保障，在公司的各项管理活动中，我们建立了完善的沟通机制，保证信息传递和反馈渠道畅通，真正做得令行禁止，步调一致。
在与青羊工业园管委会和公司总部的协调配合上，我们采用项目部现场办公，各专业负责人与管委会和公司总部对口协调工作，使园区管委会和公司总部的需求信息能在第一时间传递到执行部门，由执行部门及时通过服务。针对重大协调配合工作，由管委会直接传达到项目部，项目部经理请示公司领导后安排实施。
为了协调配合工作能深入开展，我们定期与管委会举行办公会，就一些重要工作的进展情况及时汇报，确保管委会随时掌控工作的进展情况。
第二章 物业管理前期介入方案
第一节 前期介入班长筹组方案：
针对青羊工业园为包括商业、学校、办公、居住、工业等较为复杂的业态结构，占地面积庞大的特点，我们对该项目前期介入工作非常重视，在项目规划设计期间，我们将组建完善的工程前期介入团队进行工程前期介入，与投资单位、设计单位和开发单位共同研讨设计方案，及时发现和整改存在的问题，减少不合理设
计和施工给物业今后运行管理带来的影响，掌握工程第一手资料，为后期物业管理打下基础。因此，在项目规划设计期间，我们将组建前期介入工作小组，共同参与项目的`规划设计和方案、图纸讨论和审定，小组骨干成员包括我公司各部门主管和小区主任等专业人才，并在此基础上，根据工程进度情况，逐步筹建物业前期介入项目部。
在物业前期介入过程中，我们首先组建一个过渡型管理团队，在前期介入小组中物色理想的该项目管理负责人员。因此，我们计划在开发单位进行前期开发期间，安排筹组前期介入项目部、工程小组、保安小组、保洁小组介入，人员进场时间由开发单位确定，我们认为最好在开发公司现场办公的同时进场最好，通过良好的物业管理为项目前期营造舒适安定的工作环境，并逐步形成青羊工业园物业管理项目部。
在物业前期介入的管理中，工程前期介入尤为重要，因此，我们计划在首期工程主体基本完工进行设备安装和内部装修期间安排工程前期介入（在工程前期介入班子未正式进场以前，主要由物业前期介入工作小组负责方案审定和参与图纸会审、设备选型等工作），工程前期介入以小组为单位存在，纳入前期介入项目部统一管理，二期工程及该项目的后续工程的前期介入工作由该项目部具体负责实施。
考虑到该项目市政配套系统设施设备复杂（相当于一个独立城镇）的实际情况，首期工程的工程前期介入小组必须具有过硬的技术实力，因此，我们计划工程前期介入人员应由以下以高级技术职称为中坚力量组成的技术团队，并逐以该骨干团队为基础并在此基础上逐步形成青羊工业园后期物业管理工程技术部，该团队骨干技术力量因包括：
机电小组：组长1人，机电工程师（安装工程师）职称，组员（技术人员）根据开发工作量确定，负责工程设备的前期介入工作，协助开发单位监理工程师参与现场巡视检查，参与项目设计及图纸会审。与设计单位、投资单位、开发单位、施工单位建立良好的工作关系，保证前期介入工作的正常开展。
土建小组：组长1人，土建工程师职称，组员根据开发工作量确定，负责市政建设、土建、装修的前期介入工作，协助开发单位土建监理工程师参与现场巡视检查和土建及市政工程施工管理，参与项目设计及图纸会审。
水电小组：组长1人，给排水工程师职称，组员根据开发工作量确定，负责水电安装的前期介入工作，协助开发单位监理水电工程师参与现场巡视检查，参与项目设计及图纸会审。园林小组：组长1人，园艺师职称，组员根据开发工作量确定，负责园区园林的前期介入工作，协助开发单位园林监理工程师参与现场巡视检查和园林施工管理，与项目设计及图纸会审。
第二节 工程前期介入工作职责
1、参与项目设计及图纸会审，形成会审纪要；
2、对项目的规划设计提出有利于物业管理顺利实施的建议，由建设单位及设计单位调整、改进，涉及以下方面内容：
2.1物业的设计使用功能（如停车场、银行、商店、公共卫生间、公共食堂等）；
2.2后期经营管理中存在不足处的调整和改进方案；
2.3对总平和室内各种管线的布局、位置、高度、离墙距离等从日后使用和维修的角度提出合理化建议；
2.4根据项目实际情况，论证提交水、电、气供应量符合地域特点和发展需要的具体方案；3、参与设备选型及安装方案审定；
3.1控制因设备选型及安装不当给物业以后运行管理带来隐患；
3.2设备型号、技术参数适合物业配套使用要求；
3.3安装方案应有利于设备正常运行和维护保养。
4、检验使用的各种材料、备件是否符合质量要求；
5、参与工程现场检查监理，工程施工中按国家有关法律规定、技术标准及合同进行检查，及时发现不合格项及产生不合格项的原因，会同建设方、施工方寻求处理方案，作出过程记录；6、参与隐蔽工程检查，竣工后索取相关隐蔽签证记录；
7、参与现场监督管道打压试验、通球通水试验、线路绝缘测试、卫生间闭水实验等；8、雨后注意观察房屋的渗漏及沉降情况，及时将意见反馈给开发商整改；
9、跟进总平施工，绘制图纸以做好地下管线的实际布置记录；
10、参与竣工验收和接管验收;严格按照接管验收标准进行接管验收；
11、尽可能全面地收集物业的各种资料，熟悉各个部分,为日后管理作充分的准备；
第三节 工程验收接管交付
在首期工程竣工交付使用前，项目部组织综合管理部、工程部、保安部、环卫部、园艺部等相关部门，立即组织接管交付工作。主要工作任务包括：
1、由综合管理部牵头，准备交付资料，主要包括：
A．《物业管理手册》
B．《入住指南》
C．《业主资料》
D．《装饰装修管理制度》
E．《装修申报相关表格》
2、由工程部牵头准备项目资料接管，主要包括：
A.项目批准文件；
B.用地批准文件；
C.拆迁资料；
D.房屋分产权清册。
3、由工程部牵头，综合管理部配合，准备质保、技术资料接管，包括：
A.竣工图(包括总平面.建筑.结构.设备.附属工程有隐蔽管线的全套图纸)；
B.地质勘察报告；
C.工程合同及开、竣工报告。
活动方案 篇3
一、主持人宣布活动开始。
二、班长讲话。
这次班会的主题是“我爱妈妈”，妈妈每天给我们做饭、洗衣，时时刻刻的关心我们。妈妈太辛苦了。妈妈的爱是无私的、伟大的.。
妈妈的爱，像一条长长的河流。它恬静、微微泛着涟漪；它清澈、看得见水底的卵石；它轻柔，缓缓地送我前行。
妈妈的爱就象大海般深沉，徜徉在妈妈爱的海洋里，是那么地惬意！委屈了，伤心了，失败了，只要有妈妈温暖的怀抱，一切都会变得那么渺小！母爱是我们的珍宝，它让我们平凡的生活充满美好！
妈妈，多么亲切！多么温暖！多么伟大！
三、活动。
1、让孩子说说妈妈是如何关心自己孩子的
2、妈妈说说自己的孩子是如何关心自己的
四、班主任总结。
五、全体唱歌《世上只有妈妈好》。
最后，让我们一起大声地说出：“我爱妈妈！”吧！
活动方案 篇4
一、领导小组：
组 长：XX
副组长：XX
组员：各班班主任
二、活动时间：
自10月10日起每周二至周五上午第二节下课结束后，(每周一升旗仪式)迅速到校园指定位置站队，进行集体跑操活动。
三、活动分组及地点：
操场负责人：XXXXXX
篮球场负责人：XX(带领1—2年级学生做简单活动)
班级负责人：班主任及搭班教师
参加班级：3-6年级全体学生(每班四列纵队站2.3.4.5跑道，体委站第一跑道，班主任，搭班教师在后分别站3。4跑道。)
四、 活动方法：
1、集体跑操：第二节下课后各班按活动要求迅速集合整队待命。
2、跑操过程中可以齐喊“1、2、3——4”和各班自选口号，要求口号一致，声音洪亮，积极向上。
3、结束后，各班班主任将本班学生安全带回。
五、活动要求：
1、学生每天在学校课间集体跑操距离为600——1000 米;
2、节假日和寒假期间学生要自觉坚持长跑并做好记录;
3、各班主任要做好每天跑操活动情况记录，在冬季课间跑操活动结束时，统计学生冬季跑操的'总里程，上报教导处;
4、每班除去特殊学生(残疾、生病)情况外，其它学生必须参加;
4、每天长跑活动由赵海明负责教师考勤，冬季长跑活动结束时，交教导处存档。
六、评选与表彰：
学校阳光体育运动冬季长跑活动将评选“优秀组织”奖，对长跑活动开展好的班级进行表彰。对教师的参与活动情况与考勤纳入教师评优评先的考核中;对学生的活动情况记入学生成长记录袋、素质手册等档案。
七、集体跑操口号：
阳光体育、健康快乐、强身健体、立志成才。
阳光运动、快乐成长、挑战自我、超越梦想。
活动方案 篇5
为了进一步丰富全市中学生的寒假生活，让学生们度过一个愉快、充实、有意义的假期，根据市政府《201年xx市冰雪旅游节活动方案》要求，经研究决定举办xx市中学生冬令营活动。具体内容如下：
一、参加对象
局直中学生自愿参加。
二、报名办法及原则
本次冬令营采取“学生自愿报名、家长授权同意、xx统一组织”的原则；报名办法为学生自愿提出申请。报名时间截
止到12月28日。联系人：市教育局齐跃明，联系电话xx；xx生态旅游度假区闫东梅，联系电话xx。
三、活动时间
本次冬令营活动以“激情冰雪欢乐行”为主题，以丰富全市中小学生冬季体育活动为重点，以提高学生身体素质为核心，
着力培养学生团队合作的意识、独立生活的能力、追求卓越的品格。
第一期活动开始时间拟确定为20xx年1月6日举行，每期1天，具体时间安排根据学生报名情况提前通知。
四、活动地点
本次冬令营活动地点在xx市中小学生社会活动实践基地暨xx县xx生态旅游度假区。
五、收费标准
本次活动以学生自愿参加为原则，所需费用为家长和学生自愿承担，全程收费168元/人，包括交通费、午餐费、活动费、
保险费、景点门票等一切费用，活动期间不再收取学生任何费用。此费用由xx市中小学生社会活动实践基地负责收取，统一
开据正式发票。
六、几点要求
一是自愿报名，择优选拔。本次活动坚持学生自愿报名参加的原则，重点在品学兼优的学生中选拔，对不符合条的学生不予审核通过。学生每人一份人身意外伤害险，每10人配备1名学校带队教师，活动全程配备保健医生。
二是遵守纪律，服从管理。本次活动为冬季户外拓展训练活动，实行全程准军事化管理，聘请局直学校优秀体育教师及相关专业人士任教，程设置主要包括雪地S、雪地足球、雪圈娱乐和接力赛，重点培养学生独立自强、坚毅果敢、团队合作等优良品质。因此，凡是参加冬令营的学生必须遵守纪律，服从管理，严格按照各项规制度吃、学、训、行。对违反纪律、不服从管理的'学生，活动主办方有权予以退回。
三是注重积累，力求提高。举办冬令营活动的目的就是要提高广大青少年学生视野，进一步开阔眼界，改变不良学习生活习惯，促进身心健康提高。为此，xx市中小学生社会活动实践基地将以此次活动为契机，举办系列征、摄影比赛活动。
xx市教育局
活动方案 篇6
堂教学改革是深化基础教育程改革的核心环节，对于提高堂效率，提升教育教学质量，推进素质教育，具有十分重要的意义。为进一步深化程教学改革，以有效堂支撑我区教育质量的整体提升，经研究，决定举行第七届中小幼有效堂主题研究节活动，并制定如下方案：
一、目的意义
开展有效堂主题研究活动，引导广大教师加强堂教学改革的研究，激发教师群体智慧，优化堂教学行为，提高堂教学效率，引导学校精心培育教学改革实验项目，努力构建一批具有xx特色、校本特点、师本特长的堂教学新模式，在全区营造一个深入研究实践有效堂的良好氛围。
二、研究主题
研究学生，转变学习方式；深度学习，培育核心素养。
三、活动内容
1、第五届青年教师教学基本功评比活动
参评对象为年龄周岁以下（即1981年7月1日以后出生）工作两年以上的青年教师。合格外工子弟学校教师基本功比赛单列。已经获得区A级优质（或百节好）、2A级优质（示范）称号、区级评优一等奖和苏州市基本功、评优评比中二等奖以上的获奖老师不参加本项活动。
各校符合参赛条的参赛老师名单以及参加区比赛的老师名单，要在校内分别公示；区教育局也将在xx教育信息网公示，接受监督。（比赛通知另发）
2、xx区学校发展共同体堂教学联合展示活动
根据《关于印发的通知》(吴教普〔20xx〕17号)的精神，本届有效堂主题研究节将以共同体为单位开展堂教学联合展示活动。各共同体牵头学校制定展示方案，商定展示主题，联袂举行堂教学展示活动。具体事宜由区教研室、共同体联络人统筹协调。
3、xx区名优教师示范教学活动
为全面推广我区教学改革成果，充分发挥名优教师的示范引领作用，本届有效堂主题研究节将举行名优教师示范教学活动。凡区级及以上的教学能手和带头人（学科/学术/德育）均需参加校级及以上的开活动，其中苏州市带头人（学科/学术/德育）以上优秀教师参加区级公开展示活动，具体由区教研室统筹安排。
4、xx区例研究教研范式汇报展示活动
区教研室将组织各学科开展基于“例研究”的教研范式系列展示活动，各学科在两个学期内分别开展两次旨在研究学生、促进学生深度学习的由各个层次教师参与的'区级教研活动。活动应契合本届堂研究节主题，遵循学科教研范式流程，凸显教师主体参与，体现协同创新，实现资共享。
5、基于学生深度学习的有效堂教学现象分析征活动
本次征以“基于学生深度学习的有效堂教学现象分析”为主题，要求教师在促进学生深度学习的视域中，捕捉并描述发生在自己或他人堂中的教学现象，分析其中存在的问题并进行诊断，然后提出相应的教学对策。全分现象描述、问题诊断、教学对策三个部分，其中问题诊断与教学对策合计篇幅不得少于全的0%。区教育局将在《xx教育》开设专栏，刊发部分优秀征。征活动截止时间为20xx年2月底，具体方案由区教科室另发。
四、具体要求
（一）学校层面
各校要围绕上述五项内容，有计划、有组织地按照相关要求在校内开展活动。校级层面的活动应在本学期内结束，有关材料请按要求及时上报。
（二）区级层面
1、第五届xx区青年教师基本功评比活动，由普教科、教研室、教科室分工组织。
2、xx区学校发展共同体堂教学联合展示活动，由结对学校协商制定方案，普教科、教研室负责统筹协调。
3、xx区名优教师示范教学活动中，区级教学能手和带头人（学科/学术/德育）参加校级开活动，苏州市级带头人（学科/学术/德育）的开活动由区教研室统筹安排。
4、例研究教研范式汇报展示活动由区教研室组织。
基于学生深度学习的有效堂教学现象分析征活动，由区教科室组织。
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