活动方案
为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
【时间】XXXX年9月7日
【地点】教室
【班会主题】自我介绍
【指导思想】
1.反思自我、发现自我价值、正确认识自我。
2.用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。
【活动形式】游戏、演讲
【班会流程】
教师：生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家让大家了解你。希望大家充分展示各自的风采，尽其所能，将自己的特长、性格无一遗漏地展示出来，
一、小游戏：由颜色判别你的喜好个性。
1、每个同学准备一张纸，写下你最钟爱、其次喜欢的、再次喜欢的和最不喜爱的颜色
2、教师告诉学生：
你最钟爱的颜色表示你希望成为而未能成为的
其次喜欢的颜色表示你现在所属的那一类
再次喜欢的颜色表示你试图掩盖的那部分个性
最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性
3、每种颜色所代表的'喜好个性
灰色 ：审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色， 沉着，自控能力极好;不愿有过深的友谊、过近的关系。
蓝色 ：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静，内向，判断力强，见识灼然。
绿色 ：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生活充满希望和乐 观情绪，渴望事事美好。
红色 ：个性坚强，精力充沛，感情丰富，性格外向，活泼异常，说话做事常不假思索，心理上总是准备好了向人进攻和与人争论。
黄色 ：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指摘，故而心情轻松愉快;你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以信赖的人。
紫色 ：多愁善感，性格内向，敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。
黑色 ：感情忧伤的人，在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。
棕色 ：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多能得到满足;目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚
二、老师简介自己
(职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得)
今天见到大家，为了广交在座的各位朋友，我情不自禁地来了一次自我推销。大家满意我这位新朋友的介绍吗?中国是礼仪之帮，来而不往非礼也!刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗?
三、真我秀出来
1、学生一一上台介绍自己。
温馨提示:在自我介绍中充分展示自我风采，尽所能将自己的名字含义、特征特长、性格爱好、理想志愿等展示出来，运用创新的方法，流畅的口语表达，给大家留下深刻的印象。
2、介绍中追问时适当提示：你还有哪些长处，不足在哪里?你最想干什么，你会干什么，你能干什么?在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，你是一个怎样的人?
3、小组评价：
你心中的口语交际之最
声音最洪亮的同学：
口才最出色的同学：
四、教师总结
活动方案 篇2
教学目标：
1、要求幼儿初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。
2、要求幼儿根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击乐配器方案。
3、要求幼儿进一步练习按即兴指挥手势进行演奏，并能注意在整个活动中保持活泼快乐的.情感体验和表现。
活动准备：
1、幼儿已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动作。
2、教师排好坐位并放置好小铃、圆舞板、串铃、铃鼓这些打击乐器。
活动过程：
1、幼儿一边观看教师做的随乐动作，一边用动作将整个节奏型表达出来。
2、幼儿在教师的启发、引导下将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。
3、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。
1）在教师放慢速度演唱乐曲，面向不同小组做不同动作时，幼儿学习迅速准确地对教师的身体动作、暗示做节奏动作反应。
2）学习教师的指挥动作，迅速准确地随乐作出节奏动作反应。
3）在教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。
4、引导幼儿根据图谱中的角色变化设计打击乐配器方案。
5、分声部进行乐器演奏。
（1）教师指挥，幼儿集体练习演奏。
（2）在教师不同程度的帮助下，全体幼儿集体练习。
自由选择，交换乐器演奏。
活动方案 篇3
当发生火灾时，采取科学正确的逃生自救方法是将人员损失降低到最低限度的有效途径。为强化学校师生的安全防范意识，提高自救互助能力，学校决定开展逃生自救及灭火演习活动。
一、活动目的
认真贯彻平安校园创建精神，使全校师生掌握科学的逃生自救方法和消防基本知识，提高师生自救互救的意识和能力，学会正确使用灭火器扑救的方法，保障师生人身安全，为学校教育教学工作制造良好的安全环境。
二、活动主题
提高消防安全意识 开展消防逃生演练
三、活动程序
1、演练时间：
20xx年1月19日上午9：00。
2、活动内容
本次活动由三个部分组成：防火的知识讲座；火灾后的自救逃生演习；灭火演习。
3、疏散演习：
火灾发生后，教学楼内的学生在老师的组织下，迅速安全撤离火灾现场。
动作要领：火灾发生后，组织学生用湿毛巾及其它物品捂住鼻口，尽量降低重心沿走廊右侧以最快的速度按逃生自救疏散路线图由安全出口迅速撤出到达安全地区（操场），各班学生到达安全地带后，以班为单位集合，各班立即清点人数并向总指挥报告。
4、消防知识讲座（江北区消防队）
5、灭火演习
旨在教会学生正确使用灭火器，扑灭火源。
动作要领：正确使用灭火器，扑灭火源。
6、宣读消防安全倡议书
四、要求
1、演习过程中，各级工作人员要求各尽其责，听从指挥，详细布置，周密安排，确保安全，做到万无一失。
2、演习过程中要注意安全，全体师生要听从工作人员指挥，按规定的逃生自救路线图进行疏散逃生，所有现场人员态度要端正，严肃认真对待演习，不准麻痹大意，更不准嬉笑。
3、整个演习过程要连贯、通畅、有秩序。
附件：消防逃生紧急疏散演习具体安排
一、人员安排
总指挥：xx 副总指挥：xx
各楼道管理人员：
东楼梯：xx
中楼梯：xx
西楼梯：xx
南楼梯：xx
南大门：xx 车棚边门：xx 操场：xx
班级管理：各班主任及部分下班教师
摄影：xx
二、疏散路线
东楼梯：401、601、602、
南楼梯：201、304
中楼梯：302、301、303、402、503、502
西楼梯：202、203、403、501、603
直接至操场：101、102、103
三、演习过程：
1、1、三声急促电铃响后，活动开始。保安、门卫及时打开各扇通道门，管理教师迅速到岗，各班组织学生学生用毛巾捂住口鼻，尽量降低重心沿走廊右侧以最快的.速度按逃生自救疏散路线图由安全出口迅速撤出到达安全地区。
2、2、演习过程中必须按照规定次序排队下楼，不得推挤，抢先。在平地前进时，可采取小跑的形式。
3、3、到达操场后，按集会队形排队，要求静、齐、快。
4、4、演习活动中，各班必须听从管理教师指挥、保持严肃认真的态度。
5、演习结束后，各班按平时出操后的次序回教室。
活动方案 篇4
活动目标：
1、学生能认识到饮食安全的重要性。
2、学生能初步识别食品是否安全。
3、学生能自觉养成饮食的良好习惯。
4、学生在有趣的游戏活动中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。
活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、设计、打印调查问卷。
3、学生的四人小品表演。
4、活动涉及的相关课件。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）开门见山，揭示活动主题
主持人：同学们，今天我们要开展一次有意思的班队活动——注意食品安全。
先看大屏幕——（多媒体播放图片）。请我们班的朗读小能手来给大家读读这份资料吧！
一名队员朗读“美国一百多年前的食品安全问题与中国现在出现的食品安全问题”
学生认真地听着，仔细地看着……全班沉浸在食品污染的作呕现象中。
(二)发放问卷，当场答对，摸清学生饮食现状
主持人：下面让我们一起来做一份调查问卷吧。
1、判断题抢答，并说明理由。（给最先回答并答对的孩子一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。）
2、回答问题，同桌合作抢答。（给最先回答并答对的同桌每人一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。）
3、击鼓传花，谁拿到花谁就回答。（若答对就加两个笑脸，若答错就减两个笑脸）
4、最后总结，并奖励超过五个笑脸的学生每人一份礼物。
（三）表演小品，贴近生活，展示学生饮食现状并体会到饮食安全重要性主持人：大家拿到了这么多奖品肯定很高兴吧，现在让我们一起来欣赏一个小品。
（小品梗概：一个矮小的学生扮卖涮羊肉的小贩，一个学生扮卖棒冰的小贩，两个人互相吆喝着自卖自夸，一个学生扮演一个顾客，结果被两个小贩逗留，但因顾客只有1元钱，不知买涮羊肉好呢，还是买棒冰好，一时无从下手，使得两个小贩互相辱骂争吵甚至动手打架。另一个学生扮演工商部门督察，对马路小贩进行了惩罚教育，并对顾客进行了说服教育。）
队员1：香喷喷的涮羊肉，快来买咯……
队员2：好吃的'棒冰，1元钱一根啦……
队员3：（又热又饿，掏出1元钱左顾右盼，无从下手）买什么好呢？
队员4：处罚你们黑心的无证小贩！小朋友，你也站住，以后可不准买这些又脏又乱的垃圾食品了，好吗？否则，不仅要肚痛，还会像这个卖涮羊肉的人长得像老鼠似的，还可能会变成缺牙老公公呢！
队员3：我知道了，叔叔。以后一定不会买这些垃圾食品了，我要长得像你这样高。
队员4：（问全班同学）大家都能做到吗？
全体队员异口同声：能！
四、普及知识，牢记食品安全“三字经”。
1、了解儿童食品安全十大问题：问题一：食品中的添加剂未引起高度重视。问题二：分不清食品的成分和功能。问题三：过分迷信洋食品。问题四：用方便面代替正餐。问题五：多吃营养滋补品。问题六：用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。问题七：用甜饮料解渴，餐前必喝饮料。问题八：吃大量巧克力、甜点和冷饮。问题九：长期食用“精食”。问题十：过分偏食。
2、朗读背诵“三字经”：
好零食，陋习染，日三餐，饱而健。
聪明鱼，绿蔬菜，鲜瓜果，多吃点。
肯德基，麦当劳，洋快餐，不可贪。
路边摊，油炸品，闻得香，宁可断。
买食品，看标签，不贪吃，营养全。
好队员，康而健，安全经，记心间。
（这些活动中都可以奖励小礼物。）
五、病从口入，管住嘴巴，学生对自己提要求，注意饮食安全
六、辅导员讲话：
看来，大家对安全饮食都提高了认识，增进了了解，还学到了一些生活的基本道理：食品就像人一样，华而不实的东西，我们不愿吃，也不敢吃。请珍爱我们的身体吧，首先得注意饮食安全。
七、呼号
八、退旗、奏乐、敬礼
九、活动结束
活动方案 篇5
为了充分展现我园书香宝宝特有的风采，加强幼儿的语言表达能力培养，作为州温市少儿图书馆的阅读教学实践基地，我园将于20xx年6月与联手少图馆举办首届“故事小能手”选秀大赛，具体活动事项如下：
一、活动程序安排安排
1、班级海选：20xx.6.1—6.5（每个班级海选出2名选手）
2、半决赛：20xx.6.9—6.13（每个园区按一定比例，选出相应的.人数参加总决赛）
3、总决赛：20xx.6.15—6.19（18名幼儿，站前园区8名；谢池园区6名；锦江园区4名）
二、总决赛活动安排
1、时间：6.19上午8：30
2、地点：州温市少儿图书馆
3、评委：少图馆副馆长、家长代表、教师代表
4、主持人：待定
5、会场负责：
顺序登记（抽签）：、一名教师
现场签到：两名教师
分数核算：
照片：
场地布置：
三、其他事宜安排
1、奖品：绘本（少图馆负责）
2、证书：老师、
3、奖项设置：待商讨
活动方案 篇6
随着人们对健康需求层次和标准的不断提高，医疗卫生服务模式发生了重大转移——从以病人为中心到以人为中心的转移；从被动服务向主动服务转移；由单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转移。为了适应新形势对我们医务人员工作能力和服务水平的新要求，树立我院的良好服务形象，经医院办公会研究决定：在全院开展为期两个月的“做五星级‘医生’，建医患间真情”暨“争当服务明星”活动。（注：“医生”泛指所有医务人员。“五星级‘医生’”标准为：成为人们的“健康保护士、健康管理员、健康指导师、健康理财人、健康协调者”）。
一：组织领导：
成立活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
活动办公室设在党政办，办公室主任：联系电话：
二：活动目的及意义：
医疗卫生行业是一种特殊的服务行业，要求医务人员要有更高的职业素质和服务水准，我们拟通过开展“星级”医疗服务及评选“五星级‘医生’”和“服务明星”活动，不断改变服务观念、改进服务方式、创新服务理念、规范服务标准、提高服务水平，使每一位医务人员都能成为健康者、亚健康者及患者的.“健康保护士、健康管理员、健康指导师、健康理财人、健康协调者”，给所有病人提供全方位、高水平、人性化的更高服务标准的“星级”医疗和护理服务。通过选树典型，树立我院医德高尚、服务优秀的新时代楷模，掀起学、比、赶、帮、超的热潮，激励大家爱岗敬业，锐意进取，立足本职，恪尽职守，更加尊重和关爱病人。以精湛的技术、优质的服务、高尚的品格重塑医务人员新形象、重建和谐的医患关系。
三：活动步骤：
活动共分三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（8月1日~10日）
各科要高度重视，认真组织大家学习讨论此活动方案和××省内分泌及代谢病医院院长荣海钦教授所写《做五星级医生建医患间真情——重建良好医患关系从我做起》一文，使大家充分认识到此活动的重要意义。通过广泛宣传和发动，人人都能敢为人先、积极参与到此活动中来。
（二）活动开展和实施阶段：（8月11日~9月20日）
各科室及班组要进一步完善管理制度和服务职能，在不断转变服务理念的前提下创新服务方式、拓宽服务范围。人人对照“五星级‘医生’”的服务标准要求自己，爱岗敬业、开拓进取，不断提高自己的事业心和责任感。通过参与活动密切医患鱼水关系，忧患者之所忧、想患者之所想、急患者之所急，用实际行动赢得同事和领导的认可、患者的好评。
（三）评选和选树阶段（9月21~30日）
科室及单位要定期进行活动讲评和总结，然后按照医院根据各单位人数和岗位不同分配的评选指标，每个支部推选1~2名候选人上报活动办公室，然后由医院最后选出5~6名“五星级‘医生’”及“服务明星”进行表彰和奖励。
为保证评比活动公平、公正、公开的有序和顺利开展，医院将制定严格的评选程序并成立评选小组具体负责评选工作。
四：实施要求：
1：各单位及科室要在活动中互相学习、互相交流活动经验，通过选树典型，将业务水平较高、工作业绩突出、医德高尚、德医双馨、有较强竞争力和较强示范性的人选推荐到医院参与最后评选。
2：推荐到医院的候选人必须达到“五星级”的服务水准和“医术高明，医德高尚”。“五星级‘医生’”标准为：
（1）健康保护士：这是医生的基本职责。医务人员治病救人、调理健康的第一手段不是药物和手术刀，而是对病人的爱心。不管处于何种技术水平的医务人员，都要明明白白、合情合理的为病人提供个体化、恰如其分的医疗服务。
（2）健康管理员：随着慢性病的发病率增加，作为医务人员要有长期服务意识，每位医务人员要按照我院制定的《出院病人随访制度》要求，为病人建立永久性的健康档案，并认真进行定期随访和健康指导。
（3）健康指导师：由于部分人的健康理念和保健意识较差，患病后不能在最佳治疗时机来医院，所以作为医生除了治病救人外，还能对病人进行健康科普教育和健康生活指导。
（4）健康理财人：医务人员要根据病人的不同经济承受能力，与病人及家属进行沟通，制定不同的个体化治疗方案，满足不同层次人群的医疗消费需求。
（5）健康协调员：针对大部分患者缺乏专业知识和医疗信息，就诊时可能走弯路的现状，作为能“心中有病人”的医务人员应主动为病人排忧解难，执行首问负责制、首诊负责制，对他们全面负责、服务到底，把“病人病情就是命令”的理念贯彻到实际工作中去。
3：每个人都要适应新时代对我们医务人员提出的更高服务新要求，及时转变服务理念，拓宽服务范围，努力提高自己的业务技能和服务技能，在技术上刻苦钻研、精益求精；工作上端正态度、恪尽职责；服
务上忘我精诚、尽善尽美；使互相协作、相互竞争的氛围越来越浓、医护关系越来越融洽、病人满意度越来越高。
4：各单位要重视活动的开展并注重活动的效果，广大医务人员要以“五星级‘医生’”的服务标准严格要求自己，努力工作。通过活动，要充分体现全院医务人员的自信自强、敢于争先的良好精神面貌，促进医院整体服务形象的提高和医疗技术的飞跃
活动方案 篇7
活动目的：
通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。在活动中，认识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。
参加人员：
常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师
常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员
活动时间：7月7日——9日
具体安排：
1、7月7日上午出发，中午左右抵达。
2、7月7日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。
3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。
4、7月7日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。
5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二实验小学队员返常州。
活动说明：
1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的.同学（有一定特长）。
2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。
3、夏令营收费标准：每人250元（其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用）。
4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。
5、其他事项详见入营通知书。
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