活动方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编精心整理的活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
一、指导思想与宗旨
1、指导思想
贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学们、贴近生活的原则，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。
2.感恩教育的宗旨
本次感恩教育主题活动，旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、同学们与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流现象，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使同学们在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，培养同学们服务社会、服务人民的责任意识，引导同学们养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒同学们的感恩意识，使同学们对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强同学们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。
二、开展感恩教育的具体内容与实施途径
1、具体内容
从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。
2、实施途径
（1）营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境，为同学们营造一个充满爱心的值得感恩的世界。包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面，它对同学们的成长往往起到潜移默化的作用。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对同学们的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，同学们的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，同学们的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让同学们在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。
（2）通过课堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共识。首先，要引导同学们对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的认识；其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的探讨，让同学们认识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的，要让他们知道，无论是父母给予他们生命，还是朋友给予友情或者教师教他们智慧，这一切都是恩情。通过课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在具体实施过程中应注意将生活中基础性的道德知识、道德能力和道德智慧的培养融入其中，并将同学们对生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。
（3）在同学们的学习生活、交往生活、日常生活中进行辨析式教育。首先是通过正面引导了解道德素质是人才的必要条件，了解感恩是生活中一种积极向上的思考和谦卑的态度。它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会将它化作行动，实践于生活中。一个人会因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐与满足。其次，通过讲座、开展社会调查、讨论等形式，澄清与抵制各种消极的、错误的道德意识，正确认识生活中的不足。其三，要激励同学们不断反思现状，设计未来的价值理想，让同学们在这种不断的“获得”、“反思”、“设计”的活动中，不断自我否定与自我生成，从而自我提升人格境界。
（4）教同学们从身边小事中学会体察生活，知恩图报，学会回馈社会。开展感恩教育要让同学们了解到知恩图报不仅仅是物质上的回报，还包括感情世界的回报，回报可以从学会感谢做起，这包括通过语言与做一些力所能及的小事来表达我们的谢意。学会知恩图报，要引导同学们学会感受日常生活，感受生命中的.各种恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的价值。应该看到，日常生活小事是滋养感恩大树成长的养料，生活就如读一本书，你一字一行一页地读，在这过程中被感动了，就会知道报恩了。学会知恩图报是要让同学们知道，并非大恩大德的举动才是报恩，对别人点滴的行为知道报答也是报恩。这里落实到同学们的具体生活中可以是对父母的点滴孝心，对师长、同学朋友的看似微不足道的关心，对社会弱势群体的关注等等。这样的心与行为会增强人与人之间的人情味，创设一个和谐的校园环境，使感恩教育真正融入校园。
（5）将感恩教育融入社会实践，通过回馈社会，开展爱国、爱人民的教育。引领同学们在实践活动中认同和接受社会性规则，把校园教育转变为社会教育。一方面有利于同学们形成和巩固正确的思想道德观念，另一方面，能使同学们在服务社会的过程中获得成就感、发现自身的价值，或者发现自身素质与社会需求之间的差距，找到前进的动力和方向。让同学们在社会实践中体会到对自己、对他人、对社会的帮助与施恩，不但能锻炼他们的实际动手能力，还能在活动中升华对国家、对人民的热爱。
活动方案 篇2
活动名称：角色扮演活动——黑河水污染纠纷法庭模拟活动
活动班级：六年级学生
活动准备时间：11月20日--12月20日
一、活动目的
本活动为学生构建了一个开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注家乡环境保护问题，并培养他们的组织活动能力、科研探究能力、思维创新能力、语言表达能力、表演技能能力与人交流和沟通的能力等，。同时培养他们学习中的科学方法、科学态度和科学精神。
二、活动重点和难点
１、活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变，使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛围。
２、活动难点在于资料和信息的获取、整合，剧本的编写，角色扮演的效果等。
三、活动的必要性
高台县地处河西走廊中部，黑河沿岸，当地农作物几乎全靠黑河水灌溉，黑河水的水质污染问题多年来倍受当地干部群众关注。为了更好地贯彻党和国家的教育方针，立足于提高学生探究科学的素质，培养学生的创新实践能力，现结合当地实际情况和本校六年级学生现状，选取环境教育为课题，采用模拟法庭的形式，开展角色扮演活动—谁为黑河水污染承担责任，是很有必要的。这是一个关于水资源的污染及环境保护的研究性实践活动。
四、活动的可行性
１、我校六年级学生通过多年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。这次活动结合我们高台县的实际情况，给学生提供了一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。
２、具备实施方案的必备条件。如部分学生家庭已有照相机、摄像机、电脑等；我县有图书馆、造纸厂、番茄制品厂等，学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。
３、采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的形式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，这会极大的调动全班同学学习的积极性。
４、相应的精神和物质鼓励，会使学生有一定的成就感，激励广大学生积极进取、勇于创新，为以后开展研究性学习做好铺垫。
五、活动过程设计
（一）分组及各组的任务分配
我和班干部讨论决定，按照同学们的特长、性格、爱好、知识能力、家庭情况等将全班同学分为五个小组。
第一组为问卷调查组（约5人）：
通过设置问卷项目，如调查的地点可为乡、村社、工厂、学校、医院、居民区、环保部门、卫生防疫部门等，对象可为乡镇干部、当地群众、相关部门负责人等。调查对象要考虑不同年龄段且职业分布广泛的人群。通过问卷调查、统计、分析，进一步了解黑河水的重要性和受污染的情况。
第二组：实地考察组（约7人）：
带领学生深入高台县造纸厂、番茄制品厂，了解工业污水排放情况，到高台一中、职业中专、城关初中等学校实验室和县医院、中医院等了解废水排放情况；深入黑河沿岸农村了解农作物受污染情况，分析原因并提出保护的.有效措施。
第三组为样品分析组（约6人）：
从不同的污水排放口取样分析：如颜色、气味，测定水样的PH值，水样的硬度，水中溶解氧及BoD的简易测定等。
第四组为收集信息、整合信息组（5人）：
通过上网和进图书馆查阅资料获取信息，并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息，筛选、整理有价值的信息，分析、归纳总结调查结果，得出结论，通过文字、图片、音像等多种形式的“作品”来支持研究结论的证据。
第五组为剧本编写组（7人）：
这一小组要选择一些有一定文学功底的同学，事先熟悉模拟法庭程序，设计出易于角色扮演的剧本。角色要多，如造纸厂厂长、乡长、村长、粮农、果农、菜农、学生代表、法庭工作人员等。
（二）角色扮演活动课设计
1、活动扮演者：全班学生
根据剧本编写情况，选取口头表达能力强、表演技能好的一些同学进行主要角色的表演，如番茄制品厂厂长、造纸厂厂长、乡长、村长、粮农、果农、菜农、学生代表、法庭工作人员等。表演技能和语言表达能力差的同学可做旁听观众。
2、活动的程序：
（1）主持人讲话，宣布进入模拟法庭
（2）审判长、陪审员、书记员、原告、被告及观众等入座。
（3）开庭，核实身份。
（4）审判长简述案情、双方权利等。
（5）原告陈述案情，展示证据，提出诉讼请求。（原告可为粮农、果农、菜农、学生等。）
（6）被告人答辩。（被告可为造纸厂厂长、番茄制品厂厂长等。）
（7）审判员公布对黑河污染的调查报告。
（8）当庭核实判决，赔偿和裁决。
（三）评选并奖励：
选出最佳扮演奖和最佳实践小组进行奖励。
（四）总结主题，交流感想：
教师从黑河水的治理保护方面进行总结，并要求学生课后写一篇《保护水源，人人有责》的倡议书或《高台的生命之水—黑河的防与治（或近忧与远虑）》的小论文。
附件：
《红联小学科技教育方案实施效果》内容包括：1．变封闭式教学为开放式教育，使学生获得了亲身参与与研究探索的体验，并把这种情景模拟出来，在情感的发生发展中学习科学知识，体验了科学知识的价值。2．采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的学习方式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，极大的调动了全班同学学习的积极性。3．使学生学会了关注人类与环境的和谐发展，懂得了水对于人类的重要性。4．培养了学生分析问题、解决问题的能力。如资料、信息的获取、分析、研究，通过调查、实地考察、取样分析，了解了当地水污染的情况。5．使学生学会了分享与合作，从而培养了乐于合作的团队精神。6．提高了学生的科学素质，培养了学生的创新精神和实践能力。
活动方案 篇3
一、实施时间
20xx年3月17日——20xx年3月28日
二、具体活动安排
(一) 宣传发动
1.年级组召开班主任会议，布置活动安排。
2.拟定告家长书，向家长发出邀请。
具体时间为20xx年3月17日到20xx年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。
讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。
(二)家长报名
1.家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。
2.参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。
3.班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的'家长。
(三)家长进班讲故事
1.班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。
2.每天由故事妈妈评出每班最佳听众，颁发小奖品。
3.活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出最受欢迎的故事妈妈。
4.通过评选，每班选出最受欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。
5.学校颁发奖状。
(四)班级召开亲子阅读交流会
请“最受孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。
活动方案 篇4
【活动背景】
在今年三月校团总支组织的“让爱延伸”即按摩部团员义务为区福利院老人按摩活动中，视障团员们用自己学到的中医推拿手法为福利院老人们服务，还耐心与老人聊天，获得了老人家的一致好评。
【活动目的】
1、为弘扬五四精神，缅怀革命先烈，展示视障团员的`青春风采，激发他们的青春活力；
2、为努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现特殊教育中职学生生风采及精神风貌，激发广大同学爱党、爱国、勤练手法、努力实践、强化技能的热情与动力，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。
【活动主题】
团员勇当先，夕阳红遍天
【活动时间】
20xx年3月——20xx年6月，每月一次；
20xx年9月——20xx年12月，每月两次。
【参加人员】
按摩部团员和队医一名
【活动内容】
1、纪念五四运动91周年暨武汉盲校志愿者成立启动仪式；
2、与区福利院负责人签订为期一年的志愿服务合作协议；
3、定期为福利院老人义务按摩。
【相关要求】
1、横幅、团旗；
2、安排车辆；
3、安排人员，要求统一着白大褂、佩戴团徽，自带手法布；
4、准备血压计，并落实在区福利院活动场地和所需设施。
活动方案 篇5
关于开展公司青年创新方案征集活动的通知
各单位团委（总支）：
当前，随着公司人力资源结构的调整优化，青年员工已成为公司核电建设、生产经营的中坚力量。为适应公司“创新增效”和“走出去”战略实施的要求，激发广大青年员工的创新思维和创新意识，进一步做好公司青年工作，推动基层团组织工作的整体活跃，公司团委决定开展公司青年创新方案征集活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
创新思想，务实行动，塑造活力青年形象 二、主要内容及形式
公司青年创新方案是指由公司青年员工或青年集体自主策划，能够吸纳青年群体积极参与，在学习科学知识、提高能力素质、构建和谐团队、丰富精神文化生活等方面有益于青年身心健康和成长成才，具有创新性和实践性的活动方案。
公司青年创新方案策划的活动，在内容方面可依托公司改革发展、生产经营、党建和企业文化建设等中心工作，如：“创新增效”、“走出去”战略、安全生产、节能降耗、管理创新、建设学习型组织、劳动竞赛、公益活动、文体比赛等，也可依托网络、通讯、视频等丰富的载体，自由选题立意，可以是思想性的、知识性的、技能性的、文体娱乐性的等等，形式上不拘一格。
三、参与形式
以公司青年员工个人或集体（团支部、部门、施工班组等）名义参与均可。
四、组织领导
本次活动由公司团委统一领导，负责活动的指导、组织协调、监督实施和评选表彰，各单位团委（总支）具体组织好宣传发动和征集方案的'初选、申报工作。特别是设计公司团委、核电检修部团委、核反应堆安装公司团委、东方公司团委、南方公司团委要协助组织好所属项目部的初选、申报工作。
五、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段（10月中旬至10月底）。各单位团委（总支）在本单位党政工领导的支持下，加强组织领导，认真策划实施，重点加强对活动的宣贯和发动。
第二阶段：初评、申报阶段（11月）。请各单位团委（总支）在认真做好初评和筛选的基础上，至少申报3个创新活动方案，其中集体方案不少于1个。
第三阶段：评审阶段（12月初至12月中旬）。公司团委整理汇总申报方案，并组织评比。
第四阶段：表彰阶段（12月底），对获奖的个人和集体进行表彰。同时，对于切实可行的方案，将在20xx年度适时推广。
六、奖项设置
个人优秀创意奖5-10个；集体优秀创意奖5-10个；创意鼓励奖10个。
优秀组织奖3个：视各单位组织及上报创新方案数量和质量的情况而评定。
七、活动要求
1.各单位团组织要高度重视，广泛动员，并以本次活动为契机，增强团组织工作的实效性，有效凝聚青年、引领青年，提高基层团组织的影响力和凝聚力。
2.各单位团组织要认真准备，精心策划，大胆创新，丰富活动开展的形式。同时，活动方案要围绕活动主题，具有较强的可操作性。
3.各单位团组织要认真做好初评和申报工作，各平台单位汇总后于11月30日前将《“公司青年创新方案”申报表》（详见附件）的Word版和盖章的扫描版以电子文件的形式上报建设公司团委。
联系人：蒋盈奎
联系电话：0316-3339074
电子邮箱：jiangyingkui@cni23.com
活动方案 篇6
一、活动目的：
为了庆祝第33个教师节，弘扬和实践社会主义核心价值观，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，营造尊师重教的.浓厚社会氛围，使大家过一个充实、有意义的节日，特组织老师开展“青春大舞台，你我秀风采”教师才艺展示活动。
二、组织机构：
三、活动时间：
(1)20xx年9月10日(周日)下午4点
四、活动地点：
五、参加人员：
六、活动内容：教师才艺展示
教师展示特长，选择自己比较拿手的才艺进行展示，如：唱歌、朗诵、讲故事等。每个人的展示时间为3-5分钟，请教师在选择节目时把握好时间。
七、活动评委：
八、活动奖项：
本次活动设三个奖项，最佳风采奖2名，最佳才艺奖3名，最佳人气奖4名。
活动方案 篇7
一 、指导思想
认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的`思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
二 、活动时间和主题：
6月1日至6月30日 主题：“防雷、防溺水和安全观潮” 小手拉大手活动。（五堡校区、七一校区重点是安全观潮）
第一阶段：6月 1 日至6月 6 日，制订活动方案、宣传发动；
第二阶段：6月 7 日至6月20日，教育活动全面展开；
第三阶段：6月21日至6月30日，学校安全月活动总结。
三、活动领导小组：
组长： 副组长：
组员：各校区负责人
四、活动内容及活动安排
本次活动各校区要结合本校特点、针对存在的安全管理薄弱环节，制定相应的活动方案。在“安全生产月”期间必须做到“七个一”：
1、 在月初学校安全领导小组开一次会，研究制定安全生产月活动计划、要求、实施方案；
2、 召开一个全校师生参加的“防雷、防溺水和安全观潮”宣传动员大会，使广大师生积极参与“安全生产月”活动，营造“安全生产月”活动的浓厚气氛。
3、 班级组织一次全面的防雷、防溺水和安全观潮的大讨论（初定6月18日），收集相关资料（如钱江潮知识收集、宣传）；
4、 以板报、小报、课件、图片展等直观形式开展一次防雷、防溺水和安全观潮教育；
5、 联系相关单位在学校附近溺水死亡多发的河塘等地段设立一块警示牌；
6、 组织学生写一篇以“防雷、防溺水和安全观潮”为主题的诗歌、作文（短文）等，并进行评比，6月16日前交胡红亮处。
7、 暑假前对师生进行一次防交通意外、溺水死亡及其他伤害事故的安全教育。
各校要结合实际，围绕主题认真组织实施，切实做好此项工作。
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