活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
为了增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，让家长走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；为了增强学校、教师与家长的沟通，从而更好地配合学校，共同关注孩子的健康成长。我校将xxxx年4月1日定为学校开放日。
一、指导思想：
努力创设“办人民满意教育，做人民满意教师”的浓厚氛围。全面展示我校的办学特色、现代化教育设施、校园文化建设、师生风采以及素质教育成果，让家长亲历教育、了解教育，调动家长参与学校、班级建设的`积极性，接受社会的评议和监督，促进我校各项工作又好又快发展。
二、组织机构：
1、领导小组
总策划：王春喜
组长：孙军红
副组长：姜威张振伦张同焕
成员：各备课组长及班主任
2、现场指挥与协调：姜威张振伦
3、环境、秩序、安全协管：高攀王超
4、宣传(大队部)：准备学校宣传材料，准备欢迎标语及欢迎牌，向报社投稿、向网上发帖。
5、摄像或照相：李根强
照片内容：门口欢迎牌、门口值日、家长停车、教学楼全景、各层走廊全景、各班开会时前后位全景等。
6、停车及引导，停车及家长离开现场指挥：张彦龙程利勇
三、活动时间：
xxxx年4月1日上午8：00-11：30
四、活动目标：
1、进一步加强家长与学校的联系，让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路，实现民主治校，进一步转变教师教育教学理念，全面提升学校教育教学管理水平。
2、进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会沟通的渠道，促进家长参与学校管理和监督，争取社会的理解、支持和帮助，让社会了解学校，让学校更好地为社会服务。
3、进一步加强规范管理、依法治校，通过“开放日”活动接受全社会的评议和监督，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育品牌。
五、活动主题：
展示教育成果，增进家校沟通，接受社会监督，促进教育发展。
六、活动内容：
（一）第一时段：8：30
活动方案 篇2
【班会背景】
叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。
我校是一所农村小学，在校学生600人。大部分学生来源于一般的工人家庭和文化层次较低的农民家庭，学生的行为习惯和综合素质参差不齐，尤其是学生在卫生、学习、文明礼貌、品德行为等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培养。这些是我们学校今年努力解决的实际问题。因此，四月份我校开展了以“好习惯伴我行”为主题的活动。
【班会目的】
1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的行为习惯为什么我们要有好的行为习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良行为习惯，我们该怎么办
2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
【班会形式】
情境体验、交流讨论、师生互动
【班会步骤】
一、谈话导入。
良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。
二、短片欣赏。
1、 播放短片。
2、 师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么（自由分小组讨论）指名说。
3、 师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是《好习惯伴我成长》。（板书主题）
三、 听故事。
师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请听一个故事：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
师：这位学者的回答，代表了与会科学家的.普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！
四、自我剖析。
师：正是因为这样，我们学校从这学期开始，要求每个学生都要做到养成良好的行为习惯，那你们知道好习惯具体指的是哪些吗
（小组讨论、交流）
（指名回答）
生1：课前要预习。
生2：写字要做到“三个一”。
生3：自己的地盘自己清理。
生4：自己的书包自己整理。
生5：见到老师要微笑、行礼。
生6：课前要准备好学习用品。
生7：离开座位凳子要放在桌底下。
生8：领饭时要站队，不许说话。
……
师：看来同学们都记在了心里，那这些好习惯你都做到了吗
（指名回答）
生1：我经常离开座位的时候，忘记把凳子归位。
生2：我有时忘记整理好自己的书包。
生3：我写字时经常“三个一”做得不够好。
生4：我自己的地盘经常整理不干净。
……
师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
四、 诗歌欣赏。
师：好的习惯受益终生，让我把这首《好习惯伴我行》的诗歌送给大家。
“好习惯伴我行”诗歌
好习惯，很重要，
要养成，需做到：
书包整理靠自己，
自己地盘靠清理。
学习上，要自觉，
课前预习别忘记，
物品摆放要整齐，
“三个一”定做到。
讲文明，习惯好，
见了老师说声好。
从小养成好习惯，
文明礼仪都做到。
五、习惯体验。
师：为了进一步规范我们的的好习惯，下面的环节是习惯小体验：“整理书包”。
1、 唱《整理书包》儿歌。
小书包，
勤整理，
大在下，
小在上，
硬在下，
软在上，
文具盒摆最上面，
零散物品单独放。
2、整理书包。
3、评比，颁发好习惯奖章。
六、升华情感。
师：播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运，可见，一个好习惯对于我们来说，是多么重要！同学们，让我们拥有好习惯吧！与好习惯交上朋友，告别坏习惯吧！他能让我们更好的学习，更快乐的生活！
师：下面我们就动手，把坏习惯写在纸上，然后把这张纸折成小纸船，随水漂走吧！
（学生动手操作）
七、安全教育：
强调学生主意校内、校外的安全，遵纪守法，不发生任何事故。
八、活动效果：
通过班会，使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
活动方案 篇3
大班区域活动计划
科学区：纸托杯中水 活动目标：体验装满水的杯子倒立时水不会流出来的有趣现象，从中感知空气的压力。
活动材料：硬的塑料杯、吹塑或塑料做的垫板、1盆水
活动玩法：1、探索问题：装满水的杯中倒立时，水会流出来吗？
2、将装满水的塑料杯，用垫板盖好杯口，不留一点缝隙。一手扶杯
子，一手垫板，同时迅速将杯子倒立过来，使杯口朝下，然后将扶着的垫板的手轻轻放开，观察杯子里水会怎样。
3、结论：装满水的杯子用垫板密封杯口，倒立时由于空气压力作用
杯中水不会流出来。
语言区：给好朋友写信
活动目标：练习运用绘画的方式写信，并进行讲述。
活动材料：图画纸、信纸、信封、笔等。
活动玩法：1、选择图画纸和信纸，想好要给哪位好朋友写信；
2、将给好朋友写信的内容画下来；
3、把信的'内容念给好朋友或同组的伙伴听；
4、将信装进信封，写上收信人的姓名和地址；
5、把信送到好朋友的手中或邮寄给好朋友。 美工区：我的幼儿园
活动目标：用泥工塑造立体人物和初步学会塑造特色房屋，进一步学会雕刻的基本方法。
活动材料：幼儿园照片若干张、橡皮泥、泥工板、牙签等
活动玩法：1、自由选择一处，观察房屋特色；
2、综合运用各种技艺，引导幼儿塑造。
生活区：缝图案
活动目标：会用针线沿着图案穿织。
活动材料：图案卡、各色彩线、大号缝衣针、插针垫、自制线轴、剪刀等。 活动玩法：1、选择自己喜欢的图案卡；
2、左手拿着图案卡，右手执针，按照图案的轮廓线一上一下来回穿织；
3、将图案的轮廓线全部缝好后打结，剪断线头；
4、将针插回针垫上，与其他材料一起归位。
益智区：飞行棋
活动目标：遵守游戏规则，相互合作进行游戏。
活动材料：飞行棋
活动玩法：两人商量好谁先走棋，一个人拿一种颜色的棋子，骰子投到几，就在自己颜色的线路按序放几个棋子，谁先走到终点谁就胜利了。
表演区：小猫生病了
活动目标：创编和表演图片中的故事内容。
活动材料：故事中动物的头饰，白大褂、听诊器、药瓶、滴管、鲜花等简易道具。 活动玩法：分配角色，利用头饰和道具开展表演活动。
活动方案 篇4
活动思考：
科学是发现新知识;技术是解决问题，是对科学知识的应用。这些科学和技术的基本原理，怎样才能传达给四年级的小学生呢?做一个挑战“重心”的游戏，无需背记任何深奥的知识，只需动手操作，在动手过程中去用脑思考，即可以初步理解这些原理，从而激发对科学技术的兴趣。
一、活动目的
1、通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心;通过用作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。
2、通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。
3、激发学生学习和应用科学技术的兴趣;培养学生遇事观察思考的.习惯，和动手解决问题的能力。
二、活动准备
1、材料：学生准备硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具：学生准备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。
三、教学课时：
两课时
四、活动过程
1、找一找：重心在哪里?
通过顶方形、圆形及任意形状的纸板，感受物体重心的存在;用作图法寻找不规则纸板的重心，并成功地顶起不规则形状的纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同形状的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。
2、做一做：“平衡玩具”
利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经掌握的关于重心的知识用于技术开发，以培养学生的动手操作能力，加深学生对科学与技术关系的理解。
2、巧用小棍做游戏
活动思考：
“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。怎样才能有效地培养学生的创造力呢?进行思维训练，使学生掌握思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。
活动方案 篇5
一、活动内容：
1、赴江边山茶场采茶；
2、了解茶文化相关知识；
二、活动时间：20xx年4月9日(天雨顺延)
三、参加人员：
四、活动目的：
基本目标：
1、学会采茶基本技巧，培养良好的劳动品质；
2、加强与实习基地的联系，促进校地一家；
拓展目标：
1、培养学生团结协作的精神；
2、通过活动准备、参与，自主体会劳动的艰辛，自觉珍惜劳动成果；
3、领略茶园优美风光，激发热爱家乡、报效家乡的情感，了解中国悠久的茶文化历史，增强民族自豪感；
4、了解创业的艰辛，增强在现阶段扎实学习的意识。
五、活动过程：
1、准备阶段：(1)提前在4月8日召开七年级全体学生会议，宣传发动并布置任务；
(2)4月7日前与实习基地负责人取得联系，争取支持；
(3)教师准备相机、团旗和交通工具，设计好路线；
(4)学生准备好竹筐或塑料桶；
2、实践阶段：(1)上午7：30集合，宣布纪律要求；
(2)上午7：45出发，分队行进，一路口号一路歌；
(3)到达茶场后，稍作休息，集合听取茶场负责人钟
主任讲解采茶要点等相关知识；
(4)分组采茶；
(5)集中评比，颁发奖状、奖品。
(6)小结情况，集中返校；
3、总结宣传阶段：(1)每位参加劳动的'学生写出一份心得体会；
(2)将心得体会和图片资料进行整理，公示宣传；
六、活动要求：
1、认真准备，明确分工及职责；
2、途经313线，注意车辆，教师佩戴红袖章组织学生过公路，确保行程安全；
3、到达茶园听从指挥，在指定范围内采茶，按正确方法采茶，不得有意损坏茶树；
4、途中不得随意离队，不你追我赶，精神饱满；
七、安全防护
1、安全防护组织
组长：易艳伟
副组长：谢逢优
组员：所有参加活动的教师
2、安全防护工作安排
(1)各班主任在出发前加强学生安全教育，如有学生因病或身体原因不能参加社会实践活动可以向班主任提出申请，学生行进过程必须靠右走，每班安排两名及以上教师保护学生安全。在各岔路口由逢优、易艳伟、各班主任保护学生安全，采取滚动式保护前进。
(2)班主任加强学生在行进间、采茶期间的安全教育和监管，各班的联系人要加强巡查，确保学生社会实践过程安全。11：00分各班主任组织学生排好队伍按原路返回。。
(3)邀请卫生院医护人员携带相关药品跟随参加活动，如有学生中暑及其它意外情况发生班主任通告各部负责人或医护人员并及时进行救护，及时向校长报告，由校长向上级主管部门报告。
(4)各班配备一至二名老师配合班主任对学生进行安全防护的管理。
(5)学校安排曾校长开车进行紧急情况发生的救护。
(6)负责教师要有高度的责任心，确保学生往返安全。
附1采茶比赛有关事项：
神福港中学为了增强学生采茶的趣味性，提高社会综合实践能力和团队协作能力，培养竞争意识，体会“一分辛劳，一分收获”，特开展了以班和组为单位的采茶比赛活动。
比赛有关事项：
1、每组10人，安排一个组长负责。各组采的茶必须只能在组内集中，不能跨组。
2、各组只能在指定的区域内采茶，不能到其他组区域去察看、嬉戏，影响其他组采茶。
3、各组采茶之前应该认真学习采茶方法，必须保证采茶的质量。
4、当本组采茶区域无茶可采，可由组长向茶场钟主任申请更换采茶区域，不能私自更换。
5、本组成员需要休息时，向组长申请到指定区域休息。建议轮流休息。
6、当比赛时间结束时，各组必须立即停止采茶，把采好的茶统一交组长，由组长带好表格交到指定的区域。
7、比赛采取双向打分，质量占60%，数量占40%。质量评分由茶场钟主任现场打分，(采用100分制，具体规则采茶前会实地现场详细讲解)数量评分由实际计量打分。(共有12个组，数量第一名记100分，每下降一名以2分递减)
8、质量得分乘以60%加上数量得分乘以40%为本组的综合得分。根据综合得分的评出小组的两个一等奖，并颁发奖品。
9、每班各组的综合得分相加除以40为本班的综合得分。综合得分最高的为本次采茶活动的冠军班级，颁发奖状。
活动方案 篇6
一、活动目的：
1、通过开展以我劳动，我光荣;为主题的系列活动，让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传我劳动，我光荣;这个主题思想转化到我们每个学生的`实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。争做：劳动小当家。
二、活动主题
我劳动，我光荣;我能干
三、活动内容
(一)宣传知识
1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
(二)绘画比赛
1、绘画主题：劳动最光荣
2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交6件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
(三)我是劳动小当家
1、在五一放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
(四)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关劳动光荣的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行我爱唱歌更爱劳动的演唱比赛。
活动方案 篇7
父亲是一只船，载着我们的期待和梦幻；父亲是一棵树，为我们遮挡风雪和严寒；父亲是一盏灯，给我们光明和温暖；鬓角的白发，额头的皱纹，大山般的.父亲，留给我们的不应该只是背影……
有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，让我们一生无法忘怀。有人说，父爱如山，有人说，父爱似海， 但又有多少爱曾经对父亲说出来？
一：活动名称：“老爸，我爱你”感恩父亲节公益行动
二：活动日期：
6月17日至18日（上午8：00-10：00点，下午5：00-7:00)
三：活动地点：绿城广场
四：活动内容
1.签名活动（万人签名，表达我们对父亲最真挚的爱！）
2.手拉手活动（大家手牵手，喊出“老爸，我爱你”！）
3.明信片派发（每天前88名免费派送）
4.明信片义卖（义卖所得，转交老人机构！）
5.网友，义工互动（现场自娱自乐，表达出我们对父亲不同的爱！）
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