活动方案

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

各基层团委、直属团支部：

　　第一届“先锋杯”主题团日活动大赛的成功举办，在我校基层团支部中产生了良好的效果。一年来，我校各基层团支部纷纷以获奖团支部为榜样，通过开展内容丰富、形式多样的主题团日活动，积极引导青年学生、服务青年学生，为学校的校风、学风建设做出了积极的贡献。为了进一步加强我校团的基层组织建设，丰富团员青年的文化生活，增强团组织的凝聚力，提高团员参加组织生活的热情，营造积极健康的活动氛围，使团组织更具有创造力和生命力，努力打造我校团日活动的新品牌，不断增强基层团组织的活力，以实际行动迎接建团85周年，经校团委研究，决定在全校各团支部中开展第二届“先锋杯”主题团日活动设计大赛，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题

　　争做时代先锋，创建和谐校园。

　　本次活动以“凝聚团员青年，活跃支部工作，构建和谐校园”为目标；本着集思广益、博采众长、推陈出新的原则，结合各团支部特点，锐意创新，大胆实践；紧密围绕构建和谐校园的主题和基层团支部建设；倡导有利于青年学生健康成长的校园文化活动氛围，加强青年学生的素质拓展和创新能力的培养，促进广大学生综合素质的全面提高。

　　二、活动内容

　　本次“先锋杯”团日活动设计大赛，面向全校学生，积极组织开展各种有益于支部建设，有益于大学生身心健康，有利于大学生成才就业和社会进步的公益性活动，体现广泛参与性和不断创新性。主题团日活动形式应多样化，鼓励主题团日活动方案在与专业特色相结合的基础上进行更深入的研究，大力提倡主题团日活动品牌化、长期化、项目化，强调团组织生活的与时俱进，加强基层团组织的凝聚力、创造性和战斗力。

　　三、实施办法

　　1．本次“先锋杯”主题团日活动大赛分为初赛和决赛。初赛由各基层团委（直属团支部）在各单位范围内自行开展，决赛由校团委统一举行。

　　2．本次活动以各基层团支部为参赛单位，参加各院(系)的初赛。

　　3．各基层团委（直属团支部）根据初赛结果评选出1个优秀团支部，推荐到校团委参加决赛。

　　4．活动结束后，各基层团委（直属团支部）将所有参赛团支部设计方案、活动总结及宣传材料整理成电子档案交校团委存档。

　　四、具体实施步骤：

　　第一阶段（4月2日—4月8日）：宣传发动与方案设计

　　各基层团委（直属团支部）要进行广泛宣传、动员，充分调动广大团员的积极性，引导各团支部积极参与。围绕活动的主题，充分利用各种资源，按照“主题鲜明、形式新颖，立足基层、面向团员，重在创意、注重实效”的原则，进行主题团日活动方案的设计。

　　第二阶段（4月9日—4月15日）：组织实施观摩

　　各团支部根据设计的'活动方案将本支部开展的团日活动以项目的方式向院（系）团委申报，经基层团委同意后，认真组织支部成员对活动方案付诸实施。在实施过程中注意及时总结，要有书面材料及相应的文字、图片等资料。各基层团委在方案实施过程中，要大力指导，现场观摩，考核实效。

　　第三阶段（4月16日—4月22日）：院(系)评比推荐

　　活动的评比采用申报制，各团支部将《郑州大学“先锋杯”主题团日活动大赛申报表》及活动有关材料报各基层团委（直属团支部），参加院(系)的评比，各基层团委（直属团支部）结合实际观摩的考核效果进行评定，根据最后结果，于4月24日之前推荐上报1个团支部参加学校的决赛。

　　第四阶段（4月30日—5月6日）：决赛及表彰

　　校团委根据各院(系)推荐团支部的活动申报表及相关活动材料，选出参加最后决赛的10—12个团支部，并进行赛前培训。进入总决赛的团支部要求将总结材料制作成幻灯片（powerpoint），进行公开展示和答辩，每个支部汇报时间限时10分钟。材料不完整者或逾期不报者视为放弃评奖。

　　（答辩时间和地点另行通知）。

　　五、活动要求

　　1．活动设计方案包括：

　　（1）活动主题；

　　（2）预计及实际活动时间；

　　（3）计划参加人数 ；

　　（4）活动创意人；

　　（5）活动负责人；

　　（6）活动目的；

　　（7）活动形式；

　　（8）活动步骤；

　　（9）活动宣传。

　　2．参加学校总决赛的团支部的幻灯片（powerpoint）内容应包括活动设计方案、《郑州大学“先锋杯”主题团日活动大赛申报表》、活动组织及实施情况、院(系)团委负责人的评语、同学的反响等等，应配有详细、完整的文字、图片等资料说明。

　　六、评分细则

　　1．活动设计方案（30分）

　　要求主题突出，形式新颖，能够联系实际，体现时代特色，反映广大团员的良好精神风貌，具有较强的可操作性。

　　2．活动组织实施（30分）

　　活动组织得力，按照设计方案顺利实施，活动参与面广，团支部所有成员自觉参与主题活动。

　　3．活动总结材料（20分）

　　总结材料应真实、具体、详细、全面。

　　4．活动效果（20分）

　　宣传面广，活动影响力大，能得到评委和广大同学的认可，能提高学生对主题团日活动的关注程度，产生良好的活动效果。

　　七、奖项设置

　　一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个，优秀组织奖 8个。

活动方案 篇2

　　目的：

　　1.通过“畅谈理想”，以激发同学们更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。

　　2.培养同学们组织开展各种活动的能力。

　　过程：

　　1、序曲 —— 精彩的 电脑动画：你的理想是什么？

　　2、亮相 —— 主持人登台陈辞

　　3、诗朗颂 —— 我们的理想

　　4、自由谈 —— 你我未来的世界

　　5、记者问 —— 问同学，问老师

　　6、小品 —— 二十年后我们相聚在理想中的.现代农场

　　7、结束语 —— 主持人的话……让我们高唱“理想之歌”:《二十年后再相会》

　　成功之源：

　　总策划：黄晓薇、陈 颖、老 蒋;

　　主持人：陈 颖、梁国举;

　　动画制作：（老师）郑毓祥、韦 杰，（学生）李宗燕、覃仕迎、黄晓薇;

　　小 品：编剧 许德鹏 梁国举

　　导演 梁国举

　　演出 梁国举 许德鹏 韩荣晖 高 翔 黄黎明 苏 健 老蒋；

　　诗 歌： 创作 黄黎明 危玉梅 方 平 粟慧妍 黄 婧

　　朗颂 黄晓薇 黄黎明 黄 婧 粟慧妍；

　　记 者：李丽燕 赵 欢

　　附：活动方案、主持人开场白、诗歌和剧本

　　（ 活动方案） 世界是我们的

　　（ 畅 谈 理 想 ）

　　一、活动目标

　　通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。 通过这次活动，还可以培养同学们组织开展各种活动的能力，以更好的面貌展现“文景阁”的风采。

　　二、活动准备

　　1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想；

　　2、组织写作小组，创作诗歌和小品；

　　3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人；

　　4、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件；

　　5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

　　三、活动过程

　　㈠ 班会流程

　　1、序曲：课件展示，出示“文景阁”各成员的理想，引出话题；

　　2、诗歌朗诵；

　　3、自由畅谈；

　　4、小记者进行采访，对象为学生；

　　5、小品表演；

　　6、小记者进行采访，对象为老师。

　　㈡ 具体过程

　　1、展示“文景阁”成员有关“理想”的电脑课件，最后定格于“世界是我们的！”

　　2、 主持人登台陈辞；

　　3、诗歌朗诵，分四节，每节一位朗诵者。内容为阐述自己的理想，有音乐贯穿全诗；

　　4、同学们畅谈理想，10~12人，阐述自己的理想及理想的来由等。自由举手，每位同学为1分钟左右的发言时间。

活动方案 篇3

　　1、活动背景：

　　三月的春风吹来了又一个逐梦的花季，风华正茂的我们在烂漫的人生路上持续寻觅，寻觅我们生命的亮点。三月的春风是温暖的，三月的阳光是和煦的。开学后短暂而又繁忙一个月过去了。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”可见一个好的起头对我们的生活是多么的首要。这次是以09电信1班为单位组织一次春游踏青运动。此刻是暖春的起头，在学习之余，我们有必要组织这样一次活，让我们的生活更加阳光灿烂。

　　2、活动目标：

　　1、我们特地在这个充溢幻想的春天，盛邀大家一齐参加春游运动。这次春游，我们不仅仅仅是让想大家感受到春天的气味，更首要的是，盼望每个人都能玩得开心，玩得尽兴。

　　2、为了丰厚大学生的校园文化生活，加强班级成员之间的交换与友谊，展现当代大学生的风采，培植班级成员之间的团结协作潜力和团队意识，使班级成员能够充沛认识到团结互助的好处，特举办本次春游运动。

　　3活动时间:20xx年04月18日活动地点：华农农家乐场所

　　活动对象：09电信1班全体成员组织单位：09电信1班全体班委成员

　　活动负责人：班长副班长组织委员

　　经费预算:车费(200)+食物(700)+每人6.5元+其他=约1200元(具体的在回来时结算)(群众活动，期望大家玩得开心，钱也用得舒心)

　　交通安排：校门口集合——乘面包车——去华农

　　到华农后——乘电瓶车——去农家乐的地点

　　4、活动资料

　　1、前期准备：

　　1)组织委员为参加成员分组，每组选出一个组长，负责本组人员。学习委员和团支书负责各组长。正(副)班长负责全局的安排和调动，组织委员听从一切成员的需要，服务于每一个大众。

　　2)生活委员联系场地和乘车安排，并负责购物(注意安全&质量&价格)。

　　3)文体委员选取一些到时将要进行的团队游戏和娱乐节目(如有必要和时间允许则进行，若无时间，则不进行)

　　4)选出几个熟悉路线的人，负责领路。

　　5)所需物品：各种食物、调味品和大米(统一由班委和组长群众购买)、水(多带点)、应急药品(创可贴和及治烧，烫伤的药及泻药)。

　　2、活动进程

　　早上7：30校门口集合;7：40点名;各自检查随身物品;8：00出发到达乘车点。在去目的地的路上，可体介绍一下将要进行的活动资料及活动的流程。8：30，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始进行由华农校门步行至农家乐活动区，大家结伴同行，先熟悉一下目的地的环境。9：40，开始准备做饭做菜。11：30，全班同学共同分享劳动成果，每组推荐出自己的特色菜供大家品评。13：30，开始自由活动，利用当地KTV等设施由文体委员组织娱乐活动，每组由组长带领进行活动，不得脱离农家乐活动区。16：30，清场点人，原路回到

　　四、注意事项

　　各班委利用班会时间等加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示本班学子的风采，具体要求做到：

　　(1)步行时不随意打闹，做到安全第一，并注意群众形象。

　　(2)不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木，不采摘水果。

　　(3)一切行动听指挥，如有事情务必先向组长报告，手机持续开机，便于找人。

　　(4)自由活动时能开展一些有益、搞笑、有序的活动，不作危险游戏。

　　(5)做菜时注意安全，留意烫到自己，更不能伸手进炉灶，不往灶内添加其他东西。做菜时不打闹，尽力做好每道菜。

　　(6)竹签，刀叉等不用了及时收好，不乱丢，不当玩具，以免伤到身体。

　　(7)不暴饮暴食，注意饮食卫生。

　　(8)关于本次活动的未尽事宜，班委将另行通知。

　　(9)请求每个同学用心参与，如有个性状况确凿不能参加者需要负责人请示，经批准后方可;若有个人问题需要离开群众，请务必向所在组的组请假。

　　(10)全班成员分成6组，每组选出组长，且各组长务必将自己手机号码奉告每一个组员。游玩时，以组为单位举动，组长务必切实负责，如有紧急状况，务必及时向负责人报告;

　　11、在活动期间，各位同学应个性注意安全，一切行动听人指挥，严峻阻挠到河中戏水，严峻阻挠脱离组织擅自举动;

　　12、注意言行，作为湖工电院的学生，外出运动就代表着湖工电院。严禁与人产生不必要的冲突。

　　13、租借的用品盼望大家警惕珍爱，毁坏由个人赔偿;

　　14、每组各位成员务必团结协作，相互赞助，共同进退;

　　15、推荐各位同学身上不要带太多的钱物，贵重物品最好不要随身携带，以免丧失。身份证和银行卡等不要同时携带;

　　16、保护环境，除了笑声什么也别留下，除了回顾什么也别带走。

　　此次运动的'首要目标是为了加强班级成员的团结意识，体现本班的精力风貌，展现本班的特有风采，盼望各成员做事以大局为重，为群众利益着想，用心配合09信1班班委会做好各项工作，让运动期间留下我们的欢笑!

　　应急及安全措施：

　　1.成立一个安全小组，为每个小组分派一位强壮的男生进行安全防卫及为女生背些较重物品(每位男生应用心主动帮忙女生).

　　2.各小组组长均选一名细心的女生来当，尽量思考到一切所需物品，突发状况.

　　3.带好创可贴及治烧，烫伤的药及泻药，最好多带点水.

　　4.在路上反复强调在农家乐留意路窄不慎掉入池塘，严禁逗狗!

　　5.男生禁止玩火(玩煤气罐)，必须要万分留意，都注意安全!

　　6.不要摘取华农试验田内的胜利果实。

　　男生安全负责人：劳保委员女生安全负责人：女生委员

　　5，具体娱乐活动安排

　　1.十点在提前预订的农家乐地点开始做饭，职责到每个小组，每组至少出四个菜，最后再吃饭过程中大家评审，饭做好的一组有小奖品，差点的就为大家演一个节目，具体表演资料由大家确定(简单&&搞笑).

　　2.一点左右大家收拾餐具，进入下一游戏环节，K歌之王，每个寝室至少唱一首歌，几人合唱亦可，也可表演其它娱乐节目，由大众评选出各种奖项的获得者(eg:最幽默奖;最具人气奖;最佳风采奖;最佳团体奖;最天籁之音奖)-并颁奖。

　　3.三半左右大家来到户外，坐在草地上畅谈心事，每小组也都出一个节目，大家一齐娱乐(越是内向的人越应用心主动)

　　运动游戏：

　　(例如：趣味7;例如：记名字······)(有奖有罚哦)

　　例如：游戏道具：气球3袋，小细绳游戏规矩：吹气球比赛各组所有人均要参加，每人吹三个气球，然后将气球系好，请求吹到标准气球大小而且要维持不漏气，以最先吹完一组胜出。获“最能吹”荣誉称号并颁奖。

　　6、后续工作：

　　1，由宣传委员将活动照片收拾后放到QQ群上，供每一个班级成员拷贝留念。

　　2，班长开会总结：各班委根据组长的意见及自己的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高本班组织潜力，团结力，实践潜力、自主活动潜力。

　　7具体分组

　　（略）

活动方案 篇4

　　一、活动背景：

　　1、开学商机加强门店气氛布置，大力提倡创意气氛布置及商品陈列。并以气氛评比的形式，激发门店布置的积极性。

　　2、各连锁分店全力执行“xx眼镜喜迎开学献贺礼”促销活动计划，发挥促销的真正作用，创造气氛、吸引人流、提升销售。

　　3、在开学之际，走亲情化实用化路线，关心一些大家所关心的事情，这样才能在情感上使消费者达到认可。

　　二、活动时间：

　　8月28日~9月28日

　　三、活动主题：

　　XX眼镜喜迎开学献贺礼

　　四、活动地点：

　　各大直营店

　　五、活动方式：

　　1、你来消费，我送路费

　　为了感谢您一年中为建设xx所付出的辛勤劳动，XX眼镜特推出“你来消费，我送路费”的`优惠活动。

　　客户配镜300元，赠送40元“购票优惠券”。

　　客户配镜500元，赠送100元“购票优惠券”。

　　活动时间：20xx年9月1号—20xx年9月8号

　　活动地点：xx眼镜店

　　备注：

　　（1）消费者凭“购票优惠券”与当次消费单据在XX车站购买车票可获得相应的优惠。

　　（2）隐性药水、老花成镜不参与本次活动。

　　2、配眼镜，送平安

　　在学校上学一年，节日回家，拿什么回报亲人？配付眼镜，送份温情，无论是给自己还是给家人，让远在他乡的自己多份保障，让身在家乡的父母少份担忧。

　　xx眼镜，祝你平安。

　　客户配镜金额达到300元，赠送16年“人身保险”。

　　活动时间：20xx年9月8号—20xx年9月18号

　　活动地点：xx眼镜店

　　3、鸡年配镜你最“靓”

　　凡是选购DIOR，BOSS，xx等国际品牌眼镜均赠送学校超市券4张

　　备注：凭此卷需要在指定地点消费。

　　4、寒假聚会肯德基

　　学生在本店消费套餐外，送KFC20元优惠券一张；（批量拿15元一张）

　　黄金套装：钛架+舒曼1.61镜片=xxx

　　白银套装：板材架+舒曼1.56非球面镜片=xxx

　　青铜套装：镜架+舒曼1.56抗辐射镜片=xxx

　　眼镜促销活动的具体步骤：

　　1、制定促销时间：

　　一般都是安排在特定节假日前后，针对学生销售的眼睛则是开学前后最佳，主要要考虑促销时间长短等因素等，并根据促销费用的大小灵活安排活动的周期。

　　2、制定促销目的：

　　做事情总要有目标，促销肯定是有预计的目的，终端促销活动想达到什么样的结果，是为了提升眼睛销量还是想遏制竞争对手？这是在制作方案时候必须强调的。

　　3、制定促销主题：

　　主题是在促销活动中要表达的重点和核心，能让促销活动得到有效传播，主题要简明扼要，能有效吸引消费者，利于宣传。

　　4、制定促销内容：

　　这是促销的核心部分，本次促销活动的具体内容是什么，是采用什么样的方式，必须在方案里明确描述出来。还有进什么品牌产品做促销，一定要根据学生喜欢的牌子来进行合理搭配，例如铅笔可以选中华牌、计算器选卡西欧、笔记本选广博、修正带选乐普升等。

　　5、制定执行步骤：

　　如赠品的陈列方法、促销POP的陈列方法等，详细的还可制作一份日程表，安排好小礼品制作周期等，以便及时开展促销活动。

　　做眼睛促销需要注意的还有四点：

　　1、调查到位，宣传错位；

　　2、货源要准备充足；

　　3、活动选址免偏远、顾客稀少的地方；

　　4、时间最好控制在一周内完成。

活动方案 篇5

　　13届英雄联盟大赛

　　策划书

　　主办单位：甘肃有色冶金职业技术学院团委 承办单位：电子交流协会

　　协办单位：

　　时 间：

　　英雄联盟游戏比赛

　　一、活动名称：首届英雄联盟团队竞技大赛

　　三、活动地点：

　　四、活动时间：

　　五、报名方式：

　　5人一组，在指定地点报名，每人携带3元报名费。

　　六、比赛服务器：暂不公开，保证公平公正。

　　七、比赛方式：

　　1. 任选一服务器即双方没有建立任何角色，若有，重新申请QQ号。

　　2. 为保证游戏的公平，只能使用本周周免英雄，不带符文、天赋等系统。

　　3. 统一把名称更改为：“甘冶院-AA-BB”“AA”为自己所在战队的战队序号，“BB”为参赛队员姓名。

　　4. 比赛时三局两胜淘汰制，先赢两局者，为胜出者。

　　八、活动目的：

　　1. 用游戏比赛来提高本网吧人气，借此机会对外宣传本网吧的优势；便宜的收费，明亮宽敞、空气清新的上网环境，网速，机器，以及服务。

　　2. 为扩大的电子爱好者提供展现自己竞技水平的平台。

　　3. 活跃高校电子竞技气氛，引导校园文化潮流，丰富学生课余生活。

　　4. 增进各系间的友谊和联系，体现各系团队之间的竞争精神

　　和集体凝聚力。

　　5. 提升学院社团在同学们的`地位，增强同学们的信心。

　　6. 提升会员对社团的兴趣，增强社团在我院的影响力，加强学生之间的交流，体现团队合作精神。

　　九、比赛说明：

　　1. 所有参赛队伍以队长为单位到报名处报名参加。

　　2. 以抽签形式分配对战方，5人一组进行比赛。

　　3. 比赛地图:召唤师峡谷。

　　4. 比赛队伍不少于6队，少于6队取消团队比赛，或降低奖励金额。

　　5. 不遵守比赛规则以及中途退出或挂机者，取消比赛资格，并且不予办理银卡会员。

　　十、比赛规则：（5V5 召唤师峡谷）

　　1. 参赛选手须提前到达现场报名参赛，迟到将不能参赛；

　　2. 参赛选手须在指定服务器比赛，自备QQ账号。

　　3. 参赛选手须年满18周岁，并携带本人有效身份证报名参赛；

　　4. 参赛选手在晋级的情况下，不得参加本网吧正在进行的任何赛事；

　　5. 所有比赛均为5v5、房间模式：征召模式；

　　6. 比赛原则上采用淘汰赛、一局定胜负，参赛队伍数量以裁判现场安排为准；

　　7. 比赛胜负由系统判定胜负为准；

　　8. 由裁判组织双方队长抽签一轮，胜方开设房间，并在房间左侧，

　　败者在右侧；

　　9. 抽签、开设建房、进入房间须有效率，裁判发起命令3分钟内未作为的队伍视为弃权；

　　10. 比赛禁选开始至比赛结束全过程不得人为退出游戏，违者视为弃权；

　　11. 队伍中只要有1名选手被视为弃权，则全队取消参赛资格；

　　12. 比赛开始10分钟内若有选手掉线（非人为），且不能在5分钟内重连成功，比赛重新开始。重赛时双方必须选择和重赛前完全一样的阵容和召唤师技能；（选手一旦掉线，必须立刻呼叫裁判，在裁判的监督下进行重连，若选手掉线不联系裁判，则比赛照常进行）

　　13. 比赛进行10分钟后，若有选手掉线（非人为），则在双方完成正在进行的战斗后，全部回程，直到掉线选手重新连接。重连期间双方可各派1-2名队员击杀正在攻击本方防御塔、水晶或基地的小兵，但不能离开本方防御塔攻击范围追杀小兵，不能进入野区、河道，不能埋伏、攻击对方英雄，违者视为弃权；（选手一旦掉线，必须立刻呼叫裁判，在裁判的组织下双方选手等待掉线选手重连，若选手掉线不联系裁判，则比赛照常进行）

　　14. 如果掉线选手10分钟内无法重连成功，或者掉线造成了逆转性的局势变化，裁判可在整局比赛结束前根据情况决定是否重赛，选手须完全服从，重赛时双方必须选择和重赛前完全一样的阵容；比赛一旦结束，则以比赛结果为准，不得重赛；

活动方案 篇6

　　一、指导思想：

　　为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力，数学教研活动方案。我们将在桥头小学通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

　　二、活动项目：

　　所有活动均在第十周开展。共分为3个主要部分：展示活动，趣味活动，特色活动。

　　展示活动中，一、二年级主题为“趣味数学”学生讲趣味数学故事（搜集跟数学有关的有趣的故事）；三、四年级主题为“美妙的数学图形”（搜集跟数学图形有关的小知识）；五、六级主题为“优秀数学家介绍”（搜集了解数学数学家的小故事）。

　　趣味活动中，一、二年级负责组织学生“趣味数学故事”比赛；三、四年级负责组织“速算闯关等游戏”（搜集有趣的数学口算小游戏）；五、六年级负责组织“巧移火柴棒等游戏” （搜集有趣的数学探究小游戏）

　　特色活动中，一、二年级负责组织“数学讲故事比赛”；三、四年级负责组织“数学智力擂台赛”；五、六年级负责组织“数学辩论赛”。

　　三、活动时间：

　　（一）．周一：

　　学校悬挂横幅；

　　升旗仪式数学节活动启动仪式；

　　各个年级展示活动启动；

　　各个年级趣味活动在操场开展，如下雨，在各班级门口；（下午16：20-17：20）

　　一、二年级“趣味数学故事”；（下午16：20-17：20 各班教室）

　　（二）．周二：

　　三、四年级“数学智力擂台赛”

　　（中午12：20-13：00）

　　（三）．周三：

　　五、六年级 “数学辩论赛”；（下午16：20-17：20 电教室）

　　（四）．周四：

　　各个年级展示特色活动；

　　一、二年级“数学讲故事比赛”；（下午16：20-17：20 电教室）

　　三、四年级 “数学智力擂台赛”

　　五、六年级“数学辩论赛”

　　（五）．周五：

　　总结表彰活动；（下午16：20-17：20 大操场）

　　四、注意事项：

　　1．活动中各备课族积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生志愿者进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。

　　2．各备课组在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。

　　3、活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。

　　4、活动期间，请各备课组充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。

　　一、活动题目：

　　如何理解估算的意义、如何在教学中落实？

　　二、对小学数学专题的说明：

　　数学课程标准明确提出要“加强口算、重视估算”，并且对估算的要求提出了明确的落实点，仅在第一、二学段中，有关估算的目标就有6条。估算的重要地位从教材的编写中可见一斑，以往数学教材中估算内容少、散，而且是选学内容，在新教材中却作为一个重要内容进行编排。估算教学纵向贯穿于各个年级，横向蕴含于数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等内容的具体教学中。

　　三、确定小学数学专题的依据：

　　估算，是一种重要的数学思想方法和数学能力，规划方案《数学教研活动方案》。学生掌握了科学的估算方法，并能灵活运用，对提高学生的分析、判断能力，培养学生思维的深刻性、灵活性和独创性都将起到积极的促进作用。但估算教学现状不尽人意，不重视、不关心、不清楚如何教学估算由来已久。《数学课程标准》明确指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。”估算已成为小学数学教学中令人关注的热点。

　　四、解决小学数学专题中相关问题的初步经验和做法：

　　结合平时的教学实践，通过调查观察，与同事交流学习，发现现在小学估算教学的现状非常不尽人意，估算教学很少在数学教学中“登台亮相”，估算似乎成了被遗忘的角落，即使有老师认识到了估算的重要性，但在教学实施中也是“雷声大、雨点小”，这种现象在农村小学更为明显。

　　1、教师重视不够，引导不足。许多老师认为，学生会笔算就可以了，会不会估算无关紧要，反正考试时很少有估算的内容，考试时还是要用笔算。这些老师显然没有意识到估算的重要性，没有意识到估算能对学生的数感、思维及计算能力产生深远的影响。正是受这种教学认识上的主观偏差及心理上的误导，因此很少有教师把心思和精力花在估算教学上，更不愿意对估算教学进行有效的研究实践。

　　2、学生意识淡薄，能力不强。大多学校学生的估算意识较差，估算能力不强。这种情况在平时的教学中也屡见不鲜，如计算题目时出现了很明显的错误，计算结果跟正确答案相比有很大的差距，但学生就是觉察不出，这可从学生的作业本中反映出来；又如日常生活中，需要进行估算时，学生束手无策，不知从何入手等等。

　　对策：

　　一、转变估算行为，增强估算意识

　　1、寻找生活实例，体验估算的实用价值。教师要善于寻找日常生活中学生熟悉的、感兴趣的生活方面的题材，教学时，结合实际创设情景，使学生逐步体验估算的乐趣，让学生感受生活中处处有数学，感受估算的地位和作用，从而增强估算意识。如从一年级开始，就可以经常创设一些学习情境，从身体的高矮看，让他们知道自己比哥哥姐姐矮一点，比弟弟妹妹高一点，比爸爸妈妈矮得多；从年龄的大小看，让他们知道8比10少一些，比6大一些；通过排队报数，让学生知道17在10与20之间，但更接近20；引导学生观察10本数学书大约有多厚；40分钟大约有多久等等。像这样，从低年级开始就不失时机地寻找一些有关估算的题材，学生自然而然会领悟到估算在生活中随处都有，随时要用。

　　2、挖掘教材资源，体验估算的重要地位。翻开新教材，我们不难发现，估算已在数学教材的许多领域留下深深的足迹，只要我们创造性地处理教材，估算无处不在。在数与代数领域：结合加减乘除的计算教学每节课都可以进行估算意识和能力的培养。如4812÷12，学生在计算时容易漏掉商中间的0，如果先估算一下，4800÷12=400，所以4812除以12的商肯定是400多，这样既避免了计算的错误，又培养了学生在计算前自觉进行估算的意识。在空间与图形领域，《数学课程标准》明确指出：能估算一些物体的长度，估算出给定的长方形和正方形的面积，估算出给定的立体图形的表面积和体积等等。在统计与概率领域，结合数据的收集与整理，认识统计图表、估算可能性的大小等等。

　　3、培养数学思维，体验估算的数学价值。估算教学还可以训练学生思维的灵活性，使学生的思路更加灵活，对问题能举一反三，触类旁通，能将思路转移到别人不容易想到、比较隐蔽的方向上去。如在教学比较12／25与19／35的大小时，有些学生看到比较大小，又是异分母，就想到通分。其实这道题完全可以不用通分，只要进行估算：12／25＜1／2、19／35＞1／2，就可以判断12／25＜19／35。教学时结合估算，不仅可以训练学生周密、细致的思维，对问题正确地作出判断，而且还可以训练学生思维的独创性，使学生不依常规，不受传统知识束缚，结合估算发现一些独特的解题思路，寻找一些新颖的解题方法，更重要的是能引发学生的学习兴趣，开发学生的智力，通过这种合情合理的.估算，促进学生求异思维的快速发展，实现优化解题。

　　二、掌握估算方法，培养估算能力

　　1、挖掘教材，掌握估算的一般策略。虽然估算的方法灵活多样，答案也并非唯一，但估算并非是无章可循，我们可以总结出估算的一般策略：第一，数据的简化，简化的目的是使计算变得较为容易。如估算99＋203，简化为100＋200；又如把71×19简化为70×20。第二，对所得的结果进行调整，由于前面实行了“简化”，结果可能会变大或变小，因此要作出调整，使计算结果比较准确、合理。具体的估算过程中，又有以下几种估算方法：

　　●凑整估算。这个方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中最基本的估算方法，即把加数、被减数、减数、因数、被除数、除数看成比较接近的整数或整十数整百数整千数等等再计算。如估算71×19，可以取近似数70×20，即71×19≈70×20＝1400。

　　●根据口诀估算。即不一定把数量看成整十整百整千数，而是根据乘法口诀把数量看成接近的口诀数。如411÷7可以把411÷7看成420÷7＝60，而411÷8可以看成400÷8＝50，估算时，为了计算的简便，应根据口诀灵活处理。

　　●根据位数估算。计算多位数乘、除法时，积的位数等于两因数位数之和或比这个和少1，商的位数等于被除数的位数减去除数的位数所得的差或比这个差多1。如学生估算812÷4≈23了，被除数的最高位8比除数4大，可以商2，说明商的最高位在百位上，应该是一个三位数且首位是2，于是可判断商“23”这个两位数是错误的。又如63×29的积，肯定是四位数，学生如果对错了位或算错成三位数就错了。

　　●根据尾数估算。如201＋232―365＝67，只需算一下个位：1＋2＝3，13―5＝8，就可以知道得数67是错误的；又如59×64＝3621，只需算一下：9×4＝36，得数个位一定是6，3621这个得数是错误的。

　　●根据经验估算。如三（1）班有男生25人，平均身高138厘米；有女生23人，平均身高134厘米，全班平均身高是多少厘米？根据经验可知，全班平均身高应在134

活动方案 篇7

　　一、活动背景：

　　多美丽儿童餐厅是新兴的新式餐厅，针对中国有孩子的家庭而建立经营。 而腊八节在中国有着非常悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。

　　腊八粥来自印度天竺，农历十二月初八是佛陀成道纪念日，俗称“腊八节”，在佛教称“法宝节”，关于腊八粥也有非常多的典故传说。腊八在脱离宗教的神秘色彩演变为现在的传统风俗节日，越来越受到人们的关注，说到腊八必然想到的是腊八粥，而本店也正在推广新产品“特色腊八粥”。刚好腊八节能和新产品推广融为一体。所以以传统节日腊八为主题，在本餐厅展开相应活动。

　　二、主题：

　　温馨腊八节亲子活动，和家人一起共享腊八。

　　三、宗旨：

　　给中国家庭一个温暖的餐厅，让爸爸妈妈和孩子共度腊八节每一次美好的时光。

　　四、活动目的：

　　借腊八节之名吸引顾客，招揽生意，推广本餐厅新产品“特色腊八粥”，通过有趣的亲子活动让顾客在本店度过快乐时光、了解本餐厅特色，即父母和孩子一同享受就餐美好时光。从而提高本餐厅的知名度和美誉度。

　　五、活动意义：

　　通过这次活动不仅能宣扬传统文化，并且借腊八节浓郁的中国风情，拉近本店与消费者的距离，快乐大家的`同时推广本店产品，打响本店知名度

　　六、活动时间：

　　20xx年1月27日(农历十二月初八)腊八节当日

　　七、活动地点：

　　多美丽儿童餐厅温州瓯北店

　　八、活动对象：

　　来餐厅就餐的儿童及其家长(届时将抽取3个家庭参加)

　　九、活动流程：

　　1、前期准备腊八节活动宣传单、海报、吸引顾客参加活动，以及相应物品材料、店内陈设

　　2、顾客免费品尝本店特色腊八粥

　　3、认识腊八粥中各种豆子

　　4、以家庭为单位设计新腊八粥的配方，并提交

　　5、评选最好的配方家庭

　　6、三个家庭烧制腊八粥

　　7、品尝三个家庭的腊八粥，评出最美味奖

　　8、和“腊八仙子”学习一首简短的和腊八节相关的儿歌(加动作)

　　十、具体活动内容：

　　准备阶段：

　　农历12月7日准备好所需的材料：腊八粥所需豆子、气球、锅碗瓢盆等炊具，节日所需装饰材料并装饰好、以及选制好演出服和道具

　　活动当日：

　　1月27日15：00，开始熬煮活动所需特色腊八粥

　　16：30，店内顾客基本来齐(七八个家庭)

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