活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
活动目标：
1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。
2、积累使用剪刀的经验。
3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。
活动准备：
1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。
2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。
3、音乐磁带、各种花盆等。
活动过程：
一、谈话，激发幼儿活动的'兴趣
最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。
二、介绍材料及用法
这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？
三、装扮舞台
1、装饰背景
老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗？
师生一起用各种材料装扮舞台。
2、剪贴操作
小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗？
老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗？
师生一起用各种材料再次装扮舞台。
四、活动评价
舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评）
五、游戏：时装表演
小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？（小朋友自由表演，与客人老师合影留念。）
师：他是谁，它们少了些什么？
2、讨论：你想用什么材料来做？
（二）基本部分：
1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。
在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手，与人合作。
2、幼儿动手制作。
3、用自己制作的“背壳”进行游戏。
（三）结束部分：
评价，提出下次游戏的主题
幼儿园中班美术活动设计：小动物的家泥工。
活动方案 篇2
一、实施“幼小衔接”的目的和意义：
孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上又一个重要的转折点。由于活动环境，生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学的不适应的现象。因此，孩子能否很快的适应小学生活，做好幼小衔接是关键。那么如何让孩子愉快的进入小学，自信独立的面对小学生活呢？这需要幼儿园、家庭和小学共同重视、努力配合，才会取得一定效果。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《xx市课程指南》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此，研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，是幼小衔接工作的重点。
二、指导思想：
以《xx市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》为依据，针对我园大班幼儿的特点。以及我园原有的幼小衔接的工作经验和做法，有目的、有计划地开展幼小衔接活动，旨在帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，与幼儿园的课程实施有机结合，体现科学性、整合性和趣味性。并与小学“学习准备期”主题活动做到有机结合，通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。
三、衔接目标：
1、从心理准备入手，培养孩子入学前的良好心理品质。
2、以培养孩子交往能力为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。
3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。
4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。
5、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
四、活动时间：
xxxx年4月中旬——xxxx年6月中旬
五、活动对象：
大班组全体幼儿、教师、家长、实验小学的部分教师
六、具体措施与内容：
1、入学前的思想准备：
通过参观小学、与小学生同上一节课等方式深入小学，多方面体验小学的学习生活，激发儿童对小学的向往，并对上小学充满期待，同时帮助儿童了解他们想知道的小学的事情。
2、社会适应方面的准备：
首先是独立生活能力的准备。通过谈话、故事、社会实践培养儿童的独立意识，知道遇到困难和问题时要想办法，自己能够解决的自己解决，自己不能解决的请求教师、家长等成人的.帮助；通过自己动手自己操作、做自己应该做的事情，锻炼儿童的动手能力和生活问题处理能力；通过自我评价和自我控制，让他们懂得什么事情可以做，什么事情不应该做并学会控制自己的行为。
其次，培养儿童的新环境适应能力。在儿童对小学产生向往的前提下，发展儿童的社会交往能力、沟通能力，让儿童掌握一些与他人沟通交往的技巧，并期待到新环境中；通过对儿童集中力、自制力的培养，以及对规则的认同，让儿童能适应新环境的新规则和新的要求。
3、学习适应方面的准备：
首先要培养儿童良好的学习习惯。让儿童养成守时的好习惯，不迟到不早退、不随便请假；在教学活动中让儿童养成爱思考、专心、愿意倾听的好习惯；培养儿童正确的握笔写字、读书的习惯，以及学习整理自己的书包、文具，学会使用学习用具。
其次，要培养儿童的语文学习能力和数学学习能力。这两种能力在小学的学习生活中试非常重要的，语言是交流的基础，数学是思维的一种表现形式。因而，要特意培养这两方面的能力，在幼儿园的幼小衔接方案中也特别强调这两方面的知识准备。
4、家长工作
首先，开学初召开家长会，向家长介绍幼儿园实施的幼小衔接教育方案及实施进度，取得家长的支持，为今后的工作打下基础。
然后，对家长进行理论指导，更新其观念。请小学老师来幼儿园为家长举办有关幼小衔接的专题讲座，使家长正确了解幼小衔接的意义和重点，掌握入学前习惯培养、能力培养的内容、方法，并了解入小学除了需要知识的准备，还应重视儿童心理的准备及生活习惯、学习习惯等方面的准备，全面理解幼小衔接工作。
继而，在幼儿园实施幼小衔接教育方案的同时，鼓励家长积极参与、同步衔接。在家长园地中开辟幼小衔接的专栏，介绍幼小衔接的相关信息，并及时跟进幼小衔接教育方案的相关内容，让家长一起参与培养儿童的社会适应、学习适应等方面的能力。
活动方案 篇3
根据学校体育工作行事历安排，决定召开z二小第八届田径运动会，现将有关事项通知如下：
一、竞赛日期：二0一四年十一月五日至六日；
二、竞赛地点：学校体育场；
三、参赛单位：z二小各班；
四、竞赛项目：
1.一、二年级组：60M、100M、立定跳远、4×25M接力、滚地靶；
2.三到六年级组：60M、100M、200M 、400M、800M 、4×100M接力、跳高、跳远、铅球（三年级1公斤实心球）、垒球；
五、参加人数：
领队各班级一人（班主任），运动员一二年级 4男4女，三到六年级6男6女。
六、竞赛办法：
1、运动员按1－－6年级6个年级组分组进行比赛，排列各单项名次。
2、运动员每人限报2个单项。（不包括4×100M接力）
3、规则：除有关规定外，均采用国家体委最新审定的田径竞赛规则执行。
4、各项目根据实际参加人数，采用预、决赛。
七、团体名次：
1、团体：各年级组取前三名，各单位按1－－6年级6个年级组的'运动员在单项比赛中获得前六名的按7、5、4、3、2、1的分值计分，若破记录再相应的分值加分，总分高的名次列前；如总分相等，单项第一名的多少决定名次，以此类推。
2、单项：录取前六名，凡参加比赛项目不足六人（含六人）者，则递减一名录取，名次分值不变，只有一人报名的项目由编排组按时通知单位改项。
3、获团体前三名的运动队发给奖状；
4、评选“体育道德风尚奖”，评比条件和办法由少先队大队部另定；
九、报名办法：
各班级于十月三十一日下午将报名单、送校体育组傅新炎老师处，填写报名单应字迹清楚。(请勿填写编号)
十、其它事项：本规程未尽事宜，由领队会议商定。
z二小校长室
z二小体育组
活动方案 篇4
为做好广大职工(含农民工)防暑工作，切实维护广大职工(含农民工)职业安全与健康权益，保证我县职工平安度夏，根据市总工会《关于开展20xx年夏季送清凉活动的通知》文件要求，县总工会在全县开展了“为劳动者送清凉，我们在行动”的夏季送清凉活动。
一、加强对活动的组织宣传
县总工会积极争取有关部门的'重视和支持，提高活动实效，通过发放宣传单、出动宣传车等多种形式，积极营造全社会共同关心农民工的良好氛围，让各工会工作委员会、基层工会充分认识到夏季高温对广大一线作业职工的健康危害，增强为广大职工送清凉、送健康重要性的认识。
二、深入基层了解企业生产和劳动状况
县总工会联合县安委办、综治办、县纪委等相关部门重点对建筑工地、高温作业生产车间和其他露天作业的农民工集中开展监督检查，排除了危害职工身心健康和生命安全的事故隐患。
三、开展“为劳动者送清凉，我们在行动”活动
一是送清凉。在活动期间，共筹集慰问资金1万元，工会经费投入1万元，社会筹集资金1.4万元。县工会为职工购买“十滴水”、“风油精”、“板蓝根”、“凉茶”、“毛巾”等防暑降温用品，到农民工集中的企业和工地开展走访慰问，此次活动共走访慰问职工1200人次，其中农民工1000人次。
二是送安全。配合安委办、综治办等有关部门重点对建筑工地、高温作业场所进行检查，避免出现因作业和生活环境危及农民工身心健康或生命安全的事故。并对农民工的生产作业和生活环境、特别是防暑降温设施进行认真检查，发现问题及时向企业行政通报，督促企业整改。
三是送健康。深入生产车间、施工现场，宣传暑期防病知识，共走访车间班组和工地14个;开展监督检查活动4次;开展送医、送药活动，保证农民工暑期身体健康。
活动方案 篇5
一、活动主题：
快乐数学，让思维飞翔
二、活动目的：
1、以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，认识数学的应用价值和文化内涵，并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。
2、通过本次活动，促使全校教师以先进的教育理念为引导，积极践行小学数学课程改革，开展教育教学实践探索，构建并丰富具有慈城中心小学特色的数学课程文化。
三、活动时间：
4月15日~4月19日
四、活动对象：
全校学生
五、活动内容：
（一）数学小报（3至6年级）
1、用8开美术纸制作，版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，体现数学与艺术的和谐统一，可独立或合作完成。
2、内容：数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。
3、三、四年级每班上交2-3件优秀作品，五、六年级每班上交3-4件优秀作品参加学校统一评比。
4、分中、高年级两个组分别进行评比。
5、聘请美术教师担当评委。
6、各班优秀作品可在教室外墙进行展示。
（二）神奇七巧板（1至2年级）
1、每班在班级活动的基础上，挑选3名学生参加年段决赛
2、活动共分三轮进行，第一轮要求用一幅七巧板拼出指定图形；第二轮要求用两幅七巧板拼出指定图形；第三轮利用1至2副七巧板自创图案。
3、比赛按年级分两组分别进行。
4、指定图案由大屏幕显示，学生观察一定时间后，根据评委口令统一开始拼图。拼完图形后立刻起立，评委记录选手顺序，以用时少者为优。用时最少者计10分，第二名计9.8分，以此类推。
5、经评委认定选手所拼图形有误，则该轮比赛不得分。
6、一年级指定图案，全部显示中间分割线。二年级指定图案，第一轮不显示中间分割线，第二轮显示。
7、自创图案，由学生自由想象，不限主题，学生可事先进行构思。由评委根据创意与美观进行打分，满分10分。
8、三轮比赛得分相加为选手最后总得分，按从高到低评出一、二、三等奖若干名。
（三）巧手剪对称（2年级）
1、每班在班级活动的基础上，挑选五名学生参加年段比赛。
2、运用所学的轴对称的知识，自创一幅作品，主题自定。
3、参赛选手自带彩纸、剪刀、铅笔等工具，可以先进行构图再剪，但不允许将事先画好的图纸带进比赛场地。
4、安排统一时间进行创作，要求在规定时间现场完成作品并上交。
5、根据学生作品的创意与美观排定名次。
（四）速算24点（3至6年级）
1、在班级活动的基础上，每班选派5名学生参加年段决赛。
2、比赛分两轮进行。第一轮为笔试，提供试卷，在规定的时间内答题，写出想的过程即综合算式，可以不写结果。第二轮为视算，根据呈现的四个数字，在答题卡中写出综合算式，出题的速度会根据情况加快或减慢。按两轮的分数合计总分。
3、三、四年级数字范围为1-10；五、六年级数字范围为1-13
4、笔试为40题，答题限时10分钟。
5、视算为20题，出题时间为30秒/题.
6、答题时书写要清楚，如看不清以错误处理
7、综合两轮成绩评出一、二、三等奖。
（五）五子棋擂台赛（3年级）
1、在班级活动的基础上，各班挑选5名学生参加年段决赛，按班内水平高低排名后上报名单。
2、按抽签顺序决定先后手，每五人为一个小组
3、比赛第一轮为组内单循环赛，每局限时5分钟，胜者积2分，负者积0分，限定时间内仍未分出胜负，则为平局，双方各积1分。每小组积分前两位进入第二轮比赛。如遇并列，则看并列的选手之间比赛胜利者为先，如为平手，则附加一赛，胜者进入第二轮。共计8人进入第二轮比赛。 4、第二轮为淘汰赛，一局定胜负，胜者进入下一轮，共计4人进入第三轮，负者即为优秀奖
5、半决赛采用三局两胜淘汰制，胜者进入决赛，共计2人进入决赛，负责为三等奖。
6、决赛仍采用三局两胜淘汰制，胜者即为一等奖，负责为二等奖。
7、先后手由现场抽签决定，三局两胜时，第一轮抽签决定，后面两轮为交换。
8、赛制采用无禁手
9、比赛在电脑上进行。
（六）旋转魔方（1至6年级）
1、全校学生自愿参加，分为初级组与高级组两个组别，初级组完成一面（必须为正确的，形成四个“T”），高级组为拼完整个。各班参赛名单于4月11日之前上报数学组。
2、比赛所用魔方为三阶魔方
3、参赛者需自带一个比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过评委的检查，要符合标准。
4、初级组参赛选手为一人一组，由指定的高级组参赛选手负责将魔方打乱，打乱时间在30秒左右。这样进行两轮比赛，以两轮的总时间排定名次。两轮的中间休息2分钟。
5、高级组参赛选手分为两人一组，在比赛中一人参与比赛，另一人负责赛前将魔方打乱，打乱时间在1分钟左右。结束之后两人互换，这样为一轮。每个选手都要参加同样的两轮比赛，以两轮的总时间排定名次。
6、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。
7、每轮次转魔方的时间初级组限定在2分钟内，高级组限定在5分钟内，超时视为未完成。
8、魔方互相打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手只能坐着，手自然放在桌下不能与魔方有任何接触。比赛时选手只能坐着转动魔方，完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，评委需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败，不计本轮次得分。
9、五、六年级不得参加初级组比赛，高级组不限年级。
10、根据选手的比赛完成时间，评出一、二、三等奖若干。
（七）数学日记（4至6年级）
1、选题范围：写与现行小学数学教材有关内容，写从日常生活中发现的数学问题，利用所学的数学知识解释生活中的'某些现象；自己发现的数学奥秘、趣事；对书本知识的质疑；对课堂教学活动的体验；游戏中的数学技巧；对数学活动的情感体验；围绕数学课外阅读，写读书心得等等。题材不限，文体不限，题目自定。
2、数学日记必须是学生本人所写，不得在网上下载或抄袭他人作品。
3、数学日记的篇幅不宜过长，一般不超过700字，用A4纸格式，字体为宋体，字号小四，行距1.5倍。标题下应标明班级和学生姓名
4、每班上交2-3篇，已参加区数学日记评比的作品不再参加本次评比。
5、按质量评出一、二、三等奖若干名。
（八）智慧数独（5至6年级）
1、共进行两轮比赛，每轮一道题，每题100分
2、每道题完全做答正确获得该题分值，有错误则要扣分。
3、在每轮比赛规定时间内完成全部做答且答案正确者，根据完成的速度快慢，最快的选手获得参赛选手个数的加分，第二名完成的选手获得（参赛选手-1）的加分，以此类推。
4、虽提前完成所有做答，如答案出现错误者，只以其实际答对情况计分，计时附加分不计入其成绩。其余全部答对者计时顺序依次提升。
5、如果出现总分相同的情况，则以选手错误格数较少者为优，仍有相同，则按比赛时间决定名次，总计时附加分高者为优。
6、按总分评出一、二、三等奖若干名。
（九）其他
1、各班出一期以“数学与智慧”为主题的黑板报。
2、根据各班在本次数学活动周中的表现，评选“优秀组织奖”若干名
六、具体安排
除数学日记与小报外，参加其他项目活动比赛的名单于4月12号之前上报数学组。
七、评委安排
神奇七巧板：徐静波、金清燕
巧手剪对称：沈冬萍、郑莹莹
速算24点：王可登、张璐
五子棋擂台赛：周静、王佩芳、傅君力
智慧数独：马佳贞、姚谋林
旋转魔方：陈金花、金清燕、马佳贞
数学日记：陈志梅、徐静波
数学小报：吴凤、郑莹莹
活动方案 篇6
回馈客户，惊爆特惠
（1）目的：吸引消费者第一次消费。利用现有音效设备、点歌程序、歌曲更新程度、及舒适的环境吸引消费者再次消费的冲动。
（3）顾客权利：来店欢唱，消费满指定包房消费额就可以进入无限畅饮。
（4）宣传方式：以DM派发为主，于活动前1周内，在周边居民区、街道进行有针对性地派发，主要目标人群：16-40岁左右
（5）DM单主要内容：
封面：以“嘉年华KTV 清凉一夏 无限欢唱”及KTV形象宣传为主 封底：促销主题及具体活动内容
内页：随时唱出好心情，嘉年华给你高水平，拔尖时尚好场所，嘉年华热烈欢迎你
欢迎来到嘉年华KTV，这充满愉快欢唱氛围的`好地方，随时欢迎您的光临。 （再介绍KTV的环境特点、音响效果、地址、价格等）
方案建议二：“清凉一夏，无限畅饮”——欢乐劲唱
（1）目的：这个活动是让消费者得到无限畅饮的权利，以无限畅饮吸引消费者。 无限畅饮，喝得就是本事！
（2）操作方式： 超过包房指定消费额或者一次性点满包房指定消费额进入无限畅饮时间，指定啤酒随便喝。（包房消费有酒水才能参加本次活动）
（指定消费额：小房：488元 中房：688元 大房：1088元 VIP：1288元 嘉年华壹号：1888元），（指定啤酒：青岛纯生）
（3）客户权利： 喝的是本事，免费让您喝到您喝不下，喝到您不想喝为止。
（4）宣传方式及DM内容同方案建议一
方案建议三：会员卡专案，谁与争锋——集点大赠送（后期执行）。
（1）目的：让消费者在嘉年华消费就享受超值折扣，给消费者占便宜的感觉，吸引下次消费。并且持有会员卡的消费者还有可能将卡借给别人使用，带动新的消费者前来消费。
（2）操作方式：发放会员卡，在消费者消费完毕后赠送，或一次性消费满一定金额（500元）无偿赠送。
（3）会员权利：
? 在消费时可以享受85折优惠，VIP客户享有优先订房权。
? 消费满10元积1点，积分满一定数量可兑换相应点数的礼物（包括MP3，u盘，照相机
等）
? 会员生日当天来消费，提前2天告知服务人员，送免费蛋糕等。
? 每年年底进行会员抽奖，大奖为***（例如：免费生日派对，中奖客户生日当天所有费
用全免；免费欢唱、免费食物、或对折消费等）
（4）宣传方式及DM内容同方案建议一
方案建议四：悠扬之夏，舒适唱享
（1）目的：吸引消费者前来消费，造成空前的人气，并与竞争对手展开错位竞争。
（2）操作方式：2个月内促销活动：买虎牌一件送一打
方案建议五：嘉年华“畅饮套餐”大奉送
畅饮套餐A：488元 （推荐6—8人适用）
配 送：啤酒一件（24瓶）、小果一份、小吃二份；
畅饮套餐B：688元 （推荐8—12人适用）
配 送：指定红酒一支、中果一份、小吃四份；
客户权利：可选择用指定红酒调换等价其他啤酒（兑换不找零，特价酒水除外）
畅饮套餐C：1088元 （推荐12—15人适用）
配 送：洋酒一支、中果二份、小吃六份
客户权利：可选择用洋酒调换等价其他啤酒（兑换不找零，特价酒水除外） 畅饮套餐D：1288元 （15—20人适用）
配 送：高档红酒二支、大果二份、小吃八份
额外优惠：配送红酒可享受买2送1（所赠送洋酒不兑换）
客户权利：可选择用高档红酒调换等价其他酒水（兑换不找零，特价酒水除外） 畅饮套餐E：1888元 （20人以上适用）
配 送：高档洋酒二支、大果二份、小吃十份
额外优惠：配送洋酒可享受买3送2（所赠送洋酒不兑换）
客户权利：可选择用高档洋酒调换等价其他酒水（兑换不找零，特价酒水除外）
注：“畅饮套餐”中所配送所有物品概不退货兑现。
嘉年华KTV“清凉一夏无限畅饮”大奉送活动最终解释权归嘉年华KTV所有。
活动方案 篇7
各班主任、年级组长、音乐教师：
按照省市县文件要求，结合学校实际情况，现将“‘感恩﹒奋进’大家唱及校园音乐会”活动做如下安排，望遵照执行。
一、演出时间：
10月22日上午8：00。
二、演出人员：
中心校1——6年级全体学生、部分教师代表。
三、具体要求：
1、一二年级以年级组为单位参加演出，三——六年级以班为单位参加演出；各班（级）演出时必须至少有一首曲目为合唱形式，且不得低于40人；各班（级）必唱曲目为《感恩的心》，选唱曲目可在下面的推荐曲目中自选（其中《我祝愿》建议一二年级选唱，其余年级不选唱该曲目）。
2、各班主任为本班本项活动的主要责任人，一二年级本项活动的主要责任人为年级组长。各年级音乐教师负有连带责任。
3、各班要根据本班实际，选准曲目和表演形式，积极准备，加强排练，确保本次活动高质量、高水平，并把本次活动开展作为一次重要的德育活动。
4、各班选好曲目后，请和文伟老师联系刻录所选曲目的.原唱、伴奏光盘（本项工作必须在本周内完成）。
5、各音乐教师必须利用音乐课积极教唱各班主任所选曲目，并积极为班主任出谋划策。
6、本项活动开展情况将作为各班主任绩效考核的重要组成部分。
四、演出工作安排
1、音响设备：常启伦
2、舞台背景设计：
3、舞台布置：
4、安保组：
五、其它未尽事宜以临时通知为准。