活动方案
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编整理的活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
一、活动内容
xxx亲子游活动。
二、活动时间
三、活动准备
告家长书、照相机、家长签名表、各班准备好亲子小游戏。
四、活动过程
1、各班下发告家长书，事先做好安全教育工作。
2、活动当天老师、保育员8：30集中金仓湖公园门口等候家长，做好点名等工作。
3、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位进入公园，组织开展活动。
活动方案 篇2
快闪活动方案
年轻，就是要奇迹
“花式篮球”快闪大无锡
活动方案
一、 活动主题：
年轻，就是要奇迹
二、 活动时间：
20xx年3月
三、 活动主旨：
以一种更时尚、更神秘、更动感的时尚艺术——街头快闪的活动形式，来迅
速引爆街头、吸引眼球、制造悬念。同一天在不同时尚街区，为锡城上演咔嚓咔嚓快闪时尚秀。制造热点，迅速围观，加入时尚圈的活动效应。
四、 活动结构：
传奇show + 奇迹时刻 + 致未来 + 追踪未来
五、 活动内容：
（一）传奇SHOW——“花式篮球”快闪：
同一天在不同时尚街区，组织几十人的`花式篮球，飞快的进入状态，街头花式篮球SHOW，吸引路人围观拍照，同时，身着统一服饰，给所有围观者派发创意小礼品。
快闪地点：崇安寺，南禅寺广场，宝龙广场等（建议）
（二）奇迹时刻——派发创意小物：
统一着装的销售大军，在聚集的人群当中，派发代表个性、环保、时尚的创意小物。 人生中出现的一切，都无法拥有，只能享受，而不知何时享受的奇迹时刻，可能只需一次按钮动作。
点亮奇迹，你，敢不敢！
（三）致未来——派发明信片：
当明天变成了今天，今天成为了昨天，最后成为记忆中不再重要的某一天……
将明信片交给我们的mandy天使，mandy天使会在指定的那天，给你重温昨天的记忆！
街头采访各年龄层路人：#我心中的奇迹时刻#就是……
（四）追踪未来——派单跟踪
所有的一切，最终回归至挖掘客户。
活动方案 篇3
班会主题：加强民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定。
我们知道，民族团结是新疆各族人民的生命线，是校园里面一切工作能够做好的基本前提和保证。学校以及学校领导都高度重视民族团结与共同进步。各族人民修戚与共、团结一心共建美丽、平安的校园。在新疆这千百年的历史发展中，生活在祖国六分之一土地上的各族人民同呼吸、共命运。心连心，共同缔造新疆的悠久历史。这也突出了我们举办这次活动的重要性。
班会目的：加深同学们对各民族历史、各民族知识的认识，促进个民族之间的.紧密度。把校园衍生为一个家庭，我们每一个人都是这个家庭的一份子。
班会宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级。
班会时间：20xx年6月9日
班会地点：各班所在教室。
班会过程：
1. 班主任对学生讲述民族团结的重要性及新疆历史。
2、我国有56个民族，新疆有13个少数民族，班主任提问不同的学生，他们能回答出几个民族
3. 班主任对学生宣讲民族团结模范事迹（1）阿里木（2）庄士华
4. 简单的民族语言教说（你好、谢谢、再见、认识你很高兴等等）并让学生讲解自己身边的民族团结小故事
5、各班级学生与联系班级党员合影，增进党员教师对学生的了解。
6、班主任总结并要求学生写一篇关于民族团结的作文。
活动方案 篇4
活动背景
在一次河边的散步时，潇潇的秋雨引发了孩子的疑问：雨落到河里，河水满出来怎么办?雨水落到马路上，最后到哪里去了?于是，水的主题就在这样的情景中开始了。
值得说明的是，主题开展的背景可以有很多，可以是孩子自发的，也可以是老师巧妙设计的，目的都是为了让孩子在感兴趣的前提下，积极主动地学习。‘
内容与要求
了解水娃娃的不同存在状态，尝试用自己的方式记录感兴趣的事。
活动准备
地球仪；有关水的游戏——水在变、瓶瓶罐罐一起玩、喷泉、水帘门、瀑布、水车转了、做饮料；有关水的录像；溶解和融解。
过程与指导
一、点出活动主题
我们去本溪路桥看过了什么?那天正好下雨，你们知道了许多雨的事情，提出了许多有关水的问题。
今天请你听一个水娃娃的故事：水娃娃到哪里去了?请你把听到的故事里，最喜欢的一件事情记下来，告诉大家。
二、听老师讲故事
——培养孩子仔细倾听的习惯，练习记忆。因为是记录“自己最喜欢的"，使孩子在“我"的独立意识中听故事，所以，几乎所有的孩子都非常仔细地倾听故事细节。
三、记录故事：把你听到的最喜欢的一件事记下来，如果能够让别人一看就明白，就更好了
——孩子各自记录，老师鼓励用自己的方式记录，如“你是这样记录的啊，和别人不一样的，很好的"等。老师用轻声重复故事，以提示遗忘的孩子，但应以不打搅已有主意的孩子为准。
四、介绍自己的记录：水娃娃到哪里去漫游过了?话说得越多越好，不要太简单
——鼓励孩子大胆地表述。
老师指导要点水的不同状态、上海有名的水源、一些典型记录的方式。
——引发孩子不同的表现思路。
幼儿：(记录纸上画了太阳和水汽宝宝)水娃娃要出去玩，太阳公公把它变成水汽宝宝。
老师：这个太阳公公是眯眯笑的，真好。还有谁也是画太阳公公帮水娃娃忙这件事的?
幼儿：我。因为水汽宝宝是升上天的，所以，我在旁边(指水汽宝宝)画了个往上的箭头。
老师：是啊，这样一来，大家一看就知道水汽娃娃是往天上跑的，记得很明白。
幼儿：我喜欢故事里的水汽宝宝变成一朵一朵的白云，冷气爷爷吹来，白云冷得发抖，冻得坚持不住，就变成雨点……
幼儿：坚持住的，后来身上就结冰，慢慢变成冰雹也从天上掉下来。
幼儿：掉到山上、陆地上的雨、冰雹钻到地底，变成地下水。老师：这是表示地面呀，像吗?f
幼儿：像的，上面还长着草呢。
幼儿：有的雨点和冰雹就变成了江水、河水、湖水娃娃了。
幼儿：还是我们喜欢喝的淡水呢。
幼儿：河里的水还是要流到大海里去的，又变成海水了。
五、老师小结：水娃娃到……漫游了一趟，给我们带来许多好处，大家都很喜欢它，你喜欢水娃娃吗?为什么?除了人需要水，还有谁也需要水的
幼儿：我喜欢水娃娃，夏天的喷泉很好看的，很凉快的。
幼儿：我喜欢眼泪水，我一哭，爸爸就不骂我了。
幼儿：动物要喝水……植物也要喝水……
幼儿：奶奶烧饭要用水的……洗衣服也要用水的…… ．
幼儿：水娃娃让花长大，也可以让植物长大。
老师：花是什么?
幼儿：植物呀。
老师：你说的是一回事。 老师：生命都需要水。
六、老师小结：所有的生命都喜欢水娃娃。水有许多本领和许多样子，老师准备了许多小游戏。你去玩玩，一会儿告诉大家，你看到水娃娃有哪些有趣的样子和本领。你们可以两人、三人一起玩
教室里有许多问题，你在玩的时候，能够回答这些问题的，你就用红纸回答，有新的问题，就还是用白纸记录。
——教室的墙上有一“我的问题、我们解决"的板块，孩子们在主题活动中的问题，可以告示大家，以求得大家的帮助。
七、做水的小实验
1、水的`流动。A．瀑布(用若干饮料盒子或盆子，交叉重叠，水从顶上流下，形成瀑布)。B．喷泉(在纸杯的不同高度戳洞，水从洞里喷出，即形成喷泉)。
2、水的守恒(水在不同容器中)。
3、水的三态(玩冰块)。
4、看VCD中水的游戏，如折纸船。
5、融解(各种各样的可溶解和不可溶解的)。
6、变色(透明玻璃瓶若干和红、黄、蓝三原色的颜料)。
7、做饮料(各种浓缩鲜果汁、鲜果粉和透明一次性杯)。
8、沉沉浮浮(一些会沉下去和浮上来的东西和一个透明的水缸)。
八、说说自己在游戏中的有趣发现
——孩子的发现很多，如：在玩“喷泉”的纸杯上，洞的不同高度，喷出的水的远近也不同；铁在水里是沉下去的，为什么铁船是浮在水上的呢?
孩子的探索才刚刚开始，这些游戏可以在角落活动中，给予孩子充分的时间和空间，让他们慢慢地去发现。
活动方案 篇5
一、指导思想
家长是学校教育不可缺失的教育力量。家长教育水平的高低直接影响孩子对待学习生活的态度，直接影响孩子正确人生观与价值观的形成。学校重视在家长学校活动中，发挥教师在教育实践中的指导作用，提升教师与家长的深入沟通能力，期望更多的家长在平等与尊重的沟通平台上获得科学、正确、有针对性的.家教方法和家校配合经验。
二、活动形式
沙龙互动、书信交流等
三、活动时间
20xx年11月29（周五）下午3：30
四、活动议程
1、观看《镇江市教育信息网》网上家长学校视频。
2、三至六年级进行沙龙互动交流。
五、活动具体内容
1、一年级、二年级各班班教小组两位老师每人与牵手学生（至少2-3名）家长进行书信交流。交流自己在一、两个方面的教育故事，教育心得等。通过书信的形式拉近学校与家长的距离。建议手写书信，并能留好复印件，如果家长有回信，请收好回信，建立档案。
2、三至六年级教师组织家长观看《z市教育信息网》网上家长学校视频。观看自己所在年级的内容。时长约（40分钟）。
3、三至六年级各班在班级以沙龙互动的形式进行家校交流活动。建议课桌排成圆弧形，班教小组成员坐于圆弧中央，家长围坐在四周。活动前，班级收集好家长的问题或困惑，互动中围绕家长最关心的，小组成员重点准备其中的某项问题集中与家长交流（征集问题见附件1）。并形成书面文稿。交流中，鼓励家长谈自己的经验与感受。
4、互动交流中，可辅以PPT展示学生的作业图片，活动图片等。
力求多方面地表现学生在校的学习生活。
5、交流中营造平等、尊重的交流氛围，让家长在较为轻松的沙龙中获得教育的成功感，真正能从互动中有所收获。鼓励家长表露心声，以期在今后的工作中给予最大的支持与配合。
六、需提供的材料（12月6日前交齐材料）
1、教师活动交流文稿，低年级家长书信每人2份。
2、家长签到簿、活动记录。
3、班级活动图片。
活动方案 篇6
活动主题：
环保之旅
活动目的：
正值全市轰轰烈烈开展“城乡清洁工程”之际，我班借秋游活动的契机，开展主题为“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”的特色活动，同时也让同学们走向美丽的大自然，丰富同学们的`课余生活，让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。
活动方案：
一、时间：
10月26日（周五）
二、地点：
大龙潭公园
三、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。
3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
5、回家安全：1）等待来接的家长，不得自行回家；2）回家之后要进行休息，不进行危险的活动。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物。
（三）特色活动：
1、开展的“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”活动，从自身做起，不乱扔果壳纸屑。
2、排雷活动：寻找带有汉语拼音音节的小纸条，读对上面的音节为排雷成功，可获奖励。
（四）反馈活动：
将自己的秋游收获用一幅画和一个拼音短句的方式进行表达。