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[热]夏天的幼儿园活动方案4篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编帮大家整理的夏天的幼儿园活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
夏天的幼儿园活动方案1
活动目标
1、知道夏天是一年中最炎热的季节。
2、了解人们降温时常用的办法。
活动准备
图片(图片中人物满头大汗)。
活动过程
1、出示图片,看看图上的小朋友怎么了。
2、与托儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。
3、小结。
活动二:听音乐“宝宝睡觉吧”
活动目标
1、听安静、优美的哄娃娃睡觉的音乐。
2、会边听音乐边做哄娃娃睡觉的.动作。
活动准备
娃娃若干个,小床若干个。
活动过程
1、教师边唱歌曲,边做拍、哄、摇娃娃等动作。
2、知道哄娃娃的歌要唱得轻,要唱得慢。
3、边听老师唱歌,边和老师一起抱着娃娃做动作,体验妈妈爱娃娃的情感。
活动三:夏天的水果
活动目标
1、初步了解西瓜和葡萄的外型特征,会比较大小、颜色的不同。
2、品尝西瓜、葡萄的味道,学说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。
3、知道瓜果洗干净后才能吃。
活动准备
西瓜、葡萄若干。
活动过程
1、托儿边观看教师清洗西瓜、葡萄,边说说西瓜和葡萄的外型特征,比一比大小、颜色的不同。
2、将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。
3、托儿洗手后一边品尝,一边说说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。
活动四:冻与不冻
活动目标
1、感知冷冻食品。
2、能分辨经过冷冻和未经冷冻的食品。
活动准备
经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块,插上牙签)。
活动过程
1、让托儿摸两杯饮料,说说哪杯是冷冻的,哪杯不是冷冻的。
学说短句:_是冰凉的。
2、托儿品尝自己桌上的水果,说说有什么不同的感觉。
3、讨论并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。
活动五:数学游戏“认识上、下”
活动目标
1、感受并认识上下的空间方位。
2、试着说说物体在空间中的位置。
3、对数学游戏感兴趣。
活动准备
1、小桌子及各种玩具。
2、小兔家场景。
活动过程
1、以到小兔家做客的形式导人活动,提出做客要求:走路声音轻,慢慢走。
2、看看、说说小兔家有哪些东西,桌子上面有什么,桌子下面有什么。
3、游戏“送礼物”:托儿把送给小兔的礼物放在桌子、床、椅子的上面或下面,告诉兔妈妈。
夏天的幼儿园活动方案2
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备:
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
活动过程:
一、谈话:夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短
2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装:
(1)教师重点协助能力差的`幼儿
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装
活动评价:
夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!
夏天的幼儿园活动方案3
活动目标:
1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。
4、音乐磁带
活动过程:
一、观看录象。
师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?
师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。
教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的.,也很漂亮的。
三、设计夏季服装
师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。
师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼儿设计制作。教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。
音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。
夏天的幼儿园活动方案4
1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。
2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的`感觉。
3、学习创意地运用材料制作天空中的云。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。
活动过程
(一)寻找夏天
1、集体演唱《知了》。
2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。
3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。
师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)
4、集中交流自己的观察所得。
(二)观察夏日天空的变化
1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。
师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?
师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?
师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?
2、感觉夏天的气味和声音。
师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?
师:那夏天有什么声音呢?
(三)和风娃娃做游戏
1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?
2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。
(四)制作天空
1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。
师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?
师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
2、和幼儿讨论做云的方法。
A、展示材料。
B、用这些材料如何做云呢?
3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。
4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。