实用的活动方案8篇(精品)
为了确保事情或工作有序有力开展，就需要我们事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的活动方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
【设计意图】
1. 本次活动通过学生在搜集、调查、探究中体验和感受生活，并在调查的基础上，让他们以自己喜欢的形式进行展示，培养实践、创新、合作的能力，促进他们自主发展，形成对纸与我们生活密切联系的认识，发展良好的情感、态度和价值观。
2. 纸是人类必不可少的文化用品，写文章、书信、画画、书法、张贴广告、标语、做工艺品等都要用各种各样的纸。同时，造纸术还是我国古代四大发明之一，纸的出现促进了人类文明的进步，改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。纸在日常学习、生活、工作中有着广泛的用途。学生与纸交往的时间也不短，可对纸的了解并不多。让学生对纸的发明、种类、用途等知识进行一定的了解是很有必要的。
【活动目标】
1. 认知目标：通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2. 能力目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及创意设想能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3. 情感目标：初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，同时在研究实践中培三、活动过程。
【活动过程】
一．启动
（一）话题的引出
这是什么？你们每天都带着校牌来学校上课，校牌上有什么呀？谁能告诉大家你的校牌上的学号是多少？我们班这么多的学号中有没有重复的？全校这么多的校牌有没有重复的？为什么不能重复呢？这么多的校牌既没有重复，也没有遗漏，是怎么做到的呢？今天这节课我们就一起学习这种本领。
生成本次活动主题——“搭配问题”。
（二）讨论形成主题板块
预设：板块之一，编号问题
板块之二，握手问题
板块之三，搭配问题
板块之四，路线问题
（三）学生自愿组队，确定研究方式。
二．活动
各小队根据所确定的研究方式开展探索研究活动。
板块之一，编号问题
在传统的教学中学生要解答的问题往往使之感受不到：“我们为什么要解决这个问题，解决个问题有什么价值或意义？”再加上解决这些所谓的“问题”时，学生只要对号入座即可，无需费力，因此，学生也就缺乏探索的欲望，思考的动力。这节课中，在每一个活动之前，教师学生创设一个有趣的、具有现实意义的问题。如：“用1、2、3这三个数字，可以编出几个不同的两位数号码呢？”然后展开研究
板块之二，握手问题
先分组实践，然后达成共识，形成规律。
板块之三，搭配问题
让学生对基本质规律进行探究。这样设计的目的就是让学生在经历观察、分析、比较、概括、评价等一系列的探索活动中，逐步领悟规律、发现规律，形成数学思考的过程。不仅让学生在思考中学会思考，更是让学生在探究活动中学会科学的探究方法。
三．展示
各小队采用多种方式展示活动过程，汇报活动成果。
（一）问题
在传统的教学中学生要解答的问题往往使之感受不到：“我们为什么要解决这个问题，解决个问题有什么价值或意义？”再加上解决这些所谓的“问题”时，学生只要对号入座即可，无需费力，因此，学生也就缺乏探索的欲望，思考的动力。这节课中，在每一个活动之前，教师学生创设一个有趣的、具有现实意义的问题。如：“用1、2、3这三个数字，可以编出几个不同的两位数号码呢？”“刚才同桌两人互相握一次手，如果是三个人互相握一握手的话，你猜要握几次？”“上星期我知道要来你们玉环作客，我特地买了买了两件上衣和两条裤子，我该怎么配套呢？请小朋友帮帮潘老师的忙，我有几种配套的穿法？”，“请你帮潘老师想一想，我从玉环回路桥一共有几条路线可以走？”只有面对这样的好问题，学生才能自觉地全身心投入到问题解决中，分析、比较、观察、感悟，对所得结论进行描述、解释。可以说，问题就是学生进行数学思考的动力。
（二）活动
数学思考的形成不仅要让学生借助于一定的数学问题情境，
更应通过探究性的实践活动，让学生在活动中逐步领悟。课堂上，老师努力为学生创设了一个个具有的探索性的活动。如“ 1、2、3写两位数”这个活动，通过让学生“摆卡片”这一实际操作，让学生初步感知卡片摆放是有规律的；再在交流、评价中又围绕着“你们知道他是怎样摆的？”“怎样才能做到既不重复也不遗漏呢？”等问题，促使学生观察、去发现隐藏着的数学规律，最后又引导学生得到两种基本的.排序方法。再如“握手”这一环节的教学，教师先让学生猜一猜“三个人一共握几次手？”，接着让学生分小组验证。得出正确结论，然后引导学生思考：“三个数学能写出六个不同的两位数，可上三个人握手却只有3次，这是怎么回事？”让学生对基本质规律进行探究。这样设计的目的就是让学生在经历观察、分析、比较、概括、评价等一系列的探索活动中，逐步领悟规律、发现规律，形成数学思考的过程。不仅让学生在思考中学会思考，更是让学生在探究活动中学会科学的探究方法。
（三）反思
数学思考的形成，一方面要求教师有意识地引导和训练，但是更多的是要靠学生自身在反思过程中的领悟，这一过程是没有人能够代替的，学生形成数学思考的灵魂。在课中，非常注意学生反思，在每一个问题情境地中教师都要求学生思考：“怎样做到既不重复，也不遗漏？”在汇报中进一步追问：“你是怎样做到有序的思考的？你能明白他的意思吗？让学生在交流中有条理地、清晰地表达自己的想法，阐述自己的观点，从而不断完善学生的数学思考。
四．总结
对活动中表现突出的队员，授予“实践能手”、“操作能力”等。
活动方案 篇2
1、活动规模：
参加人数200—260位左右，现场布置以产生热烈隆重的庆典仪式气氛为基
准，活动以产生良好的新闻效应，社会效益为目标。
2、活动场所：
xx百货广场
3、活动内容：xx百货开业仪式
4、举办时间：XX年1月27日。
5、交通食宿安排：
主办单位负责安排好嘉宾接送车辆及宴请场所，而承办单位负责礼仪小姐军乐队、醒狮队、摄影师等的接送工作。
6、活动物资筹办：
车辆、请柬、饮水、香槟酒、礼品纪念品、文具、电源设备、宣传品等。
7、活动的主持人选：
一女、一男(说普通话，青春、时尚、能制造活跃气氛)
8、嘉宾邀请：
嘉宾邀请，是仪式活动工作中极其重要的一环，为了使仪式活动充分发挥其轰动及舆论的积极作用，在邀请嘉宾工作上必须精心选择对象，设计精美的请柬，尽力邀有知名度人士出席，制造新闻效应，提前发出邀请函(重要嘉宾应派专人亲自上门邀请)。
嘉宾邀请范围：
a、 政府领导；上级领导、主管部门负责人：
b、 办单位负责人：
c、 内权威机构：
d、 知名人士、记者：
e、 业主
9、广告宣传(建议性、仅供参考)：根据“xx百货”的营销战略及厂—告诉求对象，通过媒体广告、礼仪活动等形式对市场作全面的立体式的宣传，把“xx百货”良好的品牌形象凸现于深圳广大市民眼前，创造出良好的`宣传效应，为今后发展，经营战略销路。
广告内容要求:
开业告示要写明事由,即"xx百货"开业庆典仪式在何时何地举行，介绍有关xx百货的建设规划、经营理念、服务宗旨。
广告媒体安排
在活动前3天即须订好《深圳特区报》、《深圳商报》等的广告位，并制作好广告稿件及广告计划书，预约电台、电视台、报纸的新闻采编，做好新闻报道准备工作，印制好准备派发的礼品袋、宣传资料。
1)报纸广告：在《特区报》、《深圳商报》、提前订好广告位，设计精美的展览宣传广告。
2)印制广告： 宣传单页、礼品袋……
10、工作安排：
1、前期准备阶段：XX年1月4日，日月星辰广告礼仪公司将“xx”百货开业策划草案送公司审阅，就方案做出实际性的修改。
2、双方公司就此次活动签订《合作意向书》，《合作意向书》应对本次活动中双方的责任及权益进行说明，同时应说明的有本次活动的规模、举办地点等要素。以便着手安排工作。
3、双方公司应就此次活动成立联合工作小组，联合工作小组应当于当天召开第一次联席工作会。联席会仪应对近期工作作出明确安排；下午甲乙双方召开第二次联席工作会对本次活动的规模、大小、项目设置做出决定，并做出详细的设计方案，签定正式合同。
4、XX年1月22日，按照项目实施方案的要求广告宣传工作应开始运作，第一批的软性广告宣传应见报。
活动方案 篇3
集体教学活动方案： 集体教学活动方案： 活动名称： 侧重领域： 活动名称：动物宝宝上幼儿园 侧重领域：艺术 活动目标： 活动目标：
1、通过模仿动物的各种动态，尝试表现各种线条。
2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。 活动准备： 活动准备：蝴蝶，小蛇，兔子，螃蟹图片，幼儿操作材料若干，蜡笔 活动过程： 活动过程：
一、模仿各种动物动态
师：幼儿园里真快乐，动物宝宝们今天也想上幼儿园了，看看是 谁来了？
1、 出示蝴蝶，师演示蝴蝶进幼儿园的动态（小蝴蝶，真漂亮， 转个圆圈飞进来） 提问：小蝴蝶是怎么上幼儿园的？幼儿模仿蝴蝶转圈飞
2、 还有一只小动物也想来，你们猜猜是谁呢？ 师出示小蛇， (小蛇宝宝真有趣，一扭一扭扭进来) 提问：小蛇是怎么进幼儿园的？幼儿模仿小蛇走路
3、师学小兔跳，让幼儿猜猜是哪个动物朋友（兔子） :师：对呀，小兔宝宝来了，师边念儿歌边学小兔跳（小兔子真可 爱，一蹦一跳跳进来） 提问：小兔怎么来幼儿园的？ 师幼模仿小兔走路
4、哎呀，还有个小动物它怕难为情，躲在外面，不想进来，我们 请他进来，好吗？ 师边念儿歌边学螃蟹走路 （小螃蟹真调皮，横着身体直直走进来）
二、示范各种线条画法
师：小蜡笔说他也能学动物宝宝们走路，我们看看小蜡笔怎么学 动物宝宝走路的 示范画蝴蝶---圆圈，小蛇---曲线，小兔---折线，螃蟹---直线 幼儿用食指跟着画几种线条（重点示范小兔和小蛇的线条） 三、幼儿作画，师巡回指导 请小蜡笔帮忙，学学小动物的走路 根据意愿可以选择单个动物或多个动物进行作画，重点指导几个 不愿动手的孩子参与活动 四、幼儿作品展示 把幼儿的作品贴于黑板上，评评那条小蛇扭得最美，哪个蝴蝶飞 的最好等 环节价值（目标） 环节价值（目标）
重点：了解四个动物的 动作特征，并能学着跟 做动物的各种形态（环 节一）
重点：示范四种线条， 能让幼儿跟着学画（环 节二）
重点：幼儿能挑选自己 喜欢的动物进行线条的 绘画（环节三）
活动反思：在本次活动中孩子的.兴趣参与度很高，我能用层层递进的方式让幼儿理解我 活动反思： 的设计意图，从而完成活动目标。但在我自己说儿歌时没让幼儿跟着我动动小嘴巴，所以， 幼儿在作画时有几个线条画的不是很正确，我在示范小蛇和小兔时因为是两个新授的线条， 应要重点示范。在最后一环节中，我让孩子把作品送给客人老师，少了对孩子作品的展示与 评价，让孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，评评哪个宝宝画得最好这样的效果可能 会更好。另思考：小班的孩子可能在
作画时把蜡笔替换掉，用小棉签吸一吸，走一走更能体 现作画的乐趣，更加符合小班幼儿的年龄特点。
活动方案 篇4
各乡镇党委、政府，各街道党工委、办事处，县属各单位：
为弘扬植树新风尚，移风易俗过新年，全面推进生态明建设和乡村振兴战略，打造“美丽幸福大花园”。经研究决定，20xx年新春上班第一天继续在全县开展义务植树活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
20xx年2月22号（农历正月初七）上午8：4，县领导、部门代表在县政府门口统一乘车到绿化地点集中开展义务植树活动。
二、绿化地点
县领导、部门代表安排在xx街道东城工业园区进行义务植树活动；其他乡镇在辖区内结合美丽乡村建设，积极开展“六边三化三美”行动，自行安排义务植树活动。
三、参加人员
副县以上领导，党群、宣传、zd、农口、经贸、发计、财贸七大系统所属部门主要负责人和xx街道代表。
四、精心组织，明确工作任务
由县委、县政府统一领导，各部门、乡镇积极参与，全面开展新春上班第一天绿化活动。xx街道和工业园区做好绿化点的整地工作；林业部门做好绿化规划、苗木调运和技术指导工作；宣传部门利用各种宣传媒体，广泛宣传开展义务植树活动的重要意义，大力弘扬植绿、护绿爱绿的明新风，在全社会牢固树立良好的'绿化意识、生态意识和明意识。
县新闻传媒中心、县广播电视台要安排好植树活动的宣传报道工作。
xx县绿化委员会
20xx年2月6日
活动方案 篇5
学校各部门、全体师生员工：
“校园开放日”是展示学校发展成果，提升社会影响力的重要契机。学校将于8月0日-1日举行20xx年迎新校园开放日活动，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
以“创建中国特色高水平职业院校”为主题，展示学校在“落实立德树人根本任务，走产学研相结合的道路，全面推进创新改革，加强高水平专业建设，加快教育现代化，提升人才培养质量和社会服务能力”方面取得的办学成果，进一步提升师生的爱校兴校意识和社会公众对学院的认同度。
二、活动时间
8月0日、1日8：0—18：00。
三、活动内容
1、服务大一新生。为大一新生提供耐心、细致的服务。
2、展示学校改革发展成果。开放校内教学设施、实训场地、化体育场馆、各类产学研平台、图书馆、学生创新创业中心等资，邀请家长、学生校园参观，提供不间断校园参观车服务。
展示大学精神和师生风采。通过校园开放日活动，展示师生积极向上的'精神风貌和工程学子扎实的综合素质，增强社会公众对学校的认同。
四、工作要求
1、学生处、团委、各系按照学校统一要求，组织志愿者参与开放日接待工作。志愿者要以饱满的热情、规范的礼仪向社会公众展示工程学子的良好风范。
2、党委办公室（宣传部）、校办、招就办、相关系（处室）就校园参观做好线路安排、导游讲解、车辆服务等工作，各参观点位（校内教学设施、实训场地、化体育场馆、各类产学研平台、图书馆、学生创新创业中心）做好接待讲解和宣传。
3、各部门高度重视，切实做好师生员工的宣传发动工作。开放日不是放假，全体职工应正常上班，各部门要进一步加强内部管理，认真做好开放日环境美化、氛围营造、宣传报道等工作。
4、保卫及后勤部门认真做好开放日期间秩序维护、后勤供给、环境卫生及应急保障等各项工作。
请全体师生员工充分认识开展好校园开放日的重大意义，要利用好开放日平台加强学校形象宣传，切实增强主人翁责任感，齐心协力办好学校20xx年新生校园开放日。
特此通知。
活动方案 篇6
一、活动主题：
浓浓尊师意，款款爱生情
二、活动目的：
在第xx个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第xx个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、活动内容：
1、举行主题周会，向全体教师祝贺教师节。
2、在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的'敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
四：活动时间：
9月9日—9月12日
五、活动过程：
9月9日(周一)早上举行主题周会，具体流程如下：
1、主持人宣布周会开始，升国旗，奏唱国歌。
2、“我与学校共成长”教师优秀事演讲。
3、六年级学生给老师及母校送节日祝福。
4、教育处号召学生开展敬师爱师“五个一”活动。
活动方案 篇7
一、活动目的：
为了有针对性的开展本次活动，增城市侠客行义工总队广州支队现拟定搭建一个课外轻松学习的“大学堂”。我们希望通过自己的努力，给萝岗区甚至整个社会的留守儿童更多的关注与关爱，让留守儿童得到更多的关爱，健康成长。
二、活动时间：XX月4月20日
三、活动地点：萝岗区九龙镇镇龙黄竹园
三、活动对象：萝岗区九龙镇农村儿童和外来务工人员的子女（学前班及小学生）
四、活动单位：增城侠客行义工总队广州支队广州康大职业技术学院安管系义工联服务队
五、活动主要内容：
第一堂（针对学前儿童）
1、学前准备：由志愿者到指定家庭带领小朋友到活动场地，小朋友须自行携带小矮凳及书包。（书包里的东西有功课簿、铅笔盒及饮用水。）
道具准备：空啤酒瓶5个、剪刀5把、一盒画笔、每名志愿者自带一些家里不要的物品，作为diy的'原材料【鸡蛋壳、废纸、水果皮】、长矮桌
2、破冰游戏
破冰游戏一：所有小朋友围成一个大圈，听主持人口令做动作（帮前面的人锤锤背、捏捏肩、剪剪腰）
破冰游戏二：相互介绍自己。视具体情况而分组围圆，由其中一名组员转动空啤酒瓶，至瓶子静止，其头说对的人就进行自我介绍。
3、废弃品diy
这个活动环节是让小朋友发挥自己的想象力变废为宝。按照破冰游戏二的分组，组员经商量后，开始协作做作品。
4、评价作品
第二课堂（针对小学生和中学生）
1、功课辅导
对上学的学生进行功课辅导，主要教数学、语文及英语。实行一对一服务。对于未上学的小朋友，教写字。
2、布置功课，活动结束。
3、主持人总结本次活动。
4、课后作业。
六、活动人员：增城侠客行义工总队广州支队队员16名，带队队长增城侠客行义工总队广州支队副队长许胜
七、注意事项:
志愿者们要在8点30分在康大校门集中、签到；（乘车指引：乘广州公交345路或575a路在镇龙一中下车即可步行至目的地）。
为了有效地开展本交活动，一天的志愿服务时间中会用2个服务时数做好志愿者培训工作；其培训的内容有：
1、了解义工联活动；
2、了解本次活动实施的目的及意义；
3、安排任务。
服务时间：4月20日早上9点至下午17点。
自备饮用水、午餐（自费），自带笔纸。
出行时谨记交通安全、人身安全；
保证志愿者队伍的言行、礼仪，维护团队的形象；
若活动当天下雨，请带好雨具。
增城市侠客行义工总队广州支队
活动方案 篇8
一、指导思想：
著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。学龄前是自理能力形成的关键时期，应开展丰富多彩的生活活动，有目的、有计划地帮助幼儿养成基本的自理能力。为此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我园将开展“我是生活小主人”小班幼儿生活自理能力比赛。
二、活动目的：
1、学会穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齐。
2、能安静、快速地吃完点心，并保持桌面、地面整洁。
3、提高自我服务的能力，学会自己的事情自己做，并体验比赛活动的乐趣。
三、活动时间：
20xx年xx月2xx日（本周二）下午2：50。
四、活动地点：
音体室。
五、活动对象：
小班幼儿。
六、活动准备：
1、六张床、桌子、椅子，点心若干。
2、评分表，奖状：18份。
七、比赛规则：
1、各班在班级内先进行比赛，前3名的选手参加年级组比赛。
2、每班3人，共18名幼儿参加，分成6组。
3、每位幼儿躺在床上听到哨子响，穿好衣服，扣好纽扣，穿好鞋子，然后走到桌边吃点心，吃完双手举起，表示完成。以速度最快、穿戴整齐者为胜。
八、设立奖项：
设立一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
九、比赛评委：
小、中、大班安全卫生员。
十、活动小结。
幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，它不仅能够促进幼儿独立性、自信心的增强，又能为幼儿一生奠定良好的基础。但现在的`大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他们依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要。
为了使小班幼儿自理能力得到培养，使幼儿尽快学会自己照料自己，养成良好的自我服务习惯。本周二（xx月xx日）下午，我们小班年级组特开展了以“我是生活小主人” 为主题的比赛活动，比赛内容为穿衣穿鞋、吃点心比赛。此次比赛活动，老师们事先制定了详细的比赛计划，赛前请家长利用空闲时间教孩子学习正确的穿脱衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿着整齐，还有吃点心的时候要保持桌面、地面的干净整洁。
别看我们的孩子年龄小，竞争意识可强啦！比赛开始，听到老师口令声一响，早已跃跃欲试的孩子们马上开始了自己的“工作”，这些在家长眼中还是“饭来张口，衣来伸手”的“小不点们”谁也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比赛项目。有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃点心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最后索性不扣了，冲去穿鞋、吃点心了；动作慢的孩子看着同伴一个个穿好衣服、鞋子，更加着急，衣领没翻好，纽扣错了，急忙去吃点心；还有一个小朋友，着急的把鞋子都穿反了。
比赛中，孩子们个个表现大胆、积极！相信通过本次活动，既可以帮助幼儿掌握一些生活技能，让孩子体验到了成功的愉悦，还可以激发幼儿自己动手的意愿，形成良好的生活习惯。
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