关于班主题活动方案
为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编收集整理的关于班主题活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于班主题活动方案1
一、目标
1、引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2、培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、准备
1、听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2、给小动物读信材料:长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3、新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶。
4、写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。
5、制作贺卡材料:蜡笔、纸。
6、装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
三、过程
(一)激发幼儿过新年的'情感
(二)分组进行过新年的准备
1、听——故事《小马过生日》
玩法:幼儿带好耳机听故事,根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2、说——给小动物读信
玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象,并找出写给小动物的信,编故事给它听。
3、读——新年大餐菜谱
玩法:幼儿拿到盘子,看清菜谱后找相应的菜,再用双面胶粘住。
4、写——新年祝贺语
5、画——制作贺卡
6、美工——装饰“我的家”
(三)交流过新年的准备工作
四、建议与提示
1、在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2、在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣。
3、分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具。
关于班主题活动方案2
一、活动目的:
1、通过活动,让学生体验中秋节民风民俗,了解中秋节动人传说,诵读中秋诗词美文,了解各地中秋饮食文化,以感受中秋文化的魅力,培养学生感受美、欣赏美的能力。
2、通过引导学生与老师一起共度中秋、共同制作中秋月饼,促进师生之间的感情。
二、引言:
四年前,我们从四面八方来到卫固中学,从陌生到相识,从相识到相知,又从相知到相亲。感情的升华,使我们对我们的学校,对我们的老师,对我们的同学更是难舍难分。一声声“老师好”“同学好”温暖着每个人的心房。让我们这种抒不尽、道不完的情怀融进今晚的月光里、祝福中!这是我们在一起度过的最后一个中秋节,我代表全体教师祝福即将毕业的你们,祝你们中秋快乐,万事如意、学业有成!
三、活动流程:
1各组展示搜集的中秋资料
(1)中秋节的由来(2)中秋节的传说(3)中秋节卫固当地的习俗(4)关于中秋节
的诗词(5)中秋节的饮食文化
2 知识竞赛
(1)八月十五又称什么节?
a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节
(2)在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?
a唐 b宋 c元 d明
(3)以下哪个不是中秋节传说?
a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说
(4)在古代月圆和月缺一般形容什么?
a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康
(5)月饼最初是用来做什么的?
a祭奉月神的`祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃
(6)元宵节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节?
a春节 b重阳节 c中秋节 d圣诞节
(7)潮汐与什么有关?
a太阳 b星星 c月亮 d风
(8)、“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作?
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
(9)月饼象征团圆,是中秋的必备食品,而中秋吃月饼的习俗,据说是由什么时候流传下来的?a唐朝 b元末 c宋朝 d明朝
(10)中秋节又可以称为什么?
a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节
3 游戏
要求:(1)不准用手动瓜子
(2)瓜子的方向应一致
4 制作月饼
每个人用所带的材料制作自己的创意月饼,性状及颜色不限,做好后每个人写上自己的中秋祝福,送给自己的老师、同学或家人,共享中秋的快乐。
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