活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先开展方案准备工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家整理的活动方案5篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
时间:20xx-4-05——4-08
地点:1、海盐新天地广场
2、现场售楼处
活动目的:
聚集开盘人气,重拳出击,在最短的宣传期间内,刺激大众,创造最佳口碑和打响海盐首盘小高层高档住宅小区的'品牌。
活动方式:现场摇号、活动助兴、抽奖酬宾
活动安排:
一、 前期广告宣传
3.30-4.05着重以信息发布为主宣传,主要是摇号参加办法、地点、时间等信息告知。发布途径为报纸、灯箱、跨街横幅。
宣传主题:未来城都市居住典范,海盐首期豪华高品位住宅楼销售在即。
引领都市时尚,坐居金仕海岸。
金仕海岸4月5号日真情放送,豪华住宅乍现海盐。
因为珍稀,所以珍贵。
金仕开盘有好礼,惊喜大奖等你拿。
二、 摇号现场布置
1、 摇号方式:现场公开,即选即定。具体摇号登记处暂定2处。
(确定小高层购买资格,建议摇号总数比实际户数多30%)
2、 地点选定:海盐新天地广场
(a、需要一定活动场地b、场地方有举办活动经验c、有聚集人气的先例)
3、 软环境布置:
高空气球4个;大型气拱门1个;30平方左右舞台1个;
楼盘效果展示牌1套;广告宣传易拉宝4个;宣传折页1000份
周遍跨街横幅、灯箱20 套
4、 员工统一着装
三、 活动进程(4月5日)
1、 下午14:00正式开始(13:50——14:00礼炮、奖品展示)
2、 14:00——14:30
主持人5分钟、领导5分钟、佳宾2人共10分钟、活动解说8分钟、公证人讲话2分钟。
3、 摇号开始(14:30——15:00)同时登记汇总
4、 摇号抽奖(15:00——16:00)
奖品分1、2、3等奖和纪念奖(100份)
5、 现场答谢演出、小娱乐活动(16:00——17:00)工作人员休息
6、 公布摇号和抽奖结果(17:10——17:30)
7、 获奖群众领奖(17:30——17:50)
四、 摇号办法
1、 一期总销售户
活动方案 篇2
一、指导思想:
为了进一步推进天元区活力课堂教学,让家长亲身体会活力课堂的教学氛围,共同探讨新课程下活力课堂教学方法;同时向社会展现校园风貌,展示师生风采,创设和谐育人氛围,提升学校的社会影响力,我校特举办家长开放日活动。让家长走进校园,了解学校的发展趋势并参与学校的管理,让家长走进课堂,关注教育,了解课堂教学和课改动走进新课程;走近孩子,倾听心声。搭建社区、家长、学校友谊的桥梁,增进家校联系,共同促进孩子健康成长。
二、活动目的:
1、展现校园风貌,展示师生风采。
2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活,走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;走进学校,参与评价。
3、利用“开放日”这一载体,加强沟通,调动家长参与学校教研教改、参与班级建设的积极性,吸纳家长的合理化建议,推进家校积极互动,进一步改进学校的管理,促进教育和谐发展三、领导小组:
组长:何利
副组长:马凤银佘湘玲 张涧欣
成员:谭建红、 吴凌云、向育英、郑文芝、易沅香四、活动要求:开展家长开放日活动,不仅让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活,也是对学校教师素质、教育水平的一个全面展示。因此,全体教师要高度重视,用我们的诚意,尽心为家长、学生服务,将家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台,科学安排,精心准备,保证质量,力求实效,努力让家长安心满意,让孩子受益开心。
1.本次家长开放日,学校对各班的课程不做任何调整,请教师按当天的`课表进班上课。
2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作,精心布置教室,营造育人氛围,提前选定参加活动的家长,并发送邀请函;各班搞好教室清洁卫生工作,安排好凳子。
3.全体教师要热情接待,耐心听取家长意见与建议。
4.上课教师要认真钻研教材,精心备课。教研组要发挥团队精神,共同研讨教学设计,力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势,力求生动、活泼、新颖、有趣。
五、开放班级及时间:
开放班级:一年级—-六年级各班
开放时间:
六、活动内容:
1.参观校园文化环境(大课间);
2.进入课堂听课(上午);
3.六年级家长培训(心理咨询)(下午)。
七、具体活动安排:
1、 向家长发放邀请函,打印家长签到表,布署活动安排。(学生工作部)
2、安排好授课内容,全面关注活动过程,组织教师备好课上好课。(教务室)
3、制定家长开放日观课评价反馈表并负责分发和收集。(教科室)
4、检查、落实活动情况,组织家长填写家长开放日评价、反馈表并回收,做好开放日活动总结。(教科室)
5、组织好家长车辆的安放(校门前不允许停车);准备、摆放好各班家长用的凳子。(后勤)
6、组织做好校园内外卫生工作。(政教室)
7、组织六年级家长会议。(学生工作部)
八、开放班级班主任:
1、认真做好宣传、动员工作,向学生和家长宣传开放日活动,发放“家长开放日活动”邀请函(30日发放)。做好参与家长人数统计工作。
2、布置好教室卫生,加强班级文化氛围建设。
3、精心准备好展示课,尽量能让家长参与进来。
九、活动当天的程序安排:
1、郑文芝老师负责带迎宾少先队员在校门口迎接家长,各班主任老师在班级接待家长,发放并回收家长开放日评价表、反馈表,8:20家长到校、签到。(负责人:各班班主任)
2、由张涧欣老师负责组织安排家长参观校容校貌,室内室外环境,校园文化建设,学生大课间活动。
3、由各班主任负责组织本班家长到教室听课。(8:25—12:00)
4、由马凤银校长主持六年级家长培训会议。培训教师:张岚岚老师(10:00-12:00)
十、家长注意事项:
1、为保证上课质量,进教室后,请把手机调至振动档。
2、为保证开课正常进行,请家长不要与他人、自己的孩子交谈或接听电话,认真参与听课。
3、在教室内及学生活动区域请勿吸烟。
4、所有车辆一律不能停放校门口。
活动方案 篇3
一、指导思想:
以 《湟中县20xx年环境宣传工作要点》为指针,围绕“绿色经济:你参与了吗?”为主题,结合我校绿色环保教育特色,开展系列活动,增强学生的环境意识,规范学生的环保行为,内化学生的'环保素质。
20xx年6月5日是世界环境日,今年世界环境日的主题为“绿色经济:你参与了吗?”。为让广大少年儿童关心世界、关爱家园,使其从小对资源环境树立起忧患意识和绿色消费理念,培养节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质,主动积极参与节能减排活动,营造关爱地球、珍爱生命的环境文化氛围,特制定此方案。
二、活动目标:
1、让学生掌握世界环境日,联合国环境规划署主题:“绿色经济:你参与了吗?”。
2、让学生掌握一定的环保知识,提高环保素质,并落实到自己的行动上来。
3、开展校外德育基地环保宣传活动,扩大环保重要性的影响。
三、具体活动:
1、开展一次国旗下环保讲话活动;
2、举办一次环保教育黑板报;
3、三至六年级开展以环保为主题的征文活动;
4、一至六年级举行环保主题的绘画比赛。
5、悬挂标语;
6、三至六年级进行环保知识竞赛。(每班5人)
7、开展一次校园及周边环境整治活动。
活动方案 篇4
一、活动主题
中学“怀旧之旅”联谊活动
二、宣传主题词
相约朱港,携手同行;相聚朱港,你我同心。
三、活动目标
举办“怀旧之旅”,感恩朱港,感恩母校,回想当年,交流友谊,增进情感,搭建校友信息平台,重新恢复联络方式,让曾经在这块土地上成长的学子再次重温母校摇篮之梦,致力谋求资源共享、携手并进、共同发展新途径。
最后,结集印制一本画册《中学“怀旧之旅”联谊纪念册》。
四、活动时间:
20xx年10月1日至3日
五、参与人员
初中:1980—1982届毕业生(或肄业)
高中:1982—1983届毕业生(或肄业)
其他:学长学姐学弟学妹,热诚欢迎参与联谊活动!
六、组织机构
(一)成立联谊活动筹备委员会(活动前称之为“筹备会”,活动时称之为“组委会”)
总策划:
主 任:
成 员:
(二)组建联谊活动专门小组
1、会议接待组,组长: 副组长:
(1)确定活动来宾人员名单;
(2)编写活动期间活动指南;
(3)编制、张贴各活动地点标志;
(4)老师、同学报到、接待、签名登记;
(5)安排联谊活动会务事项(议程、各种讲话材料)。
2、文娱宣传组,组长: 副组长:
(1)制作光盘、纪念册;
(2)搜集校史资料照片(历届毕业照、老照片、校园过去的照片);
(3)布置环境(如张贴标语、横幅,悬挂彩旗、彩灯);
(4)联欢晚会筹备、组织、现场布置、摄影、摄像、音响、灯光。
3、同学联络组,组长: 副组长:
(1)收集同学个人资料(含姓名、性别、民族、毕业时间、最后学历、工作单位、职务、通讯地址、联系电话等项);
(2)联络、整理和打印校友通讯录;
(3)负责确定联谊活动邀请人员名单,回收校友参加活动回执信息,反馈邀请进展情况;
(4)邀请校领导、老师和相关人员题词。
4、后勤接待组,组长: 副组长:
(1)联系用餐、住宿;
(2)车辆调度与保障;
(3)纪念品购置;
(4)水果、茶水、糖果;
(5)联谊活动经费预算、收费标准和收支管理。
七、活动安排
第一阶段:宣传动员
(1)通过电话、手机联络,确定参与人员;
(2)各小组拟定活动方案,完成具体安排事项。
第二阶段:活动筹备
(1)布置会场;
(2)确定文艺联欢会节目与人选;
(3)购置纪念品。
第三阶段:联谊活动议程(10月2日)
(1)活动开始,举办联谊会,按照事先确定好的议程,组织有关人员讲话;
(2)浏览圩堤、各大队、场部各场点;
(3)午餐;
(4)下午座谈会,给老师赠送纪念品;
(5)晚餐;
(6)文艺联欢晚会;
(7)10月3日上午公布帐目,共进午餐;
(8)陆续送老师、同学返回,车辆安排妥当。
第四阶段:活动情况汇总
(1)布置撰写联谊活动文章;
(2)整理、汇编联谊活动有关资料;
(3)制作光盘、纪念册;
八、费用:
聚会费用每人预交600元,主要用于以下方面:1、聚会期间的住宿、餐饮和宴会;2、照相、录像、洗像、刻制纪念光盘方面的费用;3、编印聚会纪念册的`费用;4、二十七名老师活动期间的所有费用;5、接送老师、同学的用车费用;6、给老师购置纪念品费用;7、场地设计、设备租用等其它费用。活动经费由专人管理,接受监督。如费用结余,一律按平均数退回。
九、其他事项:
为了便于制作聚会纪念册,报到时请将本人的联系方式、近期1寸免冠照一张、聚会留言交到筹委会。
活动方案 篇5
责任心也叫责任感,是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验;它是健全人格的重要组成部分。在学生管理工作中,严格的管理制度是必要的,但管理工作者没有注意尊重并逐步培养学生的主人翁意识,使学生常常觉得自己处于管理者的对立面,容易滋长逆反情绪和破坏欲,妨碍了他们对自己的社会地位的确认。而责任心教育的确立正是使学生思想和行为、现实与长远都能得到发展的关结点。
从当前思想工作的实际来看,中学生的自我意识的水平参差不齐,相当一部分中学生的自我意识水平较低。他们不能正确地认识自己与社会的关系,不能正确地认识中学生的社会地位与社会角色,也不能正确认识社会赋予他们的历史使命。因此,他们在意识到自己责任的同时,不能把它升华为一种自觉的内心信念,升华为义务感,也就无法形成强烈的社会责任感。
从世界教育形式来看,1993年,联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议,来自24个国家的与会专家提出了一个共同的看法是:“新世纪摆在我们面前的第一挑战既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏,缺乏责任感的人是不会真正关心他人,无法与人真正合作的,也无法适应未来社会的发展。”由此可见,责任心的培养已经得到世界教育界的普遍关注。
从课程改革来看,我国在课程改革中已经将培养学生“具有社会责任感,努力为人民服务”列为新课程的培养目标。如果我们站在“对国家的前途命运负责,对学生的终身发展负责”的高度来认识责任心教育,就不难得出开展责任心教育势在必行。
一、责任心教育的指导思想
1、责任心教育的宗旨
责任心教育的宗旨是:“对国家的前途命运负责,对学生的终身发展负责。”
2、责任心教育的模式
责任心教育基本模式是:“是非观——爱什么——对什么负责——做什么人”。“是非观”重点解决是非观的确立,明确什么是对的,什么是错的,这是责任心教育的前提,即责任认识;“爱什么”是通过爱祖国、爱社会、爱集体、爱他人、爱父母、爱自己的教育,使学生具有良好的责任情感,这是责任心教育的基础,即责任情感;“对什么负责”是在“是非观”和“爱什么”的基础上形成责任动机,这是产生责任行为的内部驱动力,即责任动机;“做什么人”是在责任意志的维持下,使良好的责任行为得到养成与强化,这是养成良好责任品质的目标,即责任行为。
3、责任心教育的目标
责任心教育的总体目标是:“通过责任心教育使学生树立对自己负责,对父母负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责,对祖国负责的良好心态,养成良好的责任行为,使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的.主体。”从培养目标的角度讲,对自己负责是前提,对集体和社会负责是基础,对祖国负责是最终目标。
4、责任心教育内容
①、明是非:
要自尊自爱、自立自强,不要自卑自贱、自暴自弃要谦虚好学、不耻下问,不要不懂装懂、自欺欺人;
要孝敬父母、勤俭节约,不要只求索取、铺张浪费;
要关心他人、团结互助,不要斤斤计较、自私自利;
要文明礼貌、遵章守纪,不要言行无忌、自由散漫;
要热爱劳动、任劳任怨,不要拈轻怕重、敷衍塞责;
要遵守公德、伸张正义,不要受人利诱、违法乱纪;
要热爱祖国、立志成才,不要虚度年华、负国负民。②、做怎样的人
爱自己,对自己负责,做一名全面发展的人;爱父母,对父母负责,做一名孝敬父母的人;
爱他人,对他人负责,做一名团结互助的人;
爱集体,对集体负责,做一名有益于集体的人;
爱社会,对社会负责,做一名服务于社会的人;
爱祖国,对祖国负责,做一名立志报国的人。
③、中学生日常行为规范。(此略)
二、责任心教育的原则
1、坚持针对性、实效性的原则
根据学生的思想实际和生活实际,确定教育专题进行教育,既使学生在思想上受到教育,又要在行为上得到规范;既要对学生现实有教育作用,又要对学生今后发展起到促进作用。
2、坚持“回归学生生活、回归学生体验”的原则
就是要在责任心教育内容的选择上贴近学生生活,在活动的设计、组织上,要遵循责任心心理品质形成的一般规律,坚持“回归学生生活,回归学生体验”的教育理念,让学生参与活动的设计、参与制度的制定、参与活动的组织、参与管理的过程、参与活动的评价,增强学生的责任意识,提高学生自我认识、自我教育、自我管理的能力,使学生在体验和感悟中,从他律走向自律,从自律走向自觉,进而养成良好的责任心品质。
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