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中班综合活动方案果核
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的中班综合活动方案果核，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.在找找、看看、说说、做做中，自主探索果核的秘密。
2.了解果核的作用，知道果核是有用的。
3.能大胆地交流，体验获得成功的快乐。
活动准备：
1.各种果核和水果。
2.有关故事内容的图片。
教学过程：
(一)出示果核，引发兴趣。
1.提问：这是什么东西呢?
2.引发想象：这些都是果核，它们长得怎样?像什么呢?
3.果核和水果匹配。
看FLASH，知道什么水果里是什么果核。
4.设问引疑：果核有用吗?
教师：果核到底有什么用处呢?请一个小组的小朋友一起到图片上去找答案。
(二)看懂图意，了解果核。
1.出示图片，讨论果核的作品。
教师：你看到了什么?树上的苹果和地上的苹果一样吗?小鸡有什么变化?为什么呢?发生了什么事情?
2.教师有表情地讲述故事。
教师：现在你们知道果核的用处了吧!
(三)剥开果肉，探索果核。
1.操作讨论：原来果核都是有用的，我们找找这些果子是否都有果核?
教师：你发现了什么?果核长在哪里?为什么这些果核都长在中间呢?
(四)自由结伴，继续探索。
自由结伴，继续探索。
活动延伸：
区域活动：在科学区提供水果和果核的图片，供幼儿探索匹配。
附故事：
秋天到了，苹果树上结满了果子，秋风轻轻一吹，苹果随风轻轻地摇摆。突然，一个大苹果从树上掉了下来，真好落到小鸡的身边。小鸡问：“你怎么啦?”苹果说：“我长大了，熟透了，所以掉了下来。”
过了几天，苹果渐渐变成茶色了，软软的，像一摊烂泥。小鸡着急地说：“你生病啦?”苹果说：“不，我已经是苹果妈妈了，我正在腐烂，好让宝宝钻进泥土里，生根发芽。你明年再到这里，就能见到我的孩子了。”
第二年，原来的小鸡变成了神气的大公鸡，他没有忘记和苹果妈妈的约定。他再来时，发现在原来的地方已经长出了一棵小苹果树了。
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