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大班语言活动方案绳子像什么
为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的大班语言活动方案绳子像什么，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、活动目标
1、想象生活中各种像绳子的事物。
2、体验形体扮演的乐趣。
二、活动准备
1、儿歌：《绳子像什么》、录音机、磁带等。
2、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。
3、各种粗细长短不一的绳子。
三、活动过程
一、开始部分：
听音乐做律动进入活动室。
二、基本部分：
1、谈话：小朋友，今天老师给你们带来了一个很有趣的儿歌，想知道是有关什么的儿歌吗?(想)，好，让我们一起听录音。
2、放录音：儿歌《绳子像什么》
绳子像什么
绳子细长长，像小蛇儿在路中央;
绳子粗短短，像面条儿Q又软;
绳子围圈圈，像一列火车开进大花园。
3、小朋友，刚才儿歌里面说的是什么?(绳子)，那儿歌里面绳子像什么呢?(像小蛇、像面条、像火车)，说的真好，请小朋友们在听一遍，然后做出与儿歌内容大致相关的形体动作。
幼儿自由做动作，老师不要给予评价。
4、大家一起表演儿歌《绳子像什么》：
——“绳子细长长”：双手向上，双脚踮高，将身体往上提。
——“像小蛇儿在路中央”：扭动身体左右摇晃。
——“绳子粗短短”：慢慢将身体缩至最小。
——“像面条儿Q又软”：前后摇动身体。
——“绳子围圈圈”：趴在地板上双手绕成圆圈状。
(1)老师边念边示范表演。孩子们进行模仿。
(2)老师念儿歌，孩子们进行表演。
(3)集体边念儿歌边表演。
5、讨论：刚才，小朋友们表演的很好，现在请小朋友们再想一想，绳子还像什么?(幼儿自由回答)
老师可适当给予提示：
——绳子摆动、抖动时像什么?
——绳子绕成圆圈、三角形、正方形时，又像什么?
6、好，现在让我们一起来玩绳子吧，看哪个小朋友想的最多，想的跟别人不一样。(孩子们自由玩，老师注意观察，及时跟孩子进行对话。)
用绳子配合形体动作做出各种可，能的联想物，如洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖等等。
哇，刚才老师看到小朋友们做出了很多老师也没有想到的物体，现在让我们一起来说一说，你表现的是什么?(指名回答)小朋友们真厉害，能想出这么多的玩法，说的也这么好，现在就让我们一起到外面做“绳子变身”的游戏吧。
三、结束部分：
做游戏：《绳子变身》
请孩子们假装自己是绳子，变成了联想物。如：
——教师：“绳子变身了。”
——幼儿：“变什么?”
——教师：“变成会转动的电风扇。”
幼儿配合口令做动作的同时，可用节奏轻快的乐曲作为开始及结束动作的号令。
四、活动延伸：
(1)听音乐孩子们自由玩绳。
(2)老师将孩子们联想的内容记录(绳子的玩法)在海报上，张贴在活动区内，供有兴趣的孩子继续“变身”。
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