小班数学活动方案认识正方形

小班数学活动方案认识正方形

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的小班数学活动方案认识正方形，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目的：

　　1、 让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。

　　2、 让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。

　　3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。

　　活动准备：

　　1、布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。

　　2、小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。

　　活动过程：

　　1、以“三角形宝宝请小朋友去它家做客”引起幼儿的兴趣。

　　2、以“找好朋友”的方式认识正方形。

　　(1)、请小朋友看看，三角形宝宝家里还有哪些客人?它是谁?

　　(2)、请每个小朋友都找一个正方形宝宝做朋友，看看“它是什么样子的?”

　　A、 引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角?

　　B、 启发幼儿用小棍拼一拼，比比四条边是否一样长?用折叠方法看看正方形的四个角是否一样大。

　　(3)、请幼儿说说自己的发现，并边讲述边进行演示。

　　(4)、师幼共同小结：正方形有四条边、四条边一样长;正方形有四个角、四个角一样大。

　　2、游戏：图形娃娃找家。

　　(1)、玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃、三角 形娃娃。请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。

　　(2)、鼓励幼儿积极参加游戏，待幼儿熟悉玩法后，请幼儿互相交换图形新游戏。

　　3、 活动延伸：

　　(1)、操作区：提供长度相等的小棒若干，引导幼儿用小棒拼图形。

　　(2)、美工区：提供大大小小的瓶盖、正方形积木，让幼儿以此作模子在纸上印许多图形、正方形，然后让幼儿添画圆形、正方形、三角形等。

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