活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
一、活动目的:
1、通过本节主题班会,让学生认识少先队、认识队旗,对学生进行热爱少先队的教育,培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起,懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程:
教师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前,示意学生举手回答)
学生:《我们是共产主义接班人》。
教师:非常好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头,一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人!
学生齐唱
教师:同学们,大家唱的都非常好,但有个别同学表现的不是很认真哦,我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下,它是什么?
学生:少先队队徽
教师:这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽,然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)
学生:五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。
教师:展示少先队队旗。同学们请自己观察,这是什么?
学生:少先队队旗
教师:你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?
学生:有队徽(五角星加火炬的红旗),五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
教师:我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀,这么早就成了一名少先队员了,其他同学也要再接再厉,争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么?
学生:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!
教师:我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员,那有哪位同学知道,当我们走在校园里,面对一个陌生的同学,怎么判断他是不是少先队员呢?
学生:观察他是否佩戴红领巾?
教师:大家都非常聪明!红领巾是少先队队员的标志,如果你是一名少先队队员,你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义,为什么是红色的呢?
学生:红领巾代表着红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成红色
教师:红领巾是少先队队员的标志,那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗?
学生:干部标志、组织标志、(队员标志)
教师:干部标志有哪几类?
学生:大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志(见图例)
教师:组织标志是什么?
学生:星星火炬,具体体现在少先队队旗和少先队队徽。
教师:我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么?
学生:要行队礼
教师:少先队队礼代表什么?
学生:人民利益高于一切
教师:请一位同学示范一下少先队的队礼,并在示范过程中,请指出动作要领。
学生活动:五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手
心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸。
教师:请你说出少先队员行队礼的.两种正式场合?
学生:少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应
当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时,由大、中、小队长敬队礼,
队员立正或注目致敬。
教师:前面我们已经说了,红领巾具有重要的意义,既然它有这么重要,那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?
同学们知道红领巾的正确结法吗?
⑴将红领巾折好被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。
三、佩戴红领巾比赛:
教师:我们讲了这么多关于少先队的知识,不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准,那我们来个比赛吧!看看谁的红领巾戴得最好!
(教师适时给予指导)
四、小组讨论如何爱队、爱国:
教师:我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?
(小组讨论总结)
学生1:认真佩戴好红领巾,维护好少队队员的形象。
学生2:要从身边的小事做起,不乱丢垃圾,要爱护花草。
学生3:要遵守学校的各项规章制度,要爱校。
学生4:要有礼仪,要尊敬老师,要爱班集体。
学生5:要好好学习,掌握更多的知识将来报效祖国。
教师:对,同学们都说得很好!我们要好好学习长大后为祖国效力;要从现在开始做自己力所能及的事情,爱校园、爱周围的每一个人;遵守学校的各项规章制度,佩戴好红领巾,不做有损少先队的事情;从身边的小事做起,积极做对集体有意义的事情!
五、知识检验今天收获
活动方案 篇2
一、活动主题
主题：关爱老人，修复失牙。
二、主题宣传提纲
(一)失牙应当及时修复。
每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官，联合起来又能行使很多有意义的生理功能。牙齿具有咀嚼食物、辅助发音和维持面容形态等功能。而这些功能的实现，需要不同形态的牙齿协调地组合在一起，分工合作。随着现代人的寿命逐渐增长，牙齿使用的年限也越来越长，要想提高生活质量，就要保持牙龄和寿龄一样长。
有人认为，人老掉牙是自然规律，有的老年人认为自己年龄大了，没必要修复失牙，这些观念都是不正确的。每一颗牙齿都有自己的位置，肩负着特殊的功能，人体的精巧在于每个结构都丝丝入扣、相得益彰，牙齿也如此。牙齿缺失后，整个口腔的平衡就会被打乱，若不及时修复，常会导致缺牙两侧的牙齿出现倾斜、移位，缺牙间隙逐渐缩小，对颌牙伸长，局部咬合关系紊乱，咀嚼功能下降，食物嵌塞、龋病、牙周损伤等问题。牙齿缺失同时影响面容，尤其是全口无牙者，因此牙齿缺失会严重影响患者的社交活动，容易相应产生心理障碍。
为了恢复面容，改善发音和美观，提高咀嚼功能，保持口腔颌面系统的完整性，需要用义齿(假牙)及时修复失牙。
(二)牙齿修复的时机。
依据修复方法的不同，镶牙的时机也各有不同。目前镶牙的主要方法有活动假牙和固定修复。一般情况下，活动假牙可于拔牙后1—3个月进行，固定修复可于拔牙后3个月进行。因为拔牙后软组织的伤口愈合较快，一般8—28天可愈合，但拔牙后牙槽窝内骨的生长、拔牙创口周围骨吸收的稳定，大概需要3个月左右才能完成。对于患有糖尿病等全身系统性疾病的患者，拔牙创口的愈合期可能会较长，因此需要请修复科医生检查判断后，视具体情况而定。若患者有较高的生活质量要求，此时可采用即刻义齿进行修复，拔牙的当天即可戴上假牙，过渡性地恢复患者面容和部分咀嚼功能。
(三)修复前的准备工作。
在镶牙以前，必须建立一个基本健康、稳定的口腔条件，才能保证义齿修复的近、远期疗效。
首先，为了给缺失牙齿的修复治疗创造良好的条件，镶牙前应当请修复科医生对患者的口腔情况进行全面检查，拍摄口腔x光片，确定剩余牙齿的去留、剩余牙齿需要进行的治疗和治疗的先后顺序，从而根据患者的要求及各方面的条件制订一个完整的修复治疗方案。
然后就可依据治疗方案逐步准备，常见的准备工作包括超声洁牙(洗牙)，彻底清除牙结石和牙垢，治疗牙周疾病;治疗和预防龋病(蛀牙);拔除没有保留价值的余留牙;拆除不良修复体;对牙槽骨和软组织进行修整，手术去除影响镶假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。
(四)各种义齿的选择。
1.活动假牙
活动假牙分为局部的和全口的，局部活动假牙是利用患者口内余留的牙齿作为基牙，磨除极少量牙体组织，制作患者能自行摘戴的义齿，其制作方法较简单，费用低廉，便于清洁和修理，但其稳定性、舒适度和咀嚼效能不如固定义齿。活动假牙适用范围较广泛，包括各类牙齿缺失患者，特别是对游离端缺失(即末端无牙)及伴有颌骨组织缺损等情况。
2.固定修复
少数缺失牙时可采用固定桥修复。固定桥是利用缺失牙两端的天然牙齿或牙根作为“桥墩”基牙，在其上制作部分冠或全冠作为义齿的固位体，并与人工牙相连接成为一个整体，借粘固剂将义齿粘固在基牙上。固定桥适用于牙齿缺失数目较少、余留牙条件较好的.情况。固定修复体体积小，稳固、美观，患者无需摘戴，但相对于活动假牙需要磨除更多的牙体组织。
3.种植牙
种植牙的出现可称为修复学上的革命，随着材料学的发展，种植牙的适应证越来越宽，种植牙在支持、功能、感觉、形态、使用效果等方面与真牙非常相似，被誉为“人的第三副牙齿”。种植牙分两步进行，首先将种植体通过小手术埋入缺牙部位的牙槽骨内形成人工牙根，3—6个月后进行二期手术，术后约1个月后再在人工牙根上连接美观自然的瓷牙。它无须磨除健康的牙体组织，也不需要牙托和牙钩，咬合力经过种植体直接传导到颌骨内并分散到周围的支持骨，因而能够承受一定的咬合力。
一般情况下，身体健康，没有心脏病、严重高血压、内分泌机能障碍、糖尿病、血液系统疾病等全身性疾病，口腔局部条件良好，剩余牙槽骨的形态、颌骨的质量和密度基本符合条件，咬合基本正常的患者都可以接受种植牙修复，种植体术后的维护很重要。
(五)保护好自己的真牙。
无论假牙镶的多好，也不如自身的真牙。因此每个人都要爱护每一颗牙齿，预防口腔疾病，让健康的牙齿伴随健康的一生。
活动方案 篇3
一、活动主题
中学“怀旧之旅”联谊活动
二、宣传主题词
相约朱港，携手同行；相聚朱港，你我同心。
三、活动目标
举办“怀旧之旅”，感恩朱港，感恩母校，回想当年，交流友谊，增进情感，搭建校友信息平台，重新恢复联络方式，让曾经在这块土地上成长的学子再次重温母校摇篮之梦，致力谋求资源共享、携手并进、共同发展新途径。
最后，结集印制一本画册《中学“怀旧之旅”联谊纪念册》。
四、活动时间：
20xx年10月1日至3日
五、参与人员
初中：1980—1982届毕业生（或肄业）
高中：1982—1983届毕业生（或肄业）
其他：学长学姐学弟学妹，热诚欢迎参与联谊活动！
六、组织机构
（一）成立联谊活动筹备委员会（活动前称之为“筹备会”，活动时称之为“组委会”）
总策划：
主 任：
成 员：
（二）组建联谊活动专门小组
1、会议接待组，组长： 副组长：
（1）确定活动来宾人员名单；
（2）编写活动期间活动指南；
（3）编制、张贴各活动地点标志；
（4）老师、同学报到、接待、签名登记；
（5）安排联谊活动会务事项（议程、各种讲话材料）。
2、文娱宣传组，组长： 副组长：
（1）制作光盘、纪念册；
（2）搜集校史资料照片（历届毕业照、老照片、校园过去的照片）；
（3）布置环境（如张贴标语、横幅，悬挂彩旗、彩灯）；
（4）联欢晚会筹备、组织、现场布置、摄影、摄像、音响、灯光。
3、同学联络组，组长： 副组长：
（1）收集同学个人资料（含姓名、性别、民族、毕业时间、最后学历、工作单位、职务、通讯地址、联系电话等项）；
（2）联络、整理和打印校友通讯录；
（3）负责确定联谊活动邀请人员名单，回收校友参加活动回执信息，反馈邀请进展情况；
（4）邀请校领导、老师和相关人员题词。
4、后勤接待组，组长： 副组长：
（1）联系用餐、住宿；
（2）车辆调度与保障；
（3）纪念品购置；
（4）水果、茶水、糖果；
（5）联谊活动经费预算、收费标准和收支管理。
七、活动安排
第一阶段：宣传动员
（1）通过电话、手机联络，确定参与人员；
（2）各小组拟定活动方案，完成具体安排事项。
第二阶段：活动筹备
（1）布置会场；
（2）确定文艺联欢会节目与人选；
（3）购置纪念品。
第三阶段：联谊活动议程（10月2日）
（1）活动开始，举办联谊会，按照事先确定好的议程，组织有关人员讲话；
（2）浏览圩堤、各大队、场部各场点；
（3）午餐；
（4）下午座谈会，给老师赠送纪念品；
（5）晚餐；
（6）文艺联欢晚会；
（7）10月3日上午公布帐目，共进午餐；
（8）陆续送老师、同学返回，车辆安排妥当。
第四阶段：活动情况汇总
（1）布置撰写联谊活动文章；
（2）整理、汇编联谊活动有关资料；
（3）制作光盘、纪念册；
八、费用：
聚会费用每人预交600元，主要用于以下方面：1、聚会期间的住宿、餐饮和宴会；2、照相、录像、洗像、刻制纪念光盘方面的费用；3、编印聚会纪念册的费用；4、二十七名老师活动期间的所有费用；5、接送老师、同学的`用车费用；6、给老师购置纪念品费用；7、场地设计、设备租用等其它费用。活动经费由专人管理，接受监督。如费用结余，一律按平均数退回。
九、其他事项：
为了便于制作聚会纪念册，报到时请将本人的联系方式、近期1寸免冠照一张、聚会留言交到筹委会。
活动方案 篇4
20xx年是我校确定的党建工作年，为深入贯彻落实关于印发西安科技大学党建工作年实施方案的通知(西科党发20xx22号)及相关会议精神，深入开展创先争优活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用，经研究，决定在全校学生党员中开展“亮党员身份、树先进形象”主题实践活动，现将相关事宜通知如下：
一、指导思想
全面落实学校党建工作年的总体部署，紧密联系学校“十二五”规划和学生党员队伍建设的实际，以创先争优为中心，进一步加强学生党支部建设、党员再教育和入党积极分子的培养工作，充分发挥主题实践活动的载体功能，确保我校学生党员创优争先活动取得实效。
二、活动宗旨
加强学生党支部建设，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。加强党员再教育和入党积极分子的培养，促进学生党员带头坚定信念，带头勤奋学习，带头全面发展，带头遵纪守法，带头弘扬正气，使其在实践中履行党员的光荣使命，在理论学习中提升自我，刻苦学习、积极工作、努力成才，为我校优良校风、学风的形成起到积极的推动作用。
三、活动主题
亮党员身份、树先进形象
四、活动载体
1. 创建特色学生党支部，发挥战斗堡垒作用。党的基层组织是党的工作和全部战斗力的基础。学生党支部作为高校的基层党组织，是对大学生党员进行教育管理的基本单元，也是最直接、最有效的载体。各学院(部)分党委、党总支要将特色学生党支部创建作为加强学生党支部建设和大学生党员再教育的重要途径，明确党支部建设目标和要求，严格党的组织生活，坚持理论学习，深化思想建设，提高党员党性修养，结合专业特色，积极开展特色鲜明、主题明确的学生党支部活动，提高学生党支部在校风、学风和班风建设、保持政治稳定、促进学校改革发展中的战斗力，使之成为积极影响和主动引导学生健康成长的政治核心。
2. 发挥党校熔炉作用，加强党性修养教育。党校是学校培训党员、入党积极分子的主渠道，是学习研究宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要阵地，是党员、干部加强党性锻炼的熔炉。各学院(部)分党委、党总支要将本学院初级党校作为党员再教育和入党积极分子培训的有效载体，在教学上突出党性教育特点，紧紧围绕国际国内出现的新情况新问题以及党员和入党积极分子思想中的热点、难点问题，解疑释惑，解决学员中存在的一些深层次思想问题，把加强党性锻炼贯穿于党校教学的全过程。要深入实际，调查研究，不断改进教学方法，可采取系统授课与专题研讨相结合，课堂授课与课外自学相结合，校内学习与社会考察相结合等多种方式培训。注意运用多媒体、互联网等现代化手段提高培训效果。
3. 注重典型教育方式 提升主题活动效果。党员中间的先进典型对党员再教育，激发党员的积极性和创造性有着非常重要的作用。各学院(部)分党委、党总支要在党员再教育工作中，研究、掌握典型教育的方式和艺术，通各类奖学金评定、年度表彰等形式，树立现实生活中的优秀学生党支部、优秀党员、党员标兵宿舍等典型，以先进典型事迹，通过身边人、身边事教育学生党员，以典型带动一般，更好地推动党的建设的`开展，促进党员先锋模范作用的发挥。
4. 加强党员操行教育，发挥模范带头作用。讲操守，重品行，是共产党员的优良传统，也是共产党员的典型特征。各学院(部)分党委、党总支要通过操行鉴定，在党员和入党积极分子中间开展如“讲操守、重品行、作表率”等党员教育活动，教育培养党员保持高尚的精神追求和健康的生活情趣，坚守清白正直的气节，克己慎行，以良好的道德形象和人格魅力，影响、带动同学，互相激励，共同努力，提高我校学生党员队伍的整体水平。
五、工作要求 1.加强领导，精心组织。各学院(部)分党委、党总支加强对本次活动的组织、指导、协调、推动和督查等工作，广泛动员部署，认真组织实施，确保学生党支部和学生党员全员参与。
2.争创特色，讲求实效。各学院(部)分党委、党总支要将本次实践活动作为深入开展创先争优活动的有力抓手，积极探索，大胆创新，在上述主要形式的基础上，结合本学院专业特色和实际，针对不同对象，设计组织形式多样、内容丰富的载体，积极开展党员挂牌、党员示范岗等有效的主题实践活动。
3.营造氛围，促进工作。要认真及时总结活动中的好经验、好做法，积极发掘典型，大力宣传推广，营造浓厚氛围，发挥它们的辐射、示范和带动作用，推动我校学生党建工作再上新台阶。
4.各学院(部)分党委、党总支分别于20xx年10月14日、20xx年12月30日前将活动方案、活动总结报党委学工部教育管理科(行政楼120室)。
活动方案 篇5
一、活动背景及目的：
现在正是大地回春万物复苏的季节，而每个人都希望在紧张工作之余能够得到放松，与家人朋友一起去户外欣赏春景放松心情是很惬意的一件事。同时清明将至，将会有不少回乡人员，是我们展开销售的一个好时机。
本次计划于清明节期间组织老业主以及部分意向客户参加踏青春游活动，以通过这次活动加深与老客户的感情，提高品牌形象，以带动更多的潜在客户。同时利用这次机会与意向客户交流，让他们更深入的了解 ，激发购买欲望。随着活动的开展及后期的宣传效应，有助于吸引人气，增加来访量，促进项目的销售。
二、活动主题：
情系 ，踏青赏春景
三、主办单位：项目部
协办单位：邀请部分建材商及相关单位
四、参加人员：新老业主及意向客户
五、活动安排：
（一）报名：提前一个星期由置业顾问通知老客户以及部分意向客户，统计出能参与的客户姓名以及联系方式，并在出发前一天再一次确认，参与人数控制在70—80人左右。
（二）活动地点：石涧（具体路线待定）
（三）活动内容：
1、赏桃花做游戏。春天正值万物复苏桃花盛开的季节，每个人都流连于桃花美景之间。大家因为 聚集在一起， 组织人员进行相关解说并安排与桃花和 有关的有奖游戏
2、钓鱼：春雨绵绵，油菜花开，每一个钓鱼爱好者都期待着这个好季节，钓鱼无疑是现在的一大户外娱乐活动。钓鱼不仅放松了心情也满足了垂钓者的欲望，同时也让我们有了口福。
3、烧烤：烧烤是集体出游必备的`一项活动，在户外自己动手比在烧烤店吃更具风味，边吃烧烤边喝啤酒是多么惬意的一件事。
4、放风筝：带上一只风筝放松心情放飞烦恼，休闲娱乐俩不误。
5、小游戏：你画我猜，5至8个人一组，由拿到题目的玩家以画画的形式表达给大家或去猜测其他玩家所画的题目是什么。千奇百怪的画搞怪爆笑的答案总能戳中你的笑点。
（四）活动流程：
清明节期间，具体时间待定，建议避开4月4号（清明节）
8：30 售楼部集合
9：00—9：30 抵达活动地点
9：40—11：00 活动时间（观景、自我介绍、钓鱼、放风筝）
11：00—13：00 烧烤时间
13：20—15：30 游戏时间
15：40 停车场集合返回
六、活动注意事项：
1、由于有三辆中巴车，可以将客户分为三组，每组分派负责人员，两辆小的中巴车各派两名置业顾问，另一辆四名。由置业顾问负责各组的活动安排。
2、出发前向客户讲解安全知识，要求参与活动的人员注意自身的人身安全，并且要求手机保持通畅，如遇紧急情况与负责人联系。
3、客户按号入座，置业顾问在车上与客户交流互动，并且尽量满足客户需要。
4、准备好创可贴等户外活动必备的急救用品，做好安全准备工作。
5、工作人员要发扬团队精神，服从负责人的安排，注意活动纪律，保证此次活动顺利完满完成。
七、后期活动宣传
活动结束后可发纪念小礼品，并撰写相关稿件发表，宣传与活动相关的情况，同时利用相关媒介扩大影响力，提高知名度，展示公司及项目的良好形象。
八、费用预算
公司内部有公交车而部分客户也有自己的私家车，交通费用可忽略。费用主要为餐费、活动场地及活动用品费用。
活动方案 篇6
一、 指导思想
旨在进一步激发学生对体育、艺术的兴趣爱好，丰富校园文化生活，以活动为载体，充分发挥学生的主动性，培养学生的组织能力，增强学生的参与意识、竞争意识和团队意识，提高学生的艺术素养，培养特长，陶冶情操，促进学生全面发展，推动我校素质教育不断向纵深发展。
二、活动主题：快乐校园 阳光生活
三、组委会
主 任：单 烈
副主任：刘交平 谢 华 徐红忠
委 员：旷文富 夏志科 肖文彬 赵 赞 董茶丽 刘朝晖 全体班主任
四、开幕式主要议程
（一）20xx年4月10日上午，各班上完第一节课后组织学生到达田径场指定位置，各班队伍按六路纵队在田径场南面跑道上（以沙池为界）集合。
（二）9：40活动开始。放运动员进行曲，各方阵队经过主席台前开始队列表演。
（三）程序（主持：徐红忠 夏志科 邹石英）
1.各方阵和代表队入场，入场顺序为：
①国旗、队旗、校旗队
②校徽队
③节徽队
④鼓号队
⑤花束方阵
⑥彩旗方阵
⑦各班代表队：三年级代表队←四年级代表队←一年级代表队←二年级代表队←五年级代表队←六年级代表队
（入场要求：1.各方阵沿跑道逆时针绕场半周，由指定入口进入田径场，行进到指定位置；2.各班于3月29日之前将200字以内的解说词送交综合组。解说词要求反映班级特色及成绩；3.各班入场经过主席台时，五、六年级能走正步就走正步，其他各年级齐步走，眼睛平视前方。）
2.全体肃立，唱国歌，升国旗、队旗、校旗；
3.领导致词（校长）；
4.特邀嘉宾宣布体艺节开幕（放氢气球或放和平鸽）；
5.观看全校手语操表演；
6.观看五、六年级跑操表演；
7.有序退场。
附：开幕式筹备工作分工
1.校长室全面负责本届体艺节的一切事宜，并作全权解释。
2.综合组及所有兼任体育课的.老师负责开幕式的策划、联络、调度、彩排等工作落实。
①刘朝晖负责方案的拟定，全面督促落实各工作进度情况，收集各方阵的解说词、手语操训练及现场解说等工作；
②苏兰、康华娟负责运动会开幕式场区规划及各班进、退场的调度以及五、六年级跑操训练，组织彩排训练等；
③肖秀梅、段丹丹负责健美操比赛时各年级运动员方阵的召集、整队，负责彩旗队的入场式队形训练，全校口号训练、组织彩排等工作；
④赵赞、文雪晖负责彩旗方阵人选的确定和协助训练等工作；（五年级每班各选15名男生，组成6（排）×8（人）的方阵）；
⑤董茶丽负责花束方阵人选的确定、花束准备和队伍训练、鼓号队的训练以及广播宣传、报道等工作；
⑥ 聂建国、赵跃平及其他综合组老师负责会场秩序、确保会场安全有序。
3.其他工作安排
①李桢、李静娜：校徽、气氛的营造、校徽队的训练等工作；
②颜海燕：录像、摄影；
③体育组：场地划分;
④旷文富：音响设备等；
⑤许小剑、邓丽琼：奖状书写；
⑥年级联络员：边艳珍（一）、李婕（二）、段弘（三）、旷艳林（四）、向琼芳（五）、许小剑（六）；
⑦入、退场调度：赵赞、苏兰、康华娟。
五、韵律操比赛
分年级段进行，4月11日下午：一、二年级，4月15日下午：三、四年级，4月16日下午：五、六年级。
六、评委：刘交平 谢 华 旷文富 肖文彬
康艳珍 李 桢 李梦怡
七、有关要求
1.及时上报：综合体艺组教师全员参与，协助班主任训练，并及时上报进度到筹备组，原则上是一天一报。
2.抓紧训练：各班从本周起有计划地开展符合自己班级的特色训练，学校于3月29日开始进行彩排。
3.确保安全：各班在有组织的开展训练的同时，要确保学生的安全。
八、未尽事宜，由组委会协调安排。
伴随着五彩缤纷的焰火和满街飘舞的火红的中国结，孩子们盼望的寒假又来到了。怎样让孩子们过得轻松、自由、充实而又有意义呢？今年的寒假，少先队特别为队员们设计了一些充满童趣、简单易行，且富有教育意义的活动，让我们来积极参与吧！
活动方案 篇7
设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下， 较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的`快乐。
活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."
四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：
1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
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