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活动方案

时间：2024-03-26 09:36:05 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案

活动方案篇1

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：

　　（1）知道手工缝纫是人生活中的基本技能之一。这种劳动可以为我们生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

　　（1）学生知道缝纫发展到现在已成为一种重要的加工业。它常用工具是针，

　　材料主要是线与各种纺织原料和皮麻产品。

　　2、能力目标：

　　（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

　　（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

　　（2）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改意见。形成初步的技

　　术作品鉴赏能力。

　　3、情感目标：

　　（1）根据自己经验，从看父母长辈缝制到自己亲自制作小布袋，体验自己已经很能干。

　　（2）通过自己的设计、制作一件小作品，感受到自己能缝纫作品为家人服务的情感。

　　（3）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

　　二、重点、难点：

　　重点是用平针法缝制小布袋，难点是缝制布袋的方法。

　　三、教学设计：

　　（一）谈话导入

　　师：同学们，你平时缝过东西没有？（你见过家里人缝纫吗？）能不能告诉大家缝纫时常用的工具是什么？

　　生：回答

　　师：今天我们要用平针法缝一个小布袋。（揭题）

　　（教育应从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活，与儿童的现实的生活境遇发生关联，谈话内容从生活入手，唤起学生的生活体验，是引导学生走进教材的重要方法。）

　　（二）设计学习

　　1、了解工具、材料

　　师：谁能说说缝制一个小布袋需要哪些材料和工具。

　　生：答，师板书：

　　工具：针、剪刀、划粉……

　　材料：线、布、细带子……

　　2、学习设计

　　想一想：

　　师：你能不能根据自己所需或所带材料来设计一份简单的缝制布艺品的制作方案呢？

　　想一想方案要从哪些方面去构思。

　　说一说：

　　生：思考、讨论

　　写一写：

　　生：填写设计方案。

　　布制品制作设计方案

　　班级设计人日期

　　作品名称：

　　选用的材料：

　　需要的工具：

　　设计的构思（尺寸、形状等）画出简单的草图

　　制作的过程：

　　议一议：

　　生：重点评议设计中取料的合理性、操作过程的严密性。（板书）

　　制作过程：裁剪——缝制——穿带——美化。

　　缝制过程：先从布的正面缝穿带部分，再从布的反面用平针缝制边和底。

　　（让学生结合自己的实际（个人喜好，所带材料等）设计制作学习方案，这属于“设计性学习”活动。它强调学生的自主设计和实践操作，强调对学生生活中的现实问题的解决，具有一定的创造性、开发性。）

　　（三）技能训练

　　1、试一试：

　　师：请根据书上“平针缝制方法示意图”或自己的经验在零碎布上试着练习缝平针针法。

　　2、说一说：

　　师：你能不能向大家介绍缝平针时要注意什么。

　　生：回答（多媒体辅助，展示课件一内容）

　　3、比一比

　　师：请用刚才学的缝纫技能，按你设计的方案缝制一个小布袋。比一比，谁缝的针脚匀称，缝的布袋有用又美观。

　　生：小组合作操作。（材料、工具、技能等资源共享）（师巡视作个别辅导）

　　（学生的平针缝纫技能培养主要是运用“二次实践法”，学生首先进行尝试练习，将自己的.设想变成现实，同时发现存在的问题。然后是通过强化性或修正性练习，使劳动作品更加接近设想的目标，推动学生提高劳动技能水平。）

　　（四）欣赏评价

　　1、评一评

　　师：请对自己的作品进行鉴赏评价（自评——组评）

　　2、露一露

　　师：请把你的作品展示给同学。（说一句简短的广告语）

　　（在学生完成作品后，请他向同学介绍自己作品的优点，分析存在的问题，并提出修改方法。有利于学生进一步加以改进，使劳动作品更加完美，形成初步的技术作品鉴赏能力。或请未完成的学生说说来不及的原因，有利于学生及时发现自己的弱点，有的放矢地进行教育。在这不断否定——肯定——否定过程中使学生的劳动技能向前不断发展，形成主体的创新意识，特殊也养成了认真细致创造的劳动习惯。）

活动方案篇2

　　根据中央、省、市委防范和处理邪教问题领导小组的安排部署，结合我县实际，特制定**瑶族自治县开展“家庭拒绝邪教”活动工作方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民理念，按照“主动进攻，讲究策略，科学有效”的指导方针和“创新、突破、提高”的工作要求，创新思路和方法，加强和创新社会管理，广泛宣传发动群众、动员引导群众，切实维护群众利益，巩固壮大反邪教斗争的群众基础，夯实反邪教基层基础，推动反邪教警示教育工作深入开展，从源头上、根本上解决邪教问题。

　　二、工作目标

　　依靠基层群众自治组织（村委会、居委会），从家庭入手，广泛宣传发动，动员各家各户以签订“家庭拒绝邪教承诺卡”为载体，开展“家庭拒绝邪教”活动，深入群众、发动群众、教育群众，调动千千万万个家庭参与到反邪教斗争中来，通过一年半左右的努力，使参与活动的家庭达到90%以上，签卡率达到80%以上。

　　三、总体要求

　　党委、政府主导，群众自治组织实施，党员干部引领示范，家庭广泛自愿参与。通过这一活动，使广大群众受到一次深刻的反邪教教育，把反邪教的任务落实到家庭。

　　四、基本原则

　　一是教育为主，宣传在先。活动的重点应放在宣传教育上，使宣传教育发动工作贯穿于活动的全过程。要借这项活动，通过党内教育、社会宣传等途径和方式，大力宣传党和政府防范处理邪教的方针、政策和打击处理邪教的法律法规，揭露邪教的危害，普及识别和抵御邪教的知识。要把政府想说的与群众想做的有机结合起来，使群众真正受到教育、受到鼓舞。

　　二是加强引导，自愿参与。通过宣传教育，使广大群众能够自觉自愿签卡，是我们这次活动期望获得的最佳效果。要通过我们耐心细致的工作，宣传开展“家庭拒绝邪教”活动的目的和重要意义，讲清讲透开展这项活动与群众切身利益的关系，将群众签卡建立在提高思想认识的基础上，建立在自觉自愿的基础上，使群众发自内心地支持反邪教工作，这样的签卡过程就会自然而然、水到渠成。

　　三是因地制宜，注重实效。各乡镇场根据各自实际情况，对开展这项活动的'阶段划分、各阶段的时间要求和具体方式等，因地制宜地制定活动方案，实事求是地采取工作措施，力求最佳效果。

　　五、组织领导

　　成立全县开展“家庭拒绝邪教”活动领导小组，在县委防范和处理邪教问题领导小组领导下开展工作。县委常委、县委政法委书记黄志坚同志担任组长，县委610办、县委组织部、县委宣传部、直属机关党委、县精神文明办、县综治办、县教育局、县公安局、县民政局、县妇联为成员单位。领导小组办公室设在县委610办公室，具体负责领导小组的日常工作。

　　六、工作步骤

　　第一阶段工作准备（20xx年8月至9月）：制定活动方案，组织宣传发动，开展业务培训。第二阶段具体实施（20xx年9月至20xx年5月）：大张旗鼓开展反邪宣传，实施签卡行动。第三阶段检查总结（20xx年5月至11月）：加强检查指导，扩大成果，取得明显成效，考核验收，总结表彰。

　　七、工作要求

　　（一）统一思想，加强领导。

　　开展“家庭拒绝邪教”活动是对“创无”活动的进一步深化，是推动和深化反邪工作的一个有效载体。各乡镇场各有关部门要站在巩固党的执政基础、确保党的执政安全和维护人民群众根本利益的高度，提高认识，统一思想，把开展“家庭拒绝邪教”活动作为当前反邪教斗争的一项新的任务，摆上重要日程，相应成立领导班子，制定工作方案，确保活动有序、有力、有效地进行。

　　（二）讲究政策方法。

　　开展“家庭拒绝邪教”活动是一项广泛深入的群众工作，是维护人民群众根本利益的一件实事，必须带着对人民群众的深厚感情来做这项工作。各乡镇场在开展活动中，要按照方案的总体要求和基本原则，决不能搞行政命令或用行政手段强制群众签卡。坚持宣传教育在先，坚持自愿签卡。要认真搞好培训，使参与开展这项活动的同志，特别是乡镇场、社区、村（居）委会的干部都能明确开展活动的意义，开展工作的基本要求和工作方法。要善于发现、及时总结推广好的经验和做法。用好的经验推动活动的开展。要先易后难，循序渐进，切忌急于求成。要区别农村和城镇的不同特点，采用不同的方式有序推进。要把农村作为重点，下大力量，加强指导，深入基层，扎实推动。反对邪教、拒绝邪教的承诺应是双向的。在群众作出承诺前，城乡基层组织要先向人民群众阐明政府和群众自治组织在反邪教工作中承担的相关责任和义务，公开承诺：依法打击邪教违法犯罪活动，保护群众利益；及时清理邪教宣传品，营造良好环境；宣传普及反邪教知识，提高群众识别和抵制邪教的能力；鼓励群众揭发举报邪教活动，对举报行为给予奖励；帮助教育误入邪教的人员，使其早日摆脱邪教控制，回归正常生活。要把开展“家庭拒绝邪教”与关注民生、帮助群众解决实际困难结合起来，与普及科学知识、活跃文化生活、弘扬时代精神结合起来，在服务中加强管理，在建设中进行教育。只有这样，才能真正形成良性互动，才能够真正达到开展这项活动的目的。

　　（三）统筹协调，融合纳入。

　　要结合正在开展的多种多样的群众性创建活动，将各级工会、共青团、妇联和反邪教协会等群众团体和民间组织纳入到这项活动中来，充分发挥他们的桥梁纽带作用，配合做好宣传、动员、组织工作。要善于借势借力，找准结合点，把这项活动与社会治安综合治理、“平安创建”、“精神文明创建”尤其是“无邪教活动创建”等工作紧密结合起来，相互融合，相互促进。

　　（四）实事求是，务求实效。

　　开展“家庭拒绝邪教”活动要充分考虑到城乡差别和区域差别以及家庭差异，针对不同情况制定针对性强的可操作方案，因地制宜地有序开展。也可先试点，取得经验后逐步推开。签卡工作是扩大宣传，深化反邪工作的重要载体。要防止为签卡而签卡，搞虚报浮夸，要以扎实的工作，换来实实在在的效果。

　　（五）开拓创新，总结提高。

　　开展“家庭拒绝邪教”活动，必然有一个逐步深化和完善的过程。要按照“创新、突破、提高”的要求，以求真务实、开拓创新的工作作风，深入实际，调查研究，及时发现工作遇到的新情况、新问题，尊重、发挥基层和群众的首创精神，破解难点问题，不断研究提出推进工作的新思路、新举措、新办法，增强工作的针对性和有效性。

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　为了能更好的进行有限资源的循环利用，为麦田小队开展活动筹集资金，让同学都有机会奉献自己的爱心，麦田小队特推出收集废报纸活动。

　　二、活动主题：

　　循环利用、节约资源、奉献爱心、和谐进步

　　三、参加人员

　　负责辅导员：李雯、校外辅导员

　　小队长：六2 蒲晨诗

　　队员：五1 李诗慧、六1 黄俊恒、杨韵琦、三2 廖亦可

　　六2 蔡玉怡、秦颖仪、吴浩林、苏彦玮、梁思伟

　　四、活动时间：20xx学年第一学期第十周

　　五、活动地点：1、朝天小学

　　2、孝友东社区居民委员会。

　　六、活动具体实施细则：

　　1、活动开展：通过红领巾广播站向全校师生倡议，回收旧报纸和旧杂志等。活动采取自愿形式，同学们家里无论任何报纸、旧书和杂志均可以捐赠。

　　开展时间：第十周周一校会时间

　　2、收集方式：各班学习委员把同学们捐赠的报纸杂志等分类打包交到指定地点，由麦田小队的队员过称登记。

　　收集时间：第十周周二至周四大课间时间。

　　收集地点；学校工会室

　　3、物品处理：收集来的旧报纸杂志由麦田小队队员送到废品回收站，并做好资金记录，如卖掉多少，所得多少金额，在场每位队员都必须在记录上签名以示公正。

　　开展时间：第十周周五大课间

　　4、社区回收点：孝友东社区居民委员会。

　　形式：麦田小队队员上门回收。

　　开展时间：第十周周五实践活动课

　　七、活动效果

　　20xx年11月2日下午4时，朝天麦田小队的队员、“麦田计划”广州分社的丹丹、木木、泡泡秋、叶紫、学校的.少先队大队辅导员，还有街道的领导来到了孝友东社区居民委员会进行废品回收活动。

　　麦田小队的队员们通过这次活动把收集的废旧物资分类后，送到垃圾回收站变卖，60斤的旧报纸换来了三十元钱，钱虽然少，但孩子们却很兴奋，他们希望以后能多开展这样的活动，把自己的努力和劳动成果换成书本和文具去帮助山区的孩子们，希望他们能自己一样有一个幸福的童年。

活动方案篇4

　　一、拓展训练背景

　　由于公司的业务迅速扩张，规模日益扩大。人员需求越来越大，新进员工越来越多，部分新进员工还未能充分职业化，他们的责任意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。为实现新员工特训目标，打造一支优异的蓝韵人力资源队伍，培训发展部经过充分的研讨，认为有必要在新员工特训中增加团队拓展训练。

　　二、拓展训练目标

　　1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。

　　2、打破成规，重新审视自我，增强创意思维能力。

　　3、增进学员相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。

　　4、熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。

　　三、拓展训练后参训人员的如下素质和意识将得到提高

　　1、积极主动的沟通精神

　　2、双赢思维、补位意识

　　3、面对变化的正确管理方法

　　4、对团队具有高度的责任感

　　5、富于创新精神、主动求变

　　6、欣赏他人，鼓励他人，赞美他人

　　四、方案设计理论特点

　　项目整合训练内容包含室内项目和户外项目，整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在项目中进行意识、体会和理解，再分享讨论并融会贯通形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。

　　五、拓展培训纪律要求

　　1、培训时必须严格遵守培训规则和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。

　　2、参加培训时必须穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。

　　3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一安排。

　　4、请保持训练区域的整洁，产生的垃圾或废物请随身带走，自觉保护环境卫生。

　　六、课程设计方案

　　1、参训人员：新员工特训班全体员工

　　2、拓展地点：武汉诚智拓展训练基地

　　3、培训形式：15人至18人左右为一组，每一组选一位组长，在教练的指导下进行项目，教练就项目的目的和作用对学员进行引导，学员对项目过程进一步进行体验和感受。

　　4、课程流程：(略)

　　八、拓展训练项目方案

　　项目一：报数

　　1、所需时间：45分钟左右

　　2、小组人数：15人至20人左右

　　3、所需物品：秒表

　　4、项目概述：一个关于促进团队效率项目

　　5、项目目的：

　　(1)使团队通过竞争提高他们的效率;

　　(2)使队员认真体会自己在团队里承担的责任;

　　(3)让团队领导发现团队问题，改善团队管理方法，提升团队领导力。

　　6、项目规则：

　　(1)将所有参加的人，在两分钟之内分成平均分成两组。

　　(2)挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛，队长不参加比赛。

　　(3)教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”

　　(4)全队学员进行报数，速度越快越好。

　　(5)分别进行6轮比赛，每轮比赛间隔休息1分钟。

　　(6)每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们!”并由男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。

　　(7)记录每轮比赛的结果。

　　7、项目结束，教练引导大家讨论：

　　(1)每个人都同意所有的意见吗?如果不是，为什么?

　　(2)谈谈责任心对我们人生的体会?

　　项目二：一圈到底

　　1、项目时间：45分钟左右

　　2、小组人数：18人左右

　　3、所需物品：呼啦圈2个

　　4、项目概述：人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此项目旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。

　　5、项目目的：使学员彼此以非语言形式进行沟通，以高难度沟通形式完成低难度活动。

　　6、项目规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，不能以语言为沟通工具，只能依靠肢体语言和眼神进行沟通，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，看最快用了多少时间完成。

　　7、项目结束，教练引导进行讨论：

　　(1)各位刚才是如何完成目标的?

　　(2)刚才最关键的改善动作是什么?

　　(3)大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式?

　　(4)你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么?

　　(5)变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。

　　项目三：信任背摔

　　1、项目时间：45分钟

　　2、小组人数：不限

　　3、所需物品：背摔带

　　4、项目概述：一个关于促进团队信任的项目

　　5、项目目的：这是一个震动力较大的项目，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。

　　6、项目规划：

　　(1)首先让全组人员站成对面的'两排成操作指导图形中的形状。

　　(2)让准备做空中飞人的队员站在墙上，背向队友。

　　(3)当教练确认团队队员们都站好位置，并做好接人的准备时才让站在墙上的队员从空中落下。

　　(4)这项活动对某些人来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法去鼓励他，使他对自己的队员们产生信任，从而跨越心理障碍，完成空中飞人的任务，但千万不要勉强。

　　7、项目结束，教练引导进行讨论：

　　(1)当你站在墙上的时候，心理感觉如何?

　　(2)当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何?

　　(3)在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里?怎样才能帮助队友跨越心理障碍，做到他认为自己不可能完成的事情。

　　8、注意事项：

　　本项目具有一定危险性，需注意安全。

　　项目四：众志成诚

　　1、项目时间：45分钟左右

　　2、小组人数：8人至10人

　　3、所需物品：废报纸25张

　　4、项目概述：一个关于促进团队协作的项目

　　5、项目目的：

　　6、项目规划：

　　(1)教练进行分组，每组约十人左右。

　　(2)教练分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。

　　(3)各组完成后，教练再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。

　　(4)上述进行至淘汰到最后一组时结束。输家应全体向赢家表示祝贺并推选代表表演一个小节目。

　　7、项目结束，教练引导进行讨论：

　　(1)要求得团体的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会，必要时为了团队的目标需要团队个别成员做出一定的个人利益牺牲。

　　(2)解决问题时应藉团体智慧思考达到目的，每个个体在团体中都有一定的重要性。

　　8、注意事项：

　　(1)注意成员安全。

　　(2)考虑异性成员一起参与的可能性，必要时可男女分组进行。

活动方案篇5

　　20xx年,全县师德教育活动以“扎根山区，服务学生，艰苦创业，争创一流”为主题，大力培植典型，努力打造优秀团队，以争当学生满意教师为目标,确保师德零违纪活动。活动共分三个阶段进行：

　　第一阶段：学习规范（3月）。自学和组织集中学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《**县教育人事管理办法》、《教育系统“十不准”规定》、《教育系统“五条禁令”》和创建“人民满意教育县”的相关文件，深刻领会当人民满意教师、办人民满意教育的内涵和外延，明确社会、家长对教师的职业道德和教书育人要求及新时期教师的`言行规范，做到边学习边自查边规范，做好读书笔记，撰写心得体会。

　　第二阶段：自查整改（4—5月）。各学校要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查，边查边改，集中整治，统一规范。

　　1、明确自查重点：

　　（1）是否有乱收费行为；

　　（2）是否有不规范的师德言行，如：浓抹艳妆、染浓黄、红发、修八字胡和留长须怪发、染指甲、穿奇装异服，上课接打手机、参与、旷课旷工，不尊重学生人格、体罚和歧视学生，家庭不和睦、邻里关系僵化，不守社会公德等；

　　（3）是否有工作不敬业表现。如，备课不精心、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下，不创业绩而追逐名利、或职称到顶而不思进取等。

　　2、严把自查、整改关。

　　各地要根据学校师德存在的突出问题，集中时间，统一安排，加强领导，认真组织，切实抓好个人和学校自查、个人和单位整改工作。要通过自查环节，深刻反省自己的师德言行，对照职业道德要求修正规范自己的言行，写好自查反思笔记。在整改中，要针对本校存在的突出问题，制定整改方案，集中力量抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取领导结对帮教、停教停薪、办班整改等强力措施，督促整改到位。

　　第三阶段：总结评估（6至9月）。

　　1、总结、考核。个人和单位都要写出师德教育活动总结，县直和各乡镇中学总结于与6月20日前上报，教师个人总结存入师德档案；各校要在教师个人口头交流的基础上进行师德考核。

　　2、检查评估。检查时间为7月份，教育局统一组织，分片检查，量化评估，定性通报。检查方法为问卷调查、实地查看，重点三查三看：一查学生和社会对教师师能的满意率，看教师的精神面貌和敬业精神；二查方案和整改措施的落实情况，看教师的为人师表；三查师德考核、建档和长效机制，看学校规范师德教育的行为。

　　3、表彰先进。在检查评估的基础上，评选五十名优秀班主任、五名形象大师、二十名优秀教育工作者、十个师德教育先进单位和五十名师德先进个人、三十个优秀团队，教师节予以表彰，其评选条件和名额分配另行通知。

活动方案篇6

　　今天，幼儿园的体能活动在室内进行，在蓝猫老师的带领下，小朋友们的.表现棒棒哒!

　　游戏名称:洪水来了

　　教具：空气棒、桌子、标志盘

　　行为锻炼目标：

　　1、培养幼儿面对危险的应对意识。遇到危险不惊慌、不乱跑，按照安全提示有序撤离。

　　2、培养幼儿在集体游戏中的反应能力，让幼儿用耳朵认真听，小脑袋仔细想，根据教师口令完成课程目标。

　　3、通过律动练习锻炼了幼儿的模仿能力，增强了幼儿参与游戏的积极性。对幼儿身体进行充分锻炼，使其适应寒冷的环境。

　　4、让幼儿掌握遇到地震、洪水等灾害时必须具备的逃生常识。遇到坏人我们要拨打“110”，遇到火警拨打“119”，急救我们要拨打“120”。

　　体能锻炼目标:

　　1、通过提问幼儿洪水来了应该怎么办?以此吸引幼儿注意，让幼儿发挥自己想象。

　　2、通过“洪水来了”、“龙卷风来了”等游戏，锻炼了幼儿的反应能力、支撑能力和团结协作的能力。

　　3、通过“春种秋收”游戏锻炼了幼儿的奔跑能力及小肌肉动作(手的灵活性)，增强幼儿间的竞争意识。

活动方案篇7

　　为进一步巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，办好人民满意的教育，根据临沂市教育局《关于在全市教育系统开展“十万教师百万家庭连心育人”工作的意见》的要求，经研究，学校决定开展“十万教师百万家庭连心育人”工作。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人任务为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为基础，以全员育人导师制为抓手，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全员育人、全面育人、全程育人，不断提高立德育人水平，不断提高教育教学质量，不断提高人民群众对教育工作的满意度。

　　二、总体目标

　　通过开展“十万教师百万家庭连心育人”工作，在学校建立全员育人工作体系，不断完善家庭、学校、社会协调一致、相互配合的工作机制，深化家校共建联系，促进学生全面发展、健康成长，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

　　三、组织机构

　　为确保工作顺利开展，学校成立活动领导小组和工作小组。

　　（一）领导小组：

　　组长：刘xx

　　副组长：隽xx

　　成员：张xx

　　（二）工作小组

　　组长：孟xx

　　副组长：张xx

　　成员：孟xx

　　三、主要任务

　　牢固树立“每一位教育工作者首先是德育工作者”的理念，以班主任为核心，在职教师全员参与，充分发挥教师在学校教育中的主导作用，在家庭教育中的引领作用，在家校共育中的主体作用，实现“教师人人是导师、学生人人有导师”的目标，为每一个学生创造主动发展的空间，促进每一位学生全面健康成长。

　　（一）全面掌握学生情况，精准指导学生全面发展。教师要深入学生家庭，全面了解掌握学生家庭情况、道德行为和个性特点等，及时与学生沟通交流，增进师生感情，从学生的学习实际、思想状况和生活习惯等方面，进行个案研究，实施因材施教，落实分类指导，对学生进行全方位的管理和教育；通过网格化研讨和分析研判，集中解决学生学习生活中的突出问题，有的放矢，精准施教，指导学生全面健康发展。

　　（二）认真倾听家长期盼，共同解决学生成长问题。联系教师与家长面对面沟通，零距离接触，征集学生家长对教育工作的要求和期盼，了解学生家长普遍关注的教育热点、难点和教育上的困惑，引导家长提升教育观念，丰富育人策略；及时交流学生学习情况和品质表现，共同探讨教学策略和育人措施，有效解决学生个体成长中的困惑和问题。

　　（三）积极推进家校联动，着力构建连心育人机制。教师要积极主动地增强社会担当，承担社会责任，将教书育人的优势延伸到校外，将立德树人的使命渗透到家庭，将共同育人的'策略普及到社会；学校、教师充分发挥主导作用，改善教育服务，加强家庭教育引导；家长要积极配合学校做好学生教育工作，营造良好的家庭教育环境，形成教育合力。

　　四、活动内容和方法

　　（一）合理确定联系对象。各年级、各班级要根据学生数量、学生特长、地域分布和任课教师数量等整体情况合理确定教师联系学生和学生家庭数量，确保覆盖全部学生家庭。

　　（二）经常开展联系走访。建立家校联系长效机制，采取集中家访和随机联系相结合的方式，加强家校联系。集中家访，要求原则上每年利用寒、暑假等时间集中家访 1 次;经常联系，主要通过家长委员会、电话、网络等方式，每学期至少联系 2 次；随机联系，根据学生教育的实际需要，及时与家长联系，争取家长对教育工作的支持。教师要定期与学生进行谈心交流，在学生学习、生活、品德和心理方面提供全方位、个性化的指导和帮助。

　　（三）突出工作重点。联系过程中，教师要做到“四知情”，即“知道学生家庭基本情况，家庭教育情况，学生学习和品德表现情况，家长对孩子的希望和期盼等情况”；要做到“四关注”，即重点关注“生活困难的学生，学习困难的学生，留守儿童、残疾儿童，思想、学业上有异常情况的学生”；要做到“四到位”，即“对学生家长提出的需求诉求要帮扶处理到位，自己不能答复处理的要按照网格逐级上报到位，确实不能解决的要解释反馈到位，对学生家长提出的合理化意见建议要落实整改到位。

　　（四）实施网格化管理。以班级为一级网格，年级为二级网格，学校为三级网格，班主任、年级主任、校长分别为相应层级网格长。教师个人不能解决的问题，提交上一级网格，各网格定期召开分析研判会，可邀请有关的学生家长参加。

　　（五）进行个案课题研究。教师对自己联系的每一个学生都要当作一个课题，进行针对性的个案研究，对联系的过程和效果进行记载、分析。要详细记录学生学习情况、品德表现、家庭情况、家长诉求、学生困难等，分析学生存在的问题，推出个性化培养措施，制定具体的计划，进行综合施教育人。

　　（六）建立工作消息台账。教师联系走访完成后，及时收录整理学生家庭基本信息，建立工作台账，通过家长开放日等多种形式，积极吸引学生家长参与分析研判，引导家长参与家校共育。

　　五、工作要求

　　一是注意方式方法。教师要充分做好联系前期准备工作，精心准备个性化工作方案，切实增强工作的最后的针对性和实效性；要注意工作方式方法，对学生要以正面引导、积极鼓励为主；要做好学生个人信息保密工作；要注意礼仪礼节，保护好自身安全。

　　二是严肃工作纪律。要严格遵守群众工作纪律和党风廉政建设的有关规定，做到“五个严禁”：严禁要求家长安排车接车送；严禁收受家长的各种馈赠；严禁接受家长家长的宴请和娱乐消费活动；严禁借走访联系名义向家长提出任何私人要求；严禁利用知悉或者掌握的教育等信息向家长谋取利益或以走访联系名义进行有偿家教等活动。

　　三是强化督导考核。学校将通过日常随机抽查、定期集中检查、家长满意度调查等方式，加大对教师、班级、年级“十万教师百万家庭连心育人”工作的考核力度。

活动方案篇8

　　一、开展课外活动的意义：

　　为了进一步落实 “把课堂还给同学们，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展同学们的个性特长，促进同学们身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富同学们的课余生活，也可为同学们提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大同学们和家长的意愿。同学们通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发同学们学习兴趣，发展个性特长，促进同学们身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　组员：XX

　　（二）活动时间：

　　每周一、三、四下午第三节

　　四、兴趣小组活动内容与目标:

　　1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养同学们的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养同学们的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养同学们的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。

　　4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发同学们探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。