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幼儿园中班语言领域教案《灰喜鹊搬家》
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班语言领域教案《灰喜鹊搬家》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
理解故事内容，了解空气污染带来的危害。
产生对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。
活动重难点
重点：树立环保意识，知道保护环境的重要性。
难点：了解保护环境与健康的关系。
活动准备
课件准备：故事图片《灰喜鹊搬家》，故事音频《灰喜鹊搬家》，喜鹊叫声音效，爱护环境和破坏环境行为的图片若干。
活动过程
灰喜鹊的家。
出示故事图1，观察灰喜鹊的居住环境。
你在图上看见了什么？最喜欢什么地方？如果你住在这里会是什么感觉呢？
播放喜鹊的叫声，激发幼儿的兴趣。
这是什么声音？听见这么快乐的声音，你心情如何？（幼儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。）
教师小结：小喜鹊们享受着温暖的阳光，呼吸着绿叶的清香，飞过美丽的公园，生活得很幸福。
灰喜鹊搬家。
出示故事图2、3，对比观察画面的变化。
你看见了什么？可能发生什么事了？（幼儿根据画面前后的变化进行猜测。）
你喜欢这里吗？为什么？
教师小结：绿绿的树林没有了，灰喜鹊生活的美丽的环境遭到严重破坏，因此灰喜鹊决定搬离原来的家。
灰喜鹊找家。
根据故事图2、图3，欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾，感受环境破坏带来的危害。
灰喜鹊去了哪些地方？最后找到家了吗？
播放故事视频，观察画面并进行讨论。
湖水为什么又脏又臭？
垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗？
乡下又发生了什么变化呢？灰喜鹊的心情怎么样？
你愿意在这种环境里游戏和生活吗？
教师小结：大家不爱惜环境、破坏环境，让原本美丽的大自然环境变得越来越槽，小喜鹊的找不到家，不再快乐地歌唱了。
我帮喜鹊来护家。
说一说保护环境的方法。
你喜欢怎样的环境？
怎样让我们的空气变得清新？（幼儿说说想到的办法。）
出示爱护环境和破坏环境行为的图片,找一找、说一说文明和不文明的行为。
在图上你看见了什么？哪些行为是对的？哪些行为你觉得是不对的？为什么？
你有什么话想跟他们说？（幼儿大胆表述。）
教师小结：大家都来保护环境，让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气以及小鸟和大树的环境中愉快地生活。
活动延伸
组织幼儿拍摄幼儿园及其周围环境的照片，关注身边文明与不文明的现象。
收集环保材料制作的物品，供幼儿欣赏，使其了解生活中很多东西是可以再次利用的，树立环保意识。
打印故事图片，请幼儿自主阅读《灰喜鹊搬家》，家长和幼儿一起收集有关净化空气的资料，探讨如何给喜鹊找一个空气清新的家。
可组织幼儿一起绘制环保宣传画，办环保主题画展，有条件的幼儿园可结合远足向游客进行环保宣传。
活动提示
教师结合故事内容提出的问题，可以根据幼儿对画面的关注点打乱颗序，但要做好充分的准备，以回应幼儿的不同想法。
所提供的图片中，文明行为的图片可能是幼儿较容易发觉的，如植树、把垃圾倒在垃圾箱内等；不文明行为可以参照文明行为设定，如折断树枝、乱扔垃圾等，感受行为之间的差异，引导幼儿观察，激发幼儿共鸣。
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