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“养成教育月”活动方案
为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的“养成教育月”活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“养成教育月”活动方案1
一、指导思想：
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。
二、实施目标
从3月1日至3月31日，利用1个月的时间分别进行以卫生生活习惯、文明礼仪习惯、健体习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。
三、活动主题：
养成好习惯、行为守规范-从我做起、从身边的小事做起
四、养成教育领导小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
七年级-xx和及其他任课教师。
八年级-xx及其他任课教师。
九年级-xx及其他任课教师。
（挂点）跟班领导安排表：
147班
148班
149班
151班
152班
154班
155班
156班
157班
158班
五、活动时间及活动重点：
第一周：文明习惯抓礼仪
第二周：卫生、生活习惯抓保洁
第三周：健体习惯抓“两操”
第四周：学习习惯抓“三读与课外学习”
第五周：安全习惯抓交通
六、实施细则
（一）文明礼仪养成教育
举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。讲普通话。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、男女生要正常交往，男女生不允许单独在无人僻静处交往。不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
8、进入教师办公室要喊“报告”，待老师应声许可方可推门进入。
（二）卫生、生活习惯养成教育
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、要求每个宿舍学校要求认真打扫整理宿舍内务。
2、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。
3、维护公共环境卫生，不得向窗外乱扔纸张等垃圾。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、在宿舍内用餐后不随意乱倒剩饭菜。
7、按学校时间表要求进行作息。按时起床参加学校规定的早操锻炼、升国旗仪式等。
8、不吸烟，不喝酒。
9、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。
10、坚持佩戴校徽，衣着整洁。
(三)健体习惯抓“两操”：
1、早操及课间操
（1）集合队伍时下楼要有序安静，保证安全，做到快、静、齐；
（2）做操过程按节拍做，动作规范；
（3）态度认真，无说话、嬉笑、打闹现象；
（4）做操结束后，体育委员或值周班干要整队静候班主任布置、点评；
（5）无客观原因，宿舍、教室内不留人；
（四）学习习惯养成教育
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、上课时间宿舍封楼，每位同学必须前去上课或自修。特殊情况须办理请假手续。
2、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。
3、课前要预习，积极完成各科《导学案》，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的`习惯。
8、考试答题要细心、准确、书写规范。积极认真参加学校组织的月考、期中、期末考试，严格遵守考试纪律。
（五）安全习惯养成教育
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车、不乘坐不安全车辆。
2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。
3、不进入在建工地范围。
4、宿舍内不得存用或者使用明火，不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
5、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
7、未经学校或家长同意，不能私自外出、外宿。严格请假制度。
8、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全。
9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
10、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
11、不吸烟不喝酒，未经老师批准不搞聚会。
12、注意保管好个人贵重物品。
13、按时就寝，中午午休时间不允许在教学区逗留，晚寝按时到宿舍，不许在校园闲逛。
七、工作措施
1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。
2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。
3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识；“比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练；“纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
八、实施步骤
1、3月5日启动仪式
2、3月8日-28日
召开主题班会公开课（抽签决定两个班次，上交班会材料（主要内容和过程，A4纸打印或手抄。）提前准备：提前准备班会内容、形式。）
3、3月2日-30日
开展日常行为规范养成教育。我们把基本道德规范概括为：
“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。
“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带向社会。
“四比四不比”：不比父母比自己，不比阔气比大气，不比吃穿比学习，不比基础比努力。
“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。
从开学第一天抓起，贯穿全学期。树立典型，以点带面，培养学生做人的尊严感、道德感、责任感，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。提高学生的适应能力和生存能力，培养学生健全的人格。
4、3月22-3月28日
完成一期“养成教育活动月”的班级黑板报。（3月28日完成）
5、3月30日进行综合考评，评出活动优胜班级。
行为改变习惯,习惯养成性格,性格决定命运。希望全校师生统一认识，积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。各班主任在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展此项工作，为培养学生良好习惯，奠定一生发展基础，为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。
九、检查评比与学生养成教育评价
1、班主任进行检查。
3、学生会组织检查。
2、值周领导组织检查。
4、政教处组织检查。
学校在“养成教育月”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。
1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期“三好学生”或“文明之星”。
2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。
3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入当周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要条件。
5、家校联手，利用小型家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。达到教育一个学生，带动一个家庭，促进良好校风形成的效果。
6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。
“养成教育月”活动方案2
一、指导思想
为贯彻落实学生行为习惯养成教育，通过系列行为习惯养成教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。
二、活动目标
利用9月份一个月的时间分别从卫生、文明、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并建立我校养成教育的长效机制。
三、组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
各学区主任及各班班主任
四、实施细则
着眼学生的日常行为，着重进行有关学生良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的.矫治，为学生健康人格的培育奠定基础。
（一）、卫生习惯养成教育。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，学生在校时间要穿校服戴红领巾。饭前便后要洗手。
2、厕所、卫生区和教室每天要打扫。并且全天保持清洁。
3、时刻保持课桌上物品摆放整齐，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
（二）、文明习惯养成教育。
1、爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，唱国歌。
2、见到老师主动问好。会使用“谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、不打架、不骂人，在教室里不大声喧哗。课间、午间活动不追逐、打闹，不玩危险的游戏。
4、上下楼梯要轻声慢步，靠右行，不拥挤。做课间操时动作要规范，精神饱满。
5、到办公室要喊报告，待老师许可方可进入。
（三）、安全习惯养成教育。
1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶
手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
2、不玩火，不触摸电器设备。
3、上学、放学要按先后顺序排成路队靠右行，上学放学路上要遵守交通规
则。
4、在上体育课和活动课时，一定要听从老师指挥，不能擅自做危险动作。
5、不购买“三无”食品，不吃五毛零食。
6、有事或有病不能到校时一定要向老师请假。平时一定不能跟随不认识的
人离开学校。
（四）、学习习惯养成教育。
1、课前两分钟准备好学习用品，等待老师上课。
2、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、
身体离桌一拳）。
3、上课专心听讲，不乱说话，大胆提问，积极回答，积极思考。
4、作业要书写工整，纸面清洁，格式正确。 按时完成作业。
五、工作措施
1、各班级班主任、老师是第一负责人，班级成立学生监督小组，及时纠正
本班学生的不良行为；各学区成立红领巾监督岗，检查全校学生的不良行为习惯。
并做记录。
2、各学区有值日老师，值日老师管理好检查小队员，公平检查，做好记录，
每天一汇总，每周一公布一评比，成绩作为考评各班级的依据。
3、长抓不懈，建立长效评比机制。
六、实施步骤
1、第一周：
①学规范。各班级召开主题班会，重新解读、学习背诵《学生守则》和《日
常行为规范》。 低年级学生背诵《行为规范三字歌》。特别一年级新生，班主任、
老师一定加强学生在校规则的学习和教育。
②做规范。各班级老师要跟踪管理学生习惯养成。并且成立“学生行为习惯
监督小组”加强班内学生管理。
③各学区成立“红领巾监督岗”队伍，并有专门老师负责管理和培训。
2、第二、三周：继续学规范，用规范。各学区“红领巾监督岗”开始上岗
检查。
4、第四周： 综合考评，组织评比，在大会上表扬一批班级，表扬一批学生。
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