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活动方案

时间：2024-04-16 08:26:32 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案

活动方案篇1

　　活动背景:

　　为进一步推进学校心理健康教育发展,关注学生心灵健康成长,提高我校师生的心理健康意识和自我保健能力,推进和谐人生、和谐校园、和谐教育建设。根据学期计划,将五月份作为我校心理健康教育活动月(简称“心五月”),并在5.21—5.25开展心理健康周活动。

　　活动主题:

　　关注心灵,启迪和谐

　　活动负责:z

　　活动实施:zz等

　　活动时间:5.21—5.25

　　活动地点:见各活动安排

　　活动安排:

　　阶段一:活动启动

　　一、5.21日早上晨会,由z宣布心理健康活动周开始实施。

　　二、展板宣传:通过展板,宣传心理健康知识

　　三、工作人员

　　l选拔方式:以短信的方式通知班主任,请有兴趣的同学报名参与担当工作人员。(4-6年级每班以自愿原则,由班主任推荐4位工作人员。)

　　l培训:星期五下午对工作人员进行培训。

　　四、报名

　　5.18日向全校发出倡议,请学生报名参与。

　　心理游园:1-6年级每班10人,共160人;

　　团辅(星期一、星期四)每次20人,针对4-6年级,每班报名5—6人。

　　阶段二:活动实施

　　一、团辅活动

　　活动时间:星期一、星期四(5.21、5.24)12:00—1:30

　　活动地点:五楼跆拳道室

　　辅导主题:团队凝聚力

　　活动负责:z

　　二、心理游园活动

　　活动时间:星期二(5.21)12:00—1:30

　　活动地点:舞蹈室

　　活动项目:

　　1、找茬

　　负责人:z

　　规则:提供3副图片,找全一副,就在相应位置打一个够给予本关通关奖励。

　　道具:3副图做成展板,在每一副板的相应位置下放一个盒子,每一副展板下面站一位工作人员。盒子里装上该幅图画的打印稿,学生看上面的展板,发现了5处不同之后,就拿一张纸,圈出不同之处,交给工作人员,经工作人员确定之后,给予是否通过本关的奖励。

　　活动材料:3块展板

　　2、心理测试

　　负责人:z

　　规则:提供图片性格测验,第一眼选择自己喜欢的,记住数字。并在相应的位置找到解释。

　　活动材料:1块展板。

　　3、记忆大冲浪

　　负责人:z

　　规则:用电脑屏幕呈现一串数字、字母、文字,给学生5-9秒钟时间记忆,然后请学生记住并默写,看谁写得最准确且顺序也对。全部正确2组的,给予通关奖励。

　　4、七彩变色龙

　　负责人:z

　　规则:彩印3组不同材料,有1组全部朗读正确的',给予通关奖励。

　　5、盲人走迷宫

　　负责人:z

　　规则:在一个教室里摆上瓶子,拉上线,做成一个障碍迷宫。两人一组,一人红领巾蒙眼当盲人,另一人当拐杖引导盲人走迷宫,顺利通过的,给予通关奖励。

　　人员:2人

　　6、心语墙

　　每一个孩子可领取一张心形便签纸,在上面写上自己的体会,并贴在心语墙上。

　　三、心理电影

　　活动时间:星期三(5.23)12:00—1:30

　　活动地点:每班教室

　　活动项目:一、二年级:《龙猫》

　　三、四年级:《奇妙仙子》

　　五、六年级:《孩子不笨》第6集、第7集

　　四、心理涂鸦

　　活动时间:星期五(5.25)12:00—1:30

　　活动地点:

　　活动准备:展板、彩笔

　　活动过程:请学生在展板上随意涂鸦喜欢的心理图画。

　　五、心理作品征集

　　活动时间:5.21-5.27

　　活动对象:3—6年级学生

　　活动要求:(1)每班上交心理漫画2副,心理手抄报2张

　　(2)作品大小:8k

　　(3)要求作品真是反映学生真实心理状况,鼓励原创。

　　六、心语大放送

　　活动时间:周一——周五12:00—1:30

　　阶段三:活动总结和评选

　　在第17周评选公布心理漫画比赛和心理手抄报获奖名单,并展示作品和活动掠影。

　　游园通行票

　　项目

　　大家来找茬

　　心理小测试

　　记忆大冲浪

　　七彩变色龙

　　盲人走迷宫

　　心语心愿墙

　　是否体验

　　记录人

　　(体验完成的打“√”,并记录人签字。)

活动方案篇2

　　为改变我校口语交际教学现状，提高学生的口语水平，“农村小学语文中高年级口语教学现状与策略研究”课题组根据近一年来的实验经验，试将四至六年级口语交际教学检测纳入学生期末检测成绩中，特制定如下方案：

　　一、基本原则

　　1、全面性原则。做到面向全体学生，人人参与。

　　2、渐进性原则。根据实际情况，分年级实施听、说、读、述、讨论、演讲、辩论、采访等不同层次的口语交际教学检测活动。

　　3、实效性原则。口语交际和相关活动的组织以提高学生的口语交际能力为出发点，提高学生综合素质。

　　二、组织管理

　　1、成立加强“口语交际课”教学检测工作领导小组，全面领导和推进工作开展。

　　组长：陈朝妍

　　成员：王英武、李媛媛、谢兰、肖丽

　　课堂教学检查活动增加“口语交际课”，开展“口语交际课”比赛活动。

　　三、口语交际教学检测内容的类型。

　　1、介绍类：如：自我介绍，介绍朋友、宾客、自己的家等。

　　2、独白类：以独白的方式传达自己的见闻、感受、思想情感等，如：讲故事，说相声，说奇思妙想等。

　　3、交往类：如道歉、做客、祝贺、待客、转述、劝阻、商量、请教等。

　　4、表演类：如演童话剧、课本剧、演讲、主持等。

　　5、演讲类：以演讲为主，口头语言加上肢体语言，围绕一个中心，有逻辑、有顺序的表达自己的观点。

　　6、讨论类：以议论为主要方式进行的口语交际活动，如建议、讨论、辩论等。

　　四、具体措施

　　1、每课一评

　　充分利用语文教学的各个环节，培养学生敢说、会说。创设口语交际环境，再现生活情景，让每个学生都有说话的机会，都有想说的欲望。语文教师在每节语文课上根据学生的回答，给予部分回答声音响亮、态度大方、语言流利的学生实施奖励措施，例如奖励一颗星星，期末再统计所得星星的总数。

　　2、课前2-3分钟演讲。

　　我们要利用每节语文课课前时间演讲，给学生提供一个想说就说的平台。每节课一名学生参与，按一定的顺序（各年级语文教师自行安排）进行，每位学生演讲的'时间大约是2分钟，每学期每生至少可以演讲3次，内容可以是一个故事，一则新闻或对某件事的看法感受等，学生想说什么都行。演讲的话题学生可以提前两天准备，以小组为单位汇报给老师，老师根据学生的演讲表现给予评价（最多评5颗星）。

　　3、举行演讲或讲故事比赛

　　我们每学期举办2次讲故事或演讲比赛，第1次以班级为单位开展，利用一节课的时间让参与学生在自己班级轮流演讲，其余的学生当评委（最多评5颗星）。班级演讲中，前5名推荐到第二次比赛，第二次比赛以各年级为单位，根据具体的评价标准，评选表现突出者（最多评5颗星）

　　4、鼓励学生积极参与口语交际实践活动。

　　让学生当好父母的小助手（如购物、待客等）；做一个小小调解员，调解好家庭、朋友之间的各种纠纷；做一个小小主持人，积极组织参加学校的活动（如主题班会、家长会、节日庆祝会等），只要参与实践活动的就能获得一颗星，以调查家长和查看班级活动记录为依据。

　　5、每天看书、读报、看新闻等至少15分钟

　　要求4至6年级学生每天看书、看新闻或上网查看资料等至少15分钟左右，周末可增加到1小时。这样长期积累，可以为学生“说”提供“源泉”。每完成一次可得一颗星，由家长监督并签名。

　　6、学期结束，将进行星级的综合评定，作为评价学生口语交际方面的成绩，每班评出获得最多星星的前5位学生给予奖励。

　　五、评价标准

　　（一）上课回答问题评价标准：

　　态度大方，声音响亮，吐字清晰，说话完整有逻辑性，有自己独特的见解。别人回答问题时不随便插话，学会倾听。

　　（二）与人交流评价标准：

　　态度自然大方，有礼貌，能尊重理解对方，乐于参加讨论，敢于发表意见，耐心专注倾听，自信负责任地表达观点。

　　（三）看书、读报、看新闻、上网的评价标准：

　　坐姿端正，神情专注，做到边读边思考而且内容要健康。

　　（四）演讲及讲故事评价标准与本学期学校举行的演讲比赛活动评价标准相同。

　　六、此方案将根据实施情况逐步完善。

活动方案篇3

　　为推动我校“市级模范职工之家”小家建设向纵深发展，积极创造条件，进一步争创“全国模范职工之家”，学校工会委员会经请示党支部，并得到学校领导班子重视支持，决定结合特色学校建设，于XX年秋季在全校师生中广泛开展“职工小家”“少儿小家”创建活动。现拟定如下“职工小家”“少儿小家”建家活动方案：

　　一、活动宗旨

　　坚持科学发展，确立“以人为本，以心换心，以校为家”的服务理念，进一步倡导以和为贵的和谐氛围，营造相互尊重、相互包容的“家”的温馨；进一步倡导以人为本的管理理念，以依靠人为前提，把用好人作为基本途径，把尊重人作为基本准则，把为了人作为根本目的.；进一步倡导以德为先的内涵文化，修炼教师爱岗敬业、为人师表的职业素养，展现当代知识分子的精气神；进一步倡导以博为荣的进取精神，博采众长，博览群书，积淀学校的文化底蕴。以小家建设为契机，创建特色学校，打造渝东名校。

　　二、成立“小家”创建活动领导小组

　　组长：钱直树

　　副组长：熊鹏（常务）郭明仲匡清海白文珍

　　成员：朱珠朱春花左自才工会委员会各委员

　　三、活动内容及分工

　　1、“职工小家”建设由政教处副主任、工会宣传委员朱春花负责。以年级组、办公室为单位，每个办公室创建一个“职工小家”，由年级组长、学科组长组织办公室全体成员，劝家”名、理“家”事、订“家”训、正“家”风、变“家”貌。

　　2、“少儿小家”建设由大队辅导员左自才负责。以中队（班）为单位，每中队（班）创建一个“少儿小家”，由中队辅导员（班主任）组织班队干部及全班同学，劝家”名、理“家”事、订“家”训、正“家”风、变“家”貌。

　　四、活动要求

　　1、“小家”建设各项内容要求结合自身特色和实际、创建目标及理念，群策群力、集思广益，力求新颖独特，富有文化气息、激励作用和长效机制。

　　2、“小家”创建活动将与本期第五周教室布置一并进行检查评比，还将适时举办“小家”特色活动展示及“小家”建设研讨会。

　　3、教工会将制作统一的标识牌，展示“小家”创建活动中选定的相关内容，长期悬挂在教室、办公室门上。

　　附：“职工小家”“少儿小家”标识牌样式

　　XX年九月十六日

　　办公室名：年级组（艺体办公室）

　　教室名：年级（）班（中队）

　　“小家”名：

　　全“家”福

　　（照片由学校统一组织）

　　“小家”座右铭：

　　以人为本以德为先

　　以和为贵以博为荣

　　以心换心以校为家

　　“家”训：

　　“家”风：

　　“家”事：

活动方案篇4

　　一、地面

　　要求：室内地面清洁，无杂物、无尘土、无痰迹、无堆放垃圾、无污迹及积水，清扫工具清洁、摆放整齐。

　　1、地面清洁、无杂物，垃圾用垃圾袋装好放到指定地方，无痰迹、污迹及积水。 3分

　　2、清扫工具摆放整齐。 3分

　　二、床铺整齐、方正，床底物品摆放有序

　　要求：床上只许放枕头、被褥，床面平整、寝具清洁、被子叠放规整、床上无杂物，床底整齐有序。

　　1、被子方正，铺面整齐。 3分

　　2、被子按同一方法折叠，同一方向摆放。 3分

　　3、床面平整。 3分

　　4、被子不叠者。20分

　　三、阳台门窗

　　要求：门窗玻璃清洁明亮、窗台清洁、门内外无污痕、门玻璃装饰美观。

　　1、窗玻璃、窗纱、窗台洁净，窗台上无杂物(如晾鞋) 3分

　　2、门玻璃清洁、装饰美观。 3分

　　3、阳台乱。3分

　　四、墙壁

　　要求：墙壁及屋顶清洁无灰尘及蛛网，无乱帖乱钉、乱挂、乱画现象，无脏污痕迹。

　　1、无乱钉、乱帖、乱画、乱挂现象，无蜘蛛网;蚊帐白天要打开。3分

　　五、室内各类物品要摆放整齐、美观

　　要求：室内各类物品按规定位置摆放、无挪乱摆现象，阳台整洁，物品放置整齐。

　　1、暖水瓶、毛巾整齐放在阳台，脸盆摆放整齐摆放于床下，鞋与盆摆放一起，鞋跟朝外。3分

　　2、方凳、空床、扫帚、簸箕等用品整洁干净，不许有垃圾。 3分

　　六、其他

　　1、室内通风良好、空气清新，无异味。 5分

　　2、往宿舍门外堆垃圾，暖气上不许晾东西。3分

　　3、室内按规定贴有5表。 3分

　　4、整体感：整体要感到整齐、干净。3分

　　5、有睡觉现象，在宿舍逗留，门打不开。直接宿舍为50分。(病事假要系里假条证明)

　　6、有烟头。5分

　　6、有私接电线、使用各种违章电器(如：热得快、吹风机、电热毯、电锅等，发现收走并通报批评按规定罚款)。20分

　　注：宿舍评分标准百分制，扣完为止。

活动方案篇5

　　一、活动主题：

　　与梦同行，青春飞扬

　　二、活动时间：

　　__月__日(星期日)晚上6点半。

　　三、活动地点：

　　_______。

　　三、主办单位：

　　___学院

　　四、承办单位：

　　___学院研究生会

　　六、活动流程：

　　本次活动主要由文艺节目、游戏和抽奖三个环节组成。

　　活动具体安排：

　　节目1：开场舞--(等)(时间5分钟)

　　节目2：歌曲--你那么爱她()(时间5分钟)

　　游戏1：合力吹气球(场地：报告厅讲台前，时间15分钟)游戏2：正话反说(场地：报告厅讲台前，时间10分钟)

　　节目3：舞剑--(___)(时间3分钟)

　　节目4：魔术(___)(时间2分钟)

　　第一轮抽奖(时间10分钟，抽取三等奖10名)

　　游戏3：五毛一块(场地：报告厅讲台前，时间10分钟)(___)游戏4：心有灵犀(场地：报告厅讲台前，时间15分钟)(___)

　　节目5：歌曲--我的好兄弟(___、___)(时间5分钟)节目6：古琴--(___负责)(时间5分钟)

　　游戏5：我爱记歌词(场地：报告厅讲台前，时间20分钟)(___)

　　游戏6：吸管运输(场地：报告厅两条走道，时间10分钟)(__)

　　节目7：相声--土建的激情无限(___、___)(时间10分钟)

　　节目8：歌舞--闹够了没有(__、___、__、__)(时间6分钟)

　　第二轮抽奖(时间5分钟，抽取二等奖5名)

　　游戏7：你问我答(场地：报告厅讲台前，时间10分钟)游戏8：气球飞舞(场地：报告厅两条走道，时间10分钟)游戏9：谁是卧底(场地：报告厅讲台前，时间30分钟)节目9：口琴--红豆(时间5分钟)

　　第三轮抽奖(时间2分钟，抽取一等奖2名)

　　活动结束

　　预计活动时间：约195分钟

　　七、游戏规则及奖品详细说明：

　　(一)、本次游戏共9个，包含单人游戏、多人游戏。

　　(二)、游戏及游戏规则

　　1、合力吹气球(6人_4组)：

　　主持人：每组准备六张标签，上写：嘴巴(1张);手(2张);屁股(1张);脚(2张);气球(每组准备3个)。每组6人，抽到嘴巴的人必须借着抽到手的两人帮助来把气球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球);然后两个抽到脚的'人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。按完成游戏的时间先后顺序排一、二、三、四名。(场地：报告厅讲台前)

　　道具：每组各六张标签，上写：嘴巴(1张);手(2张);屁股(1张);脚(2张)气球(每组3个)，手机计时器(1个)

　　奖品：一等奖_6，二等奖_6，三等奖_6，普通奖_6

　　预计时间：15分钟

　　裁判：2人

　　2、正话反说(4人×5组)

　　主持人：每组中各请一位选手上台排成一列面对大家，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，主持人话音落下3秒内选手必须准确说出词语。反应

　　迟钝或念错者直接罚下。比赛共分四轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出三字题，第二轮出四字题，第三轮出五字题，第四轮出六字题。四轮过后留存选手及其小组胜出。(场地：报告厅讲台前)

　　道具：无

　　奖品：一等奖_4(第一名)，二等奖_4(第二名)，三等奖_4(第三名)，普通奖_8(第四、五名)

　　预计时间：10分钟

　　裁判：1人

　　3、五毛一块(4男4女一组)：

　　主持人：游戏中女生价值1元，男生价值0.5元，共有四男四女参与游戏，即总价6元。主持人喊出相应的价格，例如主持人喊出5元，则有4男3女或者2男4女抱团，落单者即淘汰，注意主持人喊出的价格是随机的，重复，直至剩下不多于三个人。按晋级的轮数决定名次，分一、二、三、参与奖。(场地：报告厅讲台前)

　　道具：无

　　奖品：一等奖_3，二等奖_2，三等奖_2，普通奖_1

　　预计时间：10分钟

　　裁判：2人

　　4、心有灵犀(2人_4组)：

　　主持人：一共4组参赛，每组2名选手参加，一人比划一人猜。每组20个词，3分钟。比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达

　　信息，不得说出任何字，若说话了该词就不算数，但是可以使用拟声词。主持人会提示这个词语由几个字组成。(为了让观众看到表演，播放每个词的时候猜的人背对屏幕，待比划的人看清楚以后，PPT会进入空白页，两人面对面以和观众垂直的角度站立开始猜词，主持人说“下一个”的时候，猜的人自觉背对屏幕)猜不出可以喊过(pass)或下一个。特别强调：为了公平起见以及节目的娱乐性，请观众遵守游戏规则，不要提醒选手!(场地：报告厅讲台前)

　　道具：抽题卡片4张

　　奖励：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，普通奖2名预计时间：15分钟

　　裁判：1人

　　5、我爱记歌词(3人_5组)：

　　主持人：接下来这个游戏，名字叫做“我爱记歌词”，有的娱乐节目把它叫做“卡拉永远ok”。我们会在屏幕上逐个放映一些经典MV片段，不过，我们可不是听歌哦，歌曲会在某一处突然停止，大家就在这时开始比拼，看谁能准确地、一字不漏地接唱后面的一句歌词。游戏时队员分成五个组，每组3人，现场报名。各组选出一个组长，当歌曲停止，主此人说‘开始抢答’后，各组组长可以举手抢答，抢到的队必须在5秒钟之内开始作答，答对加20分，答错，扣10分，不记负分。答错后其他组可以抢答，倘若三次抢答后，仍然没有答对，观众可以抢答。最后计算总分，由高到低排出第一，二，三，四，五名。(场地：____)