活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的活动方案8篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、活动时间：xx年10月22日上午
二、活动地点：沙洲洋
三、活动对象：小班段全体幼儿
四、活动形式：大带小（大班带小班）
五、活动背景：
为了丰富小班幼儿在园生活，亲近大自然，感受家乡秋景的美丽，金秋送爽的日子，正是幼儿秋游的好时机。但是，小班幼儿年龄小，家长们又忙于工作。考虑到幼儿的安全问题，特请大班段幼儿带领我们小班段幼儿去秋游。此外，每两个班由六位教师和一位保育员阿姨守护着，活动会很顺利的。
六、活动目的：
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手、口能力。
2、让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、通过大带小活动，增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
七、活动准备：
1、事先与大班段教师协商好大带小的形式。
2、活动前一天发通知（告知家长需要带报纸、书包内装有少量食物、穿一身便衣等。）
八、活动过程：
（一）教师交待活动目的，做好出发前的准备工作
1、今天我们要和大班的哥哥姐姐一起手拉手去沙洲洋秋游拉！高兴吗？
2、教师向幼儿交待大带小的'注意事项：
不随意乱走，要紧紧跟着哥哥姐姐，拉着他们的手，排好队。
3、教师向幼儿交待途中的安全问题，注意事项。
4、教师点名，检查幼儿的衣着，所带食物。
（二）班级大带小出发，注意安全工作（六位教师，一位保育员阿姨要紧紧守护）
幼儿园——电影院——过马路——光华宾馆——田野——沙洲洋
（三）到达目的地活动内容
1、观察秋景，感受秋景的美丽。
2、拿出油画棒、画纸画美丽的秋天。
3、和哥哥姐姐一起做游戏，感受集体活动的快乐。
4、一起分享食品，注意环保，不乱扔垃圾。
5、收拾场地。
6、拍照留念。
7、返回幼儿园。
（四）活动延伸
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、张贴幼儿作品，公布部分幼儿的日记。
九、活动收获：
通过这次的秋游活动，小朋友们收获都很大。特别是大带小的形式开展的很有价值，在秋游过程中，小班孩子被大班孩子手牵着手，非常有安全感，大班孩子带着小班孩子，很自然地就有了责任感，感觉自己就象小大人。增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
活动中幼儿初步了解了秋天的季节特征，亲近了大自然，感受了家乡秋景的美丽，从而培养了幼儿的观察能力。让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验了集体活动的快乐。每两个班由六位教师和一位保育员阿姨守护着，活动进行的很顺利。
活动方案 篇2
活动背景：在人们的心目中，童话是一种古老而又神秘的文学形式。它以其独特的幻想艺术形态，吸引着一代又一代的少年儿童，历经几千年而不衰，并随着时代、文学的发展不断地演变着，始终保持着旺盛的生命力。如今，随着儿童文学的独立，童话也成为一门独立的文学样式，它本身也象一个巨大的魔方，在童话家的笔下发生着无穷无尽的变幻。现在的学生对童话更是有着浓厚的兴趣，他们从小就受着童话的熏陶，他们爱看童话书，爱听童话故事，爱演童话剧，爱玩童话游戏，甚至喜欢尝试童话的创作。但是，最近听到许多人说，小学生正在受着童话的毒害，这是因为小学生在阅读童话的时候不注意选材，所以有必要对小学生的童话阅读进行引导。
活动主题：开启“童话”宫殿的大门
活动对象：四年级小学生
活动原则：学生自主选择与教师恰当指导相结合；注重创新和实践能力的培养；体现活动的过程性、实践性和生成性特点；以发展性评价为主，注重学生综合素质的提升。
活动目标：1.初步了解童话的历史和相关的文学常识，知道一些童话名著与名家。
2.运用所学的知识和技能，模仿或创造性地表演、绘画或创作童话。
3.训练收集和分析信息的能力，培养创新意识和能力，提升语文素养。
活动内容：收集了解童话的发展历史，学习童话的'文学常识；阅读古今中外的著名童话，撰写阅读心得，走近童话大师；结合自己对某些童话的阅读感悟，有创意地与同学合作表演童话课本剧或进行童话连环画的创作；尝试简单情节的童话创作。
活动要求：学生全员、全过程自主参与，教师有效指导和监督；学生以研究性学习方式参与，注重小组合作，突出创造性的实践过程；对收集的资料进行分类整理，平时的活动过程做好分析记录；积极撰写活动心得体会。
活动分组：本活动分两大部分，以下六个小组进行，学生可自主选择其中一至两个小组参与活动。第一部分，资料收集部分：“童话历史追忆”小组、“童话常识搜索”小组、“童话作品赏析”小组、“童话大师亲近”小组；第二部分，表演创作部分：“童话情节表演”小组、“童话故事创作”小组。
活动时间：一个月
方式步骤：
一、活动方式：资料收集、阅读分析、创作表演等。
二、活动步骤：
第一阶段：准备阶段。（第一个星期）
宣传与了解本次活动，动员学生，分组分工，各组拟定活动的具体计划。
第二阶段：具体实施阶段。（第二、第三个星期）
各小组根据组内的分工，去进行有关资料的收集和创作表演。教师当各个组的顾问。
第三阶段：展示阶段。（第四个星期）
① 成果展示。资料收集部分的小组分别汇报童话的历史传统、童常识、童话大师的生平以及学习童话作品的心得还有童话作品欣赏小组提供一份童话作品推荐书目。表演创作部分汇报表演童话剧和分享童话创作小组创作的作品。
②互动交流。在每个小组汇报完之后，各个小组对这个小组给出一些意见。让资料收集部分小组的资料更加完善，让表演创作小组的作品更加完美。最后在班上开辟一个童话角，把同学们收集的材料以及作品展示出来，推荐童话表演同学参加学校文艺表演活动。
活动方案 篇3
各系、部：
为贯彻《高等学校学生行为准则》精神，落实《xx职业技术学院大学生日常行为规范》，培养大学生良好的学习、生活习惯，决定在全院范围开展“明与我同行”主题教育活动。
一、活动意义
通过开展此项主题教育活动，把大学生精神明创建活动、公民道德教育活动、院风学风建设等各项工作结合起，由浅入深地开展教育、引导工作，树形象、扬正气，进一步推进校园精神明建设。
二、活动内容
以“仪表明、举止明、教室明、宿舍明、餐厅明”为主要内容，广泛开展形式多样的活动，营造明修身氛围，强化明意识、做明学生、建明校园、树明风尚。具体包括：
1仪表明：
(1)服装整洁、大方、得体。不穿奇装异服，宿舍楼以外不穿背心、拖鞋、休闲短裤。
(2)发型得体，体现大学生积极向上的精神面貌和职业要求。不染发、不留奇异发型；
()妆容清新阳光，不浓妆艳抹，不戴不合学生身份的首饰；
2举止明：
(1)爱护校园环境。爱护公物，爱护花草树木，自觉维护校园环境的整洁优美和秩序；不踩踏草坪，不乱扔垃圾。
(2)用语明。不大声喧哗，不说脏话。
()培养健康向上的生活习惯。按时作息，不，不酗酒，不飚车、不滋事，公共场所不吸烟；
(4)明交往。展示良好的`教养和人修养，尊重他人，自尊自重，友爱团结，和谐相处，异性交往有节有度；
教室明：
(1)积极建设明堂，尊敬师长，努力学习，严格遵守学习纪律；
(2)保持教室洁净，桌椅摆放整齐，不将食物带入教室，做到教室无垃圾。
()搞好班级环境创设，建设有专业特色、班级特点的教室化。
4宿舍明：
(1)严格遵守作息时间。不晚归，杜绝夜不归宿；
(2)自觉维护宿舍安全，明用电。不使用大功率电器，杜绝私拉乱接；
()遵守宿舍纪律。不在宿舍喝酒、养宠物，不留宿非本宿舍人员；
(4)保持宿舍干净整洁，物品摆放有序，被褥叠放整齐；
()明上网。不浏览不健康网站，不散布、传播谣言，不超时上网；
餐厅明：
(1)按时就餐，自觉排队，不插队，不拥挤；
(2)规矩就餐，彰显用餐明习惯；
()爱惜粮食，剩饭菜倒入垃圾箱，不随便乱扔；
三、活动安排
1宣传发动阶段：（月29日—4月8日）
学院召开专门会议，部署本次活动；各系部根据活动要求，认真落实；各班召开主题班会，自查自纠不明行为并进行精准帮扶。
2全面实施阶段：（4月11日—6月12日）
重点工作：
（1）成立院、系流动监督岗，设立不明行为曝光台；
（2）开展“厚德端行、明修身”主题班日活动；
（）开展“明与我同行”征、朗诵比赛；
（4）开展星级明个人、宿舍创建活动；
总结表彰阶段：（6月1日—6月26日）
活动结束后各系部总结活动正反两方面材料，学院将对活动整体评估，对明集体、明个人予以宣传和表彰。对不明行为的集体和个人通报批评，并实行评优、评先、资助一票否决。
四、活动要求：
1“明与我同行”主题教育活动是全面提高大学生素质的重要举措，各系部负责人、全体辅导员，充分认识活动的重要意义，做到有组织、有措施、有检查、有评比，求实效，防止走过场。
2学生干部、学生党员、入党积极分子在“明与我同行”主题教育中率先垂范，以实际行动感染、引导和带动其它同学从自身做起，从身边的小事做起，人人争做明修身的模范。
xx职业技术学院
学生工作委员会
活动方案 篇4
一、 活动主题 ：梦想与责任
二、活动原则和目的
坚持以党员为主体，调动党员积极性;坚持理论联系实际，“内化、结合、转化”;坚持领导带头、党员先行。进一步增强党内教育的实效性、做到真学、真懂、真信、真用，实现入耳、入脑、入心。
三、活动计划和安排
1、选题范围 有关十八大会议精神、中国梦、党员干部的责任等方面内容。
2、上课要求 以案例教学为主，结合上级文件精神、党的建设经验，以及党员干部在自己的工作岗位上的体会，进行授课;注重课堂互动，克服纯理论化、教条式、条文式的倾向，避免单纯的单向说教式授课;增强说服力，注重运用身边人、身边事等鲜活的素材。若能制作相应的教学PPT更佳。
3、上课安排 各支部共计开展微型党课6次;微型党课全部在教室内进行，授课时间为10分钟以内;党总支将抽查支部微型党课开展情况。 4、党员评课 支部党员就微型党课授课情况进行评课。党总支委员和党支部委员必须带头点评。 5、评选“我最喜爱的微型党课” 党员就微型党课授课情况进行评分，在支部范围内评选“我最喜欢的'微型党课”，并予以奖励。
四、活动要求
1、领导带头。学校领导班子成员要组成临时备课小组，以普通党员身份在总支范围上好一节“微型党课示范课”。各总支委员要有意识地指导本支部开展好此次活动。
2、精心组织。各党支部委员会要切实负起责任，将微型党课各项要求落到实处。各党支部支委要分工指导党员进行备课，要做好资料留存和存档工作。有条件的支部，可以录制精品党课视频。
3、明确责任。党总支书记总体负责此次活动;党总支组织委员具体负责活动的统筹协调;确保微型党课活动顺利开展。
4、加强宣传，及时将开展活动情况、照片上传校园网。
五、参加人员：全体党员
活动方案 篇5
愚弄别人，娱乐自己
每一年都有愚人节，整治别人，欣赏愚弄是每一年的主题。今年那加西餐厅让你感受的不仅仅是看着别人“犯傻”，打电话预订的.前30位顾客都可以得到我们为您精心准备的一个搞笑面具，让你在愚弄别人的同时，也要使自己成为别人开心一笑的元素，这样的活动才公平嘛。
在愚人节这天，我们无非是要娱人娱已，别忘了让自己快乐的同时也给别人带去快乐，这才是愚人节最大的意义：让所有的人都开怀大笑忘记烦恼！
我们的服务员都会带着各种愚人的搞笑面具，比如大板牙，比如小丑，比如亲嘴，或者很帅很帅的头盔，比如阿童木的酷酷发型，您也可以自己带道具装扮来参加我们的愚人主题晚会。
活动方案 篇6
一、活动目的：
新学期伊始，尊师重教之风就迎面吹来。为庆祝我国的第33个教师节，我们将积极营造节日气氛，让每个学生体会老师对他们无私奉献和默默付出的不易，并引导学生从自我角度去了解教师、尊重教师，学会用实际行动表达对老师的敬意。通过这次活动，我们力求促进师生交流，增进师生感情。
二、活动主题：
《老师，我想对您说……》
三、活动时间：
9月6日——9月8日
三、活动内容及有关要求：
1、一到四年级利用课余时间画一画我心中最美的老师，利用晨会课谈谈自己与老师之间发生的美丽故事。
2、五到六年级写一写我想对老师说的'心里话，利用晨会课进行全班交流，把你们的赞美、建议和意见汇总后，派代表传达给指定的老师。
有关要求：
1、本次活动作为一次少先队活动，请各班主任记录进班队工作手册。
2、一到四年级每班上交1张学生作品，A4纸请到文印室取。
3、五六年级上交一张全班交流时的活动照片。
4、9月8日放学前上交画纸和照片。xx小学少先队
20xx年9月5日
活动方案 篇7
一、活动主题
发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。
二、活动目的：
1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力。
2、通过本次活动，提高师生规范汉书写水平和文化素养激发并培养学生们对中国书法的`兴趣，增进学生们的书法功底。
三、参赛对象：王大郢小学全体教师和1至6年级学生。
四、比赛内容：
1、比赛项目：
（1）教师组必选项目：粉笔（内容以诗词为主）
（2）学生组必选项目：
一、二年级：现场提供作品内容，用铅笔进行书写。
三——六年级：现场汉听写（钢笔，诗词为主）。
（3）教师、学生组自选项目（二选一）：毛笔或硬笔（楷体、行楷、隶书任选其一）
2、书写内容：用规范汉书写中华经典诗词等文学作品，不得使用繁体、异体、淘汰的“二简”，不得出现错别和自造，否则将作弃权处理。
五、学生指导老师：各班语文老师
六、比赛评委：
学生作品评委：袁桂芳 吴金华 李 萍 刘圣芬 冯朝云
教师作品评委：教师作品人人参加评议。
七、比赛时间：
学生比赛时间：6月13日下午。
教师比赛时间：自选作品6月17日前上交，6月18日现场进行粉笔书写。
八、比赛地点：待定
九、比赛规则：
1、比赛用纸由学校统一提供方格纸、米纸。
2、书写工具一律自备。
3、参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。
4、要求书写正确，不能有错别、不规范的简化、漏，标点符号标的准确（注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
6、每班推选参赛人数为5人。
合肥市王大郢小学
XX年6月7日
活动方案 篇8
各科室、局属各单位：
根据县纪委、县监察局、县政府纠风办《关于开展“企业服务年”活动的实施意见》精神，经研究，决定开展“企业服务年”活动，牵手企业，共克时艰，切实改进工作作风，提升服务效能，充分发挥科技创新在帮助企业克难攻坚、转型升级中的重要作用，促使我县经济保持平稳较快可持续发展。现提出如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照建设“科学发展示范点”要求，紧紧围绕“保增长、抓转型、重民生、促稳定”这一工作主线，以“提高自主创新能力，推动经济转型升级”为载体，强化服务意识，创新服务手段，提高服务水平，提升服务效能，着力帮助企业破解难题，增强发展信心，巩固扩大学习实践科学发展观成果，促使我县经济保持平稳较快可持续发展。
二、主要内容
以“服务效能大提速”为抓手，结合开展“牵手企业，共克时艰——科技帮扶促调”专项行动，切实帮助企业充分享受国家科技创新扶持政策，帮助企业开展技术创新活动，帮助企业提高自主创新能力，帮助企业加快转型升级，帮助企业开展产学研合作，增强企业应对危机、持续发展的信心。
（一）强化服务效能建设，改进工作作风
1、开展“百家企业大走访”活动。由主要领导带队，组织全局干部下百家企业开展“四送五问”（即“送政策、送信息、送办法、送温暖”和“问生产、问发展、问市场、问困难、问要求”）活动，面对面地宣讲解读科技政策，指导企业申报科技项目、有效地实施好、管理好科技项目，帮助企业增强依靠科技进步应对危机的信心。
2、搭建企业产学研合作平台。充分利用大学、中科院等科研院校的科技资源，县镇联动，围绕主导产业，点面结合，深入开展科技对接活动，收集发布一批能适合产业化的科研成果，通过对接活动引进关键人才、关键技术、关键设备，解决企业和行业发展中的技术难题，提升企业自主创新能力。
3、完善服务企业机制。通过走访企业，在全县范围内筛选一批需要重点帮扶的科技型企业，作为局领导和各科室的帮扶对象，建立自主创新项目跟踪服务目标责任制和项目信息动态管理机制，定期上门开展“一对一”服务，了解企业面临的实际困难，协助企业组织开展科技自主创新，解决企业科技创新方面的难题，提升服务效能。
（二）完善科技政策环境，提高服务能力
1、组织科技政策宣传活动。在日报（版）组织专版，开展《科技进步法》、《专利法》、《高新技术企业认定管理办法》、《企业新技术、新产品、新工艺研究开发费用享受所得税优惠政策》等科技法律法规、政策的.宣传；在科技信息网上开设科技政策专栏，加大科技政策宣传力度。帮助企业坚定信心，建立自主创新的投入机制，用足用好相关政策，积极开展自主创新活动。
2、帮助企业用好用足科技扶持政策。以科技型企业、专利示范企业和行业龙头企业为重点，制定培训计划，举办国家扶持自主创新政策的培训班，整理编印《县科技管理工作文件选编》，汇总有关科技扶持政策文件和各类科技项目申报流程，发放到企业，帮助企业了解政策，充分享受政策，解决企业研发经费不足的难题。
（三）规范科技管理职能，提高办事效率
1、切实提高科技项目审批效率。积极推行科技项目网上申报、网上审批，简化办事流程，提高审批效率。进一步完善《县科技计划项目管理暂行办法》、《县县级科技计划项目经费管理暂行办法》等相关规定，继续推行业务科室初审、科室联审、专家评审、局务会议讨论决定的“三审一决策”的基本决策程序和第三方独立评估制度，严格执行异地专家评审、项目公示制等政策，保证科技计划与项目管理公开、公平、公正，打造阳光政务，提高科技行政管理的透明度。
2、认真开展“服务效能大排查”活动。围绕“服务效能提升年”活动，以“服务效能大排查”为切入点，认真查找单位集体和个人在服务效能方面存在的问题，采取自己找、群众提、领导点等方式查找问题，通过谈心谈话、个人目标承诺、建立健全制度等途径，落实整改措施，切实解决服务效能方面存在的突出问题。
3、健全和落实效能建设各项制度。重点健全和落实好首问责任制、AB岗工作制和责任追究制等制度。编制好科技计划项目、高新技术企业等事项的申报流程表，明确办理流程，在办公场所和科技信息网上向社会公布。建立健全行政过错责任追究制，明确责任追究的范围、承担责任的具体单位、责任追究的具体种类、责任追究的具体实施机构和具体程序，将责任追究落实到具体的工作岗位和责任人。
三、工作要求
1、加强组织领导。本次活动由局党组书记负总责，分管副局长具体负责活动的落实，全局各科室和下属各单位要高度重视，密切配合，把各项活动安排落到实处，努力形成党政齐抓共管、科室密切配合、企业积极参与的工作局面。
2、提高思想认识。组织开展“服务企业年”活动是积极应对当前经济形势、保证经济平稳较快发展的需要，是深入开展学习实践科学发展观活动、落实各项整改措施的需要。全局上下要统一思想认识，牢固树立心系企业、服务企业的观念，进一步提高对开展“企业服务年”活动重要性和必要性的认识，切实增强为企业服务的紧迫感和责任感。
3、营造活动氛围。要加强舆论宣传，充分发挥新闻媒体的宣传、引导和推动作用，通过新闻媒体广泛宣传活动的目的意义。要及时总结活动中的好经验好做法，不断健全完善科技帮扶促调工作制度和机制，努力营造良好的舆论氛围，增强企业依靠科技进步，促进转型升级的信心。
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