活动方案

时间:2024-04-22 08:32:01 活动方案 我要投稿

活动方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的活动方案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动方案

活动方案 篇1

  为进一步凝聚社会力量做好脱贫攻坚工作,进一步在全社会弘扬扶危济困、互助进步的传统美德和奉献爱心、助人为乐的社会风尚,帮助更多的寒门学子圆梦大学,结合XX县脱贫攻坚工作部署,以建档立卡贫困户及困难职工家庭中20xx年应届高考大学新生为重点资助对象,启动实施“扶贫扶智--XX县20xx年脱贫攻坚助学活动”,制定本方案。

  一、活动主题

  扶贫扶智 助学圆梦

  二、资助对象

  1.“全国扶贫业务管理子系统”建档立卡户(下同)中20xx年高考考入国家大专及以上并被录取的大学新生(军校、师范及委培等免费生不享受资助政策);

  2.建档困难职工家庭中20xx年高考考入国家大专及以上并被正式录取的大学新生(下同)。

  三、资助标准

  根据募集资金确定资助标准。

  四、申请条件

  1.家庭确实贫困,且系建档立卡贫困家庭或困难职工家庭中20xx年应届高考录取的大学新生;

  2.遵纪守法,品学兼优;

  3.未获得其它奖学金、助学金资助,实际入学的大学新生。

  五、申请程序

  8月10日前,符合申请条件的大学新生填写对应申请表、提供相关材料到对应单位进行申请。

  (一)建档立卡贫困户家庭大学新生

  1、个人申请。通过XX县政府网XX公告栏下载并填写《“扶贫扶智--XX县20xx年脱贫攻坚助学活动”助学金申请表》(附件2),也可向所在学校资助中心或乡镇团委领取申请表。填写完整后,将申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件(四份材料各一式两份)交到所在乡镇团委,由乡镇团委统一收集上报,原则上不接受学生个人到县扶贫办、县教体局加盖公章。

  2、初审汇总。各乡镇团委统一收集汇总并填写《“扶贫扶智--XX县20xx年脱贫攻坚助学活动”学生基本信息统计表》(附件3),并提交乡镇扶贫办初审公示后,将统计表及每名学生的申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件交到团县委办公室,电子版发送至团县委邮箱XX

  3、核查审定。经县教体局资助中心查询录取情况、核对学生身份信息,县扶贫办信息中心核准建档立卡贫困情况后,确定拟资助对象,提交“扶贫扶智——XX县20xx年脱贫攻坚助学活动”领导小组(附件1)予以审定受资助人员名单。

  4、资金发放。经审核符合条件的对象进入助学档案,助学领导小组办公室将委托有关单位,采取银行转账集中发放的形式发放助学金。

  (二)符合条件的困难职工家庭大学新生

  向监护人所在单位工会组织提交资助申请,并填写相关申请表格。各单位将登记表、录取通知书复印件、身份证复印件、家庭情况说明等相关证明材料一并报送至县总工会帮扶中心,电子版发送至XX。经县总工会审核公示后,提交“扶贫扶智——XX县20xx年脱贫攻坚助学活动”领导小组予以审定受资助人员名单,由县总工会统一发放助学金。

  六、活动安排

  (一)宣传发动(7月5日—7月15日)

  各乡镇(街道办事处)、各单位及各帮扶责任人要针对贫困学子家庭的实际困难,开展有针对性的`宣传,展现他们自强不息的精神,报道他们渴望用知识改变现状的强烈愿望;积极发动身边爱心企业、社会团体、杰出人士捐资助学,通过多种宣传途径,广泛传播“扶贫扶智”活动的思想理念,引起社会共鸣。

  (二)组织实施(7月15日—8月15日)

  各乡镇(街道办事处)、各相关单位要积极行动、密切配合,凝聚力量,形成合力。县委宣传部负责活动的宣传和典型事迹及人物的报道。县委统战部统筹活动的开展,整合各部门助学资金,通过线上线下多种渠道筹集善款。县工商联负责积极动员爱心企业及个人踊跃捐助善款,做好捐赠资金的管理、拨付等工作。县总工会、团县委、县妇联、慈善总会、红十字会等单位积极发动爱心企业、爱心人士捐资助学,组织受助学子与资助方座谈、爱心企业为贫困学生提供勤工俭学岗位、组织开展假期社会实践等多种形式,丰富圆梦助学内容。县扶贫办负责审核学生家庭建档立卡情况。县教体局负责受助学生入学情况及相关信息审核。XX高中、XX一中等高中要广泛宣川,建立受助学生信息库,及时更新学生信息,做好本校受助学生助学金及时全额发放,开展感恩教育主题活动等。县文广新局、县文联协同各单位负责筹备相关节目,举办助学金发放仪式。各乡镇(街道办事处)根据学生录取情况及时、准确、快速地核定资助对象的相关信息,建立受助学生档案。

  (三)总结深化(8月15日—8月31日)

  举办助学金发放仪式,表彰爱心企业(个人),帮助受助学生表达圆梦心情、讲述感恩心声。各乡镇(街道办事处)、潢高、一中等高中以“六个一”(附件4)为载体开展感恩教育主题活动,长期关注受助学生健康成长,引导受助学生坚定信念、懂得感恩。

  七、活动要求

  (一)统一活动,务求实效。各乡镇(街道办事处)、各单位要充分发挥组织优势,积极行动,统一主题,统一口号,统一步调,确保“扶贫扶智——XX县20xx年脱贫攻坚助学活动”取得实际效果。

  (二)注重宣传,扩大影响。充分发挥主要媒体的宣传优势,利用微信群、微博、网站、报纸、电视等载体,大容量、高密度地开展“扶贫扶智——XX县20xx年脱贫攻坚助学活动”主题宣传活动,解读当前精准扶贫工作中家庭贫困的大学新生面临的困难,凝聚社会各界对贫困学生的关爱,有效引导社会爱心人士和单位伸出援助之手,协助解决贫困大学新生面临的困难和问题。

  (三)发掘典型,展现形象。充分挖掘家贫志坚的优秀学生典型,以寻访励志故事为主,真实反映当代贫困大学生的生活状态,通过捐资助学、捐岗助学等方式,整合社会资源,争取各界爱心人士和单位的支持。对活动中涌现出来的感人故事和事迹、助学典型要大力宣传报道,树立助人自助的公益理念,倡导助人为乐的社会新风。

  (四)明确职责,严明纪律。各乡镇要及时广泛宣传,各帮扶责任人要积极协助申报,确保不漏一人,上报信息必须层层把关、层层负责。8月10日之后一般不再受理助学申请。各有关单位务必保证受助方信息真实,数据准确,不泄露个人信息。募集的捐款均通过XX县企业扶贫协会进入全县统一的助学平台,要加强资金管理,自觉接受监督,确保爱心善款专款专用、捐资工作公开透明、资金拨付安全快捷。

  (五)爱心互动,回馈社会。受助学生要客观正视目前存在的困难,自觉树立自强自立、乐观向上的积极心态,同社会各界一同树立打赢打好脱贫攻坚的信心,用优异的表现回馈社会关切。

活动方案 篇2

  20xx年9月10日,铜梁中学将迎110周年华诞。自校庆一号、二号公告发布以,各级领导、各界人士和广大海内外校友给予了热切关注和鼎力支持。在此,谨致以最衷心的感谢和崇高的敬意!

  为方便各界宾朋和广大校友出席、参加各类活动,现将校庆期间的.主要活动公告如下:

  一、7:00-9:00,签到。

  地点:科技楼前广场。

  二、9:00-10:00,举行“纪念第xx个教师节暨铜梁中学校创特色示范高中誓师大会”。

  地点:学校田径运动场。

  议程:

  1、升国旗,奏唱《中华人民共和国国歌》。

  2、师生献辞。

  3、铜梁中学校校长致辞。

  4、校友代表发言。

  5、嘉宾代表发言。

  6、领导讲话。

  7、合唱《铜梁中学校校歌》。

  三、10:00-11:00,艺演出。

  地点:学校田径运动场。

  四、11:0-12:0,午餐。

  地点:学校餐饮中心。

  五、14:0-17:0,融智大讲堂,校友分级、分班举行联谊活动。

  1、融智大讲堂。邀请校友在校举行学术、情怀、励志、智库等系列讲座。

  2、分级、分班开展联谊活动。

  需要学校提供联谊场地的校友,请提前与谢xx老师联系,联系电话:xx

  3、参观校史馆。

  金秋时节喜迎名校佳庆,丹桂飘香共忆美好时光。历经110年建设与发展的铜梁中学正以崭新的面貌,热切期盼广大海内外校友聚首凤之巅,同叙桃李深情,共商发展大计;热忱欢迎各级领导和四海宾朋拨冗莅临,同庆华诞盛典,共铸明日辉煌!

  特此公告,敬祈周知。

  xx中学校

  20xx年8月18日

活动方案 篇3

  一、指导思想

  为进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术,加强学生管理,提高我校的德育管理水平,打造一个和谐、文明的`校园环境。经学校研究,决定在我校开展班主任论坛活动。

  二、论坛主题及内容

  以“走进学生心灵,关注学生成长”为主题,结合平时对学生的教育实际和总结出来的班主任工作经验,从不同角度谈对教育的认识、看法和如何当好一名合格的班主任。

  三、具体实施办法

  1.参赛对象:z(论坛按此顺序进行)

  2.论坛地点:大会议室

  3.活动程序及要求:

  (1)参赛内容自定,能结合班级管理实际,着重就班级管理中的难点、疑点、盲点问题展开论述,观点鲜明,内容充实生动,主题深刻富有感召力并有借鉴意义。

  (2)个人演讲时间控制在10-15分钟。

  (3)活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

  4.评分标准:

  项目权重参照标准

  主题与阐述4主题明确,见解独到,逻辑性强,富有说服力

  语言与表达2语言风格鲜明,表达流利、准确,富有感染力能脱稿

  仪表与展示2展示自我独特魅力,仪态大方,神情自然,富有表现力

  反应与效果2时间掌握较好,与听众交流自然融洽,富有感召力

  说明:以十分制打分,去掉最高和最低分。

  5.评委:

  领导小组:z

  班主任:z

活动方案 篇4

  一、创建目标:

  (一)安全工作目标:

  1、杜绝高空坠落事故;

  2、杜绝人身触电事故;

  3、杜绝物体打击事故;

  4、杜绝各类道路交通事故;

  5、安全文明施工,做到工程完、材料尽、场地清;

  6、问题不排查彻底不放过,不解决彻底不放过。

  (二)创建活动目标:

  1、实现青年安全受教育率100%。

  2、青年安全活动参与率100%。

  3、违章行为为零。

  二、创建标准:

  1、岗位HSE关键任务明确;

  2、青工HSE意识强,具有辩识危险和处理应急事件的能力;

  3、人人熟知健康、安全与环境基础知识;

  4、人人遵守有关法律、法规及各项规章制度;

  5、岗位操作技能娴熟、服务质量高效;

  6、青工团结协作,积极热情,工作氛围和谐;

  7、事故发生率为零;

  8、能够保质保量圆满完成上级交派的各项工作任务。

  三、创建规划

  (一)、抓机制,保证创建组织有力

  完善创建青年安全生产示范岗活动的机制建设。成立创建青年安全生产示范岗活动领导小组,制定《创建青年安全生产示范岗活动办法》。规定领导小组对活动定期进行检查,对青年安全生产示范岗活动统一部署、统一考核。将青年安全生产示范岗创建活动纳入考核中,将创建活动作为青年安全管理的一项重要内容,做到“三个纳入”,即将创建活动纳入到总体工作中;将创建重点纳入到阶段性工作安排;将青年安全生产示范岗表彰奖励纳入到奖励政策规程。

  (二)、抓宣传,营造创建良好氛围

  1、提高对创建活动的重要性认识。

  深入贯彻落实安全生产方针,健全安全生产自我约束机制、激励机制和示范机制;通过学习、展板等形式,大力营造“人人讲安全、人人想安全、人人保安全”的“大安全”安全文化氛围,实现公司“安全发展、科学发展、和谐发展”的有效载体;以“安全生产,青年争先”为主题口号,以青年安全生产示范为导向,以青年安全思想教育、安全技能培训、安全监督管理为内容,进一步强化青年的安全意识。

  2、发挥宣传阵地作用。

  要积极宣传创建活动,营造良好的活动氛围。通过悬挂安全警示牌、安全标语,举办事故案例教育,安全经验分享,进一步强化青年员工的安全生产意识,增强投身安全生产实践的主动性和紧迫感,自觉实现由“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”和“我能安全”的转变,全面营造“企业的安全我尽责,他人的安全我有责,我的安全我负责”的良好氛围。

  (三)、抓活动,扩大创建活动载体

  1、开展“今天的安全我负责”活动。

  以为“今天的.安全我负责”主题,选拔具有一定生产实践经验、熟悉安全规定和各种操作规程的青年担任青年安全监督员,监督青年的工作和设备设施安全。采取“安全生产大家谈”、“反习惯性违章合理化建议”等形式,组织青年为公司安全工作献计献策活动。

  2、开展青年安全生产培训活动。

  通过举办安全生产知识培训班、开展安全生产知识竞赛等方式,组织青年认真学习掌握安全生产操作规程和技术标准。开展事故应急预演、岗位危险预知训练等以安全生产为内容的岗位练兵、技术比武活动,帮助青年掌握安全生产操作技能,提高安全生产和处理突发事故的能力。围绕安全生产中的薄弱环节,组织青年开展安全金点征集、创新创效活动,促进公司安全生产技术和管理水平再上新台阶。

  (四)、抓评比,提高创建活动成效

  制定详细的《创建青年安全生产示范岗活动考核细则》,采取青工全员参与,按照考核细则每月打分、每季排名评比,并将成绩上报活动领导小组。调动青工参与活动比超先进的积极性,促进青年质量安全工作的进一步深入开展,树立共青团组织的良好形象。

活动方案 篇5

  中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要:通过练字,使每位学生能写一手正确规范优美的汉字,增强他们对祖国语言文字的热爱,提升学生的语言文字能力,增加学生的文化底蕴和文化品位。

  一、活动目的:

  1、深入推进我校“三进”工作,丰富学生语言文字知识,提高小学生使用规范语言文字的能力,培养学生良好的书写习惯,教给学生正确的写字姿势、执笔姿势,具备熟练的写字技能,具有初步的'书法欣赏能力。

  2、通过练字,使每位学生能写一手正确规范优美的汉字,增强他们对祖国语言文字的热爱,提升学生的语言文字能力,增加学生的文化底蕴和文化品位。

  二、领导小组:

  总负责:毛文征

  各年级参赛学生名单抽取:z。

  比赛监考:

  低年级:z;中年级:z;高年级:z。

  各年级段评委(10分制):

  低年级:z;高年级:z。

  三、比赛说明:

  1、比赛时间:低、中、高年级:12月24日-26日中午自习时间。

  2、比赛地点:东五楼多媒体教室。

  3、参赛学生:全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。

  4、比赛内容:1-2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”,3-4年级钢笔书写《题西林壁》,5-6年级毛笔书写“龙马精神”。

  四、作品要求:

  1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。

  2、各年级所用纸张由学校统一提供。

  3、须使用规范汉字书写,笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

  4、书法作品应具有一定的行款格式。

  五、奖励办法

  各年级段评选出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,根据五名学生总得分评比优胜班级。学生取得成绩纳入教师“三进”工作考核。

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