活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的活动方案8篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
活动目标:
1、学习手足眼互相协调。
2、锻炼身体的灵活性。
活动准备: 铃鼓
活动过程:
一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的'动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。
二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。
三、幼儿做游戏
1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。”
2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。
3、分组进行游戏。
4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。
四、放松活动
教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。
活动方案 篇2
今天是劳动节，是全世界劳动人民的节日。接下来是小编为大家准备的5.1劳动节活动方案，希望对大家有帮助。
一、项目市场分析
五一劳动节、五四青年节，形成假日经济的小黄金周，这赋予人们一个娱乐、休闲、消费活动的契机，这对释放潜在的消费需求尤其是周边旅游需求，带动交通、宾馆、餐饮、娱乐、购物等有很大作用，也为我们开展5.1国际劳动节主题营销活动带来商机。
二、项目时间安排
(一)项目活动时间： 4月25日—— 5月15日
(二)阶段安排
阶段
主要工作
时间安排
责任部门
项目推广
1、项目宣传、人员组织、培训
2、项目营销推广
4月10日—5月4日
省函件局、各地市函件局
项目总结反馈
1、客户营销效果分析、客户维护反馈
2、全省项目收入统计、分析、总结
5月5日-5月15日
三、目标市场需求分析
(一)政府部门：五一劳动表彰宣传、五四青年表彰宣传。
(二)行业客户：重点做好针对黄金周通信、金融、房产、商超、旅游、快速消费品等行业客户的促销宣传活动。
四、产品策略
(一)创新产品功能，开发节日商函市场
可为客户提供信函型商函、邮简型商函、邮资封片、幸运卡、邮送广告、百变形象邮、邮送广告以及账单搭载广告等商函产品。
1、信函型商函：可内置优惠券、打折卡、礼品券、调查问卷等;
2、邮简型商函：制作“五一节”活动邀请函、产品介绍推荐函;
3、明信片型商函(定制型、销售型)：商家寄送节日祝福、提醒式邀请函、传递祝福的载体。
4、百变形象邮：突出产品形象宣传，如珠宝手饰、香水手表等实物型产品，能够直接形象的展示产品特色。
5、邮送广告：可发布促销信息、结合剪角式小礼品兑换券、优惠折扣券等。如，可开发本册式、散页式的《五一周边游—旅游专刊》等五一旅游乐产品。
6、幸运卡：电影院等娱乐场所“五一节”门票、商家节日特色产品促销等。
7、样品实物商函：可在商函内夹寄礼品、样品、试用品等小物品，提升商函的广告宣传促销效果。
(二)推广“信函传媒”品牌商函产品。结合“信函传媒”开展五一节行业营销，如推广以“五一”为主题的“五一节·大礼包”、“五一节·旅游乐”、“五一节·欢乐购”、“五一节·资讯达”、“五一节·财富通”等多个子产品。
(三)配套名址数据。适合于“五一节”商函的目标受众主要包括18-40岁中高收入人群，工商英才、白领女性、私家车主、大中专学生等人群。
(四)推广联合商函。针对广大中小客户，可引导2个及2个以上客户联合寄递拼版商函。
五、服务策略及运作要求
(一)为广大企事业单位开展“五一节”主题活动提供以商函为核心的整套商务解决方案，并提供配套服务。
(二)提供个性化投递服务。有条件的局可开设个性化投递信箱，为客户提供限时投递、定时投递、小礼品配送等个性化投递服务。对于有“五一节”logo的.商函，可开通“绿色通道”，确保实现投递的服务承诺。对于退信，要先退回业务揽收局，做好退信名址整理，再征求客户的意见处理退信。
(三)项目闭环反馈对项目进行闭环管理，主动向客户提供项目反馈报告，帮助客户对项目的实施情况进行跟踪。
(四)项目推广，专人负责。各局要成立五一节商函项目组，负责本局五一节商函项目推广，指定专人对接省公司，负责指导所属县局、分支局按biu六步法开展营销工作，做好本地项目运作的动态跟踪，及时向省函件局反馈项目运作的最新成效，省函件局将及时提炼经验，供各局开展复制营销。
活动方案 篇3
国家税务总局各县（区）税务局、各直属单位：
为进一步传承红色基因，践行中国税务精神，集中展现国税地税征管体制改革期间我省税务系统先进事迹，省局决定在全系统组织开展“传承红色基因践行税务精神展示改革风采”宣讲活动，现将活动的有关事项通知如下：
一、宣讲主题
“传承红色基因践行税务精神展示改革风采”—xx税务系统国税地税征管体制改革先进事迹宣讲会。
二、宣讲内容
围绕践行中国税务精神，宣讲在国税地税征管体制改革中涌现出来的先进典型事迹和人物，重点在以下一方面或几方面事迹突出：
（一）忠诚勇担当。政治立场坚定，忠于税收事业，勇于尽职担当。在国税地税征管体制改革期间，紧密联系本单位、本部门实际，把握方式方法，发扬克难奋进的攻坚精神，啃下硬骨头、打好改革攻坚战，发挥引领和表率作用。不计个人得失，以改革大局为先，服从组织安排，正确对待个人进退留转，带头推进国税地税融合，用实际行动诠释胸怀坦荡的绿叶精神和同心同力的团结精神。
（二）敬业讲奉献。爱岗敬业，在国税地税征管体制改革期间，立足岗位，听从指挥，服从安排，勤恳工作，成绩较为显著。认真履行职责，在方案制定、综合协调、业务指导等方面，充分发挥设计、引领、推动和督导等作用，为改革工作顺利实施作出突出贡献。适应改革需要，努力钻研税费业务，积极适应岗位性质转变、工作职责调整，具有履职担当的奉献精神和精益求精的工匠精神，在本职岗位上成绩突出。
（三）秉公行大道。坚持依法治税、文明执法、规范执法，依法组织税收收入，促进经济社会发展。牢固树立服务意识，自觉纠正不正之风，营造和谐征纳关系。严守中央“八项规定”精神，严格落实机构改革“六项纪律”要求，杜绝“怕、慢、假、庸、散”，作风优良，赢得群众广泛好评。
（四）德育树新风。明大德，守公德，严私德。长期助人为乐，帮扶困难群众，模范践行家庭美德，积极参与无偿献血、志愿服务、捐资助学等各种社会公益活动涌现出来的中国好人，尤其是在国税地税征管体制改革期间，不顾家庭、疾病等现实困难，白加黑、5+2奋战在改革一线，舍小家顾大家，在改革中建功立业，传播正能量，树立新风尚。
三、有关要求
（一）高度重视。此次宣讲活动是在国税地税征管体制改革期间开展的一项凝聚人心，鼓舞士气、展示改革风采的`重要活动，各单位要高度重视，加强领导，指派专人负责，确保宣讲活动顺利开展。
（二）精心组织。各单位要精心组织，周密部署，要深入挖掘先进典型人物的生动故事、典型经验的成功做法，讲出有思想、有温度的改革故事。要认真按照通知要求做好先进典型事迹材料的拟写及相关视频的拍摄录制工作，高质量的完成好宣讲活动的素材提供工作。
（三）宣讲材料可以是先进集体，以个人事迹材料为主，要求事迹真实可信，观点正确，主题鲜明，具有浓厚感染力，体裁不限，不少于20xx字。各单位于9月3日前至少报送1篇至市局FTP网教育处相关文件夹内。
国家税务总局xx市税务局
20xx年8月27日
活动方案 篇4
一、 活动主题：辉煌五周年（主标题）晶星世界杯 精彩不断（副标题）
二、 活动时间：XX-6-9---------XX-6-18（6.9周年庆典世界杯开幕 6.18父亲节）
三、 活动内容：
1、 同喜同乐庆生日——凡6月9日出生的顾客，持本人身份证原件在XX年6月9日活动当天来晶星购物城可免费领取生日礼品一份 。
注：此活动礼品发放由***负责安排。
2、 69元拿彩电，享受激情世界杯——活动时间：6月9日、10日、11日。每天在本商城一次性购物满200元的顾客，可获得抽奖券一张，满400元得两张（以此类推）可参加“69拿彩电”抽奖活动，抽奖时间安排当天晚18：00点（中奖人限一名），抽出中奖人员后，中奖人即可用69元拿走超值彩电一台。兑奖有效时间延至第二天晚上停止营业，如逾期仍未兑奖便视为放弃。（特价商品、大宗团购除外）
注：每天现场抽奖活动由******负责主持，策划部协助。
3、 购物抽大奖 周年庆典轻松享——凡于活动期间顾客在本商城一次性购物满500元可获得抽奖券一张，满1000元得两张（以此类推）就可参加抽大奖活动。
一等奖：名牌背投彩电一台× （1名）金额：***元
二等奖：名牌消毒柜一台× （2名）金额：***元
三等奖：名牌饮水机一台× （5名）金额：***元
四等奖：精美水具一套× （10名） 金额：***元
抽奖时间：XX年6月18日下午18：00
抽奖地点：晶星购物城大门口
兑奖有效时间：开奖起至XX年6月25日晚19：00。逾期没兑者视为放弃。（特价商品、大宗团购除外）
注：当天现场抽奖活动由******负责主持，策划部协助。
4、 晶星“金靴奖”——活动期间每天来我商城购物的第一位顾客，凭购物小票可获得晶星“金靴奖”礼品一份！
礼品预计费用：***元×10天=***元
注：此活动礼品发放由***负责安排。
5、 活动期间顾客一次性购物满100元
以上即可参加下列促销活动（单张收银票限参加一个活动）:
1)、晶星“金球奖”——活动细则：在商城内设置一场地摆放球门，参加此活动的顾客在离球门5米的位置将皮球踢向球门，如进即可获得晶星“金球奖”奖品一份，如不进则获得纪念品一份。单张购物小票限玩一次。
2)、晶星“任意球奖”——活动细则：在商城内设置一场地摆放球筐，参加此活动的顾客在离球筐2——3米的位置将乒乓球击向球筐，如进即可获得晶星“任意球奖”奖品一份，如不进则获得纪念品一份。单张购物小票限玩一次。
礼品预计费用：***元
注：此活动现场工作人员及奖品发放由******负责安排、策划部协助。
6、 老爸 您辛苦啦（父亲节）——父亲节商品特价展：手机、数码产品、剃须系列
费用预计:***元
场外路演（待定）
活动时间：200*-6-9-------200*-6-10
活动地点：大门口（场外）
活动内容：
联系各大厂商携手共同开展为期2天的厂商特价酬宾活动，以特价、赠送、文艺演出等各种促销形式开展活动，补充店内的各项活动（吸引来客人数）有效提高销售业绩。
活动组织：
1．家电部负责联系及落实各厂家场外促销活动工作；
2．企划部负责协助家电部安排各活动的宣传工作。
周年庆媒体及其他宣传费用明细
一、广告宣传：
1、 电视广告发布：
时尚台：
发布方式：流动字幕（每天滚动播出）
发布时间：6月1日——10日共计10天
发布价格：***元╳10天=***元
长钢台：
发布方式：流动字幕（每天滚动播出）
发布时间：6月1日——10日共计10天
发布价格：***元╳10天=***元
2、 升空气球：
发布数量：12个
发布时间：9日——11日
发布价格：***元╳12个=***元
3、 条幅:
发布数量：20个
发布时间：9日——18日
发布价格：***元╳20个=***元
4、 门头大型喷绘：300平方***元
5、 门口宣传栏、柱头
、玻璃门头喷绘及花台写真： ***元
6、 传单：彩色 正度4开 80g 双面
数量10000份金额：***元
夹报5000份 金额：***元
费用总预计：***元
周年庆卖场气氛布置
1、卖场内的装饰：
1）吊旗：设计制作以周年喜庆为主题的一款吊旗喷绘悬挂于主通道，烘托喜庆的节日气氛，美化卖场环境；
2）柱头围布：制作以周年喜庆为主题喷绘，传达信息,突出喜庆气氛；
3）地贴：从大门口到场内主通道，铺一条“辉煌5周年”
4）气球布置：***
10．红光·罗浮宫家具馆周年店庆
目标人群分析：
塔尖人群的增多，高消费已形成一种市常高消费的需求是个人为满足心理上的满面足，面子，身份，地位，品味，体现消费者的品位与个性，高贵与超群。
市场分析：
红光·罗浮宫成立于12月8日，在这之前一段时间，市场经历了国庆，的大规模价格促销洗礼，和节后众多小规模折扣窥劫，，对人的思想和金钱上进行了一次大剥削，使人们很难在短时间内还无法从狂热中复员到正常的。10月11月份又经历了服装节和家博会的盛况，精神一直处于兴奋状态。
家人市场：
10月国庆家具节，价格战，11月，本公司大幅面司庆，其他公司的小型促销，市场一直处在价格战的旋涡中。
12月8日，罗浮宫店庆，根据以上的.分析，此次店庆应脱离价格战的旋涡，提高企业整体力润和品牌形象为主，倡导欧式文化和高贵享受主义，与公司产品定位结合。
一、主题：庆红光·罗浮宫1周年店庆
副标题：
二、时间：12月8日一天
三、活动目标：日营销额达150万
四、活动内容：
1》幸福流传，尊贵一身：活动当天买任何套系尊贵家具均享折后送七彩儿童家具系列床（ 型号待定 ）一张。
2》金光璀璨，名流相随：活动当天，凡在罗浮宫买家具的顾客均送罗浮宫特定的“红光吉祥物”一件，金光璀璨，永伴名流。
3》浪漫无限，精彩罗浮宫：凡罗浮宫店庆当天喜结莲礼的朋友或亲定终身的朋友，我们特在大堂布置了喜堂，精美的七层蛋糕在美酒的倾注下共同祝愿您和家人幸福满美，繁荣久久。
4》不凡艺术，幸运人生：罗浮宫的艺术品都部以礼宾价售，凡购物满1111
1元的顾客（30%订金），还可参加“精品大搜索行动”，只要在指定时间内找到指定饰品就有机会以红包价购得此件艺术精品。（每人最多只限一件）红包随意包，周年表心意。
5》喜庆周年，惊价会宾朋：活动当天，所有家具均以惊价出销，同款家具每人限购一套，喜上喜，同欢迎。
6》爵士乐队敬相迎：活动当天，身穿欧士燕尾服的乐队将为来宾献上精彩的（ ）迎接贵宾的光临。
7》周年喜庆，小礼送情：活动当天老顾客来就送精美台历一份。送完止
8》金鸡下蛋，兴运100%：全额付清的更有机会参加金鸡下蛋”活动。188，288，388，588，888元的红包等着你呢
五、商场装饰
1》 大门口挂横幅，彩带，
2》 正门进来大堂顶用鲜花吊顶，
3》 楼梯转角处挂活动宣传和楼层特价牌，
4》 特殊产品前放置醒目特价牌。
六、费用预算
1》 七彩儿童订成本价500x5=2500元（等于折扣）
2》 红光吉祥物20x200=4000元
3》 艺术品预计：10000元x50%=5000元
4》 爵士乐队4x600=2400元
5》广告费：日报3x7500=22500元 晚报2x3500=7000元 印刷费1000元
6》食品糕点费：10瓶红酒，7层蛋糕 ，小糕点1500元
7》大堂布置XX元左右 台历100份1000元
8》金鸡下蛋蛋礼金43612元x35%=15260元
预计共64160元
七、人员安排：
门口接待6人由营业员代，每人身上带彩带。
印刷品发放2人，营销人员
商场老总：整体人员安排
大堂经理1名接待客户
商场经理1名负责营业员的培训和分排
商场保安：现场维护
八、附
“金鸡下蛋”内容及规则
1》 凡购物全额付款的顾客就有机会抱到大金蛋，
2》 每位顾客不管金额大只，只有一个机会。
3》 幸运奖项分为：分红包188元 288元 388元588元888元
4》 金蛋挂在高处，由顾客去抱，以提高兴趣。
“艺术人生”规则
1》 额满11111元的顾客才可参加，30%定金预付。
2》 顾客随意抽取一红包，找寻红包内的饰品。以自愿为主
3》 顾客在购物后给予30分钟的搜索时间，超时无效
4》 顾客在搜索到后抱饰品加总台，价格由顾客自己定好放在红包内交总台以示对罗浮宫的周年祝贺。
活动方案 篇5
一、活动目的
XX年3月31日是第十五个全国中小学生安全教育日。为了切实做好我校学生安全教育工作，使广大的学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，提高学生自救自护的素养和防范能力。
二、活动主题
珍爱生命，安全第一
三、活动时间
本学期第六周至第十周
四、活动内容
营造活动氛围
1、在校园主席台、操场护栏悬挂横幅：“珍爱生命，安全第一”
2、布置两块宣传范文网［xxx］板报（第十四个全国中小学生安全教育日专题活动宣传）
3、布置交通安全教育宣传漫画展板
4、操场护栏上悬挂“安全宣传彩旗”，楼内、楼外悬挂“安全温馨警示语”；校门前制作安全宣传标志牌。
主题活动安排：
1、国旗下讲话：“珍爱生命，安全第一”（3月31日）
2、主题班会：“珍爱生命，安全第一”（制定个人、班级安全公约；签写安全承诺书）
3、收听、收看安全教育宣传录音及光盘
4、开展制作安全法制教育手抄报比赛
5、各班出一期安全教育专题黑板报
6、安全检查：地点：各教室、实验室、操场护栏、
各楼通道及范文网［xxx］安全设施等。
五、活动总结与反馈
本学期末对在各项活动表现突出的.个人及班级（或活动小分队）给予相应的表彰。
活动方案 篇6
为进一步加强对交通安全法规、常识的宣传教育，确实提高广大中小学生遵守交通法规的自觉性和自我保护能力，特制定以下活动方案：
1、提高认识，认真部署
树立以师生生命健康为第一的统一思想，以自觉遵守交通法规、保护自己生命为宗旨，以构件社会主义和谐社会为行动，积极主动组织开展本次宣传周活动。要从口头教育到实践能力培养学生多方位开展活动。
2、活动目的：
以“安全教育周”活动为载体，增强学生的`安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使青少年儿童的健康成长。
3、活动主题：遵章守法，从每一步做起。
4、活动口号：我自护 我平安
5、活动时间：x月x日至x月x日
6、活动内容及安排
学校在宣传周内要利用一切可以利用的宣传教育资源进行形式多样、注重实效的宣传活动。
（1）x月x日利用升旗仪式进行“让校园处处充满爱”的安全意识教育。
（2）x月x日对校内安全进行一次深入全面的大检查，消除隐患。
（3）向学生发放“致学生家长的一封信”
（4）各班在本周举行交通安全主题班会。
（5）学校举行交通安全手抄报比赛。
（6）从x月x日起利用校园广播，播发学校活动通知、活动方案以及安全知识，同时在校园内张贴“自我保护”系列图，。营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。
（7）x月x日——x月x日，利用多媒体教室全校师生观看安全教育碟片。
（8）在活动中，我校要开展以班级为单位开展评比活动，要在学校中评选几名“班级安全小卫士”。
（9）学校组织学生进行交通行为现场模拟活动，提高学生交通安全实践能力。
（10）我们要以活动为载体，教育一个，带动一方，教育我们的学生回家向父母宣传有关安全教育知识。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
活动方案 篇7
一、实施“幼小衔接”的目的和意义：
孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上又一个重要的转折点。由于活动环境，生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学的不适应的现象。因此，孩子能否很快的适应小学生活，做好幼小衔接是关键。那么如何让孩子愉快的进入小学，自信独立的面对小学生活呢？这需要幼儿园、家庭和小学共同重视、努力配合，才会取得一定效果。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《xx市课程指南》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此，研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，是幼小衔接工作的重点。
二、指导思想：
以《xx市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》为依据，针对我园大班幼儿的特点。以及我园原有的幼小衔接的工作经验和做法，有目的、有计划地开展幼小衔接活动，旨在帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，与幼儿园的课程实施有机结合，体现科学性、整合性和趣味性。并与小学“学习准备期”主题活动做到有机结合，通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。
三、衔接目标：
1、从心理准备入手，培养孩子入学前的良好心理品质。
2、以培养孩子交往能力为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。
3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。
4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。
5、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
四、活动时间：
xxxx年4月中旬——xxxx年6月中旬
五、活动对象：
大班组全体幼儿、教师、家长、实验小学的部分教师
六、具体措施与内容：
1、入学前的思想准备：
通过参观小学、与小学生同上一节课等方式深入小学，多方面体验小学的学习生活，激发儿童对小学的向往，并对上小学充满期待，同时帮助儿童了解他们想知道的小学的.事情。
2、社会适应方面的准备：
首先是独立生活能力的准备。通过谈话、故事、社会实践培养儿童的独立意识，知道遇到困难和问题时要想办法，自己能够解决的自己解决，自己不能解决的请求教师、家长等成人的帮助；通过自己动手自己操作、做自己应该做的事情，锻炼儿童的动手能力和生活问题处理能力；通过自我评价和自我控制，让他们懂得什么事情可以做，什么事情不应该做并学会控制自己的行为。
其次，培养儿童的新环境适应能力。在儿童对小学产生向往的前提下，发展儿童的社会交往能力、沟通能力，让儿童掌握一些与他人沟通交往的技巧，并期待到新环境中；通过对儿童集中力、自制力的培养，以及对规则的认同，让儿童能适应新环境的新规则和新的要求。
3、学习适应方面的准备：
首先要培养儿童良好的学习习惯。让儿童养成守时的好习惯，不迟到不早退、不随便请假；在教学活动中让儿童养成爱思考、专心、愿意倾听的好习惯；培养儿童正确的握笔写字、读书的习惯，以及学习整理自己的书包、文具，学会使用学习用具。
其次，要培养儿童的语文学习能力和数学学习能力。这两种能力在小学的学习生活中试非常重要的，语言是交流的基础，数学是思维的一种表现形式。因而，要特意培养这两方面的能力，在幼儿园的幼小衔接方案中也特别强调这两方面的知识准备。
4、家长工作
首先，开学初召开家长会，向家长介绍幼儿园实施的幼小衔接教育方案及实施进度，取得家长的支持，为今后的工作打下基础。
然后，对家长进行理论指导，更新其观念。请小学老师来幼儿园为家长举办有关幼小衔接的专题讲座，使家长正确了解幼小衔接的意义和重点，掌握入学前习惯培养、能力培养的内容、方法，并了解入小学除了需要知识的准备，还应重视儿童心理的准备及生活习惯、学习习惯等方面的准备，全面理解幼小衔接工作。
继而，在幼儿园实施幼小衔接教育方案的同时，鼓励家长积极参与、同步衔接。在家长园地中开辟幼小衔接的专栏，介绍幼小衔接的相关信息，并及时跟进幼小衔接教育方案的相关内容，让家长一起参与培养儿童的社会适应、学习适应等方面的能力。
活动方案 篇8
设计意图：
一天早上，我班的叶雨辰小朋友带来了一个民间玩具--陀螺，看着这个不停转动的玩具，小朋友都好奇的围过来，提出了许多的疑问：“它为什么能够不停的旋转？”其实孩子们的游戏简单而让人快乐，他们随手拿起身边的物品使之转动，便会开心不已。我们试图通过集体活动，将幼儿生活中的无意探索变为有意探索，并在科学探索和生活实际之间建立初步的联系，从而使幼儿体会到科学就在身边，探索无处不在。让幼儿通过自己动手操作、实验、探索，解决疑惑，建构新知识，激发了幼儿的求知欲，培养了幼儿主动探索的精神和对科学活动的兴趣。
活动目标
1.通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各种物体转动的方法，体验活动的乐趣。
2.感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活中的运用。
活动准备
1.幼儿第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。
2.幼儿第二次探索用的物品分组摆放，包括：塑料齿轮玩具，当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同形状的、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小碗中各盛半碗水。
活动过程
一、游戏：迷迷转
1.引题并介绍游戏玩法。
师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“转转转，迷迷转，转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字1～10。如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利。
2.师幼一起游戏。
(中班幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)
二、探索让各种物品转动起来
1.交代任务。
师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧!
2.幼儿操作，教师观察并指导。
观察要素包括以下几个方面：
①.当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法?”如当幼儿把笔放在手心并搓动使笔转动时，教师可以问：“你用的是什么方法?这个动作叫……”
②当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励全体幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。”
③有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹气、跑动等方法使它转动。幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗?”
3．交流与分享。
师：你用什么方法把什么转动起来了？
4．师幼一起总结探索方法。
师小结：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起！
5．引出转动和“力”有关。
(教师可以演示并提问：“如何让风车转动?”幼儿可能会回答：“吹。”这时，教师故意不用力吹，使风车转动不起来，然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“用力”时，教师顺势出示文字“力”，并追问：“我们刚才所想的那么多方法都要用力吗?”最后总结：“原来这些转动的方法都和‘力’有关。”)
(在科学探索活动中，教师需要引导幼儿获得粗浅的'科学知识。我们知道，转动需要两个要素：轴和力。对于中班幼儿来说，感知“力”这个要素更符合他们的年龄特点。)
三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来
(这个环节是本次活动的难点，是在幼儿掌握一定的使物体转动的方法之后，对幼儿运用方法解决问题提出的挑战。)
1．交代任务。
师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。
2．幼儿操作，教师观察并指导。观察要素包括以下几个方面：
①当幼儿出现初步的组合意识时，教师要及时捕捉并鼓励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时，教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。一方面帮助幼儿成功，另一方面自然引导幼儿进一步体验转动要素“力”。
②当幼儿已经通过组合使两个物体转动起来时，教师可以通过提问“你在哪里也看见过这种转动”，引发幼儿回忆转动与生活的关系。如当幼儿用筷子在水中搅拌，使水转动起来时，教师可以提出上述问题。
3．小结转动与生活的关系。
(选择一两位幼儿演示创造性地转动物品，由此自然引导到生活中的转动。比如，请幼儿演示用筷子或绳子让光盘转动，并提问：“光盘除了这样转动，还可能在哪里转动?”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时，教师追问：“光盘在播放器上转动后可以怎样呢?”幼儿会依据自己的经验回答。教师再适时总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片，让我们的生活更美好。”如果想拓展幼儿的思维，教师可以进一步追问：“家里除了播放器会转动，还有什么会转动?”引发幼儿联想生活中更多的转动现象，从而自然达成第二条目标。)
师：原来转动可以给我们带来方便、快乐……那么，是不是所有的转动都是有好处的呢?让我们今后在生活中再去仔细观察和发现吧!
教学反思：
本次活动充分发挥了幼儿的动手操作能力，幼儿在第一次操作上用转、搓、拧、拍、跑等方法让一物转起来，并用完整的话语表述出来。此次操作幼儿完成的不错，但是在准备的物体中还有幼儿没有用到的。幼儿在本次活动中初步认识到“力”的存在，知道力能让一些物体转动起来了，可是由于我没有及时引导幼儿探索其余物体能不能转动就直接进行了第二次操作活动以致幼儿没能理解“二次探索”的意义，使幼儿拿着两个相同的物体，是这二次探索过程显得很被动。让幼儿的动手操作能力没有得道充分的发挥，因此在最后环节中幼儿想不出生活中还有什么会转动的问题。
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